大班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-09-21 22:06:00 教案我要投稿

大班美術(shù)活動(dòng)教案(15篇)

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)活動(dòng)教案(15篇)

大班美術(shù)活動(dòng)教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《快樂(lè)的婚禮》是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子們非常喜歡的繪本。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)，尤其是小豬們?yōu)檎R地出席婚禮而進(jìn)行富有創(chuàng)造性的著裝非常感興趣。對(duì)于生活中的服裝和飾物，孩子們有一定的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)煨蜕鷦?dòng)，花色多樣，絢麗多彩�！犊鞓�(lè)的婚禮》描寫(xiě)了一群可愛(ài)的豬仔參加好友波哥和卷尾妞婚禮的經(jīng)過(guò)。小豬憨態(tài)可愛(ài),畫(huà)面清新自然,每次閱讀故事都會(huì)讓人在快樂(lè)之余產(chǎn)生一絲感動(dòng)。這是一個(gè)充滿創(chuàng)意、趣味性很強(qiáng)的故事，其中蘊(yùn)含了許多藝術(shù)創(chuàng)作的元素。結(jié)合我園正在開(kāi)展的“幼兒園課程游戲化”，發(fā)現(xiàn)大班幼兒對(duì)裝扮的角色游戲非常感興趣，我選用其中生動(dòng)、具體的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子們?yōu)樾∝i們準(zhǔn)備參加婚禮的服裝過(guò)程中，體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。本教材的選擇源于幼兒的生活，利用孩子們都很感興趣的"波哥和卷尾妞的婚禮"這樣一個(gè)故事，激發(fā)孩子們的繪畫(huà)興趣，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得美的感受、陶冶美的情操�；凇耙杂變喊l(fā)展為本”的教育理念，設(shè)計(jì)的這堂活動(dòng)是一個(gè)文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)截取了繪本的一小段，讓孩子感受設(shè)計(jì)的歡樂(lè)氣氛。結(jié)合生動(dòng)有趣的課件，讓孩子們感受到參加婚禮的快樂(lè)。在活動(dòng)中幼兒知道參加婚禮時(shí)打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對(duì)主人的尊重，是一種有禮貌的表現(xiàn)，并嘗試為為參加婚禮的小豬們打扮。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對(duì)主人的尊重和禮貌。

　　2、按照豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計(jì)裝扮，選用有規(guī)律的元素進(jìn)行裝飾，能夠注意裝扮整體的美觀、得體。

　　3、感受婚禮的喜慶氣氛，體驗(yàn)裝扮小豬的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備材料：動(dòng)畫(huà)《快樂(lè)的婚禮》、動(dòng)畫(huà)截圖圖片、音樂(lè)《婚禮進(jìn)行曲》、杜鵑圓舞曲。

　　2、幼兒繪畫(huà)材料：畫(huà)有小豬造型的畫(huà)紙、彩色水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧。

　　1、帶幼兒在音樂(lè)聲中走進(jìn)教室。（播放婚禮進(jìn)行曲，觀看圖片）

　　T：聽(tīng)，這兒音樂(lè)這么熱鬧啊，我們趕快去看一看吧！（原來(lái)是新郎和新娘要結(jié)婚啦�。�

　　2、觀察畫(huà)面。

　　T：新郎波哥和新娘卷尾妞拍的結(jié)婚照真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的？

　　小結(jié)：新郎波哥穿著藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣；新娘卷尾妞穿著白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮�。�

　　3、回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

　　T：小朋友們，你們有沒(méi)有參加過(guò)別人的婚禮呀？你們?nèi)⒓踊槎Y的時(shí)候，媽媽是怎么給你打扮的呀？

　　小結(jié)：你們個(gè)個(gè)打扮得很漂亮，主人一定會(huì)很高興的。打扮得干凈漂亮，是對(duì)主人的.尊重。

　　二、觀看動(dòng)畫(huà)，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

　　1、觀看動(dòng)畫(huà)片片段。

　　T：新郎波哥和新娘卷尾妞的婚禮上邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參加？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片�。ㄓ^看動(dòng)畫(huà)）

　　2、教師提問(wèn)：

　�。�1）動(dòng)畫(huà)片看完了，波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參加婚禮？（新郎新娘請(qǐng)來(lái)了很多豬朋友）發(fā)生了什么有趣的事情呢？

　�。�2）小豬們?cè)趨⒓踊槎Y前，在忙什么呢？（小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦！）

　�。�3）小豬們沒(méi)有漂亮衣服，怎么辦？他們是怎么打扮自己的呢？

　　3、呈現(xiàn)照片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。

　�。�1）幼兒分別說(shuō)說(shuō)小豬的服飾。

　　T：剛才小豬們?cè)谘b扮自己的時(shí)候，攝影師把小豬們裝扮的照片拍下來(lái)了。你喜歡哪只小豬，他是怎么裝扮的？

　�。�2）教師稍加小結(jié)服飾設(shè)計(jì)的連續(xù)、有規(guī)律的元素。

　　T：看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子？背帶褲（黃藍(lán)相間的橫條文背帶褲）

　　T：這位豬小姐真漂亮呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)她的打扮�；ㄟ吶梗úɡ司€組成了美麗的花邊，里面排列著一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，就像花心一樣。）

　　（3）邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。

　　項(xiàng)鏈（一粒一粒珍珠串成的珍珠項(xiàng)鏈）

　　看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個(gè)個(gè)打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子；豬小姐們個(gè)個(gè)都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項(xiàng)鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。

　　三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬的服裝。

　　1、預(yù)留想象空間，交流創(chuàng)作思路。

　　T:婚禮馬上開(kāi)始了，可是還有一群小豬還沒(méi)打扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢？還是給豬小姐打扮？你想怎樣給它打扮？（請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)說(shuō))

　　T：哪位小設(shè)計(jì)師想選誰(shuí)能用有規(guī)律的花紋，進(jìn)行裝飾。怎么裝飾的？請(qǐng)你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧！

　　2、幼兒操作。

　　T：你們都想好了嗎？那趕快行動(dòng)吧�。úシ乓魳�(lè)）

　　幼兒裝扮小豬，教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。

　　四、粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)

　　1、鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。

　　2、幼兒相互交流欣賞作品。

　　發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處（個(gè)別講評(píng)和整體講評(píng)）

　　T：婚禮馬上就要開(kāi)始了，趕快讓小豬們和新郎、新娘一起去合個(gè)影吧！

　　T:婚禮開(kāi)始了，帶著小豬們一起去參加吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)角活動(dòng)：自主裝扮，集體參加波哥和卷尾妞的婚禮。

　　T：為了表示對(duì)你們的感謝，新郎新娘也邀請(qǐng)你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和皇冠，婚禮就要開(kāi)始了，我們也來(lái)打扮打扮吧！請(qǐng)先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧！

大班美術(shù)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。

　　2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件，夢(mèng)。

　　2、幼兒作畫(huà)工具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同欣賞。師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索，今天，我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。

　　二、通過(guò)賞析：

　　引發(fā)感受和體驗(yàn)

　　1、師：畫(huà)家畫(huà)了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》）生：畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

　　2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)？生：暖洋洋的。

　　3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）生：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：她還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：炎熱的感覺(jué)。

　　5、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺(jué)空氣很好，阿姨睡得很舒服。

　　6、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）生：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼爽。

　　三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)

　　小朋友，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：她在陽(yáng)臺(tái)的.月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？

　　四、過(guò)程指導(dǎo)

　　1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

　　2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

　　3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。

　　五、評(píng)價(jià)

　　在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。

大班美術(shù)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞不同的太陽(yáng)，感受線條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

　　2、探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、點(diǎn)大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒以及五官特征。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種形狀的色紙繪畫(huà)紙黑色勾線筆記錄紙活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)后羿射日的故事，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師簡(jiǎn)單講述"后羿射日"的故事，出示其中的五個(gè)太陽(yáng)兄弟。

　　教師、"這五個(gè)太陽(yáng)兄弟長(zhǎng)的一樣嗎？哪里不一樣？"

　　2：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述自己最喜歡的太陽(yáng)。

　　二、通過(guò)欣賞太陽(yáng)，探究不同線條和形的表現(xiàn)方法。

　　1、探究線條的變化引導(dǎo)幼兒從作品中尋找有趣的線條。

　　教師："在這些太陽(yáng)兄弟中藏著很多有趣的線條呢，你試著找一找有哪些線條？"感受線條的變化。

　　教師："哪些線條是你從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的.呢？"（引導(dǎo)幼兒對(duì)新線條的重點(diǎn)觀察）教師："同樣是直線，這兩條直線又有什么不同呢？"（感受線條中粗細(xì)的變化）教師將幼兒找出的線條進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納總結(jié)。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來(lái)。

　　2、幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線條。

　　3、探究點(diǎn)的變化，感受點(diǎn)與線條結(jié)合的特殊美。

　　教師："我們?cè)購(gòu)奶?yáng)中找一找有哪些有趣的點(diǎn)和形？"

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師給予幫助。

　　1、幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng)作步驟：先選好自己喜歡的形狀粘貼，在運(yùn)用點(diǎn)、線條進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用直線、曲線、線條的粗細(xì)等表現(xiàn)出太陽(yáng)的外形以及五官特征。

　　3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，敢于與同伴不一樣。

　　四、評(píng)價(jià)教師："現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)找一找?guī)讉€(gè)最特別的太陽(yáng)，邀請(qǐng)它來(lái)做太陽(yáng)的兄弟。"在評(píng)價(jià)感受作品創(chuàng)作的性！

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

大班美術(shù)活動(dòng)教案4

　　大班美術(shù)活動(dòng)：《梳子》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察梳子的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的梳子畫(huà)下來(lái)。

　　2.大膽地刻畫(huà)梳子。

　　3.喜歡用粗細(xì)不同線條裝飾梳子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片觀察

　�。ㄒ唬┱w觀察

　　1.教師：看一看，今天老師帶來(lái)了什么? (梳子)你在哪里見(jiàn)過(guò)梳子？

　　2.梳子由哪些部分組成？（梳背、梳齒、梳柄）它像什么？

　　3.教師小結(jié)。

　�。ǘ┚植坑^察

　　1.師：這是梳子的什么部分，它看起來(lái)像什么？

　　2.這又是梳子的什么部分呢，這樣的梳子像什么？

　　3.出示多種不同樣子的`梳子，梳子的什么部分變了？

　　4.這一個(gè)梳子像什么呢？

　　二、示范點(diǎn)撥

　　1.今天老師也來(lái)畫(huà)一畫(huà)梳子

　　2.現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)梳子，畫(huà)好后馬上拿上來(lái)。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　要求：

　　1.把你看到的梳子畫(huà)下來(lái)，注意線條的粗細(xì)搭配。

　　2.畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話，不能打擾別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子

　　3.自己把學(xué)號(hào)寫(xiě)在畫(huà)紙上，不會(huì)寫(xiě)的請(qǐng)老師幫忙

　　4.聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在KT板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏

　　四、互動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.誰(shuí)能介紹一下自己的梳子，你的梳子有什么獨(dú)特之處？

　　2.同伴評(píng)價(jià)：你最欣賞哪個(gè)梳子？哪里畫(huà)的最好？

　　3.教師肯定評(píng)價(jià)。（結(jié)合目標(biāo)）

　　小結(jié)：你們的想象力真的是豐富多彩，將梳子變得那么美，下次我們?cè)賮?lái)畫(huà)畫(huà)其他東西吧。

大班美術(shù)活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)意圖：

　　玩色活動(dòng)是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)，不同的玩色方法總是引起孩子們濃厚的興趣。本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具，提供多種材料，嘗試將水粉顏料與拼貼兩種藝術(shù)形式相結(jié)合，以多種技法使用，讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇特的畫(huà)面效果，在富有想象的畫(huà)面中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法，體驗(yàn)不同作畫(huà)方法的快樂(lè)。

　　2.感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黃色、紫色、紅色等顏料灌在眼藥水瓶里，鋼絲刷，大小不同的黑色圓形、長(zhǎng)方形，抹布，8開(kāi)的白紙，塑料封膜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在音樂(lè)游戲《手拉手兒走走》中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　手拉手兒走走，拉著手兒走走，走走走，走走走，看看誰(shuí)先蹲下。放開(kāi)手兒跑跑，放開(kāi)手兒跑跑，跑跑跑，跑跑跑，看看誰(shuí)先停下。

　　二、學(xué)習(xí)在紙上運(yùn)用顏料流淌、拓印的方法來(lái)表現(xiàn)顏色寶寶的運(yùn)動(dòng)。

　　1.黃色顏料寶寶想在紙上做走的`運(yùn)動(dòng)，看它是怎么走的：先把瓶子用力一擠，顏色寶寶就被擠在白紙上，然后拎起紙的一邊，顏料寶寶就會(huì)向下走啦，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起來(lái)，顏色寶寶就會(huì)改方向走一走，我們換不同的方向拎起紙張，顏色寶寶就會(huì)到處走一走�？刹荒茴伾珜殞毜粼谧郎吓丁�

　　2.剛才老師是怎樣讓黃色顏色寶寶走起路來(lái)的？藍(lán)色顏色寶寶也想在白紙上走一走，誰(shuí)想上來(lái)試一試？

　　3.紅色寶寶在盆子里，想出來(lái)跳一跳，請(qǐng)鋼絲球親親紅色寶寶，然后讓它在紙上空地方跳一跳。

　　三、感受顏色的暈染美，并進(jìn)行畫(huà)面想象

　　1.顏色寶寶累了，要休息了，給他們蓋上透明的塑料被子，抹一抹，顏色寶寶快快睡。顏色寶寶有什么變化？

　　2.這五彩繽紛的畫(huà)面像什么呢？

　　四、感受人物運(yùn)動(dòng)的不同動(dòng)態(tài)，運(yùn)用圖形變化粘貼

　　1.瞧，有一個(gè)小朋友正在這美麗的地方當(dāng)成舞臺(tái)在跳舞呢，一起學(xué)一學(xué)。我們跳舞時(shí)還會(huì)有什么動(dòng)作姿態(tài)呢？

　　2.誰(shuí)愿意上來(lái)用圖形把他的動(dòng)作擺出來(lái)呢？他是用什么方法讓這根直直的紙條變成彎彎的？

　　五、在音樂(lè)聲中幼兒盡情地操作，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣

　　旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢，請(qǐng)小朋友讓顏色寶寶走一走，跳一跳，然后擺一擺、貼一貼你跳舞時(shí)的姿態(tài)。

　　六、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

　　將作品展示在活動(dòng)室，可以讓孩子自由擺一擺。

大班美術(shù)活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在《月亮的味道》的情景中展開(kāi)大膽的想象，并且能夠運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)多種常見(jiàn)動(dòng)物。

　　2．在情景中體驗(yàn)互相幫助的快樂(lè)，了解人多力量大的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事繪本、背景圖、組成動(dòng)物的幾種基本形狀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入故事。

　　問(wèn)幼兒平時(shí)最喜歡吃什么東西，是什么味道。

　　二、開(kāi)始故事：

　　1．出示小海龜圖片：

　　說(shuō)說(shuō)小海龜?shù)纳眢w是什么形狀的'。

　　爬到了山頂，月亮近多了，可是，小海龜還是夠不著。

　　海龜叫來(lái)了大象。

　　2．出示大象的圖片：

　　說(shuō)說(shuō)大象的身體是什么形狀的。

　　（邊講解邊示范，利用基本形狀的剪紙貼畫(huà)）

　　大象還是夠不著，于是他們叫來(lái)了狐貍。

　　3．出示狐貍的圖片：

　　說(shuō)說(shuō)狐貍的身體是什么形狀的。

　　狐貍還是夠不著，于是他們叫來(lái)了長(zhǎng)頸鹿。

　　4．出示長(zhǎng)頸鹿的圖片：

　　說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的身體是什么形狀的。（邊講解便示范）

　　長(zhǎng)頸鹿使勁兒伸長(zhǎng)了脖子，可是還是夠不著。

　　三、創(chuàng)編故事。

　　過(guò)渡：這下小動(dòng)物們可著急了，他們說(shuō)：小朋友，你們能不能去幫我們多喊一些動(dòng)物來(lái)呢？

　　讓幼兒用各種圖形剪貼成動(dòng)物。

　　三、月亮是什么味道的：

　　幼兒請(qǐng)的動(dòng)物全貼上之后還差一點(diǎn)，這時(shí)來(lái)了一只小老鼠。

　　老鼠先爬到海龜身上，然后爬到大象身上，狐貍身上，長(zhǎng)頸鹿身上。然后......

　　“卡擦！”他咬下了一片月亮。

　　月亮的味道真好啊，香香的，脆脆的，像什么？

　　小老鼠把月亮一片一片傳給了朋友吃，最后大家都嘗到了月亮的味道。

　　大家還大聲說(shuō)：小朋友，謝謝你們，是你們喊來(lái)了這么多的朋友，才讓我們終于嘗到了月亮的味道，謝謝！

大班美術(shù)活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、用仰望的方法看樹(shù)林，感受仰望時(shí)高高的大樹(shù)伸向天空所帶來(lái)的獨(dú)特視角的美。2、嘗試表現(xiàn)仰望的樹(shù)畫(huà)面布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、配樂(lè)PPT.2、蠟筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水桶、水粉筆、樹(shù)枝與泡沫板若干

　　活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞照片，感受仰望的樹(shù)林與平視樹(shù)林的區(qū)別

　　1、昨天李老師和小朋友們一起去外面的小樹(shù)林拍了一些照片回來(lái)。李老師今天把它們都帶來(lái)了，你們看。

　　2、仰望的樹(shù)與平視的樹(shù)的區(qū)別。

　　（1）出示仰望與平視的對(duì)比圖。你覺(jué)得這一幅是什么角度拍到的？這幅又是什么角度拍到的？你做做動(dòng)作看。

　　小結(jié)：眼睛平平的往前看叫做平視，抬起頭眼睛從下往上抬頭看我們有個(gè)好聽(tīng)的詞叫“仰望”。

　�。�2）提問(wèn)：仰望拍到的樹(shù)和平視拍到的樹(shù)有什么不一樣？平視的樹(shù)從哪個(gè)方向伸向天空？仰望看到的樹(shù)從哪個(gè)方向伸向天空?

　　小結(jié)：原來(lái)仰望的樹(shù)有可能從上面伸向天空，也可能從上面伸向天空，還可能從左邊伸向天空，從右邊伸向天空。

　　二、仰望的樹(shù)的畫(huà)面格局

　　1、樹(shù)干從四周向中間圍攏格局。

　　仰望的樹(shù)還能從哪個(gè)方向伸出來(lái)和天空合影呢？我們一起來(lái)看一看，這些樹(shù)是從哪個(gè)方向伸向天空的？

　　小結(jié)：原來(lái)仰望的樹(shù)還可以從斜的角落里伸向天空，它想從四面八方伸出來(lái)把天空?qǐng)F(tuán)團(tuán)圍住。

　　2、中間留白。

　　可是天空有點(diǎn)不高興了，說(shuō)好的合照，但這些樹(shù)把它的臉都擋住了，于是李老師又用仰望的方法重新給樹(shù)和天空拍了一張合照。哇！你發(fā)現(xiàn)了什么？（天空露出了笑臉）

　　你能擺出這樣一幅樹(shù)和天空的合照嗎？怎么擺才能讓樹(shù)把天空圍成一圈而且還能中間的`天空露出來(lái)呢？請(qǐng)你四個(gè)人一組去試試看。

　　小結(jié)：天空可真高興，小樹(shù)們都圍繞著它，而且你們都讓它的臉露出來(lái)了。3、仰望的樹(shù)的細(xì)節(jié)。（樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)葉顏色）（1）樹(shù)干的由粗到細(xì)的特征還有很多樹(shù)想和天空合照，我們一起來(lái)看一看。漂亮么？哪里很漂亮？樹(shù)干有個(gè)小秘密你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？樹(shù)干越伸向中間的天空，樹(shù)干怎么了？慢慢變細(xì)了還是變粗了？

　　小結(jié)：樹(shù)干越伸向中間的天空，離我們的眼睛越來(lái)越遠(yuǎn)，樹(shù)干越變?cè)郊?xì)了。

　�。�2）樹(shù)葉做畫(huà)形式

　　再來(lái)看一張，哇！茂密的樹(shù)葉是什么顏色的？你會(huì)用什么顏色的水粉顏料表示這些樹(shù)葉呢？你會(huì)用什么方法畫(huà)這些樹(shù)葉呢？

　　小結(jié)：仰望的樹(shù)樹(shù)葉密密麻麻的，可以用點(diǎn)彩法多選幾種顏色畫(huà)樹(shù)葉讓我們的畫(huà)面更美。

　　三、自主做畫(huà)

　　仰望的樹(shù)林可真美呀！你們想不想把天空與樹(shù)的合影畫(huà)下來(lái)？

　　做畫(huà)工具介紹：李老師給小朋友們準(zhǔn)備了蠟筆、紙、水粉筆和顏料，請(qǐng)小朋友們用蠟筆畫(huà)樹(shù)干，用水粉筆畫(huà)樹(shù)葉，找一個(gè)空的位置去畫(huà)仰望的樹(shù)吧！

　　四、欣賞作品

　　仰望的樹(shù)的畫(huà)展。你喜歡那幅仰望的樹(shù)？喜歡它的什么地方？

　　師：仰望時(shí)看到的樹(shù)和我們平時(shí)看到的樹(shù)有不一樣的美麗，讓我們?cè)偃フ乙徽遥車(chē)€有哪些東西仰望時(shí)看到的情景與平視時(shí)看到的不一樣。

大班美術(shù)活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論：

　　1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的？

　　2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？

　　二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

　　三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？

　　四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

　　1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

　　2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。

　　五、講評(píng)

　　我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

　　大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫(huà)）

　　美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫(huà)）

　　目標(biāo)：

　　1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

　　2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

　　過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

　　2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

　　3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

　�。�1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

　�。�2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

　�。�3）主體加密，背景要疏。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　5、展示評(píng)價(jià)作品。

　�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

　　目標(biāo)：

　　1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的`方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

　　2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

　　過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

　　2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

　　3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

　�。�1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

　�。�2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

　�。�3）主體加密，背景要疏。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　5、展示評(píng)價(jià)作品。

　�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

大班美術(shù)活動(dòng)教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)疏密并嘗試用近大遠(yuǎn)小的方式構(gòu)圖。

　　2、感受秋天絢麗多彩的美麗景象，產(chǎn)生熱愛(ài)自然地情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt:秋天的樹(shù)林；范畫(huà)；暖色系顏料、排筆；

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　㈠ppt導(dǎo)入，感受秋天樹(shù)林的美麗

　　1、師：秋天到了，小樹(shù)林里發(fā)了許多變化，看——

　　2、欣賞圖片，感受秋天樹(shù)林色彩絢麗的美景

　　師：看了這些秋天樹(shù)林的圖片，你有什么感受？你喜歡嗎？

　　銜接：我也很喜歡，這些美景讓我陶醉，讓我著迷。所以，我迫不及待地已經(jīng)把它們畫(huà)了下來(lái)。

　　二、欣賞范畫(huà)，幼兒嘗試

　　1、欣賞范畫(huà)，理解遠(yuǎn)近和疏密關(guān)系

　　這張畫(huà)面上什么地方最吸引你？（根據(jù)幼兒的回答來(lái)確定第二小環(huán)節(jié)遠(yuǎn)近和疏密哪個(gè)先說(shuō)）

　�、帕私鈽�(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系

　�、賻煟哼@些樹(shù)干有什么不同？（預(yù)設(shè)：有的粗有的細(xì)），對(duì)了，近處的樹(shù)干看上去粗大，遠(yuǎn)處的樹(shù)干看上去細(xì)小。

　�、冢ǔ鍪緲�(shù)干圖，部分畫(huà)好），所以我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要注意這個(gè)問(wèn)題哦（教師示范畫(huà)，變畫(huà)邊說(shuō)：近的可以從紙的最底下往上畫(huà)，遠(yuǎn)的在紙的'中間一點(diǎn)開(kāi)始）。

　�、屏私鈽�(shù)葉的畫(huà)法

　�、冱c(diǎn)彩法：那樹(shù)葉用什么方法畫(huà)呢？（手指范例，預(yù)設(shè)：點(diǎn)的方法）對(duì)了，這就是點(diǎn)彩法，用這樣的方法畫(huà)樹(shù)葉可以讓我們看出有無(wú)數(shù)的絢麗的樹(shù)葉。我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（書(shū)空一下，點(diǎn)一點(diǎn)，提起來(lái)）。

　�、谟^察樹(shù)葉的疏密關(guān)系

　　師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的看一看，這些地方的樹(shù)葉（手指疏、密不同樹(shù)葉）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）樹(shù)枝上樹(shù)葉少，那樹(shù)葉都跑到哪里了?（預(yù)設(shè)：地上。師：所以這些樹(shù)木下面有很多葉子。）那樹(shù)葉密密麻麻的樹(shù)底下，樹(shù)葉呢？對(duì)了，這就是一種疏密的表現(xiàn)方法，原來(lái)葉子上還藏著這么多的秘密了。

　　2、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)及圖片）

　�、盘岢鲆螅合胍幌肟梢韵犬�(huà)什么，再畫(huà)什么；畫(huà)樹(shù)干時(shí)候注意什么，用什么方法畫(huà)樹(shù)葉，畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候要注意什么問(wèn)題；如果覺(jué)得書(shū)也不夠絢爛還可以添加其他顏色。

　�、朴變鹤鳟�(huà)，教師巡回觀察，提示遠(yuǎn)近及疏密，并大膽地畫(huà)。

　　3、展示幼兒作品，欣賞感受

　�、乓赃B片的方式呈現(xiàn)幼兒的作品：這么多成片的樹(shù)林呈現(xiàn)在我們面前，大家有什么感受��？為我們自己鼓掌。哎呀，秋天的樹(shù)林仿佛真的就在我們身邊呀！

　�、朴^察遠(yuǎn)近和疏密表現(xiàn)明顯的作品

　　師：在這么多的樹(shù)林里，你發(fā)現(xiàn)哪片樹(shù)林里藏著遠(yuǎn)近和疏密呢？太棒了！

　　4、小結(jié)：

　　師：今天，我們能夠在畫(huà)面里表現(xiàn)出遠(yuǎn)近關(guān)系和疏密關(guān)系，這是很了不起的本領(lǐng)，以后我們?cè)诋?huà)其它的畫(huà)時(shí)，說(shuō)不定也要用到這樣的方法哦！

　　師：秋天還有許多美麗的地方，我們還可以再去找找，大自然的魅力是無(wú)窮的，如果你有什么發(fā)現(xiàn)，記得要告訴大家。

大班美術(shù)活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用線條大膽地在蛋上表現(xiàn)圖案。

　　2、探索利用各種輔助材料讓蛋寶寶站起來(lái)的方法，體驗(yàn)探索帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：能大膽講述探索蛋寶寶站起來(lái)的方法及自己的操作過(guò)程。

　　難點(diǎn)：在與材料的`互動(dòng)中獲得物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一個(gè)熟蛋，彩色筆

　　2、輔助材料：米、沙包、布、瓶蓋、橡皮泥、積木、透明膠、海綿、紙等。活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　——出示蛋寶寶激發(fā)興趣：

　　1、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　——啟發(fā)幼兒：你想在蛋上畫(huà)什么?你會(huì)用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?

　　2、幼兒第一次操作，探索尋找在桌面上讓蛋寶寶站起來(lái)。

　　師：怎樣才能讓蛋寶寶站起來(lái)呢？操作后提問(wèn)：你們的蛋寶寶站起來(lái)了嗎？

　　3、提供不同輔助材料，讓幼兒自由選擇材料探索使蛋寶寶站起來(lái)的方法。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　——談話交流：講述探索蛋寶寶站起來(lái)的方法及操作過(guò)程

　　師：剛才我看到你們用不同的方法幫助蛋寶寶站起來(lái)了，誰(shuí)能告訴我你怎樣使蛋寶寶站起來(lái)的？（個(gè)別幼兒講述并演示）

　　4、第三次操作，鼓勵(lì)幼兒用沒(méi)有用過(guò)的材料探索出更多的辦法。

　�。�1）讓幼兒多使用幾種材料使蛋寶寶站起來(lái)，教師以蛋寶寶的口吻說(shuō)：“我的主人只讓我在一樣?xùn)|西上站起來(lái)，可是我很想到其它的東西上站一站，特別走在海綿上、在紙團(tuán)上也站起來(lái)，你們能幫我嗎？”

　�。�2）幼兒操作，并分享與交流展示自己的方法。

　　師：這次哪幾種東西幫助你的蛋寶寶站起來(lái)了。

　　二、結(jié)束活動(dòng)：

　　——展示蛋寶寶

　　師：今天小朋友們讓蛋寶寶站起來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)的蛋寶寶戰(zhàn)得最穩(wěn)。

大班美術(shù)活動(dòng)教案11

　　大班美術(shù)《滑滑梯》

　　沁陽(yáng)市第一幼兒園幼教集團(tuán)南旺分園張東靜

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。

　　2、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場(chǎng)景，構(gòu)圖比較完整。

　　3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長(zhǎng)，萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂(lè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　1、回憶玩滑梯。

　　師：每個(gè)小朋友都玩過(guò)滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長(zhǎng)。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過(guò)像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過(guò)什么樣的滑梯呢？

　　幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　2、欣賞各種滑梯圖片

　　(1)師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來(lái)看看好嗎?

　　(2）逐一向幼兒)播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。

　�。�3）教師小結(jié)：原來(lái)滑梯有這么多的種類(lèi)，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。

　　3、設(shè)計(jì)滑梯。

　　(1)師：你覺(jué)得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的`滑梯外，還有什么樣的滑梯?如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)的話，你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的滑梯呢？

　　請(qǐng)幼兒自由討論。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出滑梯在畫(huà)出小朋友上滑梯的

　　動(dòng)作和姿態(tài)。

　　提示：在畫(huà)人時(shí)侯，可以畫(huà)正面的，也可以畫(huà)側(cè)面的。

　　4、展示滑梯

　�。�1)選一些有特殊功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。

　�。�2）教師小結(jié);小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了，你想對(duì)滑梯說(shuō)什么感謝的話呢？讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?

　　活動(dòng)延伸：可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫(huà)人物。

　　反思

大班美術(shù)活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從常見(jiàn)的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想,進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。

　　2、通過(guò)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、觀察水果

　　請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色,摸摸它并說(shuō)說(shuō)摸的感覺(jué)。

　　二、畫(huà)畫(huà)水果

　　請(qǐng)小朋友們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上畫(huà)一畫(huà)水果的基本形狀。

　　三、引導(dǎo)聯(lián)想

　　師:今天柳老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)水果寶寶,你們看看她是誰(shuí)啊?

　　水果寶寶自己介紹自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今天,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你們能幫我變一些水果娃娃出來(lái)嗎?

　　出示水果寶寶的基本步驟:水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。

　　四、創(chuàng)作要求:

　　1、用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫(huà)一個(gè)水果娃娃。

　　2、創(chuàng)造出一個(gè)充滿個(gè)性的水果娃娃。

　　3、可以根據(jù)自己的'需要畫(huà)出水果寶寶在一起歡樂(lè)玩耍的情景。

　　4、可以畫(huà)出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動(dòng)的情景。

大班美術(shù)活動(dòng)教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種色彩組合繪畫(huà)登高的意境。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、范例一幅、顏料（咖啡色、黃色兩種，紅色、黑色、藍(lán)色等）、粗細(xì)不同的筆

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：登高

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：每年的重陽(yáng)節(jié)，爺爺奶奶們都要登高，你知道什么是登高嗎？

　　2、小結(jié)：重陽(yáng)登高既是健身，更是人們親近自然的高雅的社交活動(dòng)。

　　3、師：今天老師帶來(lái)了一幅“登高”圖，我們一起來(lái)欣賞一下。引導(dǎo)幼兒欣賞圖中人們登高的情景。

　�。ǘ┙處熤v解示范

　　1、先用藍(lán)色顏料畫(huà)山，留出石階的地方。

　　2、用深淺不同的咖啡色畫(huà)石階。

　　3、在紙的角上畫(huà)紅色的、扇形的太陽(yáng)。

　　4、用深淺不同的.黃色畫(huà)太陽(yáng)的光芒。

　　5、添畫(huà)樹(shù)和人。

　�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)

　　1、提醒幼兒作畫(huà)的時(shí)候注意畫(huà)面的安排和整潔，并且不要留有空白。

　　2、幼兒大膽、有序地繪畫(huà)

　�。ㄋ模⒄故驹u(píng)價(jià)

　　展示登高圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅作品，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。

大班美術(shù)活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自己的觀察了解指印的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

　　3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的事物。

　　4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　6、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制指印畫(huà)PPT一份。

　　2、幼兒繪畫(huà)用品人手一套活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣

　　今天，老師帶來(lái)了一副特別的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎？（樹(shù)葉）你看到了什么？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)中的小秘密？

　　有紋絡(luò)（葉脈）不光這葉子有紋絡(luò)，請(qǐng)小朋友伸出小手，看看我們的手指頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（可能有的小朋友看的不是很清楚，我們想辦法，把它印下來(lái)好嗎？）

　　二、引導(dǎo)幼兒探索：

　　1、教師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印，讓幼兒觀察這是什么？這個(gè)指印跟老師的畫(huà)有什么一樣的地方？（原來(lái)老師的畫(huà)就是指印畫(huà)出來(lái)的）

　　2、我們的手印能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)，小朋友想不想學(xué)呀！

　　三、教師教畫(huà)過(guò)程

　　1、老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個(gè)手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

　　現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來(lái)的指印效果會(huì)相同嗎？

　　老師來(lái)試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的.變化，而且它們大小不一。）

　　2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手印？（在畫(huà)畫(huà)中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）

　　3、老師提出幾個(gè)畫(huà)指印畫(huà)的幾個(gè)注意事項(xiàng)：小朋友在手指印畫(huà)的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì)就會(huì)看不出形狀，而且畫(huà)面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。

　　4、老師教畫(huà)今天我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的指印畫(huà)（毛毛蟲(chóng)）在完成一系列的指印后，最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲(chóng)的造型。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫(huà)時(shí)的動(dòng)物方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。