繪畫(huà)的藝術(shù)教案

時(shí)間：2024-06-10 10:01:39 教案我要投稿

繪畫(huà)的藝術(shù)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的繪畫(huà)的藝術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案

繪畫(huà)的藝術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受年夜飯合家團(tuán)圓、喜慶、熱鬧的氣氛，萌發(fā)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

　　2、了解中國(guó)吃年夜飯的習(xí)俗和年夜飯文化。

　　3、嘗試圍繞主題安排畫(huà)面，能表現(xiàn)出上下、左右的位置關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道每年的除夕夜家人匯聚在一起吃年夜飯，寓意著全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　2、材料準(zhǔn)備

　　（1）教師用材料：掛圖“年夜飯”；收集家庭吃年夜飯的照片。

　�。�2）幼兒用材料：《創(chuàng)意美術(shù)冊(cè)》第37-38頁(yè)；水彩筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、出示掛圖“年夜飯”,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：你們看到了什么？想一想，你們家是怎樣吃年夜飯的？有哪些菜肴？小結(jié)：吃年夜飯，是我國(guó)傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗之一。全家老少相聚一起，團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧。吃年夜飯時(shí)，每個(gè)家庭都會(huì)準(zhǔn)備豐盛的菜肴，如魚(yú)，象征年年有余；圓子，象征團(tuán)團(tuán)圓圓；火鍋，象征紅紅火火

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己吃年夜飯的照片，回憶以往全家人吃年夜飯飯熱鬧的場(chǎng)面。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述年夜飯上豐盛的菜肴，菜肴的顏色、形狀都是幼兒描述的對(duì)象。

　　2、翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù)冊(cè)》第37頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的`樂(lè)趣。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、請(qǐng)幼兒頂出《創(chuàng)意美術(shù)冊(cè)》第55頁(yè)的紙卡，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　提示幼兒頂出紙卡上的不同菜盤(pán)，在上面畫(huà)出自己喜歡吃的菜肴；再將畫(huà)好的菜肴粘貼在 “餐桌”上。

　　2、幼兒制作“年夜飯”，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、欣賞評(píng)議

　　1、鼓勵(lì)幼兒相互參觀“年夜飯”，并交流分享創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　2、教師針對(duì)有獨(dú)特創(chuàng)意的幼兒作品提出鼓勵(lì)，并在展示臺(tái)上展示所有幼兒作品。

　　3、教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面做出　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、學(xué)畫(huà)三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的安排畫(huà)面。

　　4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙，彩筆，掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：我銘家的首都是哪(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么

　　二、展開(kāi)

　　1、提問(wèn)：誰(shuí)去過(guò)北京，見(jiàn)過(guò)請(qǐng)見(jiàn)過(guò)的幼兒講述一下是什么樣的。

　　2、出示的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，的整體外形是什么形狀(重點(diǎn)提醒幼兒看出的'梯形結(jié)構(gòu)，下邊長(zhǎng)，上面短。)請(qǐng)幼兒想一想，如果請(qǐng)你畫(huà)的時(shí)候，你應(yīng)該從那畫(huà)起畫(huà)出它的什么特點(diǎn)

　　3幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫(huà)起應(yīng)該注意什么要注意的梯形結(jié)構(gòu),要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn).提醒幼兒畫(huà)的線要直,涂色的時(shí)候要均勻.三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰(shuí)畫(huà)的最好。以的結(jié)構(gòu)畫(huà)的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　活動(dòng)反思：

　　因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小，而且今年增添了很多新生，他們?cè)诶L畫(huà)方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo)，但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo)，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己立繪畫(huà)的幼兒也選擇了添畫(huà)，對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求，請(qǐng)他們立繪畫(huà)。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強(qiáng)繪畫(huà)技能。

　　3.學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法，能為畫(huà)面添加上喜慶的色彩。

　　活動(dòng)分析：重點(diǎn)--學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法。

　　難點(diǎn)--掌握好牛的比例關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)--教師范畫(huà)、每人一套36色油畫(huà)棒、黑色水筆一支。

　　知識(shí)--簡(jiǎn)單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　談話引入主題，出示教學(xué)范畫(huà)。

　　提問(wèn)：今年是什么年?小牛長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)介紹牛的.外形特征)

　　過(guò)渡語(yǔ)：今天有位牛寶寶為小朋友們送來(lái)了禮物。(出示范畫(huà))

　　二、展開(kāi)：

　　1.根據(jù)牛的特征，示范牛頭的畫(huà)法。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：先畫(huà)牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生;鼻子上面畫(huà)牛臉，寬寬大大立中間;從上到下來(lái)添加，頭頂畫(huà)牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。

　　2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，示范小牛的擬人畫(huà)法。

　　(1)發(fā)散思維，聯(lián)想生活。

　　提問(wèn)：過(guò)新年，小朋友會(huì)穿上什么樣的衣服?(紅紅的、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。

　　(2)講解示范小牛的擬人畫(huà)法。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮;男孩愛(ài)穿褲，女孩愛(ài)穿裙，新衣穿身上，小牛樂(lè)陶陶。

　　(3)觀察范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的喜慶。

　　提問(wèn)：看到這位牛寶寶，你有什么感覺(jué)?(很喜慶、很開(kāi)心、紅紅火火)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：牛年畫(huà)牛，今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年的牛寶寶。

　　3. 指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，注意握筆和坐姿。

　　(2)提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫(huà)法，牛鼻子的大小和位置，決定了牛寶寶的大小和位置。

　　(3)結(jié)合自己過(guò)大年時(shí)候的情景，為牛寶寶穿上漂亮的新裝，用色要均勻。

　　(4)及時(shí)對(duì)有創(chuàng)意的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，支持幼兒大膽的想象。

　　三、結(jié)束：

　　舉辦“牛寶寶大聚會(huì)”作品展，比一比誰(shuí)的牛寶寶最神氣。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案4

　　教學(xué)類型：新課

　　教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解繪畫(huà)的種類、繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)、中西方繪畫(huà)的區(qū)別，從而提高欣賞繪畫(huà)的能力。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)，中西方繪畫(huà)的區(qū)別。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)和中西方繪畫(huà)的區(qū)別，有切實(shí)的感受、體驗(yàn)。

　　教學(xué)方法：本課采用引導(dǎo)法進(jìn)行教學(xué)。

　　教具準(zhǔn)備：教材，備課本，范畫(huà)，幻燈機(jī)等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

　　繪畫(huà)是一種大家非常熟悉的美術(shù)形式，你能說(shuō)出你最喜歡的繪畫(huà)形式嗎？請(qǐng)舉例回答，并說(shuō)明為什么最喜歡這些形式？（鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、回憶，盡可能多說(shuō)幾種形式。）

　�。ǘ┲v授新課（主要內(nèi)容提要）

　　板書(shū)課題：繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)

　　1.什么是繪畫(huà)？

　　2.繪畫(huà)的種類？(注意分類的依據(jù)，注意條理性。)

　　剛才大家談的有一定自己的見(jiàn)解，非常好。

　　3.繪畫(huà)與美術(shù)其他門(mén)類的根本區(qū)別在于作品的平面性。從欣賞的角度，繪畫(huà)藝術(shù)具有以下主要特點(diǎn)：（重點(diǎn)）

　　（1）二維空間上創(chuàng)造出三維空間。

　�。�2）再現(xiàn)性繪畫(huà)描繪的精確性與表現(xiàn)性繪畫(huà)展現(xiàn)主觀世界的多樣性。

　　（3）不同畫(huà)種的藝術(shù)美。

　　（舉例說(shuō)明。以鞏固聽(tīng)講內(nèi)容，講練結(jié)合。）

　　（4）構(gòu)圖是繪畫(huà)的基礎(chǔ)。

　　請(qǐng)學(xué)生從欣賞的.角度，歸納一下繪畫(huà)構(gòu)圖應(yīng)該注意的幾個(gè)方面：

　　A賓主關(guān)系明確，位置安排得當(dāng)。

　　B構(gòu)圖結(jié)構(gòu)形式與內(nèi)容相統(tǒng)一。

　　C色彩與表現(xiàn)內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　D構(gòu)圖要符合形式美法則，給人一形式美感。

　　4.西方繪畫(huà)自成體系，有明顯的區(qū)別：

　�。�1）主要造型手段的區(qū)別。

　�。�2）空間處理方法的區(qū)別。

　　隨著東西方文化藝術(shù)的交流，中西方近現(xiàn)代繪畫(huà)均以發(fā)生了明顯變化，互相吸收，這在中外現(xiàn)代繪畫(huà)作品中都有反映。

　　九.問(wèn)題討論

　　1.請(qǐng)你說(shuō)出課本中你最難理解的一幅繪畫(huà)作品，試說(shuō)出原因。

　　2.請(qǐng)你用對(duì)比的方法，例舉中西方同類題材的繪畫(huà)各一幅，談?wù)勊鼈兊乃囆g(shù)特色。

　　十.課堂小結(jié)

　　教師歸納一下同學(xué)們的觀點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，給予肯定。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案5

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)以線造型的作畫(huà)方法，加強(qiáng)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)形體結(jié)構(gòu)的觀察能力。

　　作業(yè)要求：

　　用線條正確表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、觀察、分析、概括物體的形體

　　2、用線條正確地表現(xiàn)物體的`形體結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何用線條來(lái)正確表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)：（1分鐘）

　　按中學(xué)美術(shù)常規(guī)進(jìn)行。

　　二、引入新課：（2分鐘）

　　總結(jié)上一節(jié)課——用線生動(dòng)地描繪物象，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

　　三、講授新知識(shí)：（15分鐘）

　　1、分析物體的結(jié)構(gòu)，樹(shù)立形體結(jié)構(gòu)的觀念。

　�。�1）體的形成：演示。

　�。�2）體的構(gòu)成結(jié)構(gòu)：分析幾何形體的長(zhǎng)、寬、高。

　　（3）如何將復(fù)雜的物體用幾何形體加以概括。

　　2、講解和演示用線條表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法。

　　四、學(xué)生實(shí)踐，教師視導(dǎo)：（22分鐘）

　　1、作業(yè)要求：

　�。�1）臨摹課本第二頁(yè)學(xué)生的作品。

　�。�2）學(xué)習(xí)作品中用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的方法和步驟。

　　3、輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生深入地分析所臨摹作品。

　�。�2）要求學(xué)生按方法步驟臨摹。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生注意各部分的比例關(guān)系。

　　五、課堂小結(jié)：（5分鐘）

　　肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)臨摹掌握了一些表現(xiàn)方法，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。第二節(jié)

　　一、組織教學(xué)：（1分鐘）

　　二、引入新課：（2分鐘）

　　上一節(jié)課通過(guò)臨摹，學(xué)習(xí)了用線表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。這一節(jié)課進(jìn)行實(shí)物寫(xiě)生。

　　三、講授新課：（15分鐘）

　　寫(xiě)生一組靜物，用線表現(xiàn)物體的形體

　　演示寫(xiě)生的方法和步驟：

　　1、用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對(duì)應(yīng)的中軸線。

　　2、勾出物體結(jié)構(gòu)的輪廓線，比較各部份比例關(guān)系。

　　3、從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，進(jìn)一步畫(huà)出具體形象結(jié)構(gòu)特征。

　　4、用肯定的線條深入描繪。

　　四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。（20分鐘）

繪畫(huà)的藝術(shù)教案6

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)裝飾的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集展示有特色的帽子。

　　2、學(xué)習(xí)包。

　　3、紅、黃、藍(lán)油畫(huà)棒人手一份

　　4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示手偶，導(dǎo)入主題

　　導(dǎo)入語(yǔ)：

　�。�1）"小朋友看看老師頭上帶的是什么？漂亮嗎？"

　�。�2）"這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)？"

　　二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的`興趣

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：

　�。�1）你為什么喜歡這頂帽子？

　�。�2）它的顏色怎么樣？

　�。�3）上面有什么圖案？

　　重點(diǎn)：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

　　2、出示空白的帽子底圖

　�。�1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

　�。�2）我們把它裝飾一下好嗎？

　　三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)

　　1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固性。

　　2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái)，供幼兒自由觀賞。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解龍的外形特征，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)。

　　2、跟隨音樂(lè)大膽想象，嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料，了解龍的來(lái)歷。

　　②活動(dòng)前玩“舞龍”的游戲，并拍下照片。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)及故事“金蛇狂舞”；龍的分解圖；龍的圖片及舞龍的圖片若干張；彩筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)體驗(yàn)：感受音樂(lè)帶來(lái)的美，吸引幼兒活動(dòng)的興趣。

　　提問(wèn)：“聽(tīng)到這段音樂(lè)，你有什么感受？，讓你聯(lián)想到的誰(shuí)？”

　　二、視覺(jué)體驗(yàn)：

　　1 、欣賞“龍”的圖片，了解龍的外形特征。

　　提問(wèn)：“龍的身體由那幾部分組成？”

　　2 、出示龍的分解圖。

　　“它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動(dòng)物？為什么？”

　　“龍的身上是什么顏色？你還想畫(huà)什么顏色的龍，為什么？”

　　三、游戲（想象）體驗(yàn)：

　　邊聽(tīng)“金蛇狂舞“的音樂(lè)邊欣賞；龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問(wèn)：“聽(tīng)著音樂(lè)，你覺(jué)得它們?cè)谧鍪裁矗堪l(fā)生了什么有趣的'故事？”

　　“龍?jiān)谟螒驎r(shí)，身體會(huì)有什么變化嗎？”

　　四、故事體驗(yàn)：邊聽(tīng)音樂(lè)邊講述“金蛇狂舞”的故事。

　　五、繪畫(huà)活動(dòng)：

　　“你想畫(huà)什么顏色的龍，它有什么特殊的本領(lǐng)，你想和它們一起游戲嗎，在游戲時(shí)發(fā)生了什么有趣的故事呢？請(qǐng)你趕快把它們畫(huà)下來(lái)吧！”

　　六、展示與評(píng)價(jià)：互評(píng)粘貼五角星。

　　我的夢(mèng)

　　創(chuàng)意：夢(mèng)——奇幻、神秘又充滿色彩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴分享夢(mèng)中的精彩故事。

　　2、大膽表現(xiàn)奇妙的夢(mèng)境。

　　3、能用漸變的背景表現(xiàn)夢(mèng)幻的意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：①欣賞各種夢(mèng)幻圖，感受奇妙的意境，感受畫(huà)夢(mèng)的美術(shù)作品獨(dú)特構(gòu)圖。

　�、趦A聽(tīng)童話故事《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。

　�、鄯窒戆职�、媽媽做過(guò)的有趣的夢(mèng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　圖片體驗(yàn)：

　　請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中發(fā)生了一件什么事情？

　　你做過(guò)有趣的夢(mèng)嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　看了這些畫(huà)，你有什么感覺(jué)？

　　故事體驗(yàn)：

　　讓我們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)他們的奇幻旅程。

　　欣賞同伴的作品:

　　你知道畫(huà)中表達(dá)的是一個(gè)什么樣的夢(mèng)境，來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　交代作畫(huà)要求：

　　發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造豐富的畫(huà)面。

　　2、用漸變的方法給夢(mèng)境涂上背景色吧！

　　五、評(píng)價(jià)

繪畫(huà)的藝術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎(chǔ)上用線描的方式畫(huà)出嘴巴的基本特征與不同造型，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。

　　2、啟發(fā)幼兒通過(guò)置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行創(chuàng)造想象，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術(shù)表現(xiàn)力。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品）；8張白紙、16只勾線筆；背景音樂(lè)；投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話引題。

　　師：我們每個(gè)人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？（說(shuō)話、吃東西）

　�。ǘ┯^察嘴巴。

　　1、師：嘴巴確實(shí)是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢？請(qǐng)你們觀察一下旁邊的小朋友，然后來(lái)告訴大家。（幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇線形狀等。）

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　（1）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答后請(qǐng)出朋友指給大家看，下同）

　�。�2）上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來(lái)是什么線條？下唇線呢？

　�。�3）嘴唇上有什么線條？是短的線還是長(zhǎng)的線？

　　（4）顯示多媒體，師小結(jié)：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進(jìn)去形成一個(gè)三角。下嘴唇由一條長(zhǎng)的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當(dāng)中可以再畫(huà)一條線將上下兩片嘴唇分開(kāi)。

　　2、師：嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會(huì)不一樣。（播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴）這是一張?jiān)趺礃拥?嘴巴？嘴巴里露出了什么？

　　3、繼續(xù)播放照片，依次有撅起的（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來(lái)的（哭）嘴巴、成圓形的嘴巴、張開(kāi)的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，請(qǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)，然后說(shuō)一說(shuō)這是一張?jiān)趺礃拥淖彀�？猜猜他在干什么或心情怎么樣？個(gè)別嘴型是怎么樣的？

　　師：原來(lái)人的表情不一樣，嘴巴也會(huì)有不一樣的造型。

　�。ㄈ⿲�(xiě)生畫(huà)嘴巴。

　　1、師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。我們也來(lái)變一變。（幼兒變?cè)煨停┪矣X(jué)得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫(huà)下來(lái)。教師請(qǐng)出其中一人當(dāng)嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣子的？

　　2、師用線描的方法將它畫(huà)下來(lái)，邊畫(huà)邊講述觀察的方法。

　　3、師：請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友的嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當(dāng)嘴巴模特，一人當(dāng)小畫(huà)家，畫(huà)下模特的嘴巴，好嗎？（請(qǐng)模特到前面來(lái)擺好嘴巴造型，堅(jiān)持住。）

　　4、幼兒分工作畫(huà)。（背景音樂(lè)起）

　　5、作品展出。師：先謝謝模特。請(qǐng)小畫(huà)家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問(wèn)一下：你畫(huà)的是誰(shuí)的嘴巴？請(qǐng)模特上來(lái)對(duì)比一下，適當(dāng)提出不足。

　�。ㄋ模┫胂螽�(huà)嘴巴。

　　1、師拿出其中一張畫(huà)：你們覺(jué)得它象什么？可以變成什么？（幼兒想象講述）然后師將畫(huà)翻轉(zhuǎn)方向想象。

　　2、師取出不一樣的一幅畫(huà)，用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述可以變什么。

　　3、師：這里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么。（欣賞作品，學(xué)習(xí)不同的畫(huà)法）

　　4、師：接下來(lái)我們就將嘴巴變變變，變成各種有趣的東西，好嗎？同樣是2個(gè)人合作，這回是兩個(gè)人一起畫(huà)，不過(guò)畫(huà)之前兩人要想好可以變什么，然后用最快的速度將它畫(huà)下來(lái)。看看哪一組想法特別奇妙，合作得最好，還要畫(huà)得快。

　　5、幼兒將畫(huà)取回想象添畫(huà)。（背景音樂(lè)起）

　　6、作品在投影儀上展出。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述作品內(nèi)容。

　　7、總結(jié)：這么小的一張嘴巴都可以變成這么多有趣的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，對(duì)嗎？

繪畫(huà)的藝術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞，如：向往，雄偉壯麗。

　　2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的情感。

　　3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、天安門(mén)圖片一張。

　　2、認(rèn)識(shí)過(guò)首都，對(duì)天安門(mén)有所了解。

　　3、繪畫(huà)用紙、筆，配合使用幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引出課題。

　　1、誰(shuí)去過(guò)北京天安門(mén)?天安門(mén)是什么樣的呢?

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖。

　　結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T(mén)城樓上的特征，學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　1、教師示范朗誦詩(shī)歌兩遍。

　　2、幼兒跟念詩(shī)歌2～3遍。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚，發(fā)音正確。

　　三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)。

　　1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范，增強(qiáng)幼兒繪畫(huà)的興趣。

　　2、幼兒集體作畫(huà)。(使用幼兒用書(shū))

　　3、展覽幼兒作品。

　　四、邊念詩(shī)歌邊欣賞繪畫(huà)作品。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、能響亮、有感情地朗誦詩(shī)歌，表達(dá)出對(duì)北京的.向往之情。

　　2、能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容大膽作畫(huà)，表現(xiàn)出天安門(mén)城樓的主要特征。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，展開(kāi)了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。也達(dá)到了之前制定的目標(biāo)。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能運(yùn)用圖形組合的方法大膽畫(huà)四肢著地站立的動(dòng)物。

　　2.根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行想象橋上、橋下的事物。

　　3.大膽地運(yùn)用兒歌講述畫(huà)面。

　　活動(dòng)流程

　　欣賞與討論→引導(dǎo)思考→幼兒創(chuàng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.黑色水彩筆

　　2.過(guò)橋作品

　　3.圖片小狗、小貓、老虎、獅子等四肢著地站立的動(dòng)物

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.欣賞與討論

　�、沤裉�，老師給小朋友看一張聽(tīng)兒歌猜一猜的圖畫(huà)，我來(lái)念兒歌，請(qǐng)大家猜一猜。

　�、瞥鍪拘蕾p作品的局部并念兒歌：“地上有座橋，鳥(niǎo)兒橋上飛，小兔橋下跳，請(qǐng)你猜一猜這是什么橋。”

　�、翘釂�(wèn)：這是一座真的橋嗎？（這是動(dòng)物可不是真橋）這座橋的`橋面是動(dòng)物的什么部位？（橋面是動(dòng)物的身體）四條腿是橋的什么呢？（橋墩）那么，它到底是誰(shuí)呢？（教師展示全圖：“原來(lái)是座小狗橋）

　�、冗@是一首可以變的兒歌：教師用換紙的方法遮住畫(huà)面頭部，引導(dǎo)幼兒念兒歌，念到最后一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。

　�、蓜偛牛覀円豢吹絼�(dòng)物的頭，就猜出這是什么橋，大獅子頭的周圍有什么？（獅子頭四周長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛）小狗的耳朵長(zhǎng)在哪里？（狗耳朵長(zhǎng)在頭的兩邊）貓和虎的耳朵都長(zhǎng)在兩角上，又有什么不同？（貓的耳朵尖，虎的耳朵圓的）

　　2.引導(dǎo)思考

　　a.除了鳥(niǎo)兒在橋上還有誰(shuí)（白云、氣球、星星、蝴蝶，幼兒說(shuō)，老師畫(huà)）

　　b.除了小兔在橋下還有誰(shuí)（青蛙、烏龜、蝸�！龋�

　　3.幼兒作畫(huà)，創(chuàng)作要求。

　　a.小動(dòng)物都想要變橋給大家猜，你們還會(huì)變些什么四條腿動(dòng)物呢？

　　b.要把頭畫(huà)大，身體畫(huà)長(zhǎng)。

　　4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)

　　看小朋友的作品念兒歌，猜猜這是什么橋，找找，哪些地方變樣了。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫(huà)是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對(duì)于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫(huà)這一藝術(shù)形式。所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫(huà)這藝術(shù)的美。3—6歲兒童學(xué)習(xí)與指南中指出藝術(shù)領(lǐng)域要讓孩子感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，特此我把目標(biāo)定為：1、了解沙畫(huà)的基本作話方法。2、體驗(yàn)沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。過(guò)程是：先觀看視頻，引起幼兒興趣。2、通過(guò)視頻了解沙畫(huà)的作畫(huà)方法。3、幼兒體驗(yàn)沙畫(huà)樂(lè)趣�，F(xiàn)在我將帶領(lǐng)中一班的孩子們一起來(lái)探索和體驗(yàn)沙畫(huà)的美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解沙畫(huà)的基本作畫(huà)方法。體驗(yàn)沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　先把沙鋪在盒子里，抹布。視頻，入場(chǎng)音樂(lè)，作畫(huà)背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　輕音樂(lè)入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。師：寶貝們讓我們隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室吧。

　　師：寶貝們下午好!(老師下午好)，讓我們用最好聽(tīng)的.聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧(爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好)觀看沙畫(huà)視頻，引起幼兒興趣。

　　師：寶貝們你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫(huà)棒，他到底是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢?仔細(xì)看看他手上的動(dòng)作哦。

　　師：好的，這位大師他是用什么來(lái)作畫(huà)的?他手里抓的是什么?

　　小結(jié)：原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫(huà)，我們把這個(gè)叫做沙畫(huà)。了解作畫(huà)基本作畫(huà)方法師：這位大師都畫(huà)了些什么呢?師：你看到大師作畫(huà)時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的(如：畫(huà)傘、人、樹(shù))誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。(請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué))(老師根據(jù)孩子們的回答，相應(yīng)地介紹作畫(huà)動(dòng)作：抓、漏、刮、摳)

　　如：師：這個(gè)動(dòng)作叫漏，沙子從手心往小指漏出來(lái)，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　　師：你們看到大師畫(huà)傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎?

　　師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　　師：老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作，不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳�？梢杂靡粋€(gè)手指摳，你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……

　　師：這個(gè)沙畫(huà)太有趣了，我都想來(lái)試一試。四、教師示范

　　師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢?(在幼兒的建議下)師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現(xiàn)在我用刮的動(dòng)作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點(diǎn)，要露出盒子的白色部分。

　　師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫(huà)，現(xiàn)在這里有畫(huà)怎么辦?老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子，剛才的彩虹就清除了。

　　師：這么好玩的沙畫(huà)請(qǐng)你們也來(lái)試試吧?先去找個(gè)位置坐下來(lái)。我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái)，我就知道你漏好了。那輕輕晃動(dòng)盒子，讓沙子平整一點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的幼兒你們刮的是什么?清除你刮的畫(huà)，請(qǐng)你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。我們?cè)僭囋嚀傅膭?dòng)作，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么?真好玩，現(xiàn)在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么?

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)，播放背景音樂(lè)

　　師：你們想像大師一樣畫(huà)一整幅的沙畫(huà)嗎?那么現(xiàn)在就請(qǐng)你用你喜歡的動(dòng)作畫(huà)你喜歡的畫(huà)，并給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫(huà)面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫(huà)拍下，寫(xiě)上你的名字，讓大家欣賞。

　　(運(yùn)用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導(dǎo)大家欣賞)

　　師：小朋友們的沙畫(huà)真美，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。

　　師：讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈�，�?qǐng)大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫(huà)吧。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、喜歡進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，對(duì)彩瓶的聯(lián)想感興趣。

　　2 、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。

　　3 、能大膽地對(duì)彩瓶進(jìn)行聯(lián)想，有一定的.想象力及創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 、彩瓶圖片若干張及實(shí)物彩瓶若干個(gè)布置成“彩瓶展覽會(huì)”

　　2 、 Ppt 制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動(dòng)畫(huà)制作。

　　3 、彩筆、畫(huà)紙等材料。

　　活動(dòng)過(guò)程 :

　　一、視覺(jué)體驗(yàn)：

　　參觀“彩瓶展覽會(huì)”。幼兒自由參觀彩屏的實(shí)物及圖片。教師提出問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什么不一樣？”幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō)。

　　二、集體小結(jié)�？偨Y(jié)彩瓶的幾種類型，知道形狀、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說(shuō)出來(lái)。

　　三、故事體驗(yàn)：講故事，讓幼兒對(duì)彩瓶的聯(lián)想感興趣。

　　四、游戲體驗(yàn)：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景“彩瓶奇遇記圖片對(duì)彩瓶進(jìn)行大膽聯(lián)想，并用語(yǔ)言表現(xiàn)與表達(dá)出來(lái)。

　　1 、彩瓶來(lái)到動(dòng)物王國(guó)、美麗的城市，彩瓶來(lái)到陸地上會(huì)變成什么？

　　2 、彩瓶來(lái)到蔚藍(lán)大海中會(huì)變成什么？

　　3 、藍(lán)天多高，景色多美彩瓶會(huì)變成什么？

　　4 、把幼兒聯(lián)想到的東西用動(dòng)畫(huà)的形式展示出來(lái)，如：彩瓶汽車…

　　5 、幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)，然后集體講。

　　五、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的做作品。

　　1 、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師慢慢提問(wèn)幼兒在腦海中構(gòu)圖。

　　2 、你想把彩瓶變成什么？你想怎樣變換它的身體，你是橫著放還是豎著放，你是想把彩屏畫(huà)上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多有趣的東西……

　　3 、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、分享故事并講評(píng)

繪畫(huà)的藝術(shù)教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用橫線、豎線表現(xiàn)格子被，并嘗試用多種色彩進(jìn)行作畫(huà)。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫(huà)橫線和豎線，感受用各種色彩作畫(huà)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范例一張。

　　2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

　　1、冬天到了，睡覺(jué)時(shí)我們把什么蓋在身上很暖和。（被子）今天老師給小朋友帶來(lái)了一床被子。你們看看這床被子的被套有什么特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

　　這是一床格子被，每一個(gè)格子都是方方正正的正方形，這些格子是顏色不一樣的線畫(huà)出來(lái)的，這樣就有了很多漂亮的'顏色，畫(huà)出了這么漂亮的格子被。

　�。ǘ┙處熓痉吨v解。

　　1、教師邊講解邊示范從左往右、從上往下畫(huà)一條一條的橫線。然后再?gòu)纳贤马樦?huà)一條一條的豎線。這些線條可以用不同的顏色來(lái)畫(huà)。

　　2、引導(dǎo)幼兒描述作畫(huà)的過(guò)程，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。

　�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、發(fā)放繪畫(huà)工具，引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫(huà)工具。

　　2、引導(dǎo)幼兒畫(huà)橫線時(shí)要從上面到下面，從左往右。畫(huà)豎線時(shí)也要按一定的方向來(lái)畫(huà)。引導(dǎo)幼兒用各種不同的顏色進(jìn)行作畫(huà)。

　　3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量將線條畫(huà)直。顏色要搭配好。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

　�。ㄋ模┱故�、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

繪畫(huà)的藝術(shù)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能認(rèn)真觀察一盆花，并用寫(xiě)生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一盆花，白紙和油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1.師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一盆花，我們一起來(lái)看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。

　　2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。

　�。ǘ┙M織幼兒回憶剛剛觀察過(guò)的花。

　　1.請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己剛剛看到的花。

　�。�1）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請(qǐng)個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個(gè)別幼兒回答）

　�。�2）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的.。

　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花的組成部分：莖、葉、花。

　　（1）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個(gè)別幼兒回答）

　�。�2）師：對(duì)了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個(gè)花盆。

　　（三）教師示范畫(huà)出莖、葉、花。

　　1.教師示范使用油畫(huà)棒畫(huà)的方法。

　�。�1）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫(huà)下來(lái)，在畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)花盆、然后畫(huà)花，再畫(huà)莖，最后畫(huà)葉子。（教師邊示范邊講解）

　�。�2）師：一盆漂亮的花畫(huà)好了，我們還可以裝飾一下花盆。

　�。ㄋ模┯變鹤杂僧�(huà)畫(huà)，老師指導(dǎo)。

　　1.操作要求。

　　師：等一下老師也請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)這盆花，但畫(huà)畫(huà)前老師有幾點(diǎn)要求，你要把你看到的這盆花畫(huà)下來(lái)；在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要安靜，保持桌面衣服、畫(huà)面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請(qǐng)老師幫忙；畫(huà)好后拿給老師。

　　2.幼兒自由作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫(huà)出花莖、葉子、花朵。

　　3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。

　�。ㄎ澹┳髌氛故�。

　　1.師：小朋友們都畫(huà)了這盆花，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪張畫(huà)的最像，哪里像？

　　2.師：小朋友說(shuō)這張像，因?yàn)槿~子畫(huà)的很像。老師覺(jué)得這張畫(huà)的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長(zhǎng)長(zhǎng)的。（根據(jù)幼兒作畫(huà)的情況進(jìn)行小結(jié)）

　　3.師：今天我們畫(huà)了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫(huà)下來(lái)。

　�。┗顒�(dòng)延伸。

　　師：小朋友在玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)畫(huà)。