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《螞蟻搬豆》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占摹段浵伆岫埂方贪�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《螞蟻搬豆》教案1
一、 活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》
2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音 樂活動(dòng)。
3、感受本歌曲的歡快氣氛，初步學(xué)著用動(dòng)作來表示歌曲中的意思。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅
2、場(chǎng)地布置：螞蟻的`家、大球一個(gè)
三、活動(dòng)過程
1、出示螞蟻，提問；"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2、引導(dǎo)幼兒回憶上次課對(duì)螞蟻的觀察。
3、教師用故事的形式引起幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的回憶：小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？ 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。
4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》，并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5、教師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。
6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7、教師采納
幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工，教幼兒表演
8、音樂游戲《螞蟻搬豆》
�。�1）。 以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請(qǐng)一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。
（2）。結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場(chǎng)，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會(huì)互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請(qǐng)來好朋友抬著一起走”。
9、幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束。
10、延伸活動(dòng)：語言游戲《螞蟻搬豆》。
《螞蟻搬豆》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂的情緒，在表演中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2、懂得要和同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螞蟻頭飾。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：
（1）教師：看我們的小朋友做的真端正，真好！讓我們一起來唱一唱《我們大家做的好》。
�。�2）教師：小朋友們的聲音可真好聽！小朋友們聽一聽老師接下來談的是什么歌？并把它唱出來。（彈奏《這是小兵》、《拍手點(diǎn)頭》）
二、練聲
教師：春天來了，小鳥醒來了，小朋友來跟著老師的琴聲唱一遍《小鳥醒來了》�！缎⌒〉皟喊验T開》
三、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》。
�。�1）教師彈奏歌曲《螞蟻搬豆》問：小朋友們還記得這首歌叫什么名字嗎？你們能完整地演唱出這首歌曲來嗎？
�。�2）教師：這首好聽的歌曲名字叫做《螞蟻搬豆》，小朋友們跟著老師完整地唱一遍吧。
四、歌曲表演
1、教師：小朋友們都學(xué)會(huì)了這首歌曲，我們來玩一個(gè)好玩的游戲。你們看這有一粒大豆子，我來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當(dāng)我的.好朋友和我一起搬豆子。
2、第一遍教師扮演小螞蟻，邀請(qǐng)幼兒來表演�！白屝∥浵伮犚宦�，哪一螞蟻朋友的歌聲最清楚�！�
3、教師請(qǐng)一名幼兒來扮演小螞蟻，帶其他幼兒表演。
五、引導(dǎo)幼兒合作游戲。
�。�1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)豆豆，當(dāng)小螞蟻找到好朋友一起來搬的時(shí)候，豆豆要跟著小螞蟻?zhàn)摺?/p>
�。�2）教師教師指揮幼兒完整進(jìn)行游戲。
六、活動(dòng)結(jié)束
我們都來當(dāng)小螞蟻，到戶外來表演這個(gè)游戲，好嗎？
《螞蟻搬豆》教案3
�。墼O(shè)計(jì)意圖］
本課把音樂、體育、數(shù)學(xué)三科教學(xué)溶為一體。利用學(xué)科整合，讓孩子在一節(jié)課中學(xué)到多學(xué)科的知識(shí)。創(chuàng)設(shè)《螞蟻搬豆》的情境，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過“找豆”的情境復(fù)習(xí)了歌曲，通過“搬豆”的情境進(jìn)行了體育游戲，通過“分豆”的情景學(xué)習(xí)了分類的知識(shí)。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、區(qū)分紅黃兩種顏色，并進(jìn)行分類。
2、能夠兩人抬球向前走。
3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
螞蟻媽媽的頭飾一個(gè)、小螞蟻頭飾人一個(gè)、紅黃兩種顏色的皮球（與幼兒人數(shù)相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。
［活動(dòng)過程］
一、找豆
1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)
“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎？”（好）
2、“我們一起唱著歌去吧！”
配課老師彈琴，教師引導(dǎo)幼兒便唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時(shí)，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆�！�
二、搬豆
1、“寶寶們，你們看前面有很多豆！”“你們高興嗎？”（高興）
“你們想不想把這些豆運(yùn)回洞里去？”（想）
“可是這些豆非常大，我們一個(gè)人拿不動(dòng)。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（抬著一起走）
2、師講解游戲規(guī)則
請(qǐng)你去找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口來。
“兩個(gè)人拉手站好了。好朋友一對(duì)一對(duì)排好，我們要有秩序的運(yùn)豆，要不然會(huì)堵死洞口的�！�
3、教師引導(dǎo)幼兒游戲
運(yùn)完豆的“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆。
1、“寶寶們，你們看，我們運(yùn)回的這些豆有什么顏色的？”（紅色的`，黃色的）
2、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個(gè)洞里，這樣還方便儲(chǔ)藏？”（能）
3、引導(dǎo)幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。
“請(qǐng)你去找你的好朋友一起放豆吧！”
四、教師小結(jié)
“寶寶們，紅豆和黃豆的味道好極了，你們想吃嗎？”（想吃）
“請(qǐng)你去洗洗手，媽媽一會(huì)兒，就給你們煮好了！”
�。刍顒�(dòng)延伸］
教師將提前煮好的紅豆和黃豆分給幼兒品嘗，并說一說紅豆和黃豆的味道。
幼兒說一說自己還吃過哪些豆？
《螞蟻搬豆》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豆子（雪花片），小籃子兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、幼兒跟著老師從一路縱隊(duì)走成一個(gè)圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動(dòng)作。
2、幼兒跟著老師做模仿動(dòng)作，小螞蟻睡覺（下蹲運(yùn)動(dòng)）、起床、伸懶腰（上肢運(yùn)動(dòng)）、做早操（腹背運(yùn)動(dòng)）、找到豆子真高興（跳躍運(yùn)動(dòng)）的.動(dòng)作。
二、基本部分。
1、游戲“螞蟻搬豆”。
教師帶領(lǐng)幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準(zhǔn)備糧食過冬了，我們來玩一個(gè)游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當(dāng)聽到老師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫棺影桑 毙∨笥讶我庾叩揭慌艍|子前爬過墊子，搬一粒豆子從場(chǎng)地兩側(cè)走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。
2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程，請(qǐng)個(gè)別幼兒師范1——2次。
3、教師提醒幼兒爬時(shí)兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。
三、組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師個(gè)別指導(dǎo)。糾正幼兒爬的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒在回來的時(shí)候模仿小螞蟻搬豆的動(dòng)作，可搬、扛、背、舉等。
四、小結(jié)講評(píng)。
表揚(yáng)像螞蟻那樣爬及搬豆認(rèn)真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動(dòng)很認(rèn)真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個(gè)舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。
五、結(jié)束部分。
老師和小朋友一起做小螞蟻?zhàn)呗�，兩只螞蟻面�?duì)面點(diǎn)點(diǎn)頭、小螞蟻搬豆回家的動(dòng)作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧�！睅ьI(lǐng)幼兒回活動(dòng)室。
.
《螞蟻搬豆》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手腳配合的`向前爬走。
2、體驗(yàn)與同伴的相互合作。
3、喜歡戶外活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海洋球
2、頭飾
3、課前組織幼兒捉螞蟻并進(jìn)行初步觀察。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1、說一說。
誰見過螞蟻是怎么走的？
2、學(xué)一學(xué)
誰來給我們大家演示一下？
大家一起來學(xué)一下螞蟻?zhàn)呗贰?/p>
3、游戲“螞蟻搬豆”
放背景音樂《螞蟻搬豆》，教師介紹游戲規(guī)則：
教師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。
孩子們，在山坡對(duì)面有許多豆豆，我們一起爬過山坡，鉆過山洞，去搬豆豆吧！在媽媽帶領(lǐng)下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鉆過山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后爬行回來，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。
三、結(jié)束部分
放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)延伸
畫螞蟻
《螞蟻搬豆》教案6
設(shè)計(jì)理念
小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿接螒驇淼目鞓贰Ｐ“嘤變汉芟矚g模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動(dòng)物，為了滿足孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)行活動(dòng)。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)多人合作游戲的精神。
3．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的'快樂。
4．促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。
活動(dòng)過程
1.熱身活動(dòng)
聽音樂帶小螞蟻?zhàn)鰺嵘磉\(yùn)動(dòng).(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。
播放健康歌：幼兒隨教師做健身運(yùn)動(dòng) 。
2．練習(xí)爬爬 。
師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!
(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠(yuǎn)了哦
3．搬豆豆
師邊念兒歌邊示范動(dòng)作。
“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法�！币龑�(dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運(yùn)回家。
幼兒探索：一個(gè)幼兒試一試；兩個(gè)幼兒試一試；三個(gè)幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗(yàn)合作的力量和大家同樂的興趣。
4.放松活動(dòng)
互相敲敲腿、捶捶背。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中幼兒們體驗(yàn)螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動(dòng)，感受到了集體活動(dòng)的快樂。
《螞蟻搬豆》教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》。
2. 愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動(dòng)。
3. 隨歌曲旋律唱出來。
4. 能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅
2. 場(chǎng)地布置：螞蟻的家、大球一個(gè)
活動(dòng)過程
1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。
2.引導(dǎo)幼兒回憶上次課對(duì)螞蟻的觀察。
3.教師用故事的.形式引起幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。
4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5.教師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。
6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7.教師采納幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工，教幼兒表演。
8.音樂游戲《螞蟻搬豆》
(1). 以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請(qǐng)一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。
(2).結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場(chǎng)，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會(huì)互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請(qǐng)來好朋友抬著一起走”。
9.幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束。
教學(xué)反思
此次備課比較充分，對(duì)游戲環(huán)節(jié)交代也較清楚。游戲讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參加，讓每個(gè)小朋友都體驗(yàn)到了游戲的快樂。特別是鼓勵(lì)了那一部分平衡力相對(duì)較弱的幼兒。給予了幼兒自主游戲的時(shí)間，重溫所做的游戲，孩子們玩得很開心。每位幼兒都能邊做動(dòng)作邊唱這首歌。
此次備課也有不足。沒有準(zhǔn)備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動(dòng)不夠。如果下次再上這一課，我會(huì)把它上得更完善，更精彩，更有趣！
《螞蟻搬豆》教案8
活動(dòng)名稱：
螞蟻搬豆
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)螞蟻搬豆的樂趣;
2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂;
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
4、感受色彩對(duì)比。
5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的'想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螞蟻圖形若干個(gè)，幼兒畫紙若干張，彩筆。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起小朋友興趣
(1)教師出示小螞蟻圖片;
(2)提問：小朋友看一看這是什么?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).(幼兒回答)一只小螞蟻?zhàn)咴诼飞峡匆娏艘活w大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動(dòng)，這可怎么辦那……?
(3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片
2、小朋友作畫，教師巡回指導(dǎo)
(1)先畫出小螞蟻的身體;
(2)畫出小螞蟻的觸角;
(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;
(4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了;
3、作品展覽，互相評(píng)價(jià)將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小朋友互相欣賞評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)作畫有進(jìn)步的幼兒。
4、教師小結(jié)通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學(xué)習(xí)螞蟻大力士。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
《螞蟻搬豆》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2. 在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干；平衡木4個(gè)；拱橋8個(gè)；輪胎12個(gè)；球4個(gè)；作為獎(jiǎng)勵(lì)的小紅旗12面。 活動(dòng)過程：
1. 故事導(dǎo)入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運(yùn)回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強(qiáng)弱的搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對(duì)面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的`豆子最多即為獲勝組，以準(zhǔn)備好的小紅旗分給獲勝組作為獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)反思：
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力；通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
在活動(dòng)中， 本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高，大部分幼兒完成了既定目標(biāo)，對(duì)于技能稍弱的孩子們加強(qiáng)了鍛煉，孩子在跨跳活動(dòng)中，們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低，能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的可以在低的地方跨過而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過障礙物，增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時(shí)又照顧到不同水平的孩子，達(dá)到了活動(dòng)的最佳效果。
《螞蟻搬豆》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、水彩筆活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征活動(dòng)過程：
1、看看說說："小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們?cè)诟墒裁�？周圍還有些什么？"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征
2、找找數(shù)數(shù)：
�。�1）師："你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述）
（2）圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的？
3、圈圈畫畫：
師："請(qǐng)把找到的結(jié)果畫在表格里，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察記錄。）
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的`課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
《螞蟻搬豆》教案11
體育活動(dòng)教案 第二周
活動(dòng)一
活動(dòng)內(nèi)容 小班健康活動(dòng)：螞蟻搬豆（體育游戲）
活動(dòng)目標(biāo)
能鉆、爬等基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
拱形門、墊子、沙包若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒繞操場(chǎng)快走、蹲走等動(dòng)作，活躍氣氛，提高幼兒活動(dòng)的積極性。
二、基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場(chǎng)地。
2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。
玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊(duì)，成功走過獨(dú)木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)游戲的理解。
4、再次組織幼兒進(jìn)行游戲，教師適時(shí)參與游戲，增加游戲的趣味性，
提高幼兒游戲積極性。
三、放松活動(dòng)
跟著教師變成一路縱隊(duì)走回教室。
活動(dòng)二
活動(dòng)內(nèi)容 中班健康活動(dòng)：助跑跨跳（動(dòng)作發(fā)展）
活動(dòng)目標(biāo)
能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
跨欄若干
活動(dòng)過程
一、開始部分
組織幼兒進(jìn)行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動(dòng)，提高幼兒游戲的積極性。
二、基本部分
1、教師講解并示范助跑跨跳動(dòng)作。
動(dòng)作要領(lǐng)：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動(dòng)跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動(dòng)腿部向前，屈膝緩沖落地。
2、組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)并幫助幼兒。
3、教師針對(duì)幼兒動(dòng)作再次進(jìn)行講解示范，提高幼兒對(duì)動(dòng)作的`認(rèn)識(shí)。
4、提供跨欄幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提醒幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確。
三、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒兩人相對(duì)坐立，伸腳拉伸放松。
活動(dòng)三
活動(dòng)內(nèi)容 大班健康活動(dòng)：勇敢小兵（動(dòng)作發(fā)展）
活動(dòng)目標(biāo)
能雙腳向左右行進(jìn)跳，增強(qiáng)身體動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料圈、紙盒、積木、大型布條
活動(dòng)過程
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)身體，提高幼兒活動(dòng)積極性。（上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、雙腳向前、后跳）。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，了解不同材料的用途。
2、教師講解游戲規(guī)則。
規(guī)則：可以任選一條自己喜歡的路線進(jìn)行左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時(shí)第二名幼兒才能出發(fā)，跳完從旁邊回到隊(duì)伍的后面。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察并幫助幼兒，提高幼兒的規(guī)則性和秩序。
4、作出提升，教師啟發(fā)提問：左右行進(jìn)跳是怎么跳，怎樣在游戲過
程中不碰到器械，怎樣才能保持安全距離？
5、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場(chǎng)景，教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。
6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。
三、結(jié)束部分
組織幼兒做抖手抖腳動(dòng)作。
《螞蟻搬豆》教案12
一、設(shè)計(jì)意圖：
我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場(chǎng)音樂唱歌教學(xué)活動(dòng)源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動(dòng)有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡(jiǎn)單重復(fù)，易于掌握。小班幼兒是具象思維的'特點(diǎn)，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡唱歌，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
2、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用圖譜來聯(lián)想記憶歌詞。
3、大膽演唱，并用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、會(huì)唱練聲曲《蜜蜂做工》。
2、小螞蟻要在冬天來臨前儲(chǔ)備冬天的糧食。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形。
四、活動(dòng)過程：
1、快樂練聲《蜜蜂做工》。
2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。
�。�1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。
�。�2）引導(dǎo)幼兒回憶表演的內(nèi)容。
師：剛才的表演里有誰？它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么東西？它準(zhǔn)備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？
�。�3）觀看ppt，進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。
�。�4）出示圖片，鞏固學(xué)習(xí)歌詞大意。
3、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
（1）師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖譜來念唱歌曲。
�。�3）教師有表情有動(dòng)作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。
�。�4）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）
�。�5）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學(xué)唱）
�。�6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）
五、延伸活動(dòng)
游戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊(duì)送豆子回家�；顒�(dòng)自然結(jié)束。
《螞蟻搬豆》教案13
設(shè)計(jì)意圖：
一次在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看到一群螞蟻在搬一粒飯粒，一個(gè)孩子問我：老師，螞蟻是不是在玩游戲？有小朋友說是在玩游戲、有的說是在搬家。根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了此次音樂活動(dòng)，在螞蟻搬豆的歌曲中，讓孩子邊唱歌邊游戲，提升了孩子對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，分享協(xié)作的快樂。自然融入社會(huì)、情感、健康等方面的教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用愉快好聽的'聲音學(xué)唱歌曲。
2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
3、在表演中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，懂得要和同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螞蟻搬豆的動(dòng)畫課件。
活動(dòng)過程：
�。�、播放課件：一只螞蟻在思考的圖片，幼兒暢想小螞蟻怎么了。
2、播放課件《螞蟻搬豆》
提問：小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？（看到了一粒豆子）
她想怎么樣？（把豆子搬回家）
她一個(gè)人搬回家了嗎？（一個(gè)人搬不動(dòng)）
她是怎么辦的？（回去找了很多的小螞蟻）
結(jié)果怎么樣？（把豆子搬回了家）
教師小結(jié)：協(xié)作的力量大，小朋友之間要團(tuán)結(jié)、相互幫助。
1、引出課題：《螞蟻搬豆》
知道有那么一首歌是唱小螞蟻的，播放音樂《螞蟻搬豆》，激發(fā)幼兒學(xué)唱的欲望。
2、學(xué)唱歌曲
�。�1）、發(fā)聲練習(xí)
氣息練習(xí)及音階練習(xí)、模仿c調(diào)動(dòng)物叫。
�。�2）、認(rèn)識(shí)歌詞
利用課件，帶幼兒按節(jié)奏讀歌詞。
�。�3）、分句學(xué)唱（兩遍）
�。�4）跟音樂唱
5、律動(dòng)
讓幼兒大膽為《螞蟻搬豆》這首歌創(chuàng)編律動(dòng)。
6、結(jié)束活動(dòng)
游戲：抬花轎
《螞蟻搬豆》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音長(zhǎng)短高低特征。
2、愿意用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛。
準(zhǔn)備材料：
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
重點(diǎn)難點(diǎn)：
聽音樂能夠區(qū)分聲音的長(zhǎng)短、高低。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。
3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。
活動(dòng)反思：
我執(zhí)教了一堂音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》，歌曲的`內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。活動(dòng)開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對(duì)歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因?yàn)橛辛藢?duì)歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動(dòng)效果比較好。
在活動(dòng)中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了�！庇械恼f：“小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中�！� 正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了�！薄傊�，孩子們充分開動(dòng)起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動(dòng)中， 我沒能較好地注意幼兒的個(gè)體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個(gè)幼兒平時(shí)不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。
通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
《螞蟻搬豆》教案15
目標(biāo)：
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。
準(zhǔn)備：
小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。
過程：
1、發(fā)聲練習(xí)：“春天到了，草地上來了許多可愛的小動(dòng)物，讓我們聽一聽是誰來了？”“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”……
2、跟著《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的.動(dòng)作。（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看——小螞蟻也來了！”“螞蟻的頭上長(zhǎng)著什么？”“請(qǐng)小朋友和小螞蟻一起聽著音樂活動(dòng)活動(dòng)吧！”第一段：“小觸角動(dòng)一動(dòng)，小觸角搖一搖；”第二段：“找個(gè)好朋友，碰碰小觸角�！钡谌危骸翱吹胶贸缘�，趕快搬回家�！钡谒亩危骸靶∥浵佇Σ[瞇。”——小螞蟻回家了。
3、出示第一幅圖片：“這只小螞蟻在干什么？”請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看圖片回答。教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“讓我們一起來聽一聽，小螞蟻在干什么？”（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）鞏固歌詞：“用力搬也搬不動(dòng)，小螞蟻是怎樣做的？”讓我們一起來學(xué)一學(xué)：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。”
4、討論：“搬不動(dòng)怎么辦？誰有好辦法？”①請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)來回答；②出示第二幅圖，“讓我們來看一看，小螞蟻想的什么好辦法？”教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來好朋友，一起抬著走�！膘柟谈柙~：“小螞蟻想的什么好辦法？”——“回洞請(qǐng)來好朋友，一起抬著走�！弊屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來好朋友，一起抬著走�！�
5、教師完整清唱：“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來聽一聽——”
6、幼兒學(xué)唱歌曲：①“讓我們一起看著圖片唱一唱——”②“讓我們跟著琴聲再來唱一遍”③“請(qǐng)小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時(shí)候要讓小螞蟻聽清楚！”——完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。
7、表演歌曲《螞蟻搬豆》�！靶∨笥褌儗W(xué)會(huì)了這首歌，我們來玩一個(gè)好玩的游戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當(dāng)我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”
�、俚谝槐榻處煱缪菪∥浵�，邀請(qǐng)幼兒來表演�！白屝∥浵伮犚宦牐囊恢晃浵伵笥训某枨宄�？”
�、谡�(qǐng)一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動(dòng)其他幼兒表演。
8、結(jié)束�！拔覀兌紒懋�(dāng)小螞蟻，到戶外來表演這個(gè)游戲，好嗎？”
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《螞蟻搬豆》說課稿06-29
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小班健康教案螞蟻搬豆03-19
《螞蟻搬豆》教案15篇03-05