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戶外活動教案

時間:2024-10-15 22:57:57 教案 我要投稿

戶外活動教案精選15篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的戶外活動教案,歡迎閱讀與收藏。

戶外活動教案精選15篇

戶外活動教案1

  階段目標(biāo):了解河南人的性格。1.方言導(dǎo)入:

 。ㄒ唬┩ㄟ^模仿河南話,了解河南話的特點。學(xué)生模仿一句河南話。

  1.師生問好

  師:“剛才咱們的問好講的是普通話,那現(xiàn)在我說一句話,你們猜猜我是哪兒的人?

  用河南話說“大家好”

  生:“河南話!

  2.師:“中,俺家的孩子真棒!這是哪的話?”

  生:“也是河南話!

  3.師:“那咱們說兩句河南話吧。師帶學(xué)生說“中,俺家的孩子真棒!”

  師:“你們學(xué)的真是惟妙惟肖!

  設(shè)計意圖:通過河南方言的引入激發(fā)學(xué)生的興趣。

  (二)總結(jié)河南人的性格特點。

  1.師:“你們聽得出來嗎,河南話有什么特點?”

  生:“豪放,豪爽。”

  2.師:“是啊,河南人說話和他們的性格一樣豪爽!”

  2.感受歌曲

  階段目標(biāo):找出歌曲中的7音,讓學(xué)生了解河南民歌的風(fēng)格特點。

 。1)聆聽河南民歌《編花籃》,感受歌曲的情緒。師板書寫課題,學(xué)生談感受

  1.師:“那咱們聽聽河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說的那些性格,今天,咱們學(xué)習(xí)一首河南民歌《編花籃》,說一遍!

  生:“編花籃”

  2.播放音樂,聆聽后,師:“說說你們聽了這首歌曲有什么感受?”

  生:“高興,豪放!

 。2)師范唱歌曲,學(xué)生評價,并激發(fā)學(xué)生演唱的興趣

  1.師:“我也很喜歡這首歌,我特想給你們唱一段,怎么樣?”

  范唱后,師:“我唱的怎么樣?哪唱的好?”

  生:“表情好,吐字清楚!

  師:“我唱的有河南味兒嗎?”

  生:“有。”

  師:“你們知道河南在我們國家什么位置嗎?”

  生:“黃河以南!

 。ㄈ┝私夂幽现性貐^(qū)的相關(guān)音樂文化

  2.師:“對,河南是我們國家的中原地區(qū),在過去呀,河南話就是我們的普通話。哎,那咱們也

  用河南話說說歌兒里的詞兒吧?”

 。4)學(xué)生模仿演唱歌曲第一句,體會河南方言的語調(diào)和民歌旋律一樣

  師先帶生用河南話讀“編編編花籃”,再唱“編編編花籃”

  1.師:“你們說,這個“編編編花籃”讀的和唱的像不像啊?”

  生:“像。”

  師:“這是民歌的一大特點。就是方言的語調(diào)和民歌的旋律是一樣的。”

 。ㄎ澹└惺7在歌曲中的重要作用,指導(dǎo)學(xué)生做一下練習(xí)

  1.師用手比劃唱“編編”,

  師:“編”有個什么?”

  生:“有個小彎兒、”

  2.師:“那咱們聽聽這個小彎兒是怎么來的,秘密在這呢!保◣煆椙71,生聽)

  3.師邊彈邊問學(xué)生:“這小彎兒出來了嗎?這個小彎兒是哪個音啊?”

  生:“7”

  師:“有了7,河南味兒就出來了。71也是河南民歌的特點,咱們在五線譜上找找7的位置吧!

  4.師先帶生唱12356無聲調(diào)式音階,并問學(xué)生12356在民歌中的名稱分別是:宮商角徵羽。

  5.加上7之后,唱六聲調(diào)式音階,介紹7是變宮音,師唱歌曲最后一句樂譜,

  師:“結(jié)束音落在哪個音上了?”

  生:“1”

  師:“叫什么調(diào)式?”

  生:“六聲宮調(diào)式。”

  6.師:“這首歌曲還有很多地方帶有7,不信咱們唱唱(師唱前面部分,生唱帶有71的部分)

  師:“是不是有很多71?體會到河南味兒了嗎?”

  7.師:“分小組自己唱唱樂譜,重點認(rèn)認(rèn)帶7的小節(jié)!

  生分小組自主識譜

  8.師:“咱們聽聽哪個小組唱的好,我需要一個小鋼琴師彈伴奏(只彈主和弦146)

  師生評價哪個小組唱的好

  9.全班唱樂譜

  設(shè)計意圖:通過深挖7這個音,讓學(xué)生了解河南民歌里帶有7這個音的特點。

  3.學(xué)唱歌曲

  階段目標(biāo):激發(fā)學(xué)生唱會唱準(zhǔn)歌曲

  (1)讀歌詞

  1.師:“你們聽說過河南的牡丹嗎?河南的牡丹甲天下,這首歌唱的是什么。俊

  生:“一群活潑可愛的小姑娘編著好看的`花籃去山上摘牡丹!

  師:“她們這時候心情什么樣啊?”

  生:“高興激動。”

  師:“那咱們也用高興激動的心情讀讀歌詞吧。”

 。2)聆聽范唱,重點聆聽吐字,咬字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲每句結(jié)尾字的發(fā)音規(guī)律,總結(jié)民歌的押

  韻。

  1.師:“咱們趕快聽聽歌曲,重點聽它的吐字和咬字。”

  2.師指著歌詞中的“籃,山,丹”,生讀這幾個字,

  師:“這幾個字的押韻母音都是什么?”

  生:an

  師:“怎么把an母音唱好?我來唱兩個,你聽聽哪個好聽”(師唱不帶an母音和帶an母音的)

  生:“第二個好聽!

  師:“第二個咬字靠前,位置靠前,那你們唱唱!

  師:“像我一樣提眉毛,提笑肌!

 。3)引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法表現(xiàn)出兩個樂句的韻味與情感

  1.唱完后,師:“有句歌詞重復(fù)唱了兩遍,為什么。空艺夷莾删洹

  生找出“朵朵花兒開得艷”

  師:“歌詞一樣,哪不一樣?”

  生:“旋律和節(jié)奏不一樣,第二句有附點節(jié)奏,而且音高跨度大

  師:“附點的作用是什么啊?”

  生:“夸張唱”

  2.師:“那夸張唱唱,強調(diào)牡丹花開的很美,這遍唱要注意什么呢?”

  生:“吐字咬字,提笑肌,夸張唱附點節(jié)奏”

 。4)教師范唱河南豫劇《誰說女子不如男》中的一句,引導(dǎo)學(xué)生感受豫劇中甩腔的演唱方法,同

  時了解河南人的性格特點。

  1.師:“河南啊,出了很多大英雄,其中有一位女英雄花木蘭,替父從軍,最后成了一名大將軍,河南豫劇《誰說女子不如男》里有一句這么唱的(師范唱)

  2.師:河南歌曲中好多帶有“嗨嗨”,“嗨嗨”叫甩腔,歌曲中你能找到哪有甩腔?”

  生:“最后一句,哪哈咿呀嗨”

  3.師:“起立,插腰,咱們找找甩腔的感覺,肚子鼓鼓的,漲漲的。有這感覺嗎?”

  生:“有”

  師:“甩腔體現(xiàn)了河南人什么性格來的?”

  生:豪放

  4.師:“那你們試著唱出來。這遍唱該注意什么?”

  生:“甩腔,吐字咬字,附點要夸張”

 。5)教師用不同變化唱歌曲一段,學(xué)生感受哪個好聽

  1.師:“我想給歌曲加點變化,你們聽聽哪個好聽!

  生:“有力度對比的好聽”

  師:“咱們唱唱有力度對比的!

  設(shè)計意圖:采用師范,模仿等直觀的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生把握民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

  4.歌曲拓展:加入簡單的二聲部合唱,(時間允許的情況下加進來)

  階段目標(biāo):學(xué)生感受體驗簡單二聲部帶來的和聲效果

  師生合作,學(xué)生唱主旋律,師唱71

  設(shè)計意圖:通過師生合作,使短小的歌曲變的豐富,鍛煉培養(yǎng)二聲部歌唱的能力。

  5.結(jié)束課堂

  師:“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們對河南民歌有了一些了解嗎?體會到河南人性格豪爽了嗎?以后我們還要學(xué)習(xí)更多好聽的地方民歌,同學(xué)們今天表現(xiàn)的很好,下課。”

戶外活動教案2

  活動目標(biāo)

  1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  小兔、小狗胸飾若干。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

  教師扮演兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。

  二、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  1.教師:媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  2.讓幼兒說說,人多的'時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  3.小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。

  從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,

  坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。

  如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  1.教師:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

  2.教師:孩子們,你們想不想再玩一遍?

  這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。

  3.及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

戶外活動教案3

  活動目標(biāo):

  1.能單腳、雙腳交替進行跳躍;學(xué)習(xí)夾包跳。

  2.鍛煉腿部力量,發(fā)展動作的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  沙包寬闊的活動場地

  游戲過程:

  1.聽音樂做熱身游戲,重點活動膝蓋和腳腕。

  2.自由游戲《跳格子》。

  介紹游戲玩法:幼兒可以自己在地面上畫格子,然后嘗試用單腳跳、雙腳跳等方式玩“跳格子”的游戲。

  4.游戲《跳房子》,幼兒分成四組玩“跳房子”的集體游戲。

  (1)介紹游戲玩法。

  將沙包投入第一格,幼兒單腳跳至沙包處,雙腳夾住沙包拋入第二格,再單腳踢入第三格,然后重復(fù)上面的`玩法,依次完成。到最后一格,雙腳夾起沙包踢起,用手接祝第二名幼兒再將沙包投入第一格,依次進行游戲,通過的人數(shù)多的一組為勝方。

 。2)組織幼兒進行游戲,教師指導(dǎo),每組完成游戲的幼兒分別站在一方,違反規(guī)則的站在一方,進行比賽。

 。3)提醒幼兒進行單腳跳時注意安全。

  5.組織幼兒進行放松活動。

  活動反思:

  跳房子是一種世界性的兒童游戲,也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一,趣味性、娛樂性極強,深受廣大兒童的喜愛。在有些兒童游樂嘗公園和小學(xué)操場等都會有跳房子的位置,有時就算在一塊空地上,只要有一根粉筆或樹枝,小朋友亦會在地上畫起“跳房子”的九個格,然后一起玩。通過游戲,孩子們能單腳、雙腳交替進行跳躍;學(xué)習(xí)夾包跳,鍛煉了腿部力量,發(fā)展了他們動作的靈活性。

戶外活動教案4

  活動目標(biāo):

  1.知道人在冬天怎樣御寒。

  2.體會運動對身體的好處。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請幼兒調(diào)查家人、鄰居、大班小朋友等周圍的人,了解冬天人們是怎樣取暖的,并用繪畫的方法進行記錄。

  2.準(zhǔn)備御寒方法的圖片若干。

  活動過程:

  1.引導(dǎo)幼兒在小組里結(jié)合活動前的調(diào)查情況,與同伴交流自己知道的冬天里人們?nèi)∨?方法。

  2.教師根據(jù)各中組幼兒討論的情況進行小結(jié),使幼兒進一步了解冬天御寒的幾種方法。如:穿戴保暖的衣物、使用電暖器、泡溫泉、跑步、跳繩、吃火鍋、曬太陽等。

  3.討論:

 。1)家人常用的是哪一種御寒方法?

  (2)最直接、最迅速的御寒方法是什么?

  4.組織幼兒到戶外跑一跑,跳一跳,讓身體動起來。

  5.啟發(fā)幼兒說一說運動后的感覺如何?(如:運動能使身體快速暖和起來,運動就不冷了。)

  6.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌《做運動》,邊做運動。

戶外活動教案5

  一、活動背景:

  春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),我們提倡"添一點綠色、多一份美好"的綠色季節(jié)里,使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境"對話",主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)熱愛大自然的情感,我們將在植樹節(jié)當(dāng)天,組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關(guān)活動。

  二、活動目標(biāo):

  1.情感目標(biāo):在活動中,發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。

  2.能力目標(biāo):在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出每位寶貝的.自豪與自律,從小鍛煉身體,向社會展示我們的風(fēng)采。

  3.知識目標(biāo):了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、"綠色大自然"等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.各班通過活動展示版面:如低幼"我和小樹同成長";中幼"綠色家園共創(chuàng)造";高幼"你我攜手添綠意"。

  2.制作 "綠化環(huán)境,美化家園"宣傳牌。

  3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  4.樹苗若干。

  四、活動過程:

  分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

  1.低幼寶貝活動主題"我和小樹同成長"

  流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝--給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高--和"樹姐姐"(扮演)做游戲。

  延伸活動:主題畫"我為地球添點綠" 撕貼畫(樹、花)

  2.中幼活動主題"綠色家園共創(chuàng)造"

  流程:認(rèn)養(yǎng)樹木,掛上小組牌默認(rèn)分類。 畫畫我們的小樹苗,量量小樹苗有多高。和小樹苗合影--掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。

  延伸活動:.樹葉探趣:和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標(biāo)本,制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽,...... 制作樹葉書簽,要求書簽的形狀要豐富多樣化

  3.活動主題"你我攜手添綠意"

  流程:幼兒去植物公園認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查--幼兒與老師共同種植樹木,進行掛牌并測量小樹苗的高度,并進行記錄。合影:我與小樹苗共成長。

  制作"植綠、護綠、愛綠、興綠"宣傳單,宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格,老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語,幼兒進行繪畫,離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使),在大門口分發(fā),向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

  延伸活動:

  綠化植物知多少:老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

  樹木護養(yǎng):老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。

戶外活動教案6

  一:課的任務(wù)

  1:讓學(xué)生學(xué)會一些游戲的組織方法,學(xué)會體育鍛煉的一些技能。

  2:保證一些同學(xué)在青春期發(fā)育的初期有適當(dāng)?shù)捏w育活動,以促進學(xué)生的身體發(fā)育。進而使學(xué)生朝著德、智、體、美、勞全面健康的成長。

  3:調(diào)節(jié)學(xué)生在語文、科學(xué)等室內(nèi)文化課的情緒,做到勞逸結(jié)合、智體結(jié)合、動靜結(jié)合。也可以同時保證學(xué)生的用眼衛(wèi)生,為更好的學(xué)習(xí)其他各學(xué)科做好在生理和心理上的調(diào)劑。

  二:課的內(nèi)容

  1:“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲

  2:徒手操練習(xí)

  3:籃球投籃教學(xué)和練習(xí)

  三:課的目標(biāo)

  1:讓學(xué)生學(xué)會“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲,并且學(xué)會如何團結(jié)協(xié)作,鍛煉學(xué)生團隊配合的能力。

  2:讓學(xué)生學(xué)了解和接觸簡單的健美操動作。

  3:讓學(xué)生分別學(xué)會單手肩上投籃和雙手胸前投籃的動作。

  四:基本部分

  1:開始部分

  (1)課堂常規(guī) :整隊集合 師生問好 宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)

  強調(diào)安全(注:如禁止追逐打鬧,禁止攀爬遮雨蓬等)安排見習(xí)生

  (2)準(zhǔn)備活動:

  〈1〉以游戲為主體,訓(xùn)練學(xué)生的靈敏素質(zhì)和團結(jié)協(xié)作能力,將男生和女生分成兩個組,分別安排在籃球場的兩個半場內(nèi)。每組抽調(diào)一個體能較好的學(xué)生做漁人,在抓住其他同學(xué)后,利用團結(jié)協(xié)作能力去手拉手“網(wǎng)”其他同學(xué),其他同學(xué)利用靈活的躲閃和速度來逃避。直到所有學(xué)生都被“網(wǎng)”住。 〈2〉在游戲結(jié)束后運用健美操和徒手操的基本活動做身體的柔韌和協(xié)調(diào)素質(zhì)練習(xí)。

  頭部運動 擴胸運動 震臂運動 體轉(zhuǎn)運動 健美操的.體轉(zhuǎn)運動 彈踢腿跳

  2:教學(xué)部分

  (1)男生學(xué)習(xí)單手肩上投籃:將男生集合到一起,示范單手肩上投籃的動作,并講授要領(lǐng),大臂與地面平行,小臂與地面垂直,屈腿之后蹬地,同時伸大臂投籃,在球出手是撥指。然后將男生分為兩組,排隊輪流練習(xí)并指導(dǎo)。(2)女生學(xué)習(xí)雙手胸前投籃:將女生集合到一起,示范雙手胸前投籃的動作,并講授要領(lǐng),雙手將球收于胸前,雙手同時均勻的向著籃筐的斜上方將球推出去,在球離手前,掌心外翻,并用雙手的食指、中指和無名指外翻撥指。然后將女生分為兩組,排隊輪流練習(xí)并指導(dǎo)。

  五:結(jié)束部分

  1:集合隊伍,學(xué)生自由活動,并進行放松。要求學(xué)生在聽到哨聲后迅速集合。

  2:鳴哨集合后點評本次課

  3:師生再見

  4:收還器材

  六:課堂數(shù)據(jù)

  1:預(yù)計負(fù)荷〈1〉練習(xí)密度:37% 〈2〉平均心率:130。

  2:場地器材〈1〉場地:籃球場 〈2〉器材:4個籃球次/分。

戶外活動教案7

  活動名稱:

  健康活動

  活動內(nèi)容:

  踩氣球

  活動目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

  2、在活動中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每個人四個氣球

  2、磁帶、錄音機

  3、垃圾袋

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動,與氣球一起舞蹈,放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動作入場。

  師:“今天我們和氣球一起作游戲,小朋友們高興么?”“你們準(zhǔn)備好了么?那我們出發(fā)吧!”隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。(小鳥飛——轉(zhuǎn)手——轉(zhuǎn)身——點步——抬腿)

  2、踩氣球游戲。

 。1)、幼兒做準(zhǔn)備,教師示范動作。

  師:“我們要和氣球作游戲,現(xiàn)在請小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上,看看老師怎么做的!”教師師范

 。2)、幼兒練習(xí)四散跑,教師從旁指導(dǎo)。

  師:“聽!誰的聲音?原來氣球說想與小朋友一起跑一跑,動一動! “今天我們還請來了一位好朋友,你們看看是誰?”

  “你們好,今天我也和你們一起參與活動,請你們聽一聽我的指令,響一聲,表示小朋友可以開始活動,四散跑開,在跑的時候要注意安全,不要與小朋友相撞,如果聽到鈴鼓一起在響,就要求小朋友要全部來到老師的身邊!”

 。3)、練習(xí)踩的動作

  師:“今天我們要玩?zhèn)游戲,叫做踩氣球,我們先來練習(xí)練習(xí),用腳踩氣球,小朋友們先四散跑開,老師把氣球扔出去,請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破,好嗎?”

 。4)、教師示范游戲。

  師:“我們練習(xí)了踩氣球,也帶氣球跑了跑,現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了!小朋友四散跑開,老師來追小朋友,被老師追到的要站住,老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么?”

 。5)、請幼兒踩氣球。

  師:“這次老師請小朋友來踩氣球,看看誰最勇敢?”

 。6)、互相踩氣球。

  師:“剛才小朋友真勇敢,現(xiàn)在請小朋友互相踩氣球,小朋友要保護好自己的氣球,再去踩別人的氣球。”

 。7)、請客人老師游戲。

  師:“客人老師看的太高興了,我們請他們一起來玩!”

  3、放松活動

  師:“我們玩的太開心了。一起來放松放松!

  4、收拾場地。

  師:“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里。”

  課后反思

  教師:xx

  在這次活動中,活動準(zhǔn)備充分,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動環(huán)境,選擇內(nèi)容新穎,幼兒更為感興趣,組織活動層次清晰銜接緊湊,教案思路完整。在活動過程中,教師積極參與到活動中與幼兒溶為一體,氛圍較好,充分與幼兒進行互動,環(huán)節(jié)設(shè)計也較好,為幼兒設(shè)計了有針對性的練習(xí),目標(biāo)的`制定也較為準(zhǔn)確,充分體現(xiàn)了活動內(nèi)容,讓幼兒自己撿氣球,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,與客人老師一起游戲一起進行游戲,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

  ]但在活動中也有許多不足之處:在活動中我低估了幼兒的能力,這也因為在試教時幼兒反應(yīng)反差較大,這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度,從而降低了要求:也因前一因素,導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時,感到了場地的不足,沒能充分發(fā)揮:在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時,我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動安全;在教授游戲時,雖有示范動作但力度不夠,面對小班幼兒還應(yīng)單獨示范,幼兒注意力不夠集中;在準(zhǔn)備活動過程中,幼兒注意力容易被氣球吸引,應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時間。

  同時,還應(yīng)該再考慮場地的選擇;在這次活動中還有不足之處,我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,揚長避短,彌補自己的不足之處,然后,我覺得還要繼續(xù)參與此類活動,鍛煉心理承受能力,避免卻場!

戶外活動教案8

  活動目標(biāo):

  1.了解幼兒園周圍的環(huán)境。

  2. 積極參與觀察記錄和統(tǒng)計活動。

  3.會用圖形符號作統(tǒng)計標(biāo)志。

  活動準(zhǔn)備:

  1.調(diào)查表

  2.事先選好幼兒園附近建筑景觀或商店變化較多的街

  活動過程 :

  一、組織幼兒談話,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友們,我們每天中午吃完午飯會一起做什么事情呢?

  二、討論制定散步時需要注意的事項。

  1、師:今天,我們要到幼兒園的外面去散散步。可是,到外面去散步需要注意哪些事項呢?

  2、提醒幼兒注意戶外活動的安全。由于路上車多,請幼兒排好隊伍跟好老師,不要隨意走動。

  三、帶領(lǐng)幼兒散步并及時地記錄。

  1、組織幼兒到戶外散步,沿途引導(dǎo)幼兒看景物、商店、標(biāo)志物或古跡、老房子等,并記下有趣的東西。轉(zhuǎn)彎時,特別提醒幼兒注意轉(zhuǎn)彎的方向。

  師:今天,我們散步的時候還有一件重要的事情要做,那就是要記錄一份調(diào)查表。

  2、和幼兒一起數(shù)一數(shù),將看到的'商店數(shù)記在記錄單上。

  四、散步后的交流活動。

  1、全體幼兒一起討論分享沿途的所見所聞,并整理記錄單。

  2、將所看到的商店數(shù),寫在大的記錄單上,貼在語言區(qū)讓幼兒自己討論說一說。

戶外活動教案9

  【游戲目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進的方法,探索多人共同游戲。

  2、通過游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

  3、積極參與游戲活動,體驗與同伴合作、競爭的愉悅。

  【游戲準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布條、彩色即時貼、小椅子、沙包若干。

  2、場地準(zhǔn)備:

  【游戲過程】

  一、兩兩結(jié)合,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。

  1、了解游戲名稱及要求。要求:兩兩結(jié)合,用布條綁住兩人中間的兩條腿,在膝蓋以下,腳踝以上的位置,松緊要適度,變成“二人三足”。綁好之后,可以四處活動,探索能平穩(wěn)走動的方法。

  2、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回觀察,了解幼兒練習(xí)情況。

  3、交流經(jīng)驗:你們在走的時候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

  4、小結(jié):兩個人的步子要一樣大,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時候出綁在一起的腿,這樣才能走的平穩(wěn)。

  二、再次練習(xí),嘗試加快速度、提高難度。

  1、自由練習(xí),嘗試加快速度,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  2、自由組合:你想幾個人一起走,就用剛才的方法把幾個人的'腿綁起來。

  三、分組自由練習(xí),探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  四、幼兒游戲。

  1、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn)。

  2、挑戰(zhàn):嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。

  3、游戲《運糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,用比賽的形式進行游戲。

  五、放松活動。

  1、小結(jié)。

  2、放松活動,自然結(jié)束。

戶外活動教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳。

  2、感受體育游戲帶來的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  場地上畫直線,直線兩側(cè)放圈。

  教學(xué)重點與難點:練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳

  教學(xué)方法與手段:示范法、游戲法等。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  準(zhǔn)備活動。

  師:我們一起來做準(zhǔn)備活動吧。

  膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

  幼兒跟著節(jié)拍做準(zhǔn)備活動,踢踢腿、扭扭脖子等。

  讓幼兒的身心得到放松,為下面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,也防止在活動中受傷。

  二、基本部分

  1、站隊準(zhǔn)備

  教師發(fā)出口號,幼兒迅速分成人數(shù)相等的兩對,站在起跑線后。

  2、活動規(guī)則

  師:今天老師要和小朋友玩一個游戲,“跳圈圈”,小朋友們在老師發(fā)出口令后,兩對一個接一個用雙腳跳進圈1,再依次跳進圈2、圈3……直到跳完,最后跑過終點線。跳的時候兩腳并攏向前跳。

  3、練習(xí)行進跳

  4、開始游戲

  教師播放歡快的音樂,并給與幼兒充足的時間進行游戲,保證活動的有序。

  幼兒聽好口令,迅速整齊的.站成兩隊。認(rèn)真聽游戲規(guī)則,了解游戲的方法,并反復(fù)練習(xí)行進跳。聽音樂,按照游戲規(guī)則有秩序的進行活動。

  保證下面活動井然有序的進行。

  通過教師對游戲規(guī)則的介紹以及示范,幫助幼兒迅速的'了解整個活動的規(guī)則和要求,保證活動的秩序,為活動的順利開展做好鋪墊。

  通過反復(fù)的練習(xí)行進跳,讓幼兒準(zhǔn)確的了解跳的要領(lǐng),提高自身的彈跳能力。而在活動中保證幼兒充足的時間游戲,讓幼兒感受體育活動的樂趣,

  三、結(jié)束部分

  放松運動

  捶捶小腿、彎彎脖子等

  幼兒放松練習(xí),抖抖腳,彎彎腰,讓全身得到放松。

  讓幼兒緊繃的神經(jīng)得到放松,從興奮地狀態(tài)逐漸恢復(fù)平靜。

戶外活動教案11

  一.教學(xué)目標(biāo)

  (一)教學(xué)知識點

  梯形的判別方法.

  (二)能力訓(xùn)練要求

  1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過程,在簡單的操作活動中發(fā)展學(xué)生的`說理意識.

  2.探索并掌握同一底上的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.

  (三)情感與價值觀要求

  1.通過探索梯形的判別條件,發(fā)展學(xué)生的說理意識,主動探究的習(xí)慣.

  2.解決梯形問題中,滲透轉(zhuǎn)化思想.

  二.教學(xué)重點

  梯形的判別條件.

  三.教學(xué)難點

  解決梯形問題的基本方法.

  四.教學(xué)方法

  引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法.

  五.教具準(zhǔn)備

  投影片五張:

  第一張:做一做(記作4.6.2 A);

  第二張:判定方法(記作4.6.2 B);

  第三張:P83例2(記作4.6.2 C);

  第四張:議一議(記作4.6.2 D);

  第五張:小結(jié)圖示(記作4.6.2 E).

  六.教學(xué)過程

 、.巧設(shè)情景問題,引入課題

  [師]上節(jié)課我們研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性質(zhì),下面我們來共同回憶一下:什么樣的梯形是等腰梯形?

  [生]兩腰相等的梯形是等腰梯形.

  [師]等腰梯形有什么性質(zhì)?

  [生]等腰梯形同一底上的兩個內(nèi)角相等,對角線相等.

  [師]好,下面我們來做一做(出示投影片4.6.2 A)

戶外活動教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1.提高按信號活動的能力及應(yīng)變力。

  2 . 提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對體育活動的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.紅綠燈標(biāo)志各1個,呼啦圈8個,拱形門6個。

  2.平坦、無障礙物的室外大場地,在場地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。

  教學(xué)過程:

  一、將幼兒分成兩組

  一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一 組扮行人,兩個小組同時進行游戲。

  二、教師手持紅綠燈標(biāo)志

  站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的.時候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標(biāo)志的時候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線 (停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,每列3個,各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時,幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進行游戲,直至到達停車場。

  注意事項:

  1.游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動。

  2.對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時糾正。

  3.游戲結(jié)束時要進行簡單的點評。

  效果反饋:

  游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動,對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時糾正。

戶外活動教案13

  一、教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)戶外活動安全教案

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解運動傷害事故的防范常識,知道體育運動的科學(xué)性、合理性、原則性。

  2、技能目標(biāo):知道運動傷害事故的防范方法,學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

  3、情感目標(biāo):對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識,明白體育運動要做到科學(xué)、合理、安全,有自我保護意識。

  三、教學(xué)的重點、難點:

  重點:知道體育運動的安全注意事項。

  難點:體育運動安全意識得到深化,能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。

  四、教法與學(xué)法:

  1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

  2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點和難點。

  五、課型:體育與健康室內(nèi)理論研討課

  六、教學(xué)時間:20xx年3月26日

  七、教學(xué)課時:一課時

  八、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入

  1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險呢?

 。1)學(xué)生各敘己見。

 。2)教師歸納出示課題。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與體育活動應(yīng)該注意那些安全事項?

  學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。

  (二)學(xué)習(xí)新知識

  1、運動前的注意事項

 。1)檢查自己的身體情況

  參加體育活動,首先要了解自己的身體狀況,要學(xué)會自我監(jiān)督,隨時注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情,勉強參加活動。

  學(xué)生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動:

 、袤w溫增高的急性疾病;

  ②各種內(nèi)臟疾。ㄐ、肺、肝、腎和胃腸疾。┑募毙噪A段;

  ③凡是有出血傾向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險,消化道出血后不久等;

 、軔盒阅[瘤;

 、輦魅静〖奥约膊。缫腋蔚。

 、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生,禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉

  (2)檢查場地和器材

  要認(rèn)真檢查運動場地和運動器材,消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素,如場地是否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險,確保自身安全。

 。3)做好運動準(zhǔn)備

  要穿運動服裝、運動鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。

  為什么要做熱身準(zhǔn)備活動?(合作探究)

  就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性,以減低運動傷害發(fā)生的機會。

  運動前不重視做準(zhǔn)備活動,或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué),是引起運動損傷的重要原因;準(zhǔn)備活動不充分,肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的身體狀態(tài)下進行活動,動作僵硬、不協(xié)調(diào),及易造成損傷。

  如果突然進行劇烈運動,就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。

  2、運動時的注意事項

  (1)要掌握動作要領(lǐng)

  在體育鍛煉活動中,了解和掌握動作要領(lǐng)及方法,不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作,達到體育鍛煉的目的,而且還能消除心理上的恐懼,增強自信心,避免不必要的傷害。

 。2)要正確使用器材

  要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程,在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中,要注意選擇適當(dāng)場地,確保自身安全,同時還要注意不要傷及他人安全。

  (3)運動負(fù)荷要適當(dāng)。

  參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件,選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負(fù)荷。可循序漸進,由易到難,從小到大。負(fù)荷過小,對身體作用不大;負(fù)荷過大,會損害身體;只有適宜的運動負(fù)荷,才能有效地增強體質(zhì),提高健康水平。3、運動后的注意事項

 。1)認(rèn)真做恢復(fù)整理活動

  做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài),使心臟逐漸恢復(fù)平靜,放松身心。如果突然停止運動,就會造成暫時性的貧血,產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象,對身心健康造成損害。

  (2)自我檢查運動反應(yīng)

  如果感到十分疲勞,四肢酸沉,出現(xiàn)心慌、頭暈,說明運動負(fù)荷過大,需要好好調(diào)整與休息。運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服,精神愉快,體力充沛,食欲增加,睡眠良好,說明運動負(fù)荷安排比較合理。

  (3)適當(dāng)補充能量

  參加體育運動要消耗大量的能量,所以在運動后(運動前也應(yīng)適當(dāng)補充能量)要科學(xué)飲食,保證身體的需要,確保取得最佳的鍛煉效果。

 、侔胄r至1小時后進餐

 、诒苊夂群锌Х纫虻'飲料

 、5至10分鐘后飲水(含鹽)

  (三)課堂小結(jié):

  1、學(xué)生自評,知道多少知識?

  2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn),看誰學(xué)得多。

  3、再次記憶學(xué)到的知識。

  4、教師歸納總結(jié)

  科學(xué)而安全地進行體育運動,可以增強體質(zhì),促進我們的身心健康。相反,體育運動如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉,就不能達到運動目的,運動不當(dāng)還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識,掌握一定的安全防范知識,養(yǎng)成良好的安全運動習(xí)慣,就會達到健康身心的目的。

  小學(xué)生體育運動安全口訣

  1、課外活動到操場,檢查場地和器材;

  2、運動服裝先換上,手表飾品要摘掉;

  3、鍛煉前要做熱身,活動四肢扭扭腰;

  4、運動前后喝點水,劇烈運動要適量;

  5、遵守規(guī)則講文明,危險動作杜絕掉;

  6、運動全部結(jié)束后,恢復(fù)整理要做好。

  (三)拓展延伸

  哪些體育運動少兒不宜過早參加?

  致使關(guān)節(jié)變形的項目、肌肉負(fù)重項目、負(fù)荷量大的項目、消耗能量大的項目等不宜過早參加。

  如:長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

  九、板書設(shè)計

  小學(xué)生戶外運動安全常識

  1、運動前的注意事項

 。1)檢查自己的身體情況(2)檢查場地和器材(3)做好運動準(zhǔn)備

  2、運動時的注意事項

 。1)要掌握動作要領(lǐng)(2)要正確使用器材(3)運動負(fù)荷要適當(dāng)

  3、運動后的注意事項

  (1)做好恢復(fù)整理活動(2)自我檢查運動反應(yīng)(3)適當(dāng)補充能量

戶外活動教案14

  活動反思:

  球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.

  活動目標(biāo):

  1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.

  2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗.

  3. 能積極參與游戲活動.

  活動準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

  重難點:練習(xí)原地向上跳起頂球。

  活動過程:

  1. 介紹玩法,讓孩子示范.

  教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的`下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準(zhǔn)球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護

  2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵,還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

  活動延伸:

  教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.

戶外活動教案15

  活動目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察圖片,清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。

  2.懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與幼兒一起收集空罐頭,投放在手工區(qū)里。

  2.準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》。

  活動過程:

  1.教師以提問的方式引入活動主題。

  師:“老師手上拿的是什么?它有什么用呢?哦。老師這兒有幾張圖,圖片上也有空罐頭,我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事!

  2.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。

 。1)請幼兒根據(jù)圖意自愿講述:

  A.誰碰到了空罐頭?

  B.他們是怎么對待空罐頭的?

  C.他們這樣做對嗎?

 。2)請幼兒與同伴相互交流,連貫地講述圖片內(nèi)容。

  (3)請個別幼兒自愿上臺來講述,教師做適當(dāng)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯。

 。4)教師根據(jù)幼兒講述,完整連貫的講述,并請幼兒為圖片取名。

  3.組織幼兒議一議:

  (1)如果大家都隨手扔掉空罐頭,我們生活的環(huán)境會怎樣?(引導(dǎo)幼兒運用“如果……就……”的`句式講述)。

 。2)如果你看到空罐頭,你會怎么做?

  4.手工:有趣的空罐頭。

  組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動,制作后請幼兒向同伴介紹,“我用空罐頭做了……”。

  活動延伸:

  請家長與幼兒一起收集空罐頭,進行廢物利用。

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