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《冰球和冰棍》教案
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《冰球和冰棍》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《冰球和冰棍》教案1
目標：
練習在墊子上滾動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
準備：
有地毯或地墊的場地（或墊子若干），“風婆婆”的斗蓬、魔棒、皺紙做的.掃帚。
玩法：
教師扮演風婆婆，幼兒扮演小雪花，隨“風大了” 、 “風小了” 、 “風停了”的指令跑、轉(zhuǎn)、走、蹲下去，模仿雪花飄飛的動作。風婆婆用掃帚把雪掃到一起。教師手拿魔棒說：結(jié)成冰了，冰球滾呀滾。幼兒扮演冰球，在墊子上團緊身體自由滾動。教師說“冰球變成冰棍了”，幼兒扮演冰棍，伸直身子，向左滾或向右滾動，滾動時雙手雙腳向下向下伸直，雙手相握，雙腳夾緊。
建議：
滾動時方向不限，但注意不能相互碰撞。教師可把有創(chuàng)意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另處或推來滾去，以增加游戲的趣味性。
《冰球和冰棍》教案2
活動目標：
1、練習在墊子上滾動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
2、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。
活動準備：
有地毯或地墊的場地（或墊子若干），“風婆婆”的斗蓬、魔棒、皺紙做的掃帚。
活動玩法：
教師扮演風婆婆，幼兒扮演小雪花，隨“風大了”、“風小了”、“風停了”的指令跑、轉(zhuǎn)、走、蹲下去，模仿雪花飄飛的動作。風婆婆用掃帚把雪掃到一起。教師手拿魔棒說：結(jié)成冰了，冰球滾呀滾。幼兒扮演冰球，在墊子上團緊身體自由滾動。教師說“冰球變成冰棍了”，幼兒扮演冰棍，伸直身子，向左滾或向右滾動，滾動時雙手雙腳向下向下伸直，雙手相握，雙腳夾緊。
活動建議：
滾動時方向不限，但注意不能相互碰撞。教師可把有創(chuàng)意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另處或推來滾去，以增加游戲的趣味性。
活動反思：
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎(chǔ)。
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