螞蟻搬豆的教案

時間：2024-09-14 19:01:28 教案我要投稿

螞蟻搬豆的教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的螞蟻搬豆的教案，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻搬豆的教案

螞蟻搬豆的教案1

　　活動目標

　　1.能夠掌握鉆、爬等基本運動技能。

　　2.喜歡參加體育游戲,感受游戲活動的愉快。

　　3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動重點1.引導寶寶們走過障礙物時要小心,走平衡木時要抬頭、兩臂平舉保持平衡成功過關。

　　2.寶寶在運"豆豆"過程中要盡量保持身體平衡,防止"豆豆"掉下來。

　　活動準備1.拱形門、墊子、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾。

　　2.歡快的音樂磁帶、錄音機。

　　3.按游戲內容創(chuàng)設活動場地。

　　活動過程(一)導入部分1."螞蟻寶寶"和"螞蟻媽媽"一起到戶外,隨音樂做動作鍛煉。

　　2.導入語:"螞蟻寶寶們都餓了,我們一起找食物吧!"(二)游戲活動1.師生一起熟悉情景場地提問:"寶寶們看一看,我們運豆豆要經過什么地方?"2.教師示范游戲:"螞蟻寶寶"分成兩隊,成功地走過獨木橋,爬過"草地",取到"豆豆",并將豆豆放到后背上按原路返回提問:"怎么過獨木橋和草地?

　　"豆豆放在哪兒"運回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進行游戲(三)結束部分1.鼓勵、表揚寶寶們今天的成果。體驗成功感。

　　2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運回家。

　　關鍵經驗點撥1."螞蟻寶寶"分成兩隊比賽:看哪隊運得多運得快,聽音樂出發(fā)2."螞蟻寶寶"要成功地走過獨木橋,爬過"草地",將"豆豆"放到后背上按原路返回。

　　創(chuàng)新點引導幼兒討論:還可以把"豆豆"放在哪運輸?比如:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。

　　活動反思

　　本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的.道理。知道有困難找大家?guī)椭�。用游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

　　4、小班游戲螞蟻搬豆教案反思

　　體育游戲：螞蟻搬豆

　　設計意圖：

　　在平時游戲活動中，發(fā)現我班幼兒對球很感興趣，如滾球、抱球等，根據幼兒這一特點，設計本次體育游戲。

　　活動目的：

　　1、練習向指定方向自然跑;

　　2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

　　2、大、小球若干個。

　　活動過程：

　　1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

　　3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

　　4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

　　5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

　　6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

　　7、結束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

　　效果分析：

　　1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐;

　　2、起點與螞蟻洞的距離可以延長些;

　　3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚，可以更清楚、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽得更清楚，游戲的效果會更好。

　　4、老師的引導下，幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內，幼兒的積極性很高，能達到做體育游戲的效果。

　　活動反思

　　本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭�。用游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

螞蟻搬豆的教案2

　　一、活動目標：

　　1、通過互相配合,協作完成任務。

　　2、培養(yǎng)小朋友相互合作精神

　　二、活動準備：

　　皮球做豆子、設置終點

　　三、活動過程：

　　1、開始部分

　　老師講述引入：小朋友都有沒有看到過螞蟻呀？那你看到螞蟻在干什么呀？今天我們就要來當一回小螞蟻咯，來嘗試下螞蟻搬豆。

　　老師示范應該怎么玩的（可以由實習老師示范），然后講述要求（前進過程中應注意安全，三個小朋友之間要相互配合，不摔跤，不踩到別人）

　　2、中間部分

　　請幼兒分成三個大組，每組三個三個幼兒組成一組，搬成螞蟻。設置一定的距離，在終點位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范（第一個幼兒站立，兩手做觸角；第二第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的'腰）到達終點后，搬豆子并返回起點。

　　試玩環(huán)節(jié)，每組螞蟻都有機會，但要注意合作和安全。

　　3、結束部分

　　比賽環(huán)節(jié)，在玩過的基礎上，我們要加快速度�？纯茨慕M幼兒搬得又快又好。結束后，獲勝方可以獎勵貼紙。

螞蟻搬豆的教案3

　　一、設計意圖：

　　我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復，易于掌握。小班幼兒是具象思維的'特點，所以在活動設計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內容。

　　二、活動目標：

　　1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。

　　2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯想記憶歌詞。

　　3、大膽演唱，并用表情和動作來表現歌曲內容。

　　三、活動準備：

　　知識經驗準備：

　　1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。

　　2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。

　　物質準備：

　　小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。

　　環(huán)境準備：幼兒坐成半圓形。

　　四、活動過程：

　　1、快樂練聲《蜜蜂做工》。

　　2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內容。

　�。�1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。

　�。�2）引導幼兒回憶表演的內容。

　　師：剛才的表演里有誰？它發(fā)現了一個什么東西？它準備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？

　�。�3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內容。

　�。�4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。

　　3、熟悉歌詞，學唱歌曲。

　�。�1）師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。

　�。�2）鼓勵幼兒根據圖譜來念唱歌曲。

　　（3）教師有表情有動作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。

　�。�4）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）

　�。�5）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學唱）

　�。�6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）

　　五、延伸活動

　　游戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家�；顒幼匀唤Y束。

螞蟻搬豆的教案4

　　活動目標：

　　1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現力。

　　2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。活動準備：音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。活動過程：

　　一、游戲導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、導入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧！”

　　2、一起做《健康歌》律動，訓練幼兒身體的'協調能力。

　　二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。

　　欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

　　1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？

　　2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什么？

　　3、它想了一個什么辦法？

　　4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？

　　三、幼兒學唱歌曲。

　　1、播放課件，幼兒學習歌曲。

　　2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

　　3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

　　四、分角色進行情境表演。

　　1、教師與幼兒示范表演。

　　2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

　　五、隨音樂放松結束。

　　活動延伸：戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。教學反思：

　　通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

螞蟻搬豆的教案5

　　一、設計意圖：

　　我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復，易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點，所以在活動設計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜來幫助幼兒理解歌詞內容。

　　二、活動目標：

　　1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。

　　2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯想記憶歌詞。

　　3、大膽演唱，并用表情和動作來表現歌曲內容。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　三、活動準備：

　　知識經驗準備：

　　1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。

　　2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。

　　物質準備：

　　小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。

　　環(huán)境準備：幼兒坐成半圓形。

　　四、活動過程：

　　1、快樂練聲《蜜蜂做工》。

　　2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內容。

　�。�1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。

　�。�2）引導幼兒回憶表演的內容。

　　師：剛才的表演里有誰？它發(fā)現了一個什么東西？它準備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？

　�。�3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內容。

　�。�4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。

　　3、熟悉歌詞，學唱歌曲。

　�。�1）師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。

　�。�2）鼓勵幼兒根據圖譜來念唱歌曲。

　�。�3）教師有表情有動作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。

　�。�5）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）（6）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學唱）（7）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3—4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）五、延伸活動游戲鞏固——表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家。活動自然結束。

　　教學反思

　　我執(zhí)教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛�；顒娱_始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現在幼兒的面前，創(chuàng)設相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。

　　在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中。”正當大家討論的熱烈的時候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的.洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了�！薄傊�，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學習內容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。

螞蟻搬豆的教案6

　　活動目標：

　　1、能手腳配合的`向前爬走。

　　2、體驗與同伴的相互合作。

　　3、喜歡戶外活動。

　　活動準備：

　　1、海洋球

　　2、頭飾

　　3、課前組織幼兒捉螞蟻并進行初步觀察。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身運動

　　二、基本部分

　　1、說一說。

　　誰見過螞蟻是怎么走的？

　　2、學一學

　　誰來給我們大家演示一下？

　　大家一起來學一下螞蟻走路。

　　3、游戲“螞蟻搬豆”

　　放背景音樂《螞蟻搬豆》，教師介紹游戲規(guī)則：

　　教師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。

　　孩子們，在山坡對面有許多豆豆，我們一起爬過山坡，鉆過山洞，去搬豆豆吧！在媽媽帶領下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鉆過山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后爬行回來，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。

　　三、結束部分

　　放松運動

　　活動延伸

　　畫螞蟻

螞蟻搬豆的教案7

　　活動目標：

　　1.讓幼兒學會按指令游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　2.練習雙腳跳，鍛煉幼兒體質。

　　活動準備：刺球許多。

　　活動過程：

　　一.熱身運動，活動身體。

　　二.故事導入：春天里，螞蟻媽媽種了一塊黃豆，黃豆?jié)u漸長的茁壯，翠綠。現在是秋天了，黃豆成熟了。我們去幫螞蟻媽媽收黃豆。

　　小朋友表演動作

　　三.收好了黃豆，讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。

　　1.教師講解動作要領，示范搬黃豆：把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對面，放進籃子。

　　2.請兩名幼兒示范做，教師糾正動作

　　3.大家自由練習做一遍

　　4.六人一排進行比賽，第一名獎小紅花

　　四.整隊，放松活動。

　　五.教師。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園朱志慈)

螞蟻搬豆的教案8

　　活動目標：

　　1.初步學習歌曲，幼兒能夠看圖進行演唱，感受歌曲情緒。

　　2.在老師的啟發(fā)下，較有意識的觀察并選擇圖譜和動作并嘗試記憶。

　　3.通過歌唱表演能對螞蟻有更直觀的認識。

　　活動過程：

　　1.出示一、二幅圖；

　　利用連環(huán)畫，激起幼兒的興趣；

　　師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一幅圖，你們看看上面是誰”(螞蟻)“有幾只呀”(一只)“還有什么呢”（豆子）“小螞蟻在哪呢?（洞口）“小螞蟻看到什么了?(豆子)請個別幼兒完整講述這幅圖。

　　2．出示第三、四幅圖；

　　師：“一只螞蟻，一粒豆，你們來說說小螞蟻想干嘛呢？”(幼兒自由講述)“嗯，對了，可是，你們看，小螞蟻用力搬也搬不動，急得直搖頭”大家一起來完整的講述并做動作。

　　3.出示第五、六幅圖；

　　師“那你們看看，小螞蟻在干嘛呀？”“我們也來幫小螞蟻想辦法吧，搬不動怎么辦呢？”(幼兒自由想象)

　　4.出示第七、八幅圖；

　　師：“小螞蟻一個人搬不動，它回洞請來了好朋友，一起抬

　　著走”（重點突出回洞這個環(huán)節(jié)，并做動作，要夸張）請小朋友幫忙一起喊：好朋友，快來幫忙搬豆子。

　　5.教師完整講述故事。

　　6.教師再帶領幼兒講述故事一遍（邊說邊做動作）

　　7.初步學習歌曲

　　1.欣賞音樂，教師隨歌詞指相應的圖；

　　2.小朋友想不想聽老師唱給你們聽（教師清唱一遍給幼兒聽）幼兒

　　3.小朋友，這首歌好不好聽呀？

　　4.幼兒看圖譜，教師提問歌詞內容

　　5.教師和幼兒一起學習歌表演螞蟻搬豆

　　6.提問幼兒最喜歡歌曲中的哪一句，幫助幼兒記憶歌詞，聯系歌曲節(jié)奏

　　7.教師用身體擋住圖譜，請幼兒演唱，并用動作提示幼兒

　　8.教師帶領幼兒完整歌唱，并做動作，教育用好聽的.聲音唱情境表演

　　請一名幼兒扮演豆子，老師扮演螞蟻，跟幾個小朋友演好朋友，教師和幼兒邊演變唱，讓幼兒在活動中結束活動。

螞蟻搬豆的教案9

　　活動目標：

　　1、理解圖片內容，感受故事活潑快樂的情趣。

　　2、大膽猜想故事情節(jié)，積極參與講述活動，能較連貫的表達自己的想法。

　　3、仔細觀察，了解繪本圖畫的內容，知道螞蟻聰明靈活愛動腦筋的優(yōu)點。

　　活動準備：PPT活動過程：

　　一、引題：甜蜜的意外。

　　一、《螞蟻搬豆》導入。

　�。�1）教師：歌曲中小螞蟻發(fā)現了什么，那今天小螞蟻又發(fā)現了什么呢？

　　（2）出示大西瓜畫面（P1）提問：他們看見了一塊怎樣的西瓜？如果你是螞蟻，你最想怎么做？（p2）（引導幼兒模仿吃西瓜的動作，形容西瓜的味道。）

　　二、理解內容：困難重重。

　�。ㄒ唬┢D苦的奮斗。

　　出示吃剩下西瓜的畫面（P3）提問：

　�。�1）螞蟻們一下子就吃飽了，可還剩那么多西瓜，怎么辦呢？你猜螞蟻隊長在說什么？（幼兒簡單討論，引出搬回家）

　　（2）連續(xù)播放P4、P5、P6、P7，最后四副一起定格p8，提問：圖片上的小螞蟻是怎么搬西瓜的？他們用力了嗎？你是怎么看出來的？（引導幼兒學習使用合適的動詞，并模仿相應的動作。）小結：螞蟻數量太少，力氣又小，即使非常用勁也搬不動大西瓜。

　�。�3）人少搬不動怎么辦呢？出示螞蟻隊長叫幫手的畫面（p9），提問：隊長急急忙忙是去干什么？（引導幼兒猜測叫幫手、拿工具等各種可能性。）

　�。�4）出示許多螞蟻一起搬及用棍子翹西瓜的圖片（P10、P11），和你們想得一樣，螞蟻叫來了許多朋友，也用了工具，可是西瓜搬動了嗎？

　　小結：西瓜實在是太大了，看來光靠人多沒有工具是不行的，靠工具整塊搬也是行不通的。

　�。�5）那還有什么好辦法呢？我們小朋友一起來幫螞蟻們想想辦法。（引導幼兒想出分工合作，把西瓜分塊搬的辦法）怎么分工好呢？用什么辦法能把大西瓜分成小塊、用什么辦法搬既快又省力？（幼兒分組討論）

　�。�6）幼兒討論后出示螞蟻分頭行動的圖片（P12、13、14），提問：圖片上的小螞蟻們用的辦法和你們想的一樣嗎？它們是怎樣分工的？想了什么辦法搬運西瓜？（幼兒講述后學學小螞蟻鏟西瓜、背西瓜、抱西瓜等有趣的動作）

　　三、完整欣賞故事。

　�。�1）演示PPT，教師完整講述故事。（P1~P14），給幼兒較完整的感受。

　　(2)提問：為什么一開始小螞蟻搬不了西瓜，后來卻成功了？

　　小結：小小的螞蟻終于搬走了大大的西瓜，我們小朋友只要肯努力、肯動腦筋，和朋友們團結合作、互相幫助，就沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難！

　　四、討論：有趣的西瓜皮。

　�。�1）肉都搬走了，還剩下西瓜皮有用嗎？（出示西瓜皮圖片P15，幼兒討論）

　�。�2）看看螞蟻們是否和你們想的一樣，它們又把西瓜皮做成了什么呢？

　�。�3）出示滑梯圖片P16，“哈哈，這是螞蟻的西瓜滑梯，真是太好玩了。

　　活動反思：

　　《螞蟻和西瓜》是一本極富于趣味性的圖畫書。漫畫似的夸張，和簡單的線條，讓這本書從頭至尾都散發(fā)出一種輕松、幽默的味道。它只講了一群螞蟻是如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬運、帶回螞蟻窩，并最后用西瓜皮做了個滑滑梯的小故事。在活動中，通過多種疑問給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯想，能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言的表達能力。在整個活動孩子們始終能保持情緒愉快、情感投入、思維活躍。在幼兒的經驗中，蟻和西瓜這兩個在大小上有極大區(qū)別的.兩種東西會發(fā)生什么事情？螞蟻會把西瓜怎么辦？最后又回怎么辦？這些個疑團一直吸引著孩子們的注意，激發(fā)著他們的好奇心，使幼兒始終保持著對圖書的閱讀興趣。本故事共有 14 張圖片，利用課件形式展開引導孩子想象、猜測螞蟻會怎樣把西瓜搬走? 并來學學螞蟻搬西瓜的動作，“一個人的時候怎么搬？一個人搬不動，怎么辦？三個人搬的動作時怎么樣的？”通過這一系列的提問和孩子親身的體驗，孩子們對故事的理解較好，了解了螞蟻搬西瓜的全過程，感受到了故事有趣，體驗到閱讀的快樂。目標基本達成，并且，在我的提問，孩子們也學會觀察圖中細微細節(jié)，感受螞蟻相互幫助，團結合作的樂趣。

螞蟻搬豆的教案10

　　活動目標：

　　1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發(fā)展幼兒的動作協調性和平衡能力。

　　2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：

　　沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面。活動過程：

　　1. 故事導入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運回家。

　　2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強弱的'搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。

　　3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內所搬運的豆子最多即為獲勝組，以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。

　　活動反思：

　　根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協調能力；通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協調性和靈活性。

　　在活動中，本班孩子在游戲導入下參與熱情高，大部分幼兒完成了既定目標，對于技能稍弱的孩子們加強了鍛煉，孩子在跨跳活動中，們把障礙物的高度設計得有高、有低，能力強的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過障礙物，增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不同水平的孩子，達到了活動的最佳效果。

螞蟻搬豆的教案11

　　活動目標：

　　1、初步學習邀請舞《螞蟻搬豆》，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。

　　2、根據《螞蟻搬豆》的故事情節(jié)，想象并表現與同伴互撓對方、搬豆等動作。

　　3、愿意與同伴交流，享受舞蹈交流的快樂。

　　4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　1、物質準備：音樂《不倒翁詼諧曲》。

　　2、經驗準備：已有螞蟻的簡單知識經驗。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　——小螞蟻們，今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。

　　幼兒聽音樂跟著媽媽走路。

　　二、學習基本動作。

　　1、聽音樂合拍地走路。

　　——剛剛有個螞蟻寶寶差點迷路了。怎么會的呢?哦，原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎?

　　——我們的觸角有什么用?

　　教師哼唱，幼兒跟著節(jié)奏做探路的動作。

　　——我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們去公園里玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。

　　幼兒聽A段音樂練習走路。

　　2、學習結伴表演動作。

　　——我的寶寶真能干，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。

　　教師在A段第一遍結尾處找到一個寶寶抱一抱。

　　3、創(chuàng)編螞蟻觸角打招呼的動作。

　　幼兒聽音樂進行結伴表演。

　　三、幼兒回到半圓形座位上，聽故事“螞蟻搬豆”。

　　1、媽媽剛剛在路上發(fā)現了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。

　　——做個什么樣的動作大家就能明白呢?

　　教師根據幼兒動作邀請朋友。

　　請幼兒創(chuàng)編“搬豆”和“想個辦法”的'動作。

　　四、學習邀請舞。

　　1、教師扮演邀請者，進行游戲。

　　2、教師和幾名幼兒同時做邀請者，進行游戲。

　　活動反思：

　　《螞蟻搬豆》歌曲深得幼兒喜愛。先讓幼兒欣賞故事，理解歌詞含義，在此基礎上學唱歌曲，幼兒學起來就比較容易。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。

　　在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？幼兒都積極幫小螞蟻想辦法。吳淑婷一說："用力一搬，就能搬回洞中了。"孫寧說："叫它媽媽來幫忙，就可以了。"王梓碩說："叫多多的小螞蟻來幫忙，一起搬回洞中。"幼兒幫小螞蟻想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，隨樂曲合拍的做出螞蟻走路、打招呼的動作,合拍這個要求沒有達到。經過反思，如果課前幫幼兒設計好理解的圖譜，那效果就會不一樣了�，F在想來，圖譜對幫助幼兒理解音樂有很大的幫助。

螞蟻搬豆的教案12

　　活動目標：

　　1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協調性。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質。

　　活動準備：

　　小豆子（雪花片），小籃子兩個。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。

　　2、幼兒跟著老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運動）、起床、伸懶腰（上肢運動）、做早操（腹背運動）、找到豆子真高興（跳躍運動）的動作。

　　二、基本部分。

　　1、游戲“螞蟻搬豆”。

　　教師帶領幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說：“孩子們，我們去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。

　　2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程，請個別幼兒師范1——2次。

　　3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。

　　三、組織幼兒進行游戲。

　　教師個別指導。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的`時候模仿小螞蟻搬豆的動作，可搬、扛、背、舉等。

　　四、小結講評。

　　表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。

　　五、結束部分。

　　老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧�！睅ьI幼兒回活動室。

螞蟻搬豆的教案13

　　活動目標：

　　1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲;2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難。

　　活動準備：

　　音樂活動過程：

　　一、律動、練聲《日常生活模仿動作》《這是小兵》《小鳥醒來了》《小小蛋兒把門開》《約翰弟弟》

　　二、導入活動

　　1、教師：小朋友，今天老師帶來了一幅畫面，里面是一個好聽的故事，我們一一看吧!

　　2、教師出示圖片。

　　畫面一：小朋友，你們看，圖里面的是誰呢?這只小螞蟻看見了什么呢?你們猜猜它想做什么呢?

　　畫面二：這粒豆子這么大，小螞蟻都抬不起來呢!它該怎么辦呢?

　　畫面三：小螞蟻去看嘛了?

　　畫面四：它們一起有沒有抬起來呢?

　　3、教師：有一只小螞蟻在洞口發(fā)現了一粒豆，可是怎么搬都搬不動，心里可著急啦!于是就想辦法，回到洞里請來了好朋友，這才一起抬起來回到了洞里面。

　　4、教師：小朋友，這就是螞蟻搬豆的故事。今天老師還帶來了一首好聽的`歌曲，名字也就叫《螞蟻搬豆》。我們一起來聽一聽吧!

　　三、請幼兒欣賞歌曲

　　1、教師：小朋友，現在老師來唱一遍，請你們聽一聽歌曲里的內容是不是跟故事里的一樣。

　　教師完整彈唱歌曲。

　　2、教師提問幼兒：歌曲的名字叫做什么?歌曲里面都唱到了什么歌詞。

　　3、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。

　　四、請幼兒學唱歌曲

　　1、教師：小朋友，這首歌曲好聽嗎?現在我們就一起來學一學這首好聽的歌曲吧!

　　2、教師按節(jié)奏完整說出歌詞內容。

　　3、教師帶領幼兒隨著音樂旋律按節(jié)奏說出歌詞。

　　4、教師帶領幼兒完整學唱歌曲內容。

　　5、請幼兒集體演唱歌曲。

螞蟻搬豆的教案14

　　活動設計背景

　　小班幼兒運動系統的發(fā)育及神經系統對運動系統的調節(jié)功能還不完善，只有加強幼兒基本動作的練習，才能促進幼兒身體的發(fā)育和機能的完善。爬是六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運動。針對小班幼兒愛爬的特點，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的欲望，又能達到訓練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨立運動能力，增強身體素質。

　　活動目標

　　1. 練習手膝著地自然協調地向前爬行。

　　2. 練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行。

　　3. 能遵守游戲規(guī)則，知道必要的安全常識，學習保護自己。

　　4. 讓幼兒知道運動有益于身體健康。

　　5. 加強幼兒的安全意識。

　　教學重點、難點

　　活動重點

　　能遵守游戲規(guī)則，聽信號向指定方向爬行及變速。

　　活動難點

　　知道必要的安全常識，學習保護自爬行己。

　　活動準備

　　1. 螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個幼兒一個)。

　　2. 磁帶，錄音機，鈴鼓一個。

　　3. 紙箱一個，用紙做的豆豆若干

　　4. 場地布置，（地毯一塊，小橋

　　活動過程

　　1. 導入活動：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模仿操。

　　2. 基本活動：

　　(1).“小朋友們，我們剛才學了哪幾種小動物走路呀？我們再來學一學�！�

　　(2).“今天陳老師還帶來了一只小動物來和大家一起做游戲。我們數三個數把它請出來。一,二，三，出來�！�

　　(3). 出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”

　　(4). 幼兒自由模仿，然后請個別幼兒示范，最后老師示范。

　　(5).“今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？”幼兒按指定方向爬行。

　　(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么？”“（鈴鼓）”。“媽媽的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動，好嗎？” 幼兒進行變速爬行。

　　(7). 帶領幼兒做游戲“螞蟻搬豆”�！皩殞殏儯炀鸵搅�，讓我們搬一些豆豆回家準備過冬吧。寶寶們去搬豆豆必須經過一條小河，那么，請寶寶們挎上籃子排好隊依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里。”老師示范怎樣搬豆。

　　(8). 播放音樂，幼兒搬豆豆。

　　(9). 等待小螞蟻回來，清點人數，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培養(yǎng)幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數量是否正確，表揚能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。

　　(10). 請寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。

　　(11). 請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進倉庫里。

　　3.結束活動

　　“寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那么多的`豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧！”老師把幼兒帶回教室。

　　教學反思

　　將教學內容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協調地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。