三年級(jí)信息技術(shù)教案

時(shí)間：2024-10-14 01:56:26 教案我要投稿

三年級(jí)信息技術(shù)教案15篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的三年級(jí)信息技術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)信息技術(shù)教案15篇

三年級(jí)信息技術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)——通過(guò)自主練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用“畫(huà)圖”或“金山畫(huà)王”軟件制作賀卡，了解電腦畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

　　2、能力目標(biāo)——通過(guò)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，審美能力和合作意識(shí)和能力。

　　3、情感目標(biāo)——通過(guò)交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識(shí)。創(chuàng)作出有自己特色的賀卡

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，并學(xué)會(huì)欣賞他人作品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：新年到了，動(dòng)物園里開(kāi)起了聯(lián)歡會(huì)，小猴可高興了，因?yàn)樗盏搅撕芏嗑赖?賀卡，今天老師把它帶來(lái)了，同學(xué)們想不想欣賞呢？

　　1.展示賀卡。

　　2.出示幻燈片：小猴子收到這么多精美的賀卡非常高興，可是它又很苦惱，它非�？释约阂材茉O(shè)計(jì)出美麗的的賀卡送給其它的好伙伴，可是它不知道該怎么去設(shè)計(jì)？請(qǐng)小朋友幫幫它，怎么去設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候該注意哪些方面呢？

　　3.制定參考，明確目標(biāo)

　�、拍銈冃哪恐泻玫馁R卡的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？（教師正確引導(dǎo)）

　�、茙煟耗銈兡苷f(shuō)說(shuō)剛才你們的匯報(bào)結(jié)果嗎？老師會(huì)根據(jù)你們所說(shuō)的總結(jié)出一張制作參考表送給小猴，等一下我們也根據(jù)這張表來(lái)制作我們的新年賀卡吧！

　　4.揭題：今天，我們一起制作賀卡賀新年（板書(shū)）

　　二、新授

　　1、制作賀卡

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)是萬(wàn)事俱備了，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課前準(zhǔn)備好的資料，選取一種你最拿手的繪圖工具趕快開(kāi)始行動(dòng)吧

　�、沤處熝惨暡⒅笇�(dǎo)個(gè)別學(xué)生

　　提示：小組之間互相請(qǐng)教，共同進(jìn)步。

　　師：同學(xué)們都做得很棒！剛才，老師發(fā)現(xiàn)我們班有幾位同學(xué)非常能干，把“金山畫(huà)王“里選好的貼紙?jiān)凇眻D畫(huà)“中打開(kāi)再進(jìn)行修改�，F(xiàn)在老師請(qǐng)這位小朋友上來(lái)操作給大家看看。

　　⑵、教師演示

　　這位同學(xué)操作的很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏蠢蠋煵僮饕槐�。教師邊講邊演示。

　�、俅蜷_(kāi)金山畫(huà)王

　�、谶x擇好貼紙

　　③保存文件

　�、艽蜷_(kāi)畫(huà)圖軟件，打開(kāi)文件

　　教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

　　2、評(píng)、改：互動(dòng)評(píng)價(jià)，交流提高

　　師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)制作的賀卡非常精美，誰(shuí)愿意把自己的作品展示給全班同學(xué)呢？選擇學(xué)生的作品（教師要鼓勵(lì)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）

　�、拍隳苷f(shuō)說(shuō)你最得意的地方在哪嗎？

　�、破渌瑢W(xué)評(píng)價(jià)

　　你覺(jué)得這位同學(xué)的賀卡最有特色的地方在哪，你想從上面學(xué)到什么，你能給他提出修改的意見(jiàn)嗎？

　�、墙處熂皶r(shí)評(píng)價(jià)及提出建議

　　師：讓老師也來(lái)評(píng)評(píng)，好，請(qǐng)同學(xué)修改自己的作品，比一比，誰(shuí)是今天的設(shè)計(jì)小能手。

　�、刃〗M之間互相交流，學(xué)生修改作品

　　3、再現(xiàn)修改后的賀卡

　　師：老師發(fā)現(xiàn)班里涌現(xiàn)出了很多設(shè)計(jì)小能手，下面我們就讓這些能干的設(shè)計(jì)能手拿出自己最棒的作品，比一比，誰(shuí)是今天的最佳設(shè)計(jì)小能手

　　⑴選出幾幅有代表性的作品，評(píng)一評(píng)（教師要多鼓勵(lì)學(xué)生的作品）

　　師：欣賞同學(xué)們的作品后，把留給你印象最深的記下來(lái)，填好表格

　�、拼蛴W(xué)生作品

　　⑶互送賀卡

　　師：把自己設(shè)計(jì)好的賀卡送給你想送的好伙伴

　　師：這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你學(xué)會(huì)了哪些操作？你最喜歡使用什么工具？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　電腦里的繪畫(huà)工具中還有無(wú)窮的奧秘，等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

三年級(jí)信息技術(shù)教案2

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　說(shuō)起信息技術(shù)，同學(xué)們并不陌生，它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域�，F(xiàn)在讓我們通過(guò)信息技術(shù)的一些應(yīng)用實(shí)例，一起感受信息技術(shù)，了解信息技術(shù)給我們社會(huì)生活帶來(lái)的變化。

　　二、新授

　　1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些通信手段，后教師補(bǔ)充歸納。

　�、偈褂檬謾C(jī)可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話，發(fā)短信祝福。

　　②收看電視可以了解世界萬(wàn)象，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富生活。

　�、弁ㄐ判l(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報(bào)、傳真等信號(hào)內(nèi)容傳送到世界各地。

　　2.廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有計(jì)算機(jī)有哪些功能，后教師補(bǔ)充歸納。

　�、儆�(jì)算機(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對(duì)氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理，預(yù)報(bào)天氣以及臺(tái)風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。

　�、谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話。

　�、蹢l形碼可以用來(lái)表示一些商品的信息。

　�、蹵TM自動(dòng)柜員機(jī)的應(yīng)用。

　　3.功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)

　　①微電子技術(shù)讓電腦器件的.尺寸不斷縮小。

　�、谙冗M(jìn)醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。

　�、蹤C(jī)器人的應(yīng)用。

　　三、小結(jié)

　　從上面例子可以看出，信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲(chǔ)、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此，我們從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)好信息技術(shù)。

　　四、總結(jié)鞏固

　　1.你還知道哪些信息技術(shù)？

　　2.信息技術(shù)給你帶來(lái)了哪些方便？

三年級(jí)信息技術(shù)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“ie瀏覽器”的圖標(biāo)，學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉瀏覽器。

　　2、操作目標(biāo)：掌握通過(guò)輸入地址登陸網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的'興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)輸入地址登陸網(wǎng)站，瀏覽其中的網(wǎng)頁(yè)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　網(wǎng)站地址的輸入。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、出示三幅有特點(diǎn)，比較典型的電腦繪畫(huà)作品。

　　2、那么怎樣才能看到更多更好的作品呢？

　　二、參觀工具：

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)參觀的工具：“ie瀏覽器”

　　1、動(dòng)畫(huà)：一個(gè)小卡通拖出“e”圖標(biāo)

　　2、簡(jiǎn)單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域

　　三、參觀的地址

　　出示：本課要用的地址

　　要寫(xiě)在哪里呢？

　　1、動(dòng)畫(huà)演示輸入地址的過(guò)程（突出：“。”和回車(chē)鍵）

　�。ㄓ斜匾脑�，也要介紹“橡皮擦”——退格鍵）

　　2、出現(xiàn)小手的形狀：表示下面有一個(gè)鏈接，“來(lái)點(diǎn)我吧，我會(huì)帶你到另外一個(gè)地方去。

　　四、參觀畫(huà)廊：

　　分為兩步，第一步，定點(diǎn)參觀，解決技術(shù)問(wèn)題；第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。

　　1、指定1～2幅畫(huà)，要求遇到問(wèn)題與同桌商量解決。

　　2、交流參觀結(jié)果：

　�、俳鉀Q“最大化”和“滾動(dòng)條”的技術(shù)問(wèn)題。

　�、谡f(shuō)說(shuō)圖畫(huà)本身的特色。

　　3、學(xué)生自己參觀。

　　4、反饋。

　　五、練習(xí)

　　參觀：童畫(huà)中心中的繪畫(huà)作品！網(wǎng)站地址：

　　六、小結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了：怎樣找小朋友的畫(huà)？ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址，打開(kāi)網(wǎng)站參觀圖畫(huà)最大化、關(guān)閉按鈕；滾動(dòng)條。

三年級(jí)信息技術(shù)教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo):：

　　1、學(xué)習(xí)雙檔字符的輸入方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的鍵盤(pán)輸入能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　輸入雙檔字符。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　談話導(dǎo)入新課

　　1、在“鍵盤(pán)樂(lè)園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進(jìn)行字母和數(shù)字符號(hào)約練習(xí)。

　　打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時(shí)相應(yīng)的手指要向上排移動(dòng)，其余手指不動(dòng)，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的'手整個(gè)上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速?gòu)?fù)位。

　　2、選擇課程14，進(jìn)行上檔字符練習(xí)。

　　先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。

　　3、學(xué)生練習(xí)。

　　四、課堂小結(jié)。

　　第15課鍵盤(pán)綜合練習(xí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步熟練鍵盤(pán)指法，使學(xué)生在游戲中提高指法輸入速度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　以正確的指法輸入26個(gè)英文字母及數(shù)字鍵

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　糾正不正確的指法

　　四、教學(xué)方法

　　上機(jī)練習(xí)法

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)組織教學(xué)

　　學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

　　(二)上機(jī)練習(xí)

　　1、調(diào)用指法練習(xí)軟件

　　學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)

　　教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。

　　2、調(diào)用“寫(xiě)字板”

　　輸入下面一首詩(shī)：

　　dengguanquelu

　　bairiishanin,

　　huangheruhailiu.

　　uqingqianliu,

　　gengshangicenglu.

　　學(xué)生互幫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、小游戲

　　金山打字游戲。

　　4、學(xué)習(xí)capslc鍵的使用。

　　(三)講評(píng)與深化

　　每一小練習(xí)做完后，教師及時(shí)展示學(xué)生成績(jī)，進(jìn)行評(píng)選。

　　(四)課后小結(jié)

三年級(jí)信息技術(shù)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)以不同方式打開(kāi)程序。

　　2、熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)雙擊進(jìn)入程序的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　上課之前，教師應(yīng)事先從網(wǎng)絡(luò)下載與本課相關(guān)的幾個(gè)小游戲，保存到教師機(jī)上，并設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)共享或發(fā)送至學(xué)生機(jī)，以便在課堂讓學(xué)生練習(xí)使用。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)。

　　游戲選擇建議

　　單擊練習(xí)類：火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看

　　雙擊練習(xí)類：救救小兔子

　　拖放練習(xí)類：拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電

　　教學(xué)建議：

　　先復(fù)習(xí)通過(guò)“開(kāi)始”菜單進(jìn)入程序的過(guò)程，然后告訴學(xué)生，也可以進(jìn)入“我的電腦”或“網(wǎng)上鄰居”來(lái)打開(kāi)程序，并出示一兩個(gè)鼠標(biāo)小游戲的畫(huà)面，告訴他們?cè)陔娔X中的什么位置可以找到這些小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問(wèn)：試試看，你能找到這些游戲嗎？

　　通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動(dòng)程序也是常用操作方法，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握。對(duì)有困難的學(xué)生，教師可演示如何打開(kāi)鼠標(biāo)小游戲，再讓學(xué)生嘗試打開(kāi)這些鼠標(biāo)小游戲。

　　至于掌握雙擊技巧有較大困難的學(xué)生，可先讓他們單擊鼠標(biāo)右鍵，再選快捷菜單中的.“打開(kāi)”項(xiàng)來(lái)打開(kāi)游戲，待雙擊游戲能夠玩過(guò)關(guān)后，再讓他們以雙擊方式來(lái)打開(kāi)小游戲。

　　由于學(xué)生是初步接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)鼠標(biāo)的操作不夠熟練，難以將鼠標(biāo)迅速移到特定的選項(xiàng)上，難以掌握雙擊的技巧，教師應(yīng)向?qū)W生演示，并留給學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間。

　　教師可在學(xué)生初步嘗試游戲后，發(fā)現(xiàn)操作中遇到的困難，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)了解游戲的操作規(guī)則。

　　在學(xué)生熟練掌握雙擊技巧后，應(yīng)訓(xùn)練全體學(xué)生以雙擊方式打開(kāi)程序或文件，從而實(shí)現(xiàn)雙擊練習(xí)的最終目的。

　　拖放鼠標(biāo)的學(xué)習(xí)，建議選用拼圖類小游戲進(jìn)行訓(xùn)練。注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作，要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，到目標(biāo)位置后再松開(kāi)左鍵。

　　安排玩掃雷游戲，其目的是讓學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。學(xué)生可能會(huì)在初步嘗試后發(fā)現(xiàn)難以獲勝，這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)或查看“幫助”了解游戲規(guī)則和方法，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而在不知不覺(jué)中將鼠標(biāo)操作得熟練。

　　最后，讓學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則自己去玩教師所提供的游戲。

三年級(jí)信息技術(shù)教案6

　　教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新授

　　師：這節(jié)課，大家來(lái)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中�，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的.世界，好嗎？

　　生：好！

　　師：?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。

　�。ㄗ寣W(xué)生來(lái)觀看，老師邊解說(shuō)）

　　師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？

　�。ㄗ寣W(xué)生來(lái)講一講自己的想法。）

　　二、這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？

　　三、想一想

　　1、你在什么地方見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)？

　　2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？

三年級(jí)信息技術(shù)教案7

　　教材分析

　　《下載圖片》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的第19課，是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，是以前面學(xué)過(guò)的遨游因特網(wǎng)、便捷訪問(wèn)網(wǎng)站為基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名，這些也是本課的重難點(diǎn)。掌握了這些將方便學(xué)生以后制作一些圖文并茂的作品！

　　學(xué)情分析

　　小學(xué)三年級(jí)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)來(lái)源于家庭或以往的經(jīng)驗(yàn)，他們剛剛正式接觸電腦，對(duì)于鼠標(biāo)操作和文字輸入應(yīng)該說(shuō)都還有一定困難。尤其，對(duì)于要上課的班級(jí)，可以說(shuō)是一無(wú)所知。所以課前需要充分考慮到班上學(xué)生的差異性，對(duì)于接受能力強(qiáng)和接受能力較差的學(xué)生都應(yīng)該有所準(zhǔn)備。學(xué)生的自主探究，小組合作，都應(yīng)該是可以應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略，但考慮到師生間的陌生和課堂時(shí)間的限制，小組合作學(xué)習(xí)初定于同桌之間的合作。另外，本課利用學(xué)生向教師介紹鎮(zhèn)江的風(fēng)景名勝，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給枯燥的搜索和下載增加情趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知識(shí)與技能：掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法；學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的`文件夾命名；學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。

　　(2)情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠認(rèn)識(shí)到搜索引擎在生活中的作用，通過(guò)下載豐富的圖片資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

　�。�3）行為與創(chuàng)新：養(yǎng)成主動(dòng)探究、勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名。

　　難點(diǎn)：給文件夾重命名時(shí)出錯(cuò)時(shí)，要注意對(duì)話框的提示語(yǔ)言，并能及時(shí)糾正。保存的圖片的位置和保存時(shí)更改文件名。

　　教學(xué)過(guò)程

三年級(jí)信息技術(shù)教案8

　　目標(biāo)：

　　掌握文字的格式化，包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置。

　　教學(xué)任務(wù)：

　　設(shè)置文字的格式。

　　教學(xué)重點(diǎn)；

　　設(shè)置字體、字號(hào)及顏色。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　利用“寫(xiě)字板”，還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色，使得你的文章更加美觀。

　　二、寫(xiě)字板中的“美工室”——格式欄

　　寫(xiě)字板中的“美工室”——格式欄，包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置工具。

　　三、修飾文字

　　在美化文字時(shí)，我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面，然后選擇相應(yīng)的操作。

　　1、選擇文字的字體和大小

　　在“寫(xiě)字板”中，一個(gè)漢字可以有不同的字體和字號(hào)供選擇。

　　例1：將文章中的告訴你們一個(gè)好消息設(shè)置成如下的字體；

　　告訴你們一個(gè)好消息

　　| | | |

　　黑體楷體宋體隸書(shū)

　�、賹⒏嬖V定義成“塊”，在字體欄中選擇黑體。

　�、趯⑽覀兌x成“塊”，在字體欄中選擇楷體。

　�、蹖⒁粋€(gè)定義成“塊”，在字體欄中選擇宋體。

　　④將好消息定義成“塊”，在字體欄中選擇隸書(shū)。

　　例2：將文章中的小靈通設(shè)置成下面的大�。盒� 靈通

　　| | |

　　10 1624

　�、賹⑿《x成“塊”，在字號(hào)欄中選擇10號(hào)字。

　�、趯㈧`定義成“塊”，在字號(hào)欄中選擇16號(hào)字。

　�、蹖⑼ǘx成“塊”，在字號(hào)欄中選擇24號(hào)字。

　　2、變換文章中字的形狀

　　為了使文字更富于變化，寫(xiě)字板提供了三種不同的字形：粗體、斜體、下劃線。

　　例3：將歡迎你加入“電腦學(xué)校”設(shè)置成下面的.字形：

　　歡迎你加入“電腦學(xué)�！�

　　| | |

　　加粗傾斜下劃線

　�、賹g迎你定義成“塊”，在字形欄中選擇B。

　　②將加入定義成“塊”，在字形欄中選擇I。

　�、蹖ⅰ半娔X學(xué)�！倍x成“塊”，在字形欄中選擇U。

　　3、給價(jià)錢(qián)的文章“披上”彩色的“服裝”

　　利用“寫(xiě)字板”，可以為文字添上各種美麗的顏色，使文章更加漂亮。

　　例4：將訪問(wèn)電腦出版社——“寫(xiě)字板”的文字設(shè)置成下面的顏色：

三年級(jí)信息技術(shù)教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法

　　2、能打開(kāi)在默認(rèn)位置的圖畫(huà)

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　“選定”、“填充”2種工具的使用，打開(kāi)默認(rèn)位置的`圖畫(huà)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　選定的工具的使用

　　課前準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫(huà)例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　1、上一節(jié)課，同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)可真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下。（教師出示圖畫(huà)）

　　2、談話：你覺(jué)得怎么才能使這些畫(huà)更美？（涂色、窗子歪了）

　　二、打開(kāi)圖畫(huà)

　　1、回憶上節(jié)課保存畫(huà)的過(guò)程。

　　2、（出示畫(huà)的文件名）你能打開(kāi)上次保存的畫(huà)嗎？今天我們來(lái)美化原來(lái)畫(huà)的畫(huà)，讓學(xué)生自己看書(shū)試著打開(kāi)這幅畫(huà)。

　　3、學(xué)生上臺(tái)嘗試，教師補(bǔ)充講解。

　　4、你還有其它打開(kāi)方法嗎？學(xué)生上臺(tái)演示。

　　三、美化圖畫(huà)

　�。ㄒ唬┮苿�(dòng)窗子

　　1、在填色前，我們先來(lái)將窗子移移正。

　　2、教師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進(jìn)行觀察，鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化？

　　3、讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，你在移動(dòng)過(guò)程中碰到什么問(wèn)題？

　　4、教師提出透明的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)選擇工具來(lái)設(shè)定。

　　5、學(xué)生繼續(xù)移動(dòng)窗子。

　�。ǘ┨钌�

　　1、下面我們就開(kāi)始為窗子填色，請(qǐng)同學(xué)們找出填色工具。

　　2、學(xué)生給自己的圖畫(huà)上色。

　　3、上色時(shí)你碰到了什么問(wèn)題？（有時(shí)上色時(shí)顏色會(huì)漏出來(lái)），我們?cè)撛趺磥?lái)解決？

　�。ㄈ┍４鎴D畫(huà)

　　當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來(lái)。

　　學(xué)生這次修改保存作品，保存時(shí)不再?gòu)棾霰４鎸?duì)話框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再打開(kāi)看看是不是剛才修改的作品。

　　四、師生共同評(píng)價(jià)作品

　　學(xué)生相互欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)？老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評(píng)價(jià)，再讓作者自己說(shuō)說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)？

　　四、課堂小結(jié)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序。

　　2.熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。

　　3.感受電腦的無(wú)比魅力，培養(yǎng)對(duì)電腦的興趣，以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、知識(shí)遷移引入。

　　小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來(lái)用鼠標(biāo)玩游戲。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

　　A認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo)

　　1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。（www.voicebite.com.cn）請(qǐng)你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

　　2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開(kāi)行嗎？

　　師：看來(lái)很多小朋友看到游戲還不知怎么打開(kāi)，讓老師來(lái)告訴大家吧！

　�。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作。）

　　雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。

　　教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

　　打開(kāi)的同學(xué)可自己先試著玩玩。

　　B學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

　　1、下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經(jīng)會(huì)玩了。請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎？

　　在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的'顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了。畫(huà)好一種小動(dòng)物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動(dòng)物。

　　2、交流，哪位小朋友畫(huà)的漂亮，我們來(lái)比試一下。

　　用多媒體軟件切換演示。

　　3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

　　有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？

　　如果沒(méi)有，老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。

　　C、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)。

　　1、下面我們?cè)賮?lái)玩另一個(gè)游戲“拼圖”，請(qǐng)大家把它打開(kāi)。

　　請(qǐng)小朋友們玩玩看，你會(huì)嗎？

　　2、師：看來(lái)，這個(gè)游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。

　　先單擊笑臉，游戲就開(kāi)始了，旁邊就時(shí)間顯示，根據(jù)右邊完整的動(dòng)物圖畫(huà)，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來(lái)的圖就和右邊的一樣了。最后看誰(shuí)花的時(shí)間越少。

　　3、下面大家玩玩看，我們來(lái)比一直看誰(shuí)用的時(shí)間最少。

　　交流評(píng)比。

　　4、同桌比賽，看誰(shuí)花的時(shí)間最少。

　　5、怎樣來(lái)關(guān)閉這個(gè)小游戲呢？

　　請(qǐng)關(guān)好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

　　三、課堂小結(jié)。

　　經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎？為什么？

　　電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學(xué)習(xí)電腦，不是為了玩游戲。將來(lái)長(zhǎng)大了，我們要用電腦來(lái)發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來(lái)玩游戲。

三年級(jí)信息技術(shù)教案11

　　教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來(lái)談一談具體應(yīng)用方面。

　　師：好，你來(lái)。

　　生：（略）

　　師：好，你也來(lái)談?wù)劇?/p>

　　生：（略）

　　師：同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來(lái)，我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的基本組成。好嗎？

　　生：好。

　　二、新授

　　師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的家史吧。

　�。ɡ蠋焼�(dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）

　　師：通過(guò)觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)計(jì)算機(jī)了解了多少呢？

　　生：我知道了。

　　師：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　生：一臺(tái)計(jì)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。

　　師：哪硬件是什么呢？

　　生：老師，我來(lái)說(shuō)。

　　師：好，你來(lái)說(shuō)。

　　生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

　　師：哪軟件又是什么呢？

　　生：老師，我來(lái)說(shuō)。

　　師：好，你來(lái)說(shuō)。

　　生：軟件是人編寫(xiě)的程序，專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)計(jì)，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的'任務(wù)。

　　師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來(lái)我們來(lái)做一做下面的題目。

　　三、做一做。

　　通過(guò)世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件，知道了計(jì)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。

　　1、小神游在利用畫(huà)圖（）畫(huà)畫(huà)。

　　2、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是（）。

　　3、工程師利用制圖（）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

　　師：同學(xué)們，先討論一下。

　　四、想一想

　　1、對(duì)圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？

　　2、你想讓這臺(tái)計(jì)算機(jī)做些什么事？

三年級(jí)信息技術(shù)教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。

　　2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐操作能力。

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。

　　二、自主學(xué)習(xí)、合作研討

　　1、請(qǐng)同學(xué)們按照老師的.講述一步步進(jìn)行操作。

　　用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個(gè)“箭頭”在跟著移動(dòng)，我們把這個(gè)“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。

　　鼠標(biāo)指針會(huì)隨著所指目標(biāo)或計(jì)算機(jī)當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過(guò)程中見(jiàn)到的形狀畫(huà)在第27頁(yè)的空白處，慢慢體會(huì)它們代表的意義。

　�。▽W(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)）

　　2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法：

　　移動(dòng)鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象的操作叫做“指向”

　　對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象，按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”

　　不移動(dòng)鼠標(biāo)，連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”

　　先將鼠標(biāo)指針指向被移動(dòng)的對(duì)象，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，同時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo)，直到對(duì)象被移動(dòng)到指定位置，再松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，這種操作稱為“拖動(dòng)”。

　　3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng)，觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。

　　4、將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)處雙擊，觀察屏幕的變化。再在新的畫(huà)面上，將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊，觀察屏幕的變化。

　　5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個(gè)圖標(biāo)，拖動(dòng)圖標(biāo)到新的位置。

　　三、鞏固延伸

　　“紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個(gè)練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序，現(xiàn)在請(qǐng)大家自己玩玩“紙牌”游戲，練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會(huì)玩不要緊，可以看游戲的幫助說(shuō)明，通過(guò)幫助說(shuō)明你會(huì)掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。

　　四、教師小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)

　　說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的熱情保持下去，你一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　精靈鼠小弟

　　指向

　　單擊

　　雙擊

　　拖動(dòng)

三年級(jí)信息技術(shù)教案13

　　計(jì)算機(jī)的軟件一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件，計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無(wú)法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計(jì)算機(jī)軟件呢？我們這一節(jié)課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

　�。�1）軟件的`的概念

　　支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。

　�。�2）軟件的分類

　　系統(tǒng)軟件，如Windows 20xx/98/xp

　　應(yīng)用軟件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

　　打開(kāi)“金山打字”軟件，讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

　�。�3）認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

　　常用的計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)上有101個(gè)鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個(gè)區(qū)：

　　文字鍵區(qū)：這是鍵盤(pán)最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤(pán)區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號(hào)鍵和一些輸入輔助鍵組成。

　�、倏崭矜I

　　②回車(chē)鍵

　�、弁烁矜I

　　④上檔鍵

　　編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來(lái)控制光標(biāo)的。

　　功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。

　　小鍵盤(pán)區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。

　　注意：在用鍵盤(pán)輸入字符時(shí)，手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。

三年級(jí)信息技術(shù)教案14

　　教材分析

　　本課從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動(dòng)訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫(huà)圖中噴槍工具的基本方法及畫(huà)出畫(huà)的效果。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在前面的部分章節(jié)中已經(jīng)對(duì)畫(huà)圖有了基本的理解。能夠運(yùn)用各種畫(huà)圖工具畫(huà)出美麗的家鄉(xiāng)和學(xué)校。還能運(yùn)用各種涂色工具著色。大部分學(xué)生都能靈活完成一幅圖畫(huà)了。部分操作能力稍差的學(xué)困生還有一定的難度。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具

　　2．練習(xí)并掌握噴槍工具

　　3．掌握畫(huà)圖的基本知識(shí)：近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：噴槍工具的使用

　　教學(xué)難點(diǎn)：近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作？

　　生：畫(huà)樹(shù)

　　師：你是用什么工具畫(huà)的？

　　生1；我用刷子畫(huà)的

　　生2：我用鉛筆畫(huà)的

　　師：你能在很短的時(shí)間里再畫(huà)一棵樹(shù)嗎？

　　師：不錯(cuò)，大家都畫(huà)的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始涂色了。你用什么工具涂色的。

　　生：油漆桶（用顏色填充工具）

　　師：我剛才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？

　　生：我用油漆桶一涂樹(shù)冠，結(jié)果整個(gè)畫(huà)布都成了一種顏色了。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一下，這是怎么回事？

　　生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。

　　生2：他涂色的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)成封閉的圖形。

　　師：那么遇到這種情況，你將如何解決？

　　生1：清除圖象

　　生2：那樣太費(fèi)事，還得重新畫(huà)圖。

　　生3：應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。

　　師：說(shuō)得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？

　　生：3步，撤消最后操作的三步。

　　師；大家表現(xiàn)非常好。

　　師；剛才大家已經(jīng)畫(huà)好了一棵樹(shù)，如果讓你裝扮一下這張畫(huà)，你將如何裝扮？

　　生自由發(fā)言

　　師：大家都說(shuō)的很好，我們就來(lái)裝飾一下這棵樹(shù)。

　　二、新課

　�。▽W(xué)生開(kāi)始裝飾，教師巡回指導(dǎo)。）

　　師：大家畫(huà)云用的是什么工具？

　　生1：刷子工具。

　　生2：鉛筆工具、畫(huà)出來(lái)之后，用油漆桶填充。

　　生3：用噴槍工具畫(huà)。

　　師：說(shuō)的很好，我們應(yīng)該用噴槍工具。好，我們現(xiàn)在先試用一下噴槍。用噴槍畫(huà)圖，感覺(jué)噴槍畫(huà)出來(lái)的效果。

　�。▽W(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫(huà)圖）

　　師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區(qū)分。噴槍有三個(gè)選項(xiàng)，從小到大的噴槍頭。那么我們?cè)撛鯓邮褂盟兀课覀円黄饋?lái)試一試。

　　師：可以單擊（單擊三次，每一個(gè)選項(xiàng)一次），可以拖動(dòng)（拖動(dòng)兩次，一次是快速的，一次是慢慢的），我們來(lái)看一下兩次拖動(dòng)鼠標(biāo)所出現(xiàn)的效果為什么不一樣呢？

　　總結(jié)：快會(huì)淡，慢會(huì)濃。噴槍可以單擊可以拖動(dòng)，只能畫(huà)特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動(dòng)，只能填充顏色。

　　師：噴槍工具畫(huà)出來(lái)的畫(huà)給你是什么感覺(jué)？

　　生自主發(fā)言

　　師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規(guī)律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫(huà)呢，大家繼續(xù)操作吧。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)畫(huà)的非常好，請(qǐng)他為大家說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。

　　師：你給大家介紹一下吧。

　　生：我在天空的部分用藍(lán)色進(jìn)行填充，然后用再淡點(diǎn)的藍(lán)色畫(huà)云。

　　師：哦，想的.很不錯(cuò)，這些云“是顯非顯”，說(shuō)明是（教師用手勢(shì)做出一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的動(dòng)作。）的云。

　　師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹(shù)起大拇指。）

　　師：我們的視力是有限的，所以，遠(yuǎn)處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很

　　生：很小。

　　師：你也非常聰明。

　　師：那么近處的云又怎么畫(huà)呀？

　　生：畫(huà)的大些

　　生：畫(huà)成白色的

　　師：說(shuō)的真好。近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊，這也是畫(huà)畫(huà)的常識(shí)。大家試著畫(huà)一下。

　　（學(xué)生畫(huà)，教師巡視。）

　　師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也畫(huà)的很好。

　　師：你給大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的。

　　生：有的云是先用白色涂，然后用藍(lán)色在上面裝飾一下。有的是先用藍(lán)色畫(huà)，然后用白色裝飾一下。

　　師：你為什么這樣畫(huà)？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？

　　生；我覺(jué)得這樣畫(huà)出來(lái)的云才會(huì)有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺(jué)。

　　師：你描述的真好，太了不起啦！

　　師：大家試一下吧。

　�。ㄕ故緦W(xué)生作品）

　　三、小結(jié)：

　　同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹(shù)，用不同的工具畫(huà)了不同的事物，并學(xué)會(huì)了用噴槍畫(huà)不同樣子的云�？粗蠹业淖髌�，我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己。