小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-08-02 00:44:45 教案我要投稿

小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)教案5篇

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)教案5篇

小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)教案1

　　教育教學(xué)目標(biāo)：

　　1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。

　　2、增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：練習(xí)冊(cè)、油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、教師：小朋友，你們的家是不是很漂亮嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家在什么地方呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒說說自己的家的位置。

　　2、教師：每個(gè)小朋友都有自己的家，那你們知道森林里面小動(dòng)物的家是怎么樣的嗎？它們的.家又會(huì)在哪里呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒說說自己所知道的。

　　3、教師：森林里的每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家，它們都可能干了，把自己的家建得非常好！

　　教師出示練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。

　　4、教師：瞧，這就是小動(dòng)物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來動(dòng)動(dòng)手，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！

　　二、教師示范繪畫

　　1、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都涂上顏色吧！

　　2、教師示范操作。并問小朋友，如果是你們，你們會(huì)把這些都涂成什么樣的顏色呢？

　　教師邊進(jìn)行繪畫，邊提出繪畫要求：在涂顏色的時(shí)候盡量涂整潔，不要用手去摸，不要涂到線外面去了。在每個(gè)地方都涂滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來涂色。

　　三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫

　　1、教師發(fā)練習(xí)冊(cè)和油畫棒，請(qǐng)幼兒翻到第十九頁。

　　2、請(qǐng)幼兒開始進(jìn)行繪畫。

　　3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡回指導(dǎo)。

　　四、作品評(píng)析

　　1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！

　　2、教師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析，并說出好在哪里？不足的在哪里？

　　3、請(qǐng)幼兒收拾整理作畫材料。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。

　　2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小人國分段長卷畫。

　　2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、看看說說“小人國”的故事。

　　1、回憶故事。

　　師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國家？小人國是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤砜纯础缎∪藝返墓适掳桑?/p>

　　2、出示課件，教師復(fù)述故事。

　�。�1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

　�。�2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨�？（幼兒自由講述）

　�。�3）你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？

　　二、觀察嘗試表現(xiàn)。

　　1、教師示范印畫小人的方法。

　�。�1）教師通過兒歌示范印畫小人。

　　師：“現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种�，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的'小人還缺了什么啊？”

　�。�2）添畫人物細(xì)節(jié)。

　　師：接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”

　　（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

　　師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！”

　�。�4）個(gè)別幼兒示范。

　　師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

　　2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

　　四、分享交流。

　　師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。

　　五、結(jié)束。

　　師：小人國要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國的國王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽，舞會(huì)馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的合作精神，體會(huì)合作的快樂。

　　2、激發(fā)幼兒的思維和想像，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒回憶家中房子的形狀的結(jié)構(gòu)，用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前，要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征。

　　2、各種房子的圖片。

　　3、每張桌子一張大白紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶自己家房子的外形特征

　　1教師：每位小朋友都有一個(gè)家，有的住在樓房里，有的住在平房里；有的家有陽臺(tái)，有的`家沒有陽臺(tái)，門窗也不一樣。請(qǐng)小朋友說說自己的家在哪里，是什么樣的，你家的房子從外面看像什么，有幾層。

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出自己家住幾樓，樓房、門窗、陽臺(tái)等的結(jié)構(gòu)和外形特征。

　　二、交代作業(yè)要求。

　　教師：老師為每張桌子準(zhǔn)備了一張大白紙，每位小朋友把自己家的房子畫上去，還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪里合適，想還了在開始畫。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、大小和房子的特征。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作，互相謙讓。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　五、小組長收拾蠟筆。

小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對(duì)于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術(shù)形式。所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫這藝術(shù)的美。3—6歲兒童學(xué)習(xí)與指南中指出藝術(shù)領(lǐng)域要讓孩子感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，特此我把目標(biāo)定為：1、了解沙畫的基本作話方法。2、體驗(yàn)沙畫帶來的樂趣。過程是：先觀看視頻，引起幼兒興趣。2、通過視頻了解沙畫的作畫方法。3、幼兒體驗(yàn)沙畫樂趣�，F(xiàn)在我將帶領(lǐng)中一班的孩子們一起來探索和體驗(yàn)沙畫的美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解沙畫的基本作畫方法。體驗(yàn)沙畫帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　先把沙鋪在盒子里，抹布。視頻，入場(chǎng)音樂，作畫背景音樂

　　活動(dòng)過程：

　　輕音樂入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。師：寶貝們讓我們隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)室吧。

　　師：寶貝們下午好!(老師下午好)，讓我們用最好聽的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧(爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好)觀看沙畫視頻，引起幼兒興趣。

　　師：寶貝們你們平時(shí)畫畫是用什么工具畫的?今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒，他到底是用什么來畫畫呢?仔細(xì)看看他手上的動(dòng)作哦。

　　師：好的，這位大師他是用什么來作畫的?他手里抓的是什么?

　　小結(jié)：原來這位大師是用手在沙子上作畫，我們把這個(gè)叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法師：這位大師都畫了些什么呢?師：你看到大師作畫時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的(如：畫傘、人、樹)誰來學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。(請(qǐng)幼兒來學(xué))(老師根據(jù)孩子們的回答，相應(yīng)地介紹作畫動(dòng)作：抓、漏、刮、摳)

　　如：師：這個(gè)動(dòng)作叫漏，沙子從手心往小指漏出來，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　　師：你們看到大師畫傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎?

　　師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　　師：老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作，不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳�？梢杂靡粋€(gè)手指摳，你們覺得還可以用幾個(gè)手指摳……

　　師：這個(gè)沙畫太有趣了，我都想來試一試。四、教師示范

　　師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢?(在幼兒的建議下)師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現(xiàn)在我用刮的動(dòng)作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點(diǎn)，要露出盒子的白色部分。

　　師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫，現(xiàn)在這里有畫怎么辦?老師有個(gè)好辦法就是輕輕的`晃動(dòng)盒子，剛才的彩虹就清除了。

　　師：這么好玩的沙畫請(qǐng)你們也來試試吧?先去找個(gè)位置坐下來。我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來。如果你漏好了就把手舉起來，我就知道你漏好了。那輕輕晃動(dòng)盒子，讓沙子平整一點(diǎn)。我們?cè)賮碓囋嚬蔚膭?dòng)作。問問個(gè)別的幼兒你們刮的是什么?清除你刮的畫，請(qǐng)你用抓的動(dòng)作也來試試吧。我們?cè)僭囋嚀傅膭?dòng)作，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么?真好玩，現(xiàn)在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么?

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)，播放背景音樂

　　師：你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎?那么現(xiàn)在就請(qǐng)你用你喜歡的動(dòng)作畫你喜歡的畫，并給你的沙畫取一個(gè)好聽的名字。畫面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫拍下，寫上你的名字，讓大家欣賞。

　　(運(yùn)用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導(dǎo)大家欣賞)

　　師：小朋友們的沙畫真美，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧。

　　師：讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈�，�?qǐng)大班的哥哥姐姐也來欣賞這么美的沙畫吧。