《工業(yè)》教案15篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《工業(yè)》教案，希望能夠幫助到大家。
《工業(yè)》教案 篇1
課標(biāo)要求
1、知識(shí)與能力目標(biāo)
了解我國(guó)古代冶煉、紡織、陶瓷業(yè)發(fā)展的基本情況；通過(guò)梳理古代手工業(yè)發(fā)展的歷程及分析公私手工業(yè)的消長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括以及客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生梳理歸納手工業(yè)的發(fā)展演變進(jìn)程；通過(guò)具體史實(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
掌握中華民族高超的手工業(yè)技藝，以及在世界上的領(lǐng)先地位和對(duì)世界文明的影響，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)過(guò)程
一、金屬冶煉術(shù)的進(jìn)步
1、青銅冶煉技術(shù)
商代青銅鑄造技術(shù)已比較成熟，數(shù)量多，種類齊備，使用廣泛，技藝精湛。
2、鋼鐵冶煉技術(shù)
�。�1）產(chǎn)生：春秋時(shí)期開(kāi)始冶鐵和使用鐵器，發(fā)明了冶煉生鐵和塊煉鋼的技術(shù)。
�。�2）煉鋼技術(shù)的演變：春秋時(shí)期是塊煉鋼，南北朝時(shí)期發(fā)明了更先進(jìn)的灌鋼法。
3、冶鐵燃料的進(jìn)步
�。�1）漢代開(kāi)始用煤冶鐵，中國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和使用煤的國(guó)家；
（2）北宋時(shí)，用煤冶鐵已相當(dāng)普遍；
�。�3）南宋末年，我國(guó)開(kāi)始使用焦炭冶鐵，明朝流行開(kāi)來(lái)。
【深化·拓展】
想一想：為什么把夏商周時(shí)期稱作"青銅時(shí)代"？
提示： 青銅時(shí)代，是指人類社會(huì)已經(jīng)發(fā)明和制造了青銅器，運(yùn)用于生產(chǎn)和生活領(lǐng)域，使整個(gè)社會(huì)面貌發(fā)生了巨大變化的時(shí)代。它相當(dāng)于我國(guó)的夏商周時(shí)期（即從二里頭文化時(shí)期到春秋末期，歷時(shí)約15個(gè)世紀(jì)）；之所以稱為"青銅時(shí)代"其主要依據(jù)是：第一，生產(chǎn)規(guī)模大，技術(shù)水平高。第二，生產(chǎn)數(shù)量大，品種多，價(jià)值高。第三，青銅鑄造是商周時(shí)期的'主要手工業(yè)部門。
二、衣被天下
1、絲織技術(shù)
中國(guó)是世界上首先發(fā)明絲織技術(shù)的國(guó)家
（1）相傳上古時(shí)代的黃帝時(shí)期發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲。
（2）西周以后，絲織工藝有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
�。�3）漢代絲綢遠(yuǎn)銷歐洲，使中國(guó)獲得了"絲國(guó)"的稱號(hào)。
�。�4）唐代出現(xiàn)緙絲技藝，使絲織品更加具有藝術(shù)神韻。
2、棉紡織技術(shù)
�。�1）宋末元初以來(lái)，邊疆地區(qū)種植的棉花迅速向內(nèi)地傳播。
�。�2）元代黃道婆推廣先進(jìn)的"捍、彈、紡、織"技術(shù)，并發(fā)明腳踏三錠紡車，推動(dòng)了棉紡織業(yè)的發(fā)展。
�。�3）由于先進(jìn)技術(shù)的推廣，江蘇的松江在元明時(shí)期迅速崛起，成為全國(guó)的棉紡織業(yè)中心。（4）明代后期，棉布已取代絲、麻、毛，成為主要衣料。
【深化·拓展】
想一想：棉紡織技術(shù)作為一個(gè)新興部門為什么得到了迅速的推廣？
提示： 絲織品太貴重，往往為社會(huì)上層穿著，很難在民間推廣；而棉布柔軟、保暖，并且結(jié)實(shí)耐用，適合各階層穿著，社會(huì)需求量大；棉花種植由邊疆向內(nèi)地的推廣，為棉紡織業(yè)的發(fā)展提供了原料；棉花加工技術(shù)的進(jìn)步也推動(dòng)了棉紡織業(yè)的發(fā)展。
三、從燒陶到制瓷
陶瓷技術(shù)主要包括制陶技術(shù)和制瓷技術(shù)的演進(jìn)。
1、制陶技術(shù)的演變
陶器的發(fā)明是新石器時(shí)代手工業(yè)中最重要的成就。古代先民創(chuàng)造了彩陶、黑陶、白陶等陶器工藝。
2、制瓷技術(shù)的演變
（1）東漢晚期，人們已燒出了成熟的青瓷。
�。�2）南北朝時(shí)成功燒制出白瓷，是制瓷技術(shù)上的重大突破。
�。�3）隋唐時(shí)期，白瓷進(jìn)入了成熟期，制瓷業(yè)成為一個(gè)獨(dú)立的生產(chǎn)部門，瓷器成為人們不可缺少的日常生活用品。
�。�4）宋代，景德鎮(zhèn)成為"瓷都"，全國(guó)出現(xiàn)了各具特色的地方瓷窯體系。
（5）元代，開(kāi)始進(jìn)入彩瓷生產(chǎn)時(shí)期，燒成了著名的青花和釉里紅。
�。�6）明代，創(chuàng)造了斗彩和五彩瓷。
（7）清代，有了進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)造了粉彩和琺瑯彩。
影響：由于陶瓷技術(shù)的進(jìn)步，陶瓷從唐代起開(kāi)始大量出口，取代絲綢成為中華文明的新象征。
【深化·拓展】
景德鎮(zhèn)原名昌南鎮(zhèn)，在江西饒州浮梁縣，位于昌江東南，處在昌江及其支流的匯合處，四面環(huán)山。景德鎮(zhèn)附近地區(qū)，蘊(yùn)藏著豐富的瓷土資源。浮梁縣境內(nèi)及附近地區(qū)，橫臥著懷玉山脈，盛產(chǎn)松柴，是很好的燃料。昌江及其支流，便于運(yùn)送物資，河水又可用于淘洗瓷土，并安裝水磨用于粉碎瓷土。景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)出現(xiàn)于南朝，至五代時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名。北宋景德年間，朝廷派官員燒制瓷器充作貢品，遂改地名為景德鎮(zhèn)。入明以后，大批擁有特殊技能的制瓷工匠紛紛向景德鎮(zhèn)集中，這里的制瓷業(yè)發(fā)展更加迅速。
依據(jù)材料分析景德鎮(zhèn)為什么能成為全國(guó)的"瓷都"？
提示：
�。�1）這里出產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高嶺土，周圍盛產(chǎn)松柴，為制瓷業(yè)提供廉價(jià)的原料和燃料；四周河流密布，交通便捷同時(shí)還可為制瓷業(yè)提供動(dòng)力。
�。�2）景德鎮(zhèn)以開(kāi)放的姿態(tài)，吸納了各地的名師名匠。
�。�3）景德鎮(zhèn)由于高超的陶瓷技藝，多為皇家燒制貢品，因此，備受朝廷的重視。
�。�4）宋代，以皇帝年號(hào)將昌南鎮(zhèn)更名為景德鎮(zhèn)，更推動(dòng)了景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)的發(fā)展。
四、官私手工業(yè)的消長(zhǎng)
中國(guó)古代的手工業(yè)主要有私營(yíng)和官營(yíng)兩種方式。起初，官營(yíng)手工業(yè)占主導(dǎo)地位，后來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，私營(yíng)手工業(yè)的比重日益增大。
1、官營(yíng)手工業(yè)
�。�1）產(chǎn)生：西周時(shí)期。
�。�2）特點(diǎn)：
①手工業(yè)由官府統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理，工匠集中在官府設(shè)立的作坊內(nèi)生產(chǎn)，原料由官府供給；
②職業(yè)世襲，依附關(guān)系強(qiáng)，后來(lái)由于商品經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展，官營(yíng)手工業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)關(guān)系不得不加以調(diào)整，出現(xiàn)了雇募工匠。
�。�3）地位：到明代前期為止，官營(yíng)手工業(yè)一直占據(jù)著古代手工業(yè)的主導(dǎo)地位。
（4）評(píng)價(jià)：
�、俟贍I(yíng)手工業(yè)資金雄厚，規(guī)模經(jīng)營(yíng)，又為細(xì)密分工和協(xié)作創(chuàng)造了條件，而眾多富有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的工匠一起工作，加之對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的較高要求和嚴(yán)格管理，推動(dòng)了古代手工業(yè)技藝的提高；
�、诘贍I(yíng)作坊原料由官府提供，產(chǎn)品由官府調(diào)撥，不計(jì)成本，不入市場(chǎng)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)，而且官營(yíng)手工業(yè)采取強(qiáng)制勞動(dòng)和超經(jīng)濟(jì)剝削手段，常常引起工匠激烈反抗，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量低劣，生產(chǎn)效益低下，弊端叢生。
2、私營(yíng)手工業(yè)
（1）興起：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，私營(yíng)工商業(yè)興起。
�。�2）發(fā)展：春秋戰(zhàn)國(guó)以后，私營(yíng)手工業(yè)在曲折中發(fā)展；明代以后，超過(guò)官營(yíng)手工業(yè)，占據(jù)了主導(dǎo)地位。
�。�3）經(jīng)營(yíng)方式的變化：
�、偬拼郧�，私營(yíng)手工業(yè)生產(chǎn)主要以農(nóng)民家庭副業(yè)和城鎮(zhèn)家庭小作坊的形式進(jìn)行；
�、谔扑我詠�(lái)，私營(yíng)手工業(yè)顯著發(fā)展，農(nóng)村家庭手工業(yè)的商品化程度大大加深，明朝中后期，手工作坊和手工工場(chǎng)日益增多，并從中孕育出了雇傭勞動(dòng)關(guān)系，資本主義萌芽開(kāi)始產(chǎn)生。
【深化·拓展】
想一想：古代手工業(yè)由官營(yíng)為主到私營(yíng)為主變化的原因有哪些？
提示：生產(chǎn)力水平的提高為私營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步為私營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展提供原料；而商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及封建人身依附關(guān)系的削弱也有利于勞動(dòng)力的獲得。
【學(xué)海導(dǎo)航·點(diǎn)撥】
對(duì)中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展的特征的概括是本課的難點(diǎn)，可通過(guò)縱向的朝代比較，橫向的與世界比較，注意結(jié)合史實(shí)來(lái)概括手工業(yè)發(fā)展特征。
第一，手工業(yè)生產(chǎn)部門不斷增加與勞動(dòng)分工越來(lái)越細(xì)；
第二，手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)步；
第三，手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大與工場(chǎng)手工業(yè)出現(xiàn)；
第四，官營(yíng)手工業(yè)、私營(yíng)手工業(yè)、家庭手工業(yè)三種經(jīng)營(yíng)形態(tài)并存；
第五，經(jīng)濟(jì)重心南移與手工業(yè)生產(chǎn)布局成相應(yīng)變化；
第六，古代手工業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國(guó)內(nèi)消費(fèi)，而且還遠(yuǎn)銷亞、非、歐許多國(guó)家，廣受歡迎和贊譽(yù)。
【走進(jìn)歷史·感悟】
杭州……桑麻遍野，繭絲錦織之所出，四方咸取給焉�！汊肿妫业乐形�，以酤酒為業(yè)。……因罷酤酒業(yè)，購(gòu)機(jī)一張，織諸色絲帛，備極精工，每一下機(jī)，人急鬻之。計(jì)獲利五當(dāng)一。積兩旬，復(fù)增一機(jī)。后增至二十余。商賈所貨者，常滿戶外，尚不能應(yīng)。自是家業(yè)大饒。 ——張瀚《松窗夢(mèng)語(yǔ)》
據(jù)材料概括出毅庵"家業(yè)大饒"的成因有哪些因素？對(duì)我們有什么啟示？
提示：發(fā)展絲織業(yè)的原材料豐富；適時(shí)改行易業(yè)；絲織品品種多，花樣全；絲織品質(zhì)量高；產(chǎn)品銷路好，供不應(yīng)求；注重?cái)U(kuò)大再生產(chǎn)。毅庵適時(shí)改行易業(yè)、注重?cái)U(kuò)大再生產(chǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)很值得借鑒
《工業(yè)》教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
能夠說(shuō)出一五計(jì)劃的典型成就，知道人民代表大會(huì)制度確立的過(guò)程，并理解新中國(guó)初期經(jīng)濟(jì)政治建設(shè)的意義。
過(guò)程與方法
通過(guò)分析材料，提高信息獲取與整合的能力，樹(shù)立論從史出，史論結(jié)合的意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解一五計(jì)劃期間取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)到第一部憲法的頒布是人民意志的體現(xiàn)，激發(fā)自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
一五計(jì)劃的成就;第一部憲法的性質(zhì)。
難點(diǎn)
一五計(jì)劃及人民代表大會(huì)制度確立的意義。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師展示20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)吉林長(zhǎng)春分會(huì)場(chǎng)圖片，并提問(wèn)：分會(huì)場(chǎng)設(shè)在哪里呢?
學(xué)生觀察圖片結(jié)合經(jīng)驗(yàn)后回答：長(zhǎng)春一汽門前。
教師總結(jié)并引入新課：20xx央視春晚分會(huì)場(chǎng)首次設(shè)在吉林長(zhǎng)春一汽，在節(jié)目直播中，濃縮和展示了冰雪、汽車、高鐵、文化等極具特色的東北元素，集中展現(xiàn)了新中國(guó)成立70年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)輝煌成就，那么這一系列成就是從何起步的?對(duì)于中國(guó)建設(shè)有著怎樣的意義呢?順勢(shì)導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)一五計(jì)劃背景
教師展示史料并提問(wèn)：50年代初，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨怎樣的情況?
學(xué)生分析后回答：有一定的工業(yè)基礎(chǔ)，但是難以生產(chǎn)大型機(jī)械。
教師總結(jié)并講述：沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，我們的輕工業(yè)有一定發(fā)展，但是重工業(yè)缺遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家，仍是一個(gè)落后的`農(nóng)業(yè)國(guó)。
教師提問(wèn)：面對(duì)這樣的情況，我們是如何結(jié)局的呢?
學(xué)生閱讀教材后回答：制定了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一個(gè)五年計(jì)劃。
教師講述：自1953年起，我國(guó)以集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)，相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)，相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才等為基本任務(wù)，實(shí)行了第一個(gè)五年計(jì)劃。
(二)一五計(jì)劃成就及意義
教師在多媒體上展示《第一個(gè)五年計(jì)劃期間工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：一五計(jì)劃中的主要成就有哪些?
學(xué)生觀察地圖，回答問(wèn)題：鞍山鋼鐵公司三大工程、長(zhǎng)春第一汽車制造廠、沈陽(yáng)第一機(jī)床廠和飛機(jī)制造廠;寶成、鷹廈等鐵路、川藏、青藏、新藏公路相繼通車、武漢長(zhǎng)江大橋建成。
教師總結(jié)：一五計(jì)劃期間我國(guó)以蘇聯(lián)幫助興建的156個(gè)項(xiàng)目為中心，在鋼鐵、煤炭、電力、機(jī)械制造等各個(gè)領(lǐng)域快速發(fā)展，捷報(bào)頻傳，交通運(yùn)輸建設(shè)也取得很大成就，推動(dòng)了祖國(guó)各地區(qū)間的聯(lián)系。
教師安排同桌之間進(jìn)行討論：第一個(gè)五年計(jì)劃有何深遠(yuǎn)意義呢?
學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充講解：到1957年底，第一個(gè)五年計(jì)劃的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)大幅度超額完成。我國(guó)開(kāi)始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。
(三)人民代表大會(huì)制度的確立
過(guò)渡：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)如火如荼時(shí)，政治建設(shè)也與之并駕齊驅(qū)。
教師展示第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片并講述：1954年9月，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京召開(kāi)，全國(guó)人民代表聚集一堂，共商國(guó)家大事，制定了《中華人民共和國(guó)憲法》，選舉毛澤東為中華人民共和國(guó)主席，朱德為副主席，劉少奇為第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng);決定周恩來(lái)為國(guó)務(wù)院總理。第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)，形成了人民代表大會(huì)制度。
教師展示《中華人民共和國(guó)憲法》節(jié)選并組織學(xué)生討論：憲法與人民代表大會(huì)制度之間有怎樣的關(guān)系?你怎么看待人民代表大會(huì)制度?
小組代表回答后教師補(bǔ)充講解：憲法以國(guó)家根本大法的形式確定了人民代表大會(huì)制度;人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，體現(xiàn)出人民當(dāng)家做主的特點(diǎn)是我國(guó)民主政治建設(shè)的重要成就。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
2.作業(yè)：收集我國(guó)政治制度的相關(guān)資料，了解我國(guó)的根本政治制度與基本政治制度。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
《工業(yè)》教案 篇3
一、班級(jí)分析
這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,我必須總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。
二、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施
1、首先要做到面向全體，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。
2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合，為其他學(xué)科服務(wù)的思想。
5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。
四、教學(xué)進(jìn)度表、
六年級(jí)信息技術(shù)課進(jìn)度表
課 題第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)1）
學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO 。
教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識(shí)ELOGO界面。
教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO
教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序 書(shū)上 1頁(yè)的圖形
教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們以前利用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖時(shí)，是通過(guò)操作鼠標(biāo)手工繪制圖形�，F(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)用ELOGO軟件畫(huà)圖，通過(guò)輸入命令或編寫程序的方法，指揮計(jì)算機(jī)繪制圖形。
板書(shū)：第1節(jié) 初識(shí) ELOGO
ELOGO是一個(gè)非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的中文編程系統(tǒng)，中文名稱叫“易樂(lè)谷”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們將通過(guò)“指揮” ELOGO中的小海龜，了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些初步知識(shí)，感受“指揮”小海龜畫(huà)圖的樂(lè)趣。
二、啟動(dòng)ELOGO的方法
�。�1）教師演示啟動(dòng)ELOGO，并敘述操作方法。（2）學(xué)生操作練習(xí)啟動(dòng)ELOGO，教師巡視指導(dǎo)。
（3）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)啟動(dòng)ELOGO的其他方法。
教師小結(jié)：方法1：開(kāi)始-――程序――易樂(lè)谷2.1版――海龜畫(huà)圖
方法2：雙擊桌面上的海龜畫(huà)圖快捷圖標(biāo)，啟動(dòng)ELOGO軟件。
�。�4）學(xué)生演示啟動(dòng)ELOGO的方法，課堂評(píng)價(jià)打分?jǐn)?shù)及等次。
課 題第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)2）
學(xué)習(xí)目標(biāo), 認(rèn)識(shí)ELOGO界面。
教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識(shí)ELOGO界面。
教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO
教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序 書(shū)上 1頁(yè)的圖形
教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入
一、認(rèn)識(shí)ELOGO界面
�。�1）試試看：學(xué)生結(jié)合書(shū)上3頁(yè)圖1.2ELOGO全屏幕窗口，自學(xué)認(rèn)識(shí)ELOGO界面。
（2）教師請(qǐng)學(xué)生演示說(shuō)一說(shuō)ELOGO界面，教師或?qū)W生補(bǔ)充。
（3）說(shuō)說(shuō)看：ELOGO窗口與以往學(xué)過(guò)的其他應(yīng)用軟件窗口有哪些不同？你更喜歡哪一種，為什么？
（4）如果你不喜歡ELOGO的全屏幕界面方式，有什么辦法呢？請(qǐng)看書(shū)上4頁(yè)的方法，試試看。
二、學(xué)生嘗試。
課 題第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)3）
學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、退出ELOGO的方法 。2、認(rèn)識(shí)ELOGO界面。
教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識(shí)ELOGO界面。
教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO
教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序 書(shū)上 1頁(yè)的圖形
教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入
一、退出ELOGO的方法
�。�1）教師演示退出ELOGO，并敘述操作方法。（2）學(xué)生操作練習(xí)退出ELOGO，教師巡視指導(dǎo)。
�。�3）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)退出ELOGO的其他方法。
教師小結(jié)：方法1：?jiǎn)螕裘畲翱趯?dǎo)航面板上的關(guān)閉按鈕。方法2：在命令窗口中輸入“結(jié)束”命令后按回車鍵。 方法3：?jiǎn)螕舨藛未翱谏系耐顺霭粹o，彈出是否真的要退出的消息框，再單擊確定按鈕將退出ELOGO；單擊取消按鈕將撤消退出ELOGO的操作。
（4）學(xué)生演示退出ELOGO的方法，課堂評(píng)價(jià)打分?jǐn)?shù)及等次。
3、試試看：分別用三種方法退出ELOGO。比較一下，你更喜歡哪一種方法。
4、學(xué)生自由發(fā)言。
二、教師總結(jié)結(jié)束課
課 題 第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)4）
學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動(dòng)與退出ELOGO 。2、檢查學(xué)生對(duì)ELOGO界面的認(rèn)識(shí)情況。
3、學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。4、學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法。 教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法
教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫(huà)簡(jiǎn)單的`圖形。
教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO，初步認(rèn)識(shí)了ELOGO界面。你們都學(xué)會(huì)
了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下。（分別請(qǐng)學(xué)生）
1、 學(xué)生演示啟動(dòng)與退出ELOGO。2學(xué)生介紹ELOGO界面。3、課堂評(píng)價(jià)打分?jǐn)?shù)及等次。
板書(shū)：第1節(jié) 初識(shí) ELOGO（課時(shí)2）用導(dǎo)航面板畫(huà)圖
二、用導(dǎo)航面板畫(huà)圖
�。�1）教師演示講解導(dǎo)航面板上的控制按鈕功能。
�。�2）學(xué)生結(jié)合書(shū)上6頁(yè)的內(nèi)容再次熟悉，一邊說(shuō)，一邊用鼠標(biāo)指，教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
（3）反饋學(xué)習(xí)情況，檢查。
�。�4）學(xué)生演示說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)航面板上的控制按鈕功能，課堂評(píng)價(jià)打分?jǐn)?shù)及等次。
課 題 第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)5）
學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動(dòng)與退出ELOGO 。2、檢查學(xué)生對(duì)ELOGO界面的認(rèn)識(shí)情況。
3、學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。4、學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法。 教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法
教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。
教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序
教學(xué)過(guò)程
一、做一做 利用導(dǎo)航面板，按照?qǐng)D1.10所示的步驟畫(huà)一段折線。（書(shū)上7頁(yè)）
�。�1）試試看：學(xué)生結(jié)合書(shū)上7頁(yè)圖1.10所示的步驟畫(huà)一段折線，自主嘗試。（2）教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。
（3）請(qǐng)畫(huà)成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。（4）指導(dǎo)學(xué)生集體讀8頁(yè)的小博士，學(xué)會(huì)清屏按鈕的用法。（5）清屏，學(xué)生再練習(xí)一遍。
四、試試看（書(shū)上8頁(yè)）
�。�1）試試看：學(xué)生結(jié)合書(shū)上8頁(yè)圖1.14所示的步驟畫(huà)一段折線，自主嘗試。
�。�2）教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。（3）請(qǐng)畫(huà)成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。（4）教師小結(jié)
五、完成鞏固練習(xí)
�。�1） 書(shū)上12頁(yè)4題。（2）集體閱讀13頁(yè)的“閱讀材料”。
�。�3）補(bǔ)充：用導(dǎo)航面板畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)為150，寬為100的長(zhǎng)方形。
六、教師總結(jié)結(jié)束課
課 題 第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)6）
學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動(dòng)與退出ELOGO 。2、復(fù)習(xí)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。
4、學(xué)會(huì)用命令畫(huà)圖的方法。
教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法
教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)用命令畫(huà)圖的方法。
教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO，初步認(rèn)識(shí)了ELOGO界面。第二節(jié)課我
們學(xué)習(xí)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，你們都學(xué)會(huì)了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下。（分別請(qǐng)學(xué)生）
2、 學(xué)生演示啟動(dòng)與退出ELOGO。
《工業(yè)》教案 篇4
【教材分析】
本課位于《中國(guó)歷史》八年級(jí)下P18——22，新中國(guó)成立后，雖然經(jīng)過(guò)三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過(guò)歷史最高水平。但是，我國(guó)工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，同時(shí)也落后于許多發(fā)展中國(guó)家，即使與印度相比，差距也不小。為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，我國(guó)政府組織編制“一五”計(jì)劃，起止時(shí)間是1953年至1957年。本課主要講述了第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)、第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就、第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)、共和國(guó)第一部憲法的頒布等問(wèn)題，主題是工業(yè)化的起步，這標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。
【學(xué)情分析】
學(xué)生對(duì)于建國(guó)初的經(jīng)濟(jì)建設(shè)不了解，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題學(xué)生也不易理解，因此在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，教師最好能向?qū)W生提供大量的資料，比在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)探究，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：
通過(guò)提供大量資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，使學(xué)生了解和掌握第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。第一個(gè)五年計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就。中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布。
過(guò)程與方法：
通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說(shuō)明第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國(guó)工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力;引導(dǎo)學(xué)生思考“共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)”，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問(wèn)題的能力以及綜合分析能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)本課的'學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到：第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成，使我國(guó)開(kāi)始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn);全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)和中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布，標(biāo)志我國(guó)社會(huì)主義民主政治體制的基本形成。
【教學(xué)重點(diǎn)】
一是了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)是集中主要力量進(jìn)行工業(yè)化建設(shè);
二是知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。
【教學(xué)難點(diǎn)】
本課的難點(diǎn)是中華人民共和國(guó)憲法的性質(zhì)
【教學(xué)方法】
1.比較法。通過(guò)和其他國(guó)家的比較，使學(xué)生看到我國(guó)落后的一面，從而理解實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的必要性。
2.講解法。通過(guò)教師的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的重要性。通過(guò)教師的分析，使學(xué)生真正理解第一部憲法的性質(zhì)。
【教學(xué)過(guò)程】
〖導(dǎo)入新課〗
教師讓學(xué)生看圖片：
[教師引導(dǎo)]
你們知道上面汽車車標(biāo)和汽車中有國(guó)產(chǎn)的嗎?
在學(xué)生回答后教師重點(diǎn)介紹第三幅圖：她是1956年7月15日，第一汽車制造廠生產(chǎn)的第一輛“解放牌”載重汽車披紅掛彩地開(kāi)出一汽總裝配線，歡快的喇叭聲飽含著民族的驕傲，她向全世界宣告，中國(guó)不能制造汽車的歷史從此結(jié)束。第一輛“解放牌”是在什么樣的情況下生產(chǎn)出來(lái)的呢?她今天已經(jīng)退出歷史舞臺(tái)，但是她卻見(jiàn)證中國(guó)工業(yè)化的起步，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)與之相關(guān)的內(nèi)容。
〖講授新課，板書(shū)課題〗
第4課工業(yè)化的起步
[自主學(xué)習(xí)，理清線索]
教師出示以下內(nèi)容，組織學(xué)生閱讀教材，理清教材線索
一、第一個(gè)五年計(jì)劃
1、時(shí)間與目的：________～________年為了有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，黨和政府實(shí)施了第一個(gè)五年計(jì)劃。
2、基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展________，建立___________和國(guó)防_________的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。
3、建設(shè)成就：
工業(yè)：①_______________________________②_______________________________
�、踎______________________________④_______________________________
交通：⑤_______________________________⑥_______________________________
4、以________幫助興建的_______個(gè)項(xiàng)目為中心，先后施工的工業(yè)項(xiàng)目有一萬(wàn)多個(gè)，形成了以_______________為中心的東北工業(yè)基地，______地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強(qiáng)，在_____、________建立了一批新工業(yè)基地。
(5)意義：從此，我國(guó)開(kāi)始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。
二、共和國(guó)第一部憲法的頒布
______年9月，____________________在北京召開(kāi)，大會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)憲法》。
內(nèi)容：憲法規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)力屬于人民。
性質(zhì)：這是我國(guó)第一部__________________類型的憲法，是我國(guó)有史以來(lái)真正反映_____________的憲法。
[教師引導(dǎo)]教師出示以下兩組數(shù)據(jù)，組織學(xué)生從中找出第一個(gè)五年計(jì)劃的背景
1952年主要產(chǎn)品產(chǎn)量表
產(chǎn)品1952年產(chǎn)量比1949年增加比歷史最高水平增加糧1.639億噸49% 9.3%棉130.4萬(wàn)噸193% 53%鋼135萬(wàn)噸754% 46.2%煤6649萬(wàn)噸105% 7.4%發(fā)電72.6億千瓦時(shí)68.1% 21.9%原油44萬(wàn)噸272% 中國(guó)與印度、美國(guó)鋼和電產(chǎn)量的比較中國(guó)(1952年產(chǎn)量)印度(1950年產(chǎn)量)美國(guó)(1950年產(chǎn)量)鋼產(chǎn)量(人均) 2.37公斤4公斤538.3公斤發(fā)電量(人均) 2.76千瓦時(shí)10.9千瓦時(shí)2949千瓦時(shí)
[教師分析歸納]
同學(xué)們，從1949年到1952年，在全國(guó)人民的努力下，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)和初步發(fā)展。1952年，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值810億元，比1949年增長(zhǎng)77.5%，比建國(guó)前最高水平的1936年增長(zhǎng)20%，但是，我國(guó)的工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，連印度也不如，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，而且門類不全，許多重要工業(yè)產(chǎn)品的人均擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家。
[板書(shū)]1、第一個(gè)五年計(jì)劃的背景：
a在全國(guó)人民的努力下，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)和初步發(fā)展。
b、我國(guó)的工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，連印度也不如。
[教師過(guò)渡]
針對(duì)這種情況，為了迅速改變這種狀態(tài)，黨中央依據(jù)我們國(guó)家的實(shí)際條件，決定通過(guò)政府制定計(jì)劃，從1953年到1957年集中力量發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)各行各業(yè)全面發(fā)展。這就叫做發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，簡(jiǎn)稱“一五”計(jì)劃。下面請(qǐng)同學(xué)們把課本第二段內(nèi)容看一下，了解第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容。
[板書(shū)]2.第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容
[學(xué)生看書(shū)]……
[教師要求]請(qǐng)大家把第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容復(fù)述一遍。
[學(xué)生復(fù)述]為了有計(jì)劃地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我國(guó)政府編制了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。它的基本任務(wù)是：集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。第一個(gè)五年計(jì)劃從1953年開(kāi)始執(zhí)行。
[教師引導(dǎo)]現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)五年計(jì)劃為什么要以發(fā)展重工業(yè)為主?毛澤東主席當(dāng)時(shí)曾感慨地說(shuō)：“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造�！闭�(qǐng)結(jié)合毛澤東這段話大家可以討論一下。
[學(xué)生討論]……
[教師明確]我們重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)的工業(yè)基礎(chǔ)太薄弱，舊中國(guó)的工業(yè)十分落后，如不優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，就不能自立于世界民族之林。
[教師引導(dǎo)]下面我們來(lái)看一下第一個(gè)五年計(jì)劃期間所取得的成就。
[板書(shū)]3.第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成。
[教師引導(dǎo)]請(qǐng)同學(xué)們看課本上相關(guān)內(nèi)容，看一看第一個(gè)五年計(jì)劃在哪些方面取得了巨大成就?
[學(xué)生看書(shū)]……
[學(xué)生回答]到1957年底，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)，一般都大幅度超額完成，特別是工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)喜報(bào)頻傳。1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)。到1956年，中國(guó)第一個(gè)生產(chǎn)載重汽車的工廠--長(zhǎng)春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車;中國(guó)第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴汽式飛機(jī);中國(guó)第一個(gè)制造機(jī)床的工廠--沈陽(yáng)第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。1957年，武漢長(zhǎng)江大橋建成，連接了長(zhǎng)江南北的交通。川藏、青藏、新藏公路修到了世界屋脊，密切了祖國(guó)內(nèi)地與邊疆的關(guān)系，也便利了經(jīng)濟(jì)文化的交流。
《工業(yè)》教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力了解我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)和成就，理解第一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施的意義，提高歸納、分析問(wèn)題的能力；知道第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)及《中華人民共和國(guó)憲法》的基本知識(shí)；認(rèn)識(shí)第一個(gè)五年計(jì)劃的完成為國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)與社會(huì)主義基本制度的確立奠定了基礎(chǔ)過(guò)程與方法利用《第一個(gè)五年計(jì)劃期間工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，總結(jié)我國(guó)在第一個(gè)五年計(jì)劃期間取得的成就，學(xué)會(huì)從歷史地圖獲取有效信息的方法；課前搜集人民代表大會(huì)制度的相關(guān)資料并在課堂上介紹，學(xué)會(huì)從多渠道搜集歷史信息的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)；體會(huì)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅(jiān)持社會(huì)主義信念
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
第一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施背景、主要成就；人民代表大會(huì)制度的確立
教學(xué)難點(diǎn)：
人民代表大會(huì)制度的確立；1954年憲法的性質(zhì)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課《水調(diào)歌頭·游泳》是毛主席1956年在武漢暢游長(zhǎng)江時(shí)的即興之作。其中“一橋飛架南北，天塹變通途”寥寥數(shù)字，不僅寫出了大橋興建的飛快速度和即將見(jiàn)到大橋凌空的雄偉形象，而且寫出了一橋貫通大江南北的.歷史意義。1957年10月武漢長(zhǎng)江大橋通車，結(jié)束了渡輪擺渡的歷史。你知道現(xiàn)在長(zhǎng)江上有多少座橋嗎？?jī)H武漢就有十幾座長(zhǎng)江大橋�，F(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)建立了獨(dú)立的工業(yè)體系，成為世界上的制造大國(guó)，但是中國(guó)的工業(yè)化是怎樣起步的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第4課的內(nèi)容。
二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：
第一個(gè)五年計(jì)劃
(一)工業(yè)化開(kāi)始的背景
1、教師講述：什么是工業(yè)化？提示：工業(yè)化通常被定義為工業(yè)(特別是其中的制造業(yè))或第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值(或收入)在國(guó)民生產(chǎn)總值(或國(guó)民收入)中比重不斷上升的過(guò)程，以及工業(yè)就業(yè)人數(shù)在總就業(yè)人數(shù)中比重不斷上升的過(guò)程。
2、史料展示：
史料一：中華人民共和國(guó)初期嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。項(xiàng)目全國(guó)總產(chǎn)量人均占有量國(guó)民收入358億元66元n糧食1.1億噸209公斤鋼15.8萬(wàn)噸0.29公斤
史料二：國(guó)民黨退往臺(tái)灣時(shí)掠走的財(cái)富。種類數(shù)量黃金277萬(wàn)兩白銀1520萬(wàn)元美鈔1537萬(wàn)元
3、教師提問(wèn)：圖表說(shuō)明了什么問(wèn)題？提示：國(guó)民黨留給我們一個(gè)爛攤子，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞，物資緊缺，經(jīng)濟(jì)處于崩潰的邊緣。
4、史料展示：
史料一：1952年主要產(chǎn)品產(chǎn)量簡(jiǎn)表。產(chǎn)品1952年產(chǎn)量比1949年增加比歷史最高水平增加鋼135萬(wàn)噸754%46.2%煤6649萬(wàn)噸105%7.4%棉花130.4萬(wàn)噸193.3%53%糧食1.639億噸49%79.3%續(xù)表產(chǎn)品1952年產(chǎn)量比1949年增加比歷史最高水平增加發(fā)電72.6億千瓦68.1%21.9%原油44萬(wàn)噸272%
史料二：中國(guó)與印度、美國(guó)的鋼產(chǎn)量和發(fā)電量的比較。項(xiàng)目中國(guó)(1952年產(chǎn)量)印度(1950年產(chǎn)量)美國(guó)(1950年產(chǎn)量)鋼產(chǎn)量(人均)2.37千克4千克538.3千克發(fā)電量(人均)2.76千瓦時(shí)10.9千瓦時(shí)2949千瓦時(shí)5.教師提問(wèn)：上述兩則史料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？提示：經(jīng)過(guò)三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)了歷史最高水平。我國(guó)工業(yè)水平仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，甚至遠(yuǎn)不如印度。
6、史料展示：史料一：在革命勝利以后，迅速地恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，對(duì)付國(guó)外的帝國(guó)主義，使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，把中國(guó)建成一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家�！珴蓶|1949年3月5日
史料二：新中國(guó)成立的時(shí)候，第三次工業(yè)革命已在世界范圍內(nèi)拉開(kāi)了序幕，而中國(guó)還沒(méi)有獨(dú)立完整的工業(yè)體系，不僅飛機(jī)、汽車、拖拉機(jī)不能建造，就連一塊手表也制造不了，歷史留給中華民族的時(shí)間不多了�！稄�(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的初起》
7、引導(dǎo)學(xué)生思考：閱讀材料，你知道中國(guó)為什么要而且必須要發(fā)展工業(yè)了嗎？提示：國(guó)家貧窮，工業(yè)相當(dāng)落后；發(fā)展工業(yè)，是中國(guó)人的夢(mèng)想；中國(guó)的工業(yè)水平與世界n差距大。
8、教師講述：中國(guó)一窮二白，面對(duì)強(qiáng)敵環(huán)伺，快速工業(yè)化是歷史的必然選擇。在這樣的歷史條件下，中國(guó)參照蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，選擇了一條優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化道路。
(二)第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施和成果
1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：為了有計(jì)劃地發(fā)展工業(yè)，我國(guó)政府編制了五年計(jì)劃，請(qǐng)從本課時(shí)中找出第一個(gè)五年計(jì)劃的時(shí)間和基本任務(wù)。提示：時(shí)間：1953－1957年底。基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。
2、圖片展示：多媒體展示《第一個(gè)五年計(jì)劃期間工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》
3、提出問(wèn)題：結(jié)合教材，說(shuō)說(shuō)中華人民共和國(guó)實(shí)施的第一個(gè)五年計(jì)劃取得了哪些成就。提示：主要成就可以概括為：一橋二鐵三公四廠。一橋是指武漢長(zhǎng)江大橋，二鐵是指寶成、鷹廈鐵路，三公是指川藏、青藏、新藏三條公路，四廠是指鞍山無(wú)縫鋼管廠、沈陽(yáng)第一機(jī)床廠、沈陽(yáng)飛機(jī)制造廠、長(zhǎng)春第一汽車制造廠。
4、教師講述：第一個(gè)五年計(jì)劃的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)大幅度超額完成。我國(guó)開(kāi)始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：人民代表大會(huì)制度的確立
1、史料展示：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。——1954年憲法的部分內(nèi)容
2、引導(dǎo)學(xué)生思考：讀課本，結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)憲法的主要規(guī)定是什么。提示：中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。這就以國(guó)家根本大法的形式確定了人民代表大會(huì)制度。
3、教師講述：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)，形成了人民代表大會(huì)制度。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，為社會(huì)主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
4、史料展示：1954年憲法有蒙、漢、維、哈、藏、朝文版本，全國(guó)有1.5億人參與憲法草案的討論，民主黨派代表558人，占45.52%，少數(shù)民族的代表177名，占14.4%。提出118萬(wàn)條修改和補(bǔ)充意見(jiàn)。
5、教師提問(wèn)：這么多人參與討論說(shuō)明了什么？這部憲法的制定有怎樣的歷史意義？提示：說(shuō)明政府尊重人民的意愿，代表人民的利益，體現(xiàn)了民主。它是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法，也是我國(guó)有史以來(lái)真正反映人民利益的憲法。
6、教師總結(jié)：中華人民共和國(guó)憲法鞏固了我國(guó)人民革命的成果和中華人民共和國(guó)建立以來(lái)政治上、經(jīng)濟(jì)上的新勝利。五四憲法所蘊(yùn)含的憲法理念和國(guó)家基本制度，成為之后歷次修憲的藍(lán)本。無(wú)論從憲法起草的民主程度，還是從全民參與討論的廣泛范圍，五四憲法都是中華人民共和國(guó)憲法史上空前絕后的。
三、課堂總結(jié)
1956年，我國(guó)工業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)所取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中華人民共和國(guó)成立前的一百年，第一個(gè)五年計(jì)劃的順利完成為中國(guó)共產(chǎn)黨積累了建設(shè)的初步經(jīng)驗(yàn)。五四憲法是中華人民共和國(guó)誕生后制定的第一部憲法。此時(shí)的中國(guó)，強(qiáng)烈的民族自豪感交織著建設(shè)中華人民共和國(guó)的巨大熱情，匯聚成了一股無(wú)窮的力量，鼓舞著廣大人民對(duì)未來(lái)的美好夢(mèng)想。
板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過(guò)材料，給學(xué)生以震撼，體會(huì)中國(guó)當(dāng)時(shí)的落后，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變工業(yè)落后的狀況，必須發(fā)展本國(guó)的工業(yè)。本課做到了重點(diǎn)突出，重點(diǎn)講述了第一個(gè)五年計(jì)劃的成就，有效地進(jìn)行了前后的對(duì)比，說(shuō)明了中國(guó)工業(yè)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)的過(guò)程，有效地激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
《工業(yè)》教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：知道民間手工業(yè)的發(fā)展概況及主要成就;了解民間手工業(yè)發(fā)展緩慢的原因。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)閱讀教材自行歸納民間手工業(yè)的發(fā)展概況，提高歷史信息提取歸納能力。通過(guò)小組討論，探究民間手工業(yè)發(fā)展緩慢的原因，提高歷史問(wèn)題探究能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)民間手工業(yè)發(fā)展是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：民間手工業(yè)發(fā)展概況及主要成就。
難點(diǎn)：民間手工業(yè)發(fā)展緩慢的原因
三、教學(xué)方法
自主探究法、小組討論法
四、教學(xué)用具
多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師多媒體課件展示長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土文物“素紗直裾單衣”，并向同學(xué)們介紹其內(nèi)涵的精湛紡織技術(shù)：素紗單衣衣長(zhǎng)160厘米，袖通常195里面，重僅48克。經(jīng)測(cè)算原料的.纖度為10.2旦尼爾，即900米的纖維重1克，這種高超的繅絲技術(shù)讓人驚嘆不已，目前現(xiàn)有的復(fù)制技術(shù)還打不到它的重量。
教師導(dǎo)入：如此高超的手工繅絲、紡織技術(shù)真的是讓我們感受到了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，紡織技術(shù)是民間手工業(yè)的重要組成部分。今天就讓老師來(lái)帶領(lǐng)大家，一起領(lǐng)略古代民間手工業(yè)的輝煌與嘆息。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
(一)發(fā)展概況
1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并思考如下兩個(gè)問(wèn)題：
(1)民間手工業(yè)分為幾種?
(2)其發(fā)展經(jīng)歷了怎樣曲折的過(guò)程?
2.學(xué)生閱讀教材自行歸納，分享答案，師生共同總結(jié)。
(1)民間手工業(yè)分為民營(yíng)手工業(yè)和家庭手工業(yè)兩種。家庭手工業(yè)以紡織為代表，是農(nóng)戶的副業(yè);民營(yíng)手工業(yè)主要生產(chǎn)供民間消費(fèi)的產(chǎn)品。
(2)發(fā)展過(guò)程(ppt展示)
發(fā)展：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和秦漢→遭受摧殘：魏晉南北朝時(shí)期→恢復(fù)：唐朝→產(chǎn)量增多：元朝→出現(xiàn)雇傭關(guān)系：明朝中后期
【設(shè)計(jì)意圖】民間手工業(yè)的發(fā)展歷程最后由師生共同總結(jié)出，能夠鍛煉歸納總結(jié)能力。在總結(jié)過(guò)程中，教師要簡(jiǎn)要說(shuō)明不同時(shí)期手工業(yè)發(fā)展曲折的原因，為分析手工業(yè)發(fā)展艱難的原因做鋪墊。
(二)發(fā)展艱難的原因
1.教師通過(guò)多媒體課件出示如下材料：
清朝雍正帝諭：朕觀四民之業(yè)，士之外農(nóng)為最貴……今若于器用服玩爭(zhēng)尚華巧，將多用工匠。市肆中多一工作之人，則田畝中少一耕嫁之人。
并提出思考問(wèn)題：依據(jù)材料并結(jié)合多學(xué)知識(shí)，分析明清時(shí)期民間手工業(yè)發(fā)展艱難的原因?要求學(xué)生分小組進(jìn)行討論，稍后派代表分享答案，過(guò)程中教師注意討論秩序及方向的引導(dǎo)。
2.學(xué)生討論問(wèn)題，之后分享答案，師生共同總結(jié)原因：
(1)農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)地位;
(2)官營(yíng)手工業(yè)的沖擊;
(3)明清封建制度的束縛;
(4)閉關(guān)鎖國(guó)、重農(nóng)抑商政策等。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分析材料做鋪墊進(jìn)行小組討論，能提升古文閱讀及理解能力。通過(guò)小組討論對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探究，不僅能夠培訓(xùn)歷史問(wèn)題探究能力，還能鍛煉小組合作意識(shí)。
(三)主要成就
1.教師通媒體課件展示清代王應(yīng)奎《柳南續(xù)筆》片段：
今棉之為用，可以御寒，可以生暖，蓋老少貴賤無(wú)不賴之，其衣被天下后世，為功殆過(guò)于桑蠶也。
提出思考問(wèn)題：棉布與絲綢相比有哪些優(yōu)點(diǎn)?
學(xué)生思考后回答：棉布價(jià)格低廉，加工方便，保暖性好，穿著舒適。
【設(shè)計(jì)意圖】初步感知棉布的手工業(yè)成就棉紡織業(yè)的優(yōu)勢(shì)。
2. 教師課件展示黃道婆想象圖片及馬克思將中國(guó)棉織技術(shù)與18世紀(jì)美洲棉織技術(shù)進(jìn)行對(duì)比的材料，使同學(xué)們深入理解古代棉織業(yè)的先進(jìn)性與影響。
并要求課下預(yù)習(xí)的同學(xué)介紹黃道婆的三錠紡織技術(shù)，使大家加深對(duì)黃道婆為紡織業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的理解。
【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用材料進(jìn)行對(duì)比，了解棉紡織業(yè)的先進(jìn)性，提升民族自豪感。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本課內(nèi)容。
作業(yè)：課下自主制作歷史表格，總結(jié)官營(yíng)手工業(yè)、家庭手工業(yè)與民營(yíng)手工業(yè)。
《工業(yè)》教案 篇7
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。
2、掌握“一五”計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就，中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】“一五”計(jì)劃的成就和作用
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主學(xué)習(xí)
1、國(guó)家制定第一個(gè)五年計(jì)劃的目的：
2、第一個(gè)五年計(jì)劃的時(shí)間： 年到 年;基本任務(wù)：①____________② ____________③ ____________
3.第一個(gè)五年計(jì)劃的成就：在和成就顯著。工業(yè)方面的成就①____________年，等三大工程建成投產(chǎn)②____________年，中國(guó)生產(chǎn)出第一輛汽車③____________④____________ ⑤____________以為中心的基地形成。交通運(yùn)輸業(yè)的成就：①____________年底，建成②____________公路修到“世界屋脊”。
4.共和國(guó)第一部憲法的'頒布：____________年9月，第一屆大會(huì)在北京召開(kāi)____________大會(huì)制定了《____________ 》
二、合作探究
1.我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃期間，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得很大成就，
回答：
(1)列舉第一個(gè)五年計(jì)劃期間建設(shè)成就中的“第一”。(任意三個(gè))
(2)你怎么看待這些成就?
2.閱讀材料回答問(wèn)題。
“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主的國(guó)家……”
“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”請(qǐng)回答：
(1)以上材料出自什么法律文獻(xiàn)?是什么時(shí)候由什么機(jī)構(gòu)頒布的?
(2)該文獻(xiàn)的性質(zhì)是怎樣的?
(3)該文獻(xiàn)主要規(guī)定了什么問(wèn)題?它的頒布有什么歷史意義?
《工業(yè)》教案 篇8
一、硅酸鹽工業(yè)簡(jiǎn)介
1、水泥
普通水泥的主要成分是硅酸三鈣（3cao·si02）、硅酸二鈣（2cao·si02）和鋁酸三鈣（3cao·a1203）等。
2、玻璃
玻璃有普通玻璃、石英玻璃、光學(xué)玻璃等等。玻璃沒(méi)有固定的熔、沸點(diǎn)。
3、比較水泥和玻璃的生產(chǎn)方法（見(jiàn)下表）硅酸鹽產(chǎn)品
硅酸鹽產(chǎn)品
水泥
玻璃
主要設(shè)備
水泥回轉(zhuǎn)窯
玻璃窯
原料
石灰石和粘土
純堿、石灰石、石英（過(guò)量）
反應(yīng)原理
復(fù)雜的物理—化學(xué)變化
na2co3+sio2鏽a2sio3+co2 ↑
caco3+sio2鏲asio3+co2↑
主要成份
3cao·sio2、2 cao·sio2、3cao·al2o3
na2sio3、casio3、sio2
反應(yīng)條件
高溫
高溫
4、陶瓷
�。�1）制造陶瓷的主要原料：粘土。
�。�2）制造陶瓷的一般過(guò)程：混合、成型、干燥、燒結(jié)、冷卻、陶器
�。�3）陶瓷的種類（根據(jù)原料、燒制溫度劃分）：土器、陶器、瓷器、炻器等。硅酸鹽的組成可以用氧化物形式來(lái)表示例高嶺石：a12（si205）（oh）4可表示為：a1203·2si02·2h20
二、新型無(wú)機(jī)非金屬材料
1、無(wú)機(jī)非金屬材料的分類
（1）傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料：水泥、玻璃、陶瓷等硅酸鹽材料。
�。�2）新型無(wú)機(jī)非金屬材料：半導(dǎo)體材料、超硬耐高溫材料、發(fā)光材料等。
2、新型無(wú)機(jī)非金屬材料的'特性
�。�1）耐高溫、強(qiáng)度高
�。�2）具有電學(xué)特性
�。�3）具有光學(xué)特性
�。�4）具有生物功能
3、高溫結(jié)構(gòu)陶瓷
�。�1）高溫結(jié)構(gòu)陶瓷的優(yōu)點(diǎn)：能經(jīng)受高溫、不怕氧化、耐酸堿腐蝕、硬度大、耐磨損、密度小等。
�。�2）高溫結(jié)構(gòu)陶瓷的種類：
①氧化鋁陶瓷：又稱人造剛玉，具有熔點(diǎn)很高、硬度高的優(yōu)點(diǎn)�？捎糜谧髹釄�、高溫爐管、球磨機(jī)、高壓鈉燈的燈管等。
②氮化硅陶瓷：具有硬度極高、耐磨損、抗腐蝕和抗氧化能力等優(yōu)點(diǎn)�？捎糜谥圃燧S承、汽輪機(jī)葉片、機(jī)械密封環(huán)、永久性模具、發(fā)動(dòng)機(jī)部件等。
�、厶蓟鹛沾桑壕哂腥埸c(diǎn)高、硬度大的優(yōu)點(diǎn)。廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、原子能工業(yè)、宇航工業(yè)等。
4、光導(dǎo)纖維（光纖）
�。�1）光導(dǎo)纖維的特點(diǎn)：傳導(dǎo)光的能力非常強(qiáng)，抗干擾性能好，不發(fā)生電輻射等。
（2）光導(dǎo)纖維的應(yīng)用：通訊、醫(yī)療、信息處理、傳能傳像、遙測(cè)遙控、照明等。
《工業(yè)》教案 篇9
【教學(xué)重點(diǎn)】中國(guó)工業(yè)的巨大發(fā)展
【教學(xué)難點(diǎn)】中國(guó)的工業(yè)布局
【教學(xué)用具】中國(guó)工業(yè)分布變化圖，中國(guó)工業(yè)發(fā)展景觀圖片
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄖv述）上節(jié)我們了解了我國(guó)基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國(guó)主要工業(yè)基地的分布。那么，我們的工業(yè)到底如何呢？下面我們就來(lái)看一看中國(guó)工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
�。ò鍟�(shū)）第2節(jié) 工業(yè)的發(fā)展
�。ㄖv述）首先讓我們從縱向上來(lái)看一看我國(guó)工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組數(shù)字：
1949年的數(shù)字——
工業(yè)總產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17％。
機(jī)器設(shè)備的進(jìn)口率為80％。
在全部社會(huì)勞動(dòng)者中，工業(yè)職工只占2％左右。
這三個(gè)數(shù)字說(shuō)明，舊中國(guó)工業(yè)水平很低，規(guī)模小，產(chǎn)品少，對(duì)外依賴性強(qiáng)。新中國(guó)成立后，中國(guó)的工業(yè)發(fā)展十分迅速。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們看“我國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)”圖，對(duì)比1949年的'數(shù)字，計(jì)算1999年的產(chǎn)量是1949年的多少倍。
學(xué)生讀圖、計(jì)算，并回答：增長(zhǎng)倍數(shù)：原煤超過(guò)30倍，原油超過(guò)1000倍，鋼超過(guò)500倍，水泥超過(guò)800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
�。ㄌ釂�(wèn)）從計(jì)算結(jié)果可得出什么結(jié)論？
（新中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度很快）
�。ò鍟�(shū)）一、較高的增長(zhǎng)速度
�。ㄖv述）舊中國(guó)的工業(yè)不但工業(yè)產(chǎn)量低，而且工業(yè)部門殘缺不全，主要是采礦業(yè)、紡織業(yè)和簡(jiǎn)單的加工業(yè)，因此許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，完全依賴進(jìn)口。車是“洋車”，收音機(jī)是“洋匣子”，就連一些最普遍的日用品像鐵釘、火柴、煤油也需要進(jìn)口，都稱“洋釘”、“洋火”、“洋油”。
也正是因?yàn)榕f中國(guó)工業(yè)如此落后，在新中國(guó)成立之初，西方工業(yè)國(guó)家對(duì)中國(guó)實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，想以此來(lái)卡住中國(guó)人民的脖子。但新中國(guó)并沒(méi)有被卡死，自己當(dāng)家作主的中國(guó)人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門也由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系�，F(xiàn)在我國(guó)已擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品不但能滿足國(guó)內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。更值得驕傲的是，在一些高科技領(lǐng)域如航天、衛(wèi)星、核工業(yè)等，中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始步入世界先進(jìn)行列。
�。ò鍟�(shū)）二、獨(dú)立的工業(yè)體系
�。ㄕ故緢D片）引導(dǎo)學(xué)生看工業(yè)發(fā)展的圖片，直觀感受一下中國(guó)的工業(yè)。
�。ㄐ抡n結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第2節(jié) 工業(yè)的發(fā)展
較高的增長(zhǎng)速度
《工業(yè)》教案 篇10
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
（1）理解工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位；
�。�2）了解我國(guó)工業(yè)發(fā)展速度快，已形成門類齊全的工業(yè)體系，工業(yè)產(chǎn)業(yè)日趨合理；（3）掌握我國(guó)基礎(chǔ)工業(yè)——能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)的分布及影響因素。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)讀圖分析、合作探究、列表對(duì)比來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)工業(yè)的發(fā)展和工業(yè)分布。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
我國(guó)工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及分布情況
【教學(xué)難點(diǎn)】
我國(guó)能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)的分布及影響因素
【教學(xué)方法】
讀圖分析、討論、探究、多媒體輔助
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入展示幾幅圖片，
提問(wèn)：你知道下列幾幅圖片描述的是哪種生產(chǎn)活動(dòng)嗎？（學(xué)生回答）
明確：第一幅圖是煤炭工業(yè)，第二幅圖是石油工業(yè)，第三幅圖是鋼鐵工業(yè)，第四幅圖是紡織工業(yè)。過(guò)渡：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的工業(yè)。
二、新課學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬﹪�(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)
提問(wèn)：工業(yè)和農(nóng)業(yè)有什么不同？（學(xué)生回答）明確：
工業(yè)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門提供生產(chǎn)所必需的各種原材料、能源和技術(shù)裝備，也為人們提供豐富多樣的生活資料。工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
農(nóng)業(yè)不僅給人們提供生存保障，還給工業(yè)提供了原材料。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。
明確：工業(yè)可以分為兩大類：重工業(yè)和輕工業(yè)（重工業(yè)是生產(chǎn)生產(chǎn)資料的產(chǎn)業(yè)部門；輕工業(yè)是生產(chǎn)生活資料的產(chǎn)業(yè)部門）
判斷下列工業(yè)部門是重工業(yè)還是輕工業(yè)？（學(xué)生回答）食品、機(jī)械、紡織、造船、服裝、冶金
明確：食品、紡織、服裝屬于輕工業(yè)；機(jī)械、造船、冶金屬于重工業(yè)（二）中國(guó)工業(yè)的發(fā)展
新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)工業(yè)得到了很大的發(fā)展。煤炭、鋼鐵、水泥、發(fā)電量、棉布、汽車、電視機(jī)、電冰箱的產(chǎn)量居世界首位。中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)水平不斷提高，已經(jīng)形成門類齊全的工業(yè)體系。
展示“中國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量圖”
提問(wèn)：從78年到11年，我國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)速度怎樣？其中增長(zhǎng)速度最快的是哪一項(xiàng)？從圖中，你能得出什么樣的結(jié)論？（學(xué)生讀圖回答）
明確：我國(guó)工業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量增長(zhǎng)速度快，其中最快的是彩電；可以得出，近幾十年來(lái)，我國(guó)工業(yè)發(fā)展迅速，尤其是與人民生活密切相關(guān)的'產(chǎn)業(yè)部門，比如：彩電、冰箱等。
提問(wèn)：從舊中國(guó)到現(xiàn)在，我國(guó)的工業(yè)布局情況有什么變化？（學(xué)生回答）明確：
舊中國(guó)：工業(yè)分布不平衡，主要集中在沿海地區(qū)。
新中國(guó)：加強(qiáng)沿海地區(qū)原有工業(yè)基地作用；全面推進(jìn)中西部的工業(yè)建設(shè)。改革開(kāi)放以來(lái)：大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。展示圖片：拆除污染嚴(yán)重的工廠和新建工業(yè)園區(qū)（三）中國(guó)工業(yè)的分布
重工業(yè)——能源分布（煤炭工業(yè)）展示“我國(guó)主要煤炭資源分布圖”
指導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)著名的煤炭工業(yè)基地：山西的大同、陽(yáng)泉和西山；河北的開(kāi)灤、峰峰；河南的平頂山；內(nèi)蒙古的霍林河；黑龍江的雞西、鶴崗；貴州的六盤水；安徽的淮北、淮南；陜北和內(nèi)蒙古的神府——鄂爾多斯煤田等
明確：煤炭是中國(guó)第一大能源，占全國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)量的70%以上。山西、內(nèi)蒙古、陜西是中國(guó)的主要產(chǎn)煤區(qū)。在陜北和內(nèi)蒙古交界處的神府——鄂爾多斯煤田，已建成特大型煤炭工業(yè)基地。
展示“山西省煤田資源分布圖”
指導(dǎo)學(xué)生找到大同煤田、寧武煤田、西山煤田、沁水煤田、霍西煤田、河?xùn)|煤田等明確：山西省是我國(guó)煤炭產(chǎn)量最大的省份。展示“中國(guó)石油、天然氣資源分布圖”
指導(dǎo)學(xué)生找到我國(guó)重要的石油工業(yè)基地：大慶、長(zhǎng)慶、勝利、中原、華北、克拉瑪依、塔中、塔北、玉門等
明確：石油是中國(guó)第二大能源。中國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油的國(guó)家之一。大慶是目前中國(guó)最大的石油工業(yè)基地。
重工業(yè)——鋼鐵工業(yè)分布展示“我國(guó)鋼鐵工業(yè)分布圖”
提問(wèn)：我國(guó)鋼鐵工業(yè)布局有何特征？（學(xué)生讀圖回答）明確：
東部沿海地區(qū)：鞍山、唐山、邯鄲、萊蕪、張家港和上海等中部地區(qū)：太原、武漢、湘潭、新余、馬鞍山等西部地區(qū)：包頭、攀枝花等出示圖表：
分析：
為什么中國(guó)一邊在大量生產(chǎn)石油和鐵礦石，一邊還要大量進(jìn)口石油和鐵礦石？（學(xué)生分析回答）明確：
中國(guó)現(xiàn)在正處于工業(yè)化時(shí)期，人口眾多，對(duì)石油、鐵礦石存在大量需求，雖然我國(guó)石油年產(chǎn)量位居世界第4，達(dá)2億噸，但仍不及我國(guó)每年石油用量的一半；中國(guó)鐵礦石雖然很多，但大多數(shù)是貧鐵礦，因此需要進(jìn)口。
討論：
閱讀P96材料，說(shuō)一說(shuō)，首鋼為什么要搬遷？首鋼搬遷至曹妃甸新址對(duì)其轉(zhuǎn)型發(fā)展具有哪些有利條件？（學(xué)生討論回答）
明確：
首鋼長(zhǎng)期以來(lái)為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)，但也給北京市帶來(lái)了不少困擾，如：環(huán)境污染、耗水量大、溫室氣體排放等。
曹妃甸交通便利，方便原料鐵礦石（從澳大利亞、印度等）運(yùn)輸，從而節(jié)省運(yùn)輸成本。曹妃甸發(fā)展壯大，成為一大鋼鐵基地；另一方面有利于保護(hù)北京地區(qū)的環(huán)境，減低躁聲污染、空氣污染。促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化配置，使北京致力于發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
播放視頻：曹妃甸京唐鋼鐵
拓展延伸：
對(duì)比武漢和上海發(fā)展鋼鐵工業(yè)的條件
提問(wèn)：上海主要從哪里進(jìn)口鐵礦石？（學(xué)生回答）明確：上海主要從巴西、澳大利亞、印度進(jìn)口鐵礦石。展示：三峽和小浪底發(fā)電站
明確：水力是中國(guó)重要的能源，目前水力發(fā)電量占全國(guó)總發(fā)電量的17%左右。中國(guó)水力發(fā)電主要在水能資源豐富的長(zhǎng)江、黃河、珠江、瀾滄江、松花江的上游。
出示“中國(guó)主要水電站分布圖”
找出下列主要水電站，看看分別位于哪條河流及省區(qū)？
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)工業(yè)發(fā)展迅速，已形成門類齊全的工業(yè)體系。我們還了解了我國(guó)煤炭工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、水電業(yè)的分布情況。
四、課堂練習(xí)
1.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是（B）A.農(nóng)業(yè)B.工業(yè)C.種植業(yè)D.鋼鐵工業(yè)2.下列屬于工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的是（C）
A.植樹(shù)造林B.天然氣C.石油開(kāi)采D.汽車運(yùn)輸
3.我國(guó)下列工業(yè)產(chǎn)品中產(chǎn)量居世界第一位的是（C）A.石油B.天然氣C.鋼鐵D.飛機(jī)4.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)工業(yè)分布變化的趨勢(shì)是（D）A.日益集中在大城市B.集中在沿海地帶C.沿海與內(nèi)地差異大D.由沿海向內(nèi)地發(fā)展5.有關(guān)我國(guó)煤炭資源的敘述，錯(cuò)誤的是（D）A.煤炭是我國(guó)第一大能源B.我國(guó)是世界上煤炭產(chǎn)量最多的國(guó)家C.山西省的煤炭產(chǎn)量最多D.中國(guó)每年大量進(jìn)口煤炭五、作業(yè)布置1.識(shí)記本課知識(shí)點(diǎn)
2.同步練習(xí)冊(cè)有關(guān)本節(jié)內(nèi)容練習(xí)題
【教學(xué)反思】
本節(jié)內(nèi)容相對(duì)于原來(lái)的教材調(diào)整了一些新的內(nèi)容，如鋼鐵工業(yè)基地的分布，調(diào)整了其分布的劃分，重新定位了其區(qū)域位置。由原來(lái)的東部沿海、沿長(zhǎng)江流域、沿黃河流域三大區(qū)域，調(diào)整為東部沿海地區(qū)、中部地區(qū)、西部地區(qū)三大區(qū)域，這樣更貼近當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)的區(qū)域劃分，有利于對(duì)目前我國(guó)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況加深了解。這些內(nèi)容的調(diào)整，促使我們老師要適時(shí)把握當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展脈搏，擴(kuò)大視野，增加信息量，才能更好地應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)所面臨的新的挑戰(zhàn)。
《工業(yè)》教案 篇11
活動(dòng)目的
本節(jié)課通過(guò)小組收集－整理－展示第二次工業(yè)革命的成果，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息，動(dòng)手設(shè)計(jì)，語(yǔ)言表述歷史，團(tuán)結(jié)合作等能力；感知科學(xué)家鍥而不舍，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神；進(jìn)一步論證科學(xué)技術(shù)是第一生力，對(duì)人類進(jìn)步起了巨大的推動(dòng)作用。
課前準(zhǔn)備
教師：
1、確定本次成就展的主題“科技──讓生活飛騰”
2、將班級(jí)同學(xué)分成4個(gè)活動(dòng)小組，分別為“圖片展示”“再現(xiàn)歷史”“共同暢游”“史實(shí)論證”小組，用各種不同的形式加以展示
3、每組選一名同學(xué)代表陳述小組策劃方案。
學(xué)生：
各小組分工準(zhǔn)備：
“圖片展示”組收集與第二次工業(yè)革命成就相關(guān)的科學(xué)家的資料；
“再現(xiàn)歷史”組邀請(qǐng)著名的科學(xué)家來(lái)到展館并介紹成果的發(fā)明進(jìn)程及原理；
“共同暢游”組帶來(lái)第二次工業(yè)革命成果的實(shí)物并選出兩名導(dǎo)游帶領(lǐng)游客參觀展館并介紹本國(guó)的科技成果；
“史實(shí)論證”組收集有關(guān)第二次工業(yè)革命給各國(guó)帶來(lái)廣泛的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的資料。
活動(dòng)過(guò)程
〔教師導(dǎo)語(yǔ)〕
世界博覽會(huì)是展示世界文明的最新成果的盛會(huì)，從1851年5月在英國(guó)倫敦舉行的到20xx年中國(guó)將要舉辦的世博會(huì)，它走過(guò)了近二百年的歷程，向世人展示人類智慧的結(jié)晶，人們也感嘆著科技進(jìn)步的神奇力量，今天，讓我們也擔(dān)當(dāng)此重任，來(lái)舉行第二次工業(yè)革命的成就展──科技讓生活飛騰（多媒體課件顯示第二次工業(yè)革命成就展）
〔學(xué)生活動(dòng)〕
�。壅故緢D片走進(jìn)歷史］
第一小組：（代表）我們小組通過(guò)閱讀書(shū)籍及上網(wǎng)等，收集到了與第二次工業(yè)革命有關(guān)的科學(xué)家的人物圖片及他們生平，我們利用微機(jī)，制成幻燈片，展示給大家。
第一名同學(xué)：大家好，我?guī)?lái)了發(fā)明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的法拉第的圖片
�。ɡ枚嗝襟w展示人物圖）
法拉第生于英國(guó)新英頓，他出生貧寒，主要靠自學(xué)成才。14歲時(shí)他跟一位裝書(shū)兼賣書(shū)師傅當(dāng)學(xué)徒，利用此機(jī)會(huì)博覽書(shū)。1831法拉第發(fā)現(xiàn)第一塊磁鐵穿過(guò)一個(gè)閉合線路時(shí)，線路內(nèi)就會(huì)有電流產(chǎn)生，這個(gè)效應(yīng)叫電磁感應(yīng)。一般認(rèn)為法拉第的電磁感應(yīng)定律是他的一項(xiàng)最偉大的貢獻(xiàn)。
第二名同學(xué)：大家好，現(xiàn)在“移動(dòng)電話”成為了我們進(jìn)行交流的主要工具，我曾在100人中做過(guò)這樣的一個(gè)調(diào)查，使用“西門子”手機(jī)的人數(shù)，占總?cè)藬?shù)的15%，這說(shuō)明“西門子”電子企業(yè)，領(lǐng)先于與世界。今天，我給大家?guī)?lái)了“西門子的龍頭老大”，發(fā)明發(fā)電機(jī)的西門子的圖片。（利用多媒體展示人物圖）1866年，他經(jīng)幾年努力研制出激發(fā)式發(fā)電機(jī)，被公認(rèn)為電力技術(shù)最重要階段的開(kāi)端。
第三名同學(xué)：今天傳真機(jī)方便快捷地為我們傳遞著重要信息，而大家是否知道世界上第一臺(tái)無(wú)線電報(bào)機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的呢？它就是意大利人馬可尼。（利用多媒體展示人物圖）1894年，他使用極為簡(jiǎn)陋的裝置，開(kāi)始了短距離的無(wú)線電報(bào)實(shí)驗(yàn)；1899年，他在英法之間發(fā)報(bào)成功；兩年后，橫跨大西洋發(fā)報(bào)成功。
�。廴宋锇缪菰佻F(xiàn)歷史］
第二小組：（代表）我們小組選出了兩同學(xué)扮演成著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生和使我們?cè)谒{(lán)天中翱翔的萊特兄弟，給大家講述他們的發(fā)明成果，讓我們拉近時(shí)空的距離，目睹科學(xué)家們的風(fēng)采。
愛(ài)迪生：大家好，我是發(fā)明大王愛(ài)迪生，我一生中有20xx多項(xiàng)發(fā)明，在我年僅二十三歲時(shí)就做出了首項(xiàng)發(fā)明──電子投票計(jì)錄器，最有創(chuàng)造性的發(fā)明是留聲機(jī)，而對(duì)世界來(lái)說(shuō)更重要的是1879年我發(fā)明了耐用碳絲燈泡，為了找到合適的燈絲材料，我和助手對(duì)一千六百多種耐熱材料分門別類進(jìn)行了幾千次試驗(yàn)。1906年，使用鎢絲的電燈泡問(wèn)世。
萊特兄弟：（作飛機(jī)穿梭的動(dòng)作）我們乘駕著“萊特號(hào)”來(lái)到了二十一世紀(jì)中學(xué)生開(kāi)展的第二次工業(yè)革命博覽會(huì)，真是感慨萬(wàn)千呀！內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)，也使人類實(shí)現(xiàn)伴隨鳥(niǎo)飛翔的夢(mèng)想成為可能。1900年底，我們悉心研讀了人類研究飛行的歷史文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，研究飛行后完成了首次載人滑翔飛行，以后，又不斷進(jìn)行改造。1903年2月7日，我們?cè)诒笨_來(lái)納的基蒂霍克荒涼的海灘上試飛成功，開(kāi)辟了人類征服天空之路。
［暢游展館感知?dú)v史］
第三小組（代表）我們小組收集到了與第二次工業(yè)革命相關(guān)的成果實(shí)物并以國(guó)家為單位設(shè)計(jì)了2個(gè)展臺(tái)，每個(gè)展臺(tái)有一名同學(xué)作為導(dǎo)游帶領(lǐng)游客暢游展館，并由游客向?qū)в翁岢鲑|(zhì)疑。
導(dǎo)游：我們眾所周知，經(jīng)過(guò)第二次工業(yè)革命，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力突飛猛勁的增長(zhǎng)，成為當(dāng)今頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)。大家一定想知道，在第二次工業(yè)革命中美國(guó)取得了哪些輝煌的成果�，F(xiàn)在，我們的愿望得到了實(shí)現(xiàn)�？矗@個(gè)展臺(tái)陳列的.是留聲機(jī)、油印機(jī)和蓄電池，電燈、電車和飛機(jī)模型。到20世紀(jì)初，美國(guó)靠國(guó)內(nèi)科學(xué)家的發(fā)明和國(guó)外引進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)，成為最早進(jìn)入“電訊時(shí)代”的國(guó)家。
導(dǎo)游：我們現(xiàn)在即將走到的是德國(guó)在第二次工業(yè)革命中取得的傲人成果的展臺(tái)，他們有汽車模型、電視、電扇、收音機(jī)、吸塵器、霓虹燈。
�。ㄌ釂�(wèn)可任意）
�。劭萍歼M(jìn)步生活騰飛］
第四小組（代表）我們小組收集到了第二次工業(yè)革命給美國(guó)、德國(guó)帶來(lái)了廣泛的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的資料，并整理成柱狀圖、圖表等，展示給大家。（利用多媒體打出柱狀圖、圖表）
通過(guò)介紹得出，經(jīng)過(guò)第二次工業(yè)革命美、德兩國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增，從而論證科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
�。垡允窞殍b實(shí)戰(zhàn)演練］
學(xué)習(xí)歷史的最終目的不是知識(shí)，也不是能力，而是使學(xué)生學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)，已形成的能力去解決問(wèn)題�！�21世紀(jì)是個(gè)騰飛的世紀(jì)，假如你是我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，為了發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，你會(huì)采取什么行之有效的措施？。（利用多媒體問(wèn)題）
〔教師總結(jié)〕
通過(guò)各小組的活動(dòng)，可以看出課前同學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備，不僅收集到有關(guān)信息，而且能夠“八仙過(guò)海，各顯其能”，電腦高手做成圖片，表演天才跨越時(shí)空走進(jìn)了歷史，口齒伶俐的才女帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了世間的極品，感知了“電氣時(shí)代”的到來(lái)，不僅使人類物質(zhì)生活得到了巨大的改善，而且是工業(yè)化過(guò)程中的第二次飛躍。
〔教學(xué)感悟〕
1、學(xué)生通過(guò)收集信息，進(jìn)一步強(qiáng)化歷史基礎(chǔ)知識(shí)，了解各學(xué)科之間內(nèi)在聯(lián)系，熟悉了用多種途徑查找資料的方法，開(kāi)拓了視野，并積極主動(dòng)吸取各種課外知識(shí)，使主動(dòng)性有了很大提高，激發(fā)了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、學(xué)生通過(guò)處理信息，更好的理解知識(shí)的實(shí)質(zhì)，把握知識(shí)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，尊重知識(shí)的意識(shí)，并在親歷準(zhǔn)備的過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際交往的能力。
3、學(xué)生通過(guò)展示信息，發(fā)揮特長(zhǎng)，再現(xiàn)歷史，重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，情感升華，鍛煉了學(xué)生的口才，充分發(fā)揮了想像力和創(chuàng)造力，使每個(gè)學(xué)生都得到了發(fā)展。
《工業(yè)》教案 篇12
�。�1）投入：土地、 勞動(dòng)力、資金、能源、水源和原料、零部件
�。ㄩ喿x思考）（處理流程：先讓學(xué)生閱讀→教師出示歸納表，并做適當(dāng)分析→學(xué)生思考、回答→教師引導(dǎo)讀材料和圖，并分析、講解）請(qǐng)同學(xué)們閱讀P60“閱讀：鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的三次變化”，讀P60圖4.5“每冶煉鋼鐵所需原料的變化”，并思考：①鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的三次變化是什么？（接近煤炭產(chǎn)地→接近鐵礦產(chǎn)地→接近消費(fèi)市場(chǎng)或交通便利的地區(qū)）②每冶煉1噸鋼鐵所需原料變化的原因是什么？（科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步）③科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為什么會(huì)影響鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的變化？（一方面，冶金技術(shù)的提高，使得鋼鐵工業(yè)對(duì)原料、能源的依賴減少；另一方面，巨型礦石運(yùn)輸船的應(yīng)用，使原料、能源的運(yùn)輸費(fèi)用在總的生產(chǎn)成本比例不斷下降。因此，鋼鐵工業(yè)的區(qū)位選擇越來(lái)越靈活，更多趨向市場(chǎng)和交通便利地區(qū)。）
�。ㄟ^(guò)渡）此外，社會(huì)因素如政府政策、決策者的行為等，也是重要的工業(yè)區(qū)位因素。
【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們系統(tǒng)地闡述了工業(yè)區(qū)位選擇的原理，對(duì)其影響因素進(jìn)行了逐一分析，這也是 我們本單元的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)重點(diǎn)掌握。關(guān)于“工業(yè)的`主要區(qū)位因素”，要明確不同工業(yè)的區(qū)位選擇所要考慮的主導(dǎo)因素可能有一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)，應(yīng)因制宜，具體分析。其中，影響區(qū)位選擇的這些區(qū)位因素也在隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，我們應(yīng)以發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待。同時(shí)了解到在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定歷史時(shí)期的工業(yè)發(fā)展中，不僅要服從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，還要服從社會(huì)發(fā)展多方面的需要�？傊瑢�(duì)工業(yè)區(qū)位的選擇，我們應(yīng)多方面、全方位考慮，因地、因時(shí)制宜，合理選擇。
【教學(xué)反思】
【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展 第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇
一、工業(yè)區(qū)位因素
1、工業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程
（1）投入：土地、勞動(dòng)力、資金、能源、水源和原料、零部件
（2）產(chǎn)出：產(chǎn)品和三“廢”（廢氣、廢水、廢渣）
2、影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素
3、工業(yè)區(qū)位選擇的原則：工廠應(yīng)當(dāng)選擇在具有明顯優(yōu)勢(shì)條件的地方，以花費(fèi)最低的生產(chǎn)成本獲得最高利潤(rùn)。（經(jīng)濟(jì)目的）
4、五種常見(jiàn)的工業(yè)區(qū)位選擇導(dǎo)向類型：
導(dǎo)向類型工業(yè)特點(diǎn) 部門舉例區(qū)位選擇原則
原料
導(dǎo)向型工業(yè)原料不便于長(zhǎng)途運(yùn)輸或運(yùn)輸原料成本較高的工業(yè)甜菜制糖廠、甘蔗制糖廠、水產(chǎn)品加工廠、水果罐頭加工廠等接近原料產(chǎn)地
市場(chǎng)
導(dǎo)向型工業(yè)產(chǎn)品不便于長(zhǎng)途運(yùn)輸或運(yùn)輸產(chǎn)品成本較高的工業(yè)啤酒廠、汽水廠、家具廠、印刷廠、石油加工廠、棉布廠接近消費(fèi)市場(chǎng)
動(dòng)力
導(dǎo)向型工業(yè)需要消耗大量能量的工業(yè)電解鋁工業(yè)、化學(xué)工業(yè)等接近火電廠或水電站
勞動(dòng)力
導(dǎo)向型工業(yè)需要投入大量勞動(dòng)力的工業(yè)服裝工業(yè)、電子裝配工業(yè)等接近具有大量廉價(jià)勞動(dòng)力的地方
技術(shù)
導(dǎo)向型工業(yè)技術(shù)要求高的工 業(yè)飛機(jī)、集成電路、精密儀表等工業(yè)接近高等教育和科技發(fā)達(dá)地區(qū)
二、工業(yè)區(qū)位因素的變化
1、工業(yè)區(qū)位因素 及其作用的變化
�。�1）原因：
�。�2）結(jié)果：
2、影響工業(yè)區(qū)位選擇變化的因素
�。�1）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
（2）環(huán)境
�。�3）政策、決策者行為
《工業(yè)》教案 篇13
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
本主題一方面是引導(dǎo)學(xué)生感受工業(yè)品的生產(chǎn)流程，培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手能力，更重要的是了解工人工作的過(guò)程，以及感受工業(yè)品生產(chǎn)過(guò)程中，工人之間的合作意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
了解身邊的工廠，了解工廠生產(chǎn)的流程。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生與他人合作及動(dòng)手操作的能力。
2、過(guò)程與方法：
了解身邊的工廠，了解工廠生產(chǎn)的流程。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
懂得工業(yè)品生產(chǎn)過(guò)程中所包含的工人的辛勤勞動(dòng)和聰明智慧，懂得尊重他們并珍惜其勞動(dòng)成果。感受、理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解身邊的工廠，了解工廠生產(chǎn)的流程。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生與他人合作及動(dòng)手操作的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、了解身邊的工廠，了解工廠生產(chǎn)的流程。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生與他人合作及動(dòng)手操作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些工業(yè)流程的圖片或視頻。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
主題四 走進(jìn)工廠去體驗(yàn)
原料 工廠加工 產(chǎn)品
泥土——和瓷泥——拉坯——晾干——上釉——燒窯——質(zhì)檢——成品
棉花——紡紗——織布——印染——成品
棉花（農(nóng)業(yè)）—紡紗廠紡紗—織布廠織布—印染廠印染—成品
床單
服裝廠
窗簾廠
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課（1分）
1、工業(yè)品的生產(chǎn)過(guò)程中包含著工廠里每個(gè)工人的辛勤勞動(dòng)和聰明智慧。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)工廠去體驗(yàn)。
2、板書(shū)：走進(jìn)工廠去體驗(yàn)
二、實(shí)踐探究（35分）
1、引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的工廠，關(guān)注身邊的社會(huì)生活
引導(dǎo)學(xué)生觀察教材P49頁(yè)的“提示”及“參觀工廠的計(jì)劃”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫簡(jiǎn)單的參觀計(jì)劃。
�、俑鶕�(jù)課前布置，檢查學(xué)生了解情況：你家附近有哪些工廠？或者你去參觀過(guò)什么工廠？那么，這些工廠廠址在哪？生產(chǎn)的又是什么產(chǎn)品？
②學(xué)生交流匯報(bào)自己的參觀實(shí)踐結(jié)果。
③哪位同學(xué)觀看過(guò)工業(yè)生產(chǎn)的電影，或者查閱資料了解了我們身邊的工廠，可以給大家介紹一下。
�、軐W(xué)生根據(jù)資料介紹。
�、菀龑�(dǎo)學(xué)生閱讀49頁(yè)的“我的參觀日記”，讀后談體會(huì)。
2、教師小結(jié)：每一種產(chǎn)品都來(lái)自不同的.工廠，經(jīng)過(guò)各個(gè)不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，多個(gè)部門的分工合作。這里面包含著工廠里每個(gè)工人的辛勤勞動(dòng)和聰明智慧。
3、導(dǎo)語(yǔ)：那么每一件工業(yè)品的生產(chǎn)過(guò)程是怎樣的呢？下面，我們就一起來(lái)感受工業(yè)品的生產(chǎn)過(guò)程。
4、引導(dǎo)學(xué)生了解、感受工業(yè)品的生產(chǎn)過(guò)程，感受、理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
�、俳處熀�(jiǎn)介：工廠生產(chǎn)一般是由原材料加工制成產(chǎn)品的過(guò)程，按原材料到產(chǎn)品的加工順序分成一道道的工序，使生產(chǎn)像流水似的不間斷進(jìn)行。工人們，每人承擔(dān)一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，一環(huán)接一環(huán)，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，這就要求大家都要注意力高度集中�？焖儆行У淖龊米约哼@個(gè)環(huán)節(jié)的工作。這樣既能提高勞動(dòng)生產(chǎn)的效率，又能夠縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期，形成高運(yùn)轉(zhuǎn)低成本的批量生產(chǎn)。
�、跒g覽50——51頁(yè)：讓我們一起看看一堆泥，經(jīng)過(guò)工廠的加工，就變成了小小的瓷罐，到底是怎樣制成的呢？
③通過(guò)觀察一把泥土變成瓷罐的流程圖，哪位同學(xué)按流程順序敘述瓷罐的制作過(guò)程？
和瓷泥——拉坯——晾干——上釉——燒窯——質(zhì)檢——成品
�、苈�(tīng)說(shuō)過(guò)china嗎？這和漂亮的瓷器還有一定的關(guān)系呢？自己讀讀鏈接。
5、我們身上穿得漂亮衣服是怎么來(lái)的呢？大家看看52——53頁(yè)的流程圖，看看要經(jīng)過(guò)哪些工廠的哪些加工過(guò)程？
6、學(xué)生交流：
棉花（農(nóng)業(yè)）——紡紗廠紡紗——織布廠織布——印染廠印染——成品
床單廠
服裝廠
窗簾廠……
7、讀讀“一團(tuán)棉花變成衣”，談?wù)劯惺埽?/p>
8、你還知道其他產(chǎn)品的生產(chǎn)流程嗎？試著按照上面的方法畫(huà)一畫(huà)，并介紹給大家。
9、視頻：奔馳廠和可口可樂(lè)廠
10、教師小結(jié)：通過(guò)了解工業(yè)品的生產(chǎn)流程，你感受到了什么？
�、俟I(yè)品的生產(chǎn)過(guò)程是由不同工序組成的，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，流水線才能進(jìn)行高運(yùn)轉(zhuǎn)低成本的批量生產(chǎn)。
�、诠と藙趧�(dòng)需要有效分工合作，需要注意力高度集中，需要工作分工的精細(xì)化和專一化。
�、酃I(yè)和各行各業(yè)都有一定的聯(lián)系，但又不同于其他行業(yè)。
三、總結(jié)（3分）
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
四、作業(yè)（1分）
四人一小組：準(zhǔn)備自己制作的工業(yè)品的原材料。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課（1分）
板書(shū)課題：一起制作工業(yè)品
二、實(shí)踐探究（35分）
1、讀讀54頁(yè)“參觀印刷廠”
2、要完成一件工業(yè)品的制作，需要我們做到什么？
3、視頻：印刷廠
4、通過(guò)調(diào)查和參觀工廠等活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到工廠里每一道程序都需要分工合作，同時(shí)，還需要工人們一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度�，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)工廠生產(chǎn)線分工合作，來(lái)完成我們的自己的一件“工業(yè)品”吧！
5、交流討論：
你們小組要制作什么工業(yè)品？怎樣分工合作？
6、動(dòng)手實(shí)踐：一起體驗(yàn)合作的愉快吧！
三、活動(dòng)總結(jié)（3分）
1、說(shuō)說(shuō)你組制作的工業(yè)品是什么？制作的過(guò)程怎樣？
2、通過(guò)制作工業(yè)品，你們有怎樣的收獲？
3、教師小結(jié)：在工業(yè)品生產(chǎn)的過(guò)程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)影響整體的生產(chǎn)流程以及工業(yè)品的質(zhì)量。所以大家的分工合作尤為重要，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)同樣也需要智慧。
四、作業(yè)（1分）
收集世界上的文明古國(guó)的相關(guān)資料。
《工業(yè)》教案 篇14
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域?yàn)槔�，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)進(jìn)程，以及在此過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，了解解決這些問(wèn)題的對(duì)策措施。
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識(shí)與技能
1. 了解城市化的概念。
2. 了解珠江三角洲城市化的進(jìn)程。
(二)過(guò)程與方法
1. 通過(guò)對(duì)珠江三角洲城市化進(jìn)程、城市化分布等相關(guān)案例的剖析，提高學(xué)生從圖文資料中提卻地理信息的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2. 通過(guò)分析、討論“工業(yè)對(duì)珠江三角洲城市化的推動(dòng)作用”，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。
(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀
1. 在案例的分析過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求實(shí)、求真的科學(xué)態(tài)度。
2. 在分組辯論的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求實(shí)、求真的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 工業(yè)對(duì)珠江三角洲城市化的推動(dòng)作用。
1. 培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力
【教學(xué)方法】
1. 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)結(jié)合
2. 多媒體輔助教學(xué)法
【教學(xué)過(guò)程】
[導(dǎo)入新課]
對(duì)比深圳改革開(kāi)放三十年前后的圖片，提請(qǐng)學(xué)生思考是什么原因是深圳發(fā)展如此之快?深圳發(fā)展成功的經(jīng)驗(yàn)給我們什么啟示?帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習(xí)一下今天的內(nèi)容——區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程。
[進(jìn)入主題]
活動(dòng)1：體會(huì)珠江三角洲的城市化水平
合作探究：對(duì)比P66圖2-35和2-36，與1983年相比，到20xx年珠江三角洲新增加的城市有哪些?這種變化從哪些方面反映了城市化水平的提高?
自主學(xué)習(xí)：珠江三角洲城市化水平較高的表現(xiàn)。
活動(dòng)2：分析珠江三角洲城市化快速發(fā)展的原因
讀下列資料，獲取、提煉并歸納促進(jìn)珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速發(fā)展的背景條件。
歸納：珠江三角洲的優(yōu)勢(shì)背景條件
國(guó)際背景：發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整(契機(jī))
國(guó)內(nèi)背景：我國(guó)改革開(kāi)放的政策(先機(jī))
全國(guó)最大的僑鄉(xiāng)之一
良好的區(qū)位：包括優(yōu)越的地理位置、交通便利、勞動(dòng)力豐富且廉價(jià)、地價(jià)低廉、等條件。
思考：在以上優(yōu)勢(shì)條件中20世紀(jì)80年代促進(jìn)珠三角工業(yè)化與城市化快速發(fā)展的關(guān)鍵條件是什么?
國(guó)家改革開(kāi)放的政策(政治因素)
活動(dòng)3：閱讀P64“珠江三角洲城市化進(jìn)程”，完成下表。
階段 特征 原因
改革開(kāi)
放初期 城鄉(xiāng)一體化 以發(fā)展小城鎮(zhèn)為主導(dǎo)，工業(yè)企業(yè)發(fā)展迅速，分布具有廣泛性
20世紀(jì)90年代中期以后 城市群體系
區(qū)域中心城市廣州、深圳等發(fā)展，輻射帶動(dòng)作用顯著增強(qiáng)
活動(dòng)4：自主學(xué)習(xí)：閱讀P66“珠江三角洲的工業(yè)發(fā)展”，完成珠江三角洲工業(yè)化進(jìn)程的表格。
工業(yè)化進(jìn)程
夯實(shí)基礎(chǔ)階段 穩(wěn)步發(fā)展階段
20世紀(jì)80年代以來(lái)，大力發(fā)展“三來(lái)一補(bǔ)”企業(yè)。引進(jìn)外資、技術(shù)和管理方法,發(fā)展了以勞動(dòng)密集型工業(yè)為主的多種出口加工業(yè)和制造業(yè)，形成了以輕工業(yè)為主的輕型工業(yè)體系 。 20世紀(jì)90年代以后，工業(yè)發(fā)展在高速度的基礎(chǔ)上更加注重質(zhì)量和效益，工業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化調(diào)整，技術(shù)水平明顯提高，工業(yè)增長(zhǎng)速度保持較高水平 。高新技術(shù)工業(yè)獲得發(fā)展。
活動(dòng)5 ：理解第一階段的“三來(lái)一補(bǔ)”企業(yè)
結(jié)合課本材料和圖片思考：“三來(lái)一補(bǔ)” 企業(yè)的特點(diǎn);企業(yè)性質(zhì);珠江三角洲為什么要發(fā)展“三來(lái)一補(bǔ)”企業(yè);發(fā)展這種企業(yè)的好處是什么?這種企業(yè)大量建立以后會(huì)給珠三角帶來(lái)怎樣的變化?
活動(dòng)6：閱讀并總結(jié)工業(yè)化對(duì)珠江三角洲城市化的推動(dòng)作用的表現(xiàn)：
第一，工業(yè)化加速了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城市的集中。
第二，工業(yè)化加速了人口向城市的集中(民工潮)。
第三，工業(yè)化加速了人的觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。
[教師引申]
珠江三角洲工業(yè)化與城市化對(duì)我們的啟示：
因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，率先推進(jìn)工業(yè)化;當(dāng)工業(yè)化發(fā)展到一定階段，及時(shí)根據(jù)區(qū)位條件的變化因時(shí)制宜進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的'調(diào)整與升級(jí)(因時(shí)制宜);充分發(fā)揮工業(yè)化對(duì)城市化的推動(dòng)作用，促進(jìn)城市化快速發(fā)展(按客觀規(guī)律辦事)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程
一、珠三角發(fā)展的區(qū)位條件
國(guó)際背景
國(guó)內(nèi)背景
僑鄉(xiāng)
良好的區(qū)位
二、珠江三角洲城市化進(jìn)程
以小城鎮(zhèn)為主導(dǎo)——城鄉(xiāng)一體化——核心城市帶動(dòng)——城市群體系
三、珠江三角洲工業(yè)化進(jìn)程
四、珠江三角洲工業(yè)化對(duì)城市化的推進(jìn)作用
【課堂練習(xí)】
1.圖中能正確反映珠江三角洲城市發(fā)展一般規(guī)律的是( )
2.深圳在改革開(kāi)放以前還是一個(gè)人煙稀少的邊陲小鎮(zhèn)，設(shè)立特區(qū)后，短短二十多年的時(shí)間，就發(fā)展成為一個(gè)大都市。
(1)深圳開(kāi)始迅速發(fā)展的主導(dǎo)因素是( )
A.地理位置 B.政治因素
C.交通 D.科技因素
(2)我國(guó)加入WTO以后，成為影響深圳發(fā)展的新的主要因素是( )
A.環(huán)境 B.旅游 C.交通 D.科技
3.關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)20世紀(jì)70～80年代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的敘述，正確的是( )
A.第一產(chǎn)業(yè)所占比重上升，第二產(chǎn)業(yè)所占比重下降
B.第二產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升
C.在工業(yè)內(nèi)部，勞動(dòng)力和資源密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升
D.在工業(yè)內(nèi)部，技術(shù)和知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降
4.珠江三角洲地區(qū)優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資的特定國(guó)內(nèi)背景是( )
A.良好的區(qū)位條件
B.全國(guó)最大的僑鄉(xiāng)之一
C.國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放政策
D.發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
5.珠江三角洲經(jīng)濟(jì)開(kāi)始騰飛時(shí),美國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中,降幅最大的產(chǎn)業(yè)可能是( )
A信息產(chǎn)業(yè) B輕紡工業(yè)
C旅游業(yè) D精密儀表工業(yè)
6.讀圖分析，珠江三角洲工業(yè)化經(jīng)歷了幾個(gè)階段?每個(gè)階段工業(yè)發(fā)展有何特點(diǎn)?試分析造成如此特點(diǎn)的原因?
《工業(yè)》教案 篇15
教學(xué)內(nèi)容
“考察”農(nóng)業(yè)的歷史
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：
認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)文明對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，形成對(duì)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明自豪的態(tài)度。
[智育目標(biāo)]：
知道人類發(fā)明的簡(jiǎn)單農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；了解農(nóng)業(yè)經(jīng)歷了原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段；了解科技給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的巨大變化。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：
具有初步探究農(nóng)業(yè)發(fā)展階段的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：
知道人類發(fā)明的簡(jiǎn)單農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；了解農(nóng)業(yè)經(jīng)歷了原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段；了解科技給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的巨大變化。
[教學(xué)難點(diǎn)]：
具有初步探究農(nóng)業(yè)發(fā)展階段的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
小組學(xué)習(xí)
教學(xué)過(guò)程：
（一）、情景導(dǎo)入
師：這節(jié)課老師要帶大家一起去“考察”農(nóng)業(yè)的歷史。
�。ǘ�、新授：
1.出示一些古代生產(chǎn)工具的圖片，猜一猜古代這些農(nóng)具的.作用 ？
2、列舉了蠶桑、茶葉、大豆這三種在我國(guó)有著悠久歷史的農(nóng)作物，以此來(lái)幫助學(xué)生形成對(duì)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明自豪的態(tài)度，為古代人們的聰明才智、勇敢勤勞感到驕傲。
（三）、從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代：
1、教師出示不同時(shí)期的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)場(chǎng)景和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具兩組圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解從原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)程。
2、閱讀介紹鐮刀和收割機(jī)的兩篇短文，說(shuō)一說(shuō)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)為勞動(dòng)生產(chǎn)力的極大提高創(chuàng)造哪些了條件？
�。ㄋ模�、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的呼喚：
1、教師出示搜集到的一些古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)圖片和教材中呈現(xiàn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)圖片進(jìn)行比較，
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)科技發(fā)展在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的巨大作用？
3、科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用是否有利無(wú)弊呢？
4、介紹我國(guó)雜交水稻之父—袁隆平。
�。ㄎ澹�、總結(jié)全課：
這節(jié)課，通過(guò)時(shí)間隧道，我們了解了我國(guó)農(nóng)業(yè)的悠久歷史，考察到了農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，一步步通過(guò)科技實(shí)現(xiàn)著飛躍，作為祖國(guó)的小主人，我們一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，也許將來(lái)我們班上還能出現(xiàn)一個(gè)袁隆平，也不一定呢？
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