幼兒園教案:春天
作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教案:春天,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案:春天1
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)唱《嘀哩嘀哩》,感受春天的美麗,并啟發(fā)教育學(xué)生熱愛(ài)大自然,對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞春天的美景
大屏幕放映春天的景色,配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。學(xué)生一邊
欣賞春天的美景一邊和老師一起按節(jié)奏打拍子。教師戴上花環(huán)扮演春姑娘揭示課題《找春天》。
[ 聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)欣賞春天的美景,喚醒學(xué)生對(duì)大自然的親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]
二、準(zhǔn)備練習(xí)
1、春雨姐姐(學(xué)生戴頭飾扮演)用沙錘伴奏,演唱《小雨沙沙》。
學(xué)生學(xué)一學(xué),唱一唱。請(qǐng)春雨姐姐加入。
2、青蛙大哥(學(xué)生戴青蛙頭飾扮演)蹦蹦跳跳的`出現(xiàn),并有節(jié)奏地念著 :××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||
學(xué)著青蛙大哥念一念,請(qǐng)青蛙大哥一起找春天。
3、小黃鸝(學(xué)生戴黃鸝頭飾扮演)飛來(lái)了,帶來(lái)兩段練習(xí)曲。
4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||
1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||
小黃鸝范唱,其余小朋友視唱,春姑娘幫忙。
[ 把學(xué)生對(duì)事物特有聲音的感受巧妙地遷移到練習(xí)中去,培養(yǎng)學(xué)生的有意注意力。]
三、找春天
1、小朋友講講自己眼中的春天,說(shuō)一說(shuō)春天美不美。
2、春姑娘描述她眼中的春天:大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,學(xué)生一邊聽(tīng),一邊拍手。
3、跟著春姑娘找一找春天,唱一唱歌曲。
4、請(qǐng)春雨姐姐講一講小朋友找的春天美不美(有沒(méi)有把美的感
覺(jué)唱出來(lái)),哪一句唱的不夠好,請(qǐng)春姑娘教一教。
5、練習(xí):有感情的演唱歌曲。請(qǐng)黃鸝點(diǎn)評(píng)唱的美不美。
四、春天音樂(lè)會(huì)
1、分角色演唱歌曲:男生唱第一段,女生唱第二段,大家一起唱第三段。磁帶伴奏有感情地演唱歌曲。
2、用樂(lè)器模仿春天美麗的聲音(發(fā)給學(xué)生各種樂(lè)器:沙錘、串鈴、三角鐵、雙響筒等),一邊演唱一邊為歌曲伴奏。請(qǐng)青蛙大哥做指導(dǎo)。
3、討論:我們還可以怎樣贊美春天?
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,學(xué)生們戴頭飾表演,用肢體語(yǔ)言贊美春天。
討論:這么美麗的春天,我們因該怎樣對(duì)待它?(贊美他、熱愛(ài)它、不能污染它。)
4、舉行春天音樂(lè)會(huì)。
春姑娘彈《嘀哩嘀哩》,學(xué)生們用自己的方式贊美春天?梢猿瑁梢蕴,也可以用樂(lè)器演奏。
[引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式贊美春天,使學(xué)生從中了解到相同的音樂(lè)可以用不同的方式來(lái)表達(dá),在學(xué)生想象、表現(xiàn)、演奏的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力,使他們感受到藝術(shù)之美、自然之美。]
教學(xué)反思:
《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出,以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。藝術(shù)課程是一種人文課程,藝術(shù)課要運(yùn)用藝術(shù)感人的形式和豐富的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的情感和精神追求。
這節(jié)課所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),緊緊圍繞學(xué)生積極的參與精神展開(kāi),讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受春天的美景、感受藝術(shù)的熏陶;并在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬闊的舞臺(tái),讓他們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力,表現(xiàn)自我。
小學(xué)生最感興趣的是有情節(jié)、有形象的樂(lè)曲。這節(jié)課我把學(xué)生熟悉的可愛(ài)的動(dòng)物和動(dòng)物音樂(lè)融合在一起,通過(guò)對(duì)比、表現(xiàn),讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀去感受音樂(lè),去描述樂(lè)曲的旋律,去描繪音樂(lè)的形象,去理解音樂(lè)的內(nèi)涵,并通過(guò)對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解,完成隱性的教育目標(biāo),熱愛(ài)自然,關(guān)注環(huán)境。
幼兒園教案:春天2
單元目標(biāo):
通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)春天的樹(shù)木、花卉和小動(dòng)物,掌握春天的基本特征;培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的情感。
時(shí)間:
三周.
集體教育活動(dòng):
第一周
。、周目標(biāo):通過(guò)觀察春天,知道桃樹(shù)開(kāi)花了,柳樹(shù)發(fā)出嫩芽,小草變綠了。教育幼兒愛(ài)護(hù)花草,不隨便摘花。
。病⒓w活動(dòng):
科學(xué)教育:(1)春天的花姐姐;(2)春姐姐來(lái)了;
行為習(xí)慣:花兒好看我不摘;
語(yǔ)言:(1)春媽媽;(2)小蜜蜂找花;
美術(shù):(1)給柳樹(shù)姐姐梳頭(添畫(huà));(2)小花園(命題畫(huà));
音樂(lè):(1)小花(歌表演);(2)蝴蝶找花(音樂(lè)游戲);
數(shù)學(xué):(1)分類;(2)排序。
3、分區(qū)活動(dòng):找春天
4、家庭教育:帶孩子到公園或野外觀察春天的景色。
第二周
1、周目標(biāo):通過(guò)觀察和感受讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天的景色和體驗(yàn)春天的氣溫。
。、集體活動(dòng):
科學(xué)教育:(1)認(rèn)識(shí)柳樹(shù);(2)美白的衣服
行為習(xí)慣:春景圖;
語(yǔ)言:(1)春天的歌曖又香;(2)小公雞躲迷藏;
美術(shù):(1)一瓶花(手工);(2)一棵大樹(shù);
音樂(lè):(1)春姑姑的花藍(lán);(2)種子發(fā)芽;
數(shù)學(xué):(1)排序;(2)認(rèn)識(shí)4;
健康:(1)小氣車;(2)打針吃藥我不怕;
。场⒎謪^(qū)活動(dòng):美麗的鮮花;
。础⒓彝ソ逃簬Ш⒆佑^察春天的'景色;
第三周
。、周目標(biāo):通過(guò)觀察讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的小動(dòng)物、蝌蚪、蝴蝶、小雞。
2、集體活動(dòng):
科學(xué)教育:小蝌蚪找媽媽;
行為習(xí)慣:能干的小雞;
語(yǔ)言:(1)小公雞躲迷藏;(2)小鹿請(qǐng)客;
美術(shù):(1)快樂(lè)的小蝌蚪;(2)花蝴蝶;
音樂(lè):小蜂窩;
音樂(lè)游戲;
數(shù)學(xué):(1)排序;(2)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)4;
健康:(1)小燕子找家;(2)小蜜蜂采花蜜;
。场⒎謪^(qū)活動(dòng):美工區(qū)“撕貼花蝴蝶”;喂小兔、小雞;
。、家庭教育:養(yǎng)小蝌蚪,觀察蝌蚪成長(zhǎng)。
五、本單元英語(yǔ)教學(xué)
。薄卧Q:“Good morning to you."
2、目標(biāo):使小朋友在幼兒園逐步感受英語(yǔ),并能掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)Good morning to you!
hello/hi;使小朋友在實(shí)際運(yùn)用中逐步掌握,并能結(jié)合家庭成長(zhǎng)的學(xué)習(xí),靈活地加以運(yùn)用。
。、集中教學(xué):
。ǎ保┑谝恢埽耗7赂枨癎ood morning to you及其正確發(fā)音,同時(shí)學(xué)習(xí)Daddy/Mummy;學(xué)習(xí)水果apple、pear的發(fā)音;
。ǎ玻┑诙埽簭(fù)習(xí)Good morning to you,進(jìn)一步學(xué)習(xí)Daddy/MummyWhere are you?兒歌,
使Good morning to you與家庭成員的運(yùn)用結(jié)合,并在其過(guò)程中活用;復(fù)習(xí)apple,pear發(fā)音,并將意思與發(fā)音對(duì)應(yīng)。
。ǎ常┑谌埽赫莆誈ood moring to you,使小朋友在活動(dòng)中運(yùn)用,并能結(jié)合幼兒英語(yǔ)用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的早期閱讀,同時(shí)復(fù)習(xí)apple,pear;
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