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《種窗簾》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《種窗簾》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《種窗簾》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。
2、了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確書寫本課生字，了解課文的記敘順序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件。
教學(xué)安排：
三課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)質(zhì)疑。
1、老師板書課題，生齊讀，看了這個(gè)課題，你有什么疑問嗎？
學(xué)生甲：“種窗簾”是怎么回事呢？
學(xué)生乙：“窗簾”可以種嗎？
2、請(qǐng)小朋友們自由默讀課文，看能不能從文中找到答案。
二、感知課文內(nèi)容。
1、拼音讀課文，注意課文中的生字。
2、老師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們將生字標(biāo)上記號(hào)。
三、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音，記憶字形。
1、出示卡片。
2、交流，如何讀準(zhǔn)字音的？
學(xué)生甲：“兩”、“蜂”、“唱”、“龍”都是后鼻音，“滿”、“歡”是前鼻音。
學(xué)生乙：“華”、“龍”都讀第二聲，在“華華”、“龍龍”中第二個(gè)字都讀輕聲。
學(xué)生丙：“歡”單讀“huān”，在“喜歡”中讀輕聲。
3、指名讀、抽讀、輪讀、領(lǐng)讀、開火車讀。
4、識(shí)記字形，說說你是如何記住這些字的。
四、出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。
1、出示卡片。
2、辨析它們的讀音。
3、多種形式地讀。
五、鞏固練習(xí)。
1、朗讀課文。
2、書寫生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知。
1、指名聽寫上節(jié)課的生字。
2、朗讀課文。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、點(diǎn)學(xué)生分讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。（共6段）
2、齊讀結(jié)尾段的第一句，說說全家人為什么都喜歡這彩色的`窗簾？
3、如果你是陶陶家中的一員，你喜歡哪個(gè)季節(jié)的窗簾？
由學(xué)生自選片段，老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，并進(jìn)行相關(guān)的詞句訓(xùn)練。
4、課文為什么說這是彩色的窗簾？
找出文中第3~5自然段中表示顏色的詞語。
5、課文為什么要先寫綠色的窗簾？
學(xué)生丙：因?yàn)榇昂熓翘仗辗N下的花藤形成的，它先是綠色的，開滿花后是花的，到秋天，藤葉又變黃了。所以要先寫綠色的窗簾。
三、課文拓展延伸。
1、看到陶陶種的美麗的窗簾，你會(huì)想些什么？
學(xué)生甲：窗簾真是美啊，我也要去種。
學(xué)生乙：陶陶是通過勞動(dòng)讓窗簾變美的。
2、全家人都喜歡這彩色的窗簾，會(huì)怎樣說？
學(xué)生丙：明年我們還種窗簾。
學(xué)生�。何覀兗业奶仗湛烧鎼蹌趧�(dòng)��！
第三課時(shí)
一、看拼音，寫詞語。
chàng gē jīn sè
( ) ( )
huān lè zhōng huá
( ) ( )
二、比一比，再組詞。
兩（）滿（）｛蜂（）峰（）
歡（）吹（）｛化（）華（）
三、寫一些表示顏色的詞語。
紅的
四、造句。
好像……
慢慢地……
喜歡……
五、把句子補(bǔ)充完整。
1、種子發(fā)芽了，（）的。芽?jī)洪L(zhǎng)高了，（）的。
2、慢慢地，綠藤上開出（）（）的小花。
《種窗簾》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)本課的7個(gè)生字。
2、了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文。
3、通過品讀課文第3-5自然段感悟勞動(dòng)創(chuàng)造美。
教學(xué)重點(diǎn)：了解窗簾在不同季節(jié)的變化情況。
教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，感悟勞動(dòng)創(chuàng)造美。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)方法：導(dǎo)讀法、品讀法
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，老師今天帶來了一些精美的圖片，你們想看嗎？（課件依次出示一組窗簾圖片讓學(xué)生欣賞，看完后，老師小結(jié)）這些美麗的窗簾都是叔叔阿姨們?cè)O(shè)計(jì)做出來的。有一個(gè)小朋友叫陶陶，他自己種了一幅窗簾，這幅窗簾是怎么樣的呢？讓我們一起去瞧瞧吧！這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《種窗簾》。（板書課題。）
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文
讓學(xué)生打開書P49后，老師提出朗讀要求，然后學(xué)生自由讀。
2、檢查生字
學(xué)生視卡片認(rèn)讀課文中的生字，教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀。
3、師生合作讀課文
教師與五個(gè)學(xué)生合作朗讀全課，每人讀1個(gè)自然段。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、講讀課文最后一個(gè)自然段
師：家里人喜歡陶陶種的窗簾嗎？引導(dǎo)學(xué)生找出家里人都喜歡陶陶種的窗簾的句子，課件打出本段內(nèi)容，先指名個(gè)別讀，最后全班學(xué)生用自豪的語氣讀出媽媽說的話。
2、講讀課文第3-5自然段
①全家人為什么都喜歡陶陶種的窗簾，陶陶種的窗簾是什么樣的？（教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)板書。）接著引導(dǎo)學(xué)生弄清這些窗簾各是什么季節(jié)的。
A、綠色的窗簾是哪個(gè)季節(jié)的？
B、哪個(gè)季節(jié)的窗簾是花的？
C、哪個(gè)季節(jié)的窗簾是彩色的？
過渡：是呀，陶陶種的窗簾多美呀，會(huì)隨季節(jié)的變化而變化。春天是綠色的，夏天是五顏六色的，秋天是金黃的。如果你是陶陶家中的一員，你會(huì)喜歡哪個(gè)季節(jié)的窗簾？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的窗簾去讀一讀。喜歡春天的，就讀綠色的窗簾那一段，喜歡夏天的同學(xué)，就讀花窗簾那一段，喜歡秋天的，就讀金黃的'窗簾那一段�，F(xiàn)在開始吧！
�、趯W(xué)生自由選擇自己喜歡的窗簾的段落朗讀。
③匯報(bào)讀（指名讀相應(yīng)段落）
a、誰喜歡春天的窗簾？你為什么喜歡？
課件出示第3自然段的內(nèi)容，先指名讀，然后全班女同學(xué)齊讀。
b、誰喜歡夏天的窗簾？你為什么喜歡？
課件出示第4自然段，指名讀后再說出喜歡的原因，然后讓學(xué)生比較下面哪句話更好，最后全班齊讀本段。
綠藤上開出一朵小花
綠藤上開出一朵朵小花
提問：這兩句話有什么不同？哪一句好些？為什么？（生答略）
教師小結(jié)：一朵朵說明花多，顏色也多，所以才形成了花窗簾。這花窗簾多美呀，我們一起來美美地讀一讀吧�。ㄉR讀第四自然段）
c、有誰喜歡秋天的窗簾？為什么喜歡？
課件出示第5自然段，指名讀后說出喜歡的原因，再由全班男同學(xué)齊讀本段。
討論：為什么說勞動(dòng)創(chuàng)造了美？
�、芙處熜〗Y(jié)：陶陶種的窗簾在春、夏、秋、三個(gè)季節(jié)變換不同的顏色，真美呀！是呀，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。同學(xué)們，讓我們讀出它的美來吧！請(qǐng)全班同學(xué)一起朗讀第3-5自然段。
四、拓展延伸：畫窗簾
同學(xué)們，看到陶陶種的窗簾，你會(huì)怎么想？你們想不想擁有這么美麗的窗簾？（生答略）下面，讓我們拿起彩筆畫一幅彩色的窗簾吧！
五、板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思：
教學(xué)這課時(shí)，我利用多媒體課件依次出示二十多幅顏色、式樣各不相同的窗簾，采用電影鏡頭模式播出，并配上動(dòng)聽的音樂，將學(xué)生帶入室內(nèi)窗簾裝飾這一優(yōu)美的情境中，與新課銜接自然、緊密，在揭示課題的同時(shí)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和繼續(xù)探究的欲望。初讀課文，學(xué)習(xí)生字時(shí)注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)習(xí)課文時(shí)，我抓住結(jié)尾段的中心句“全家人都喜歡這彩色的窗簾”，采用變序的方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀，以突出文章重點(diǎn)。學(xué)生找出這個(gè)中心句后，指名讀，然后全班學(xué)生用自豪的語氣讀出媽媽說的話，讓學(xué)生在讀中體會(huì)媽媽為陶陶種出了彩色的窗簾而感到自豪。
接著是學(xué)習(xí)課文第3—5自然段，讓學(xué)生在讀、說中體會(huì)陶陶種的窗簾在春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的變化給家人帶來了美的享受。教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生自由讀這三個(gè)自然段，要求學(xué)生讀了之后能說出陶陶種的窗簾是什么樣的；然后讓學(xué)生匯報(bào)讀，即選擇自己喜歡的窗簾的段落朗讀，并說出喜歡的原因，我相機(jī)指導(dǎo)全班女同學(xué)讀第3自然段，全班同學(xué)讀第4自然段，全班男同學(xué)讀第5自然段；最后，教師小結(jié)，全班同學(xué)齊讀第3—5自然段，讓學(xué)生在讀中懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美”這個(gè)道理。畫窗簾這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是為發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力而設(shè)計(jì)的。
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