《紅紅的蘋果》小班教案

《紅紅的蘋果》小班教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《紅紅的蘋果》小班教案，歡迎閱讀與收藏。

《紅紅的蘋果》小班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容，

　　2、樂意與教師一起講述故事中的部分語句：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果�！�

　　3、體驗與同伴一起分享帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片：小熊、小猴、小山羊、蘋果樹各一張，紅蘋果若干。

　　活動過程：

　　一：談話直接導(dǎo)入。

　　師：小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）哦！小熊也喜歡吃蘋果，于是它在自己的里種了一棵蘋果樹，蘋果樹上結(jié)出紅紅的蘋果了嗎？（讓幼兒猜一猜，激發(fā)幼兒的好奇心。）

　　二、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒了解故事情節(jié)。

　　提問：

　　1、小熊給蘋果樹澆水，小猴看見了忙過來幫助做什么？（抬水）小熊樂呵呵地對小猴說了什么呢？

　　2、小鹿看見了過來幫小熊干什么呢？小熊是怎么說的？

　　3、小山羊看見了過來幫小熊干什么呢？小熊又是怎么說的？

　　4、大風(fēng)刮過以后，樹上的蘋果怎么了？小熊的心情怎么樣？

　　5、后來，小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎？是怎樣幫助的'？

　　6、樹上的蘋果都被大風(fēng)吹落了嗎？小熊看見沒有被吹落的蘋果，它是怎樣做的？

　　7、最后，小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎？

　　三、完整欣賞故事：引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示記憶故事情節(jié)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　教師放慢速度講述，并鼓勵幼兒大膽講一講說出故事中反復(fù)出現(xiàn)的話：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果�！保�激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到講故事中去。）

　　四、組織幼兒討論：

　　提問：

　　1、小熊把自己的秘密告訴了同伴，心里很開心，臉上笑得象一個紅紅的蘋果。小熊這樣做對嗎？你們喜歡小熊嗎？為什么？

　　2、在平時的生活中，你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎？

　　3、如果以后你有了好吃的或好玩的，你會怎么做？

　　你愿意跟好朋友一起分享嗎？

　　小結(jié)：原來分享是一件快樂的事情，不管你是把好吃的或好玩的給了

　　同伴還是得到了同伴的東西，都是一件開心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心才是真正的好朋友。

　　五、師生齊唱：《摘蘋果》。

　　師：后來呀，蘋果樹在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個人的照料下，結(jié)出了許多紅紅的蘋果，小熊請我們一起來摘蘋果！

《紅紅的蘋果》小班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。

　　2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗活動帶來的樂趣。

　　3、感受作品的美感。

　　4、感受色彩對比。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

　　活動過程：

　　1、歌曲導(dǎo)入，請幼兒大膽說一說。

　　T：果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）

　　哇！摘了這么多的蘋果。

　　你們喜歡吃蘋果嗎？

　　2、出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　T：那蘋果長什么樣子的��？

　　（圓圓的，大大的，紅紅的。）

　　蘋果長在哪里的呀？

　　對了，長在樹上的�？�，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果��？

　�。�沒有）

　　沒關(guān)系，老師來變一個紅紅的大蘋果。

　　我變，我變，我變變變，瞧！（出示蘋果粘貼畫）

　　你們想不想也來變�。�

　　3、出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。

　　T：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看��？

　　那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！

　　先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來，就像做湯圓一樣。

　　一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）

　　好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。

　　粘在蘋果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！

　　我們再多做一些紙球，把蘋果白白的地方全部填滿了。

　　用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！

　　這樣，一個紅紅的大蘋果就做好了，我們把它送給果樹媽媽吧。

　　現(xiàn)在請你們輕輕抱起椅子，去變吧！

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、作品展示。

　　T：請把變好的蘋果都送給果樹媽媽，然后快回去坐好。

　　6、小結(jié)。

　　教師以鼓勵幼兒為主，讓他們感受活動的.樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

《紅紅的蘋果》小班教案3

　　活動目標(biāo):

　　1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。

　　2．讓幼兒認(rèn)識紅色。正確地使用油畫棒。

　　3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感，鍛煉繪畫能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫紙、油畫棒、實物蘋果一個。

　　活動過程：

　　一、呈現(xiàn)實物。

　　讓幼兒觀察，并激發(fā)幼兒興趣。

　　1、提問：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的？在老師的油畫棒中找出和蘋果對應(yīng)的顏色。

　　2、認(rèn)識紅色，找找我們活動室里的紅色。

　　二、出示范畫。

　　這張紙上畫的.是什么？這個蘋果好不好看？為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。

　　三、老師示范涂色方法。

　　1.老師給蘋果涂色。

　　2.講解涂色技巧和方法。

　　四、幼兒自由繪畫。

　　1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。

　　2、教師巡視，讓幼兒一點一點的涂，不能涂到表框外。

　　3、教師輔導(dǎo)動手能力差的幼兒。

　　五、講評。

《紅紅的蘋果》小班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知蘋果的外形，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

　　2、體驗成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前指導(dǎo)幼兒將紅顏色的色紙剪碎。

　　2、漿糊、抹布，小籮筐每組若干等。

　　3、每組1―2張范例。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)造故事情節(jié)，引出課題：

　　師：A le, A le,是蘋果，蘋果紅紅最好咬。小朋友，蘋果是什么顏色的啊？

　　2、觀察蘋果的外形，提出活動要求：

　　蘋果寶寶長得圓鼓鼓的，我們給他們穿衣服的時候要注意尺寸大小，不能貼到蘋果線的外面，那樣蘋果就不圓了，也不能只貼幾張碎紙，那樣蘋果就會不好看，看不出是紅紅的大蘋果了，所以，大家要仔細(xì)，小心。

　　3、示范講解：

　　先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強(qiáng)調(diào)一點點、少量），然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的.白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，既不大也不小，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

　　4、幼兒操作：

　�。�1）幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　�。�2）提醒幼兒仔細(xì)一點，注意漿糊不要抹得太多。

　�。�3）對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

　　5、評價欣賞作品：

　　教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋果數(shù)上，圍繞誰的蘋果寶寶“好看又好吃”（全身貼滿大小合身）進(jìn)行講評。表揚能干的幼兒，鼓勵所有幼兒下次做的更好。

　　活動反思：

　　幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了�；顒訋Ыo我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。

【《紅紅的蘋果》小班教案】相關(guān)文章：

小班《紅紅的蘋果》教案11-23

大班語言活動教案：紅紅的蘋果03-25

小班語言教案：紅紅的01-16

蘋果小班教案12-01

蘋果小班教案10-24

小班語言教案紅紅的東西07-15

小班手工蘋果教案10-23

小班音樂《蘋果》教案02-14

小班大蘋果教案09-25