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幼兒園中班體育教案

時(shí)間:2024-08-14 20:22:24 教案 我要投稿

幼兒園中班體育教案匯編15篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園中班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班體育教案匯編15篇

幼兒園中班體育教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  《套圈》這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動(dòng),也是孩子最喜歡的活動(dòng),愛(ài)游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的,較開放的教師介入很少的游戲。為此設(shè)計(jì)了《套圈》活動(dòng)。我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行一下嘗試,充分給予孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)間,使孩子真正成為活動(dòng)的主體。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.練習(xí)快跑。

  2.學(xué)習(xí)套圈的方法。

  3.發(fā)展腿部肌肉。

  4.激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒課前看過(guò)大班幼兒玩圈的場(chǎng)景。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:事先布置好場(chǎng)地,塑料圈每人1個(gè)。

  重難點(diǎn):

  讓幼兒學(xué)習(xí)雙手手心朝上握圈,翻圈從頭頂套下的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開始部分

  熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做以下幾種隊(duì)列練習(xí)。

 。1)分隊(duì)走(2)合隊(duì)走(3)“Z”字形走。

 。4)小跑步成3路縱隊(duì)。

  二、基本部分

  1.回憶大班幼兒的活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  教師出示一個(gè)塑料圈提問(wèn):孩子們,這是什么玩具?你們玩過(guò)呼啦圈嗎?今天我們就先來(lái)學(xué)習(xí)哥哥姐姐玩套圈。

  2.套圈練習(xí)

 。1)幼兒自由探索套圈的方法

  師:孩子們,今天我想請(qǐng)你們每人拿一個(gè)圈套一套,然后告訴我什么樣的套圈方法是最快又省力的。(幼兒自由練習(xí)套圈)

  (2)組織幼兒討論:什么樣的套圈方法是最快又省力的?

  幼兒自由發(fā)言,并請(qǐng)幼兒示范自己的套圈方法。

 。3)教師總結(jié)并示范正確套圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,雙手手心朝上握住呼啦圈,將圈翻過(guò)來(lái)迅速地從頭頂套下去。

 。4)幼兒再次按正確的方法練習(xí)套圈。

  3.游戲:小烏龜套圈

 。1)教師示范講解游戲的玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的三組站在起跑線后,當(dāng)教師發(fā)出“開始”的口令時(shí):每隊(duì)第一位幼兒學(xué)小烏龜快速地爬到第一個(gè)呼啦圈處,蹲下身,然后雙手手心朝上握住圈,接著翻圈迅速地從頭頂套下去,再跑到第二個(gè)圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下,然后迅速地跑回來(lái)拍下一個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)伍,被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進(jìn)行,最后看哪一組最快就為勝。

  (2)教師請(qǐng)兩個(gè)能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。

  游戲規(guī)則:

 。ˋ)幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈,翻圈從頭頂上套下。

  (B)幼兒必須被拍到手后才能跑出。

  三、結(jié)束部分

  1.放松活動(dòng):高人走與矮人走。

  師:孩子們,好累呀,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)“高人走與矮人走”放松一下吧。

  2.師:孩子們,現(xiàn)在我們把呼啦圈當(dāng)汽車方向盤,跟隨我開著車子回教室去吧。

  (幼兒在教師的帶領(lǐng)下,幼兒扮司機(jī)開車回到教室)

  延伸活動(dòng)

  鼓勵(lì)幼兒嘗試更多的'套圈游戲。

  活動(dòng)反思

  在這個(gè)過(guò)程中,教師很難把要點(diǎn)講清楚,但因?yàn)槁?tīng)不清應(yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時(shí)孩子沒(méi)有經(jīng)歷探索的過(guò)程,也就體驗(yàn)不到通過(guò)自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動(dòng)作開始,通過(guò)自己的探索,最終獲得成功的體驗(yàn)?在活動(dòng)中不僅讓孩子學(xué)會(huì)游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗(yàn)。

  愛(ài)游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng),是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功,是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動(dòng)。通過(guò)互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多很多。

  小百科;圈指的是任選一個(gè)頂點(diǎn)為起點(diǎn),沿著不重復(fù)的邊,經(jīng)過(guò)不重復(fù)的頂點(diǎn)為途徑,之后又回到起點(diǎn)的閉合途徑稱為圈。

幼兒園中班體育教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時(shí),我班要求家長(zhǎng)每人帶一個(gè)空鞋盒來(lái),第二天,教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來(lái)這個(gè)鞋盒我打算用來(lái)做拖拉小船用,沒(méi)有想到出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景。只見(jiàn)有幾個(gè)孩子把鞋盒放在地上,有一位小朋友從鞋盒上跨過(guò)去,另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過(guò)去,不一會(huì),就來(lái)了好幾個(gè)孩子一起玩,她們你來(lái)我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩。繉(duì)啊,何不讓孩子在體育活動(dòng)中進(jìn)行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個(gè)主題,作為本次活動(dòng)的體育器材。

  根據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題,快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)嘗試鞋盒的各種玩法,鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力,結(jié)合亞運(yùn)會(huì)的召開,飛人劉翔的參與,進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)跨跳的興趣,從而達(dá)到肢體鍛煉的目的。同時(shí)也告訴自己,體育活動(dòng)器材隨處可見(jiàn),只要我們善于發(fā)現(xiàn),合理利用,就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法,體育活動(dòng)也就變得豐富多彩了。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,利用鞋盒一物多玩,學(xué)會(huì)跨、跳、繞的基本動(dòng)作。

  2、發(fā)展幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)能力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)能力。

  3、在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的意志力和合作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩,學(xué)會(huì)跨、跳、繞的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠用肢體大膽進(jìn)行協(xié)調(diào)的跨、跳、繞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)鞋盒、哨子一個(gè)(老師用),音樂(lè)磁帶、糕盒4個(gè)、小旗20面。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、入場(chǎng)(舞龍舞獅真熱鬧)

  小朋友們,今天我們幼兒園有什么不一樣呢?為了表示對(duì)客人老師的歡迎,我們表演節(jié)目給他們看,我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎(最后繞成圓圈。)

  二、熱身運(yùn)動(dòng)(健康歌)

  1、師:小朋友你們剛才的表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎?看客人老師都好開心哦,我們來(lái)問(wèn)一下客人想不想看我們跳舞給他們看,我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎?客人老師們你們想看嗎?

  2、師幼一起運(yùn)動(dòng)《健康操》

  看,我們班小朋友跳的真好看,我最喜歡了,客人老師你們喜歡嗎?

  三、探討鞋盒的`玩法(個(gè)別和小組,模仿)

  師:小朋友,我們今天帶來(lái)了鞋盒干什么用知道嗎?

  師:你們覺(jué)得這些鞋盒可以怎么玩呢?

  發(fā)散幼兒的想象力一個(gè)鞋盒可以怎么玩,請(qǐng)幼兒回答并表演。

  教師小結(jié):對(duì)了,其實(shí)鞋盒的玩法多著呢,它不僅能夠裝東西,它還能和我們做各種各樣的游戲呢!

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)兩位小朋友老說(shuō)說(shuō)你們兩個(gè)可以怎么玩?(發(fā)散幼兒的想象力兩個(gè)鞋盒可以怎么玩,請(qǐng)幼兒回答并表演幼兒回答)請(qǐng)全體幼兒模仿師:那我們?nèi)绻讶齻(gè)或三個(gè)以上的放在一起可以怎么玩呢?

 。òl(fā)散幼兒的想象力三個(gè)以上鞋盒放在一起可以怎么玩請(qǐng)幼兒回答并表演)師總結(jié)活動(dòng)情況:小朋友真棒,剛才我們看到想出了這么多的辦法,現(xiàn)在我們一起來(lái)把小朋友的辦法一起來(lái)復(fù)習(xí)一下好嗎?跟著周老師一起來(lái)好嗎?

  師:和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞,等基本動(dòng)作。

  四、集體游戲

  師:剛才我們班小朋友做的真棒,你們知道我們中國(guó)在20xx年在北京舉行了什么知道嗎?(奧運(yùn)會(huì))今年20xx年我們中國(guó)在廣州要舉行什么知道嗎?誰(shuí)知道?(亞運(yùn)會(huì))對(duì)。

  那我們中國(guó)有個(gè)飛人你們知道是誰(shuí)嗎?(劉翔)對(duì),劉翔,周老師最崇拜的人就是劉翔了,你們喜歡他嗎?想不想和他一樣成為飛人呢?我們班的小朋友誰(shuí)是小劉翔呢?現(xiàn)在我們分成兩組來(lái)比賽一下,看看誰(shuí)最棒好嗎?

  師:交代場(chǎng)地,宣布游戲規(guī)則現(xiàn)在,周老師要說(shuō)一下比賽規(guī)則,我們把我們班的小朋友分成兩組進(jìn)行比賽,每組10位小朋友,起點(diǎn)跑,先跳過(guò)一個(gè)鞋盒,再跨過(guò)兩個(gè)鞋盒,最后繞過(guò)三個(gè)鞋盒,到了終點(diǎn)的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點(diǎn)插到蛋糕盒上,第二位小朋友出發(fā),循環(huán)輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。

  師簡(jiǎn)單示范一遍,比賽開始。

  五、放松運(yùn)動(dòng)(音樂(lè)小白船)

  今天我們學(xué)到了劉翔的那么多的本領(lǐng)你們開心嗎?我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是小劉翔,我們一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己好嗎?你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們的小鞋盒寶寶說(shuō)累了想休息一下,跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎?

  六、活動(dòng)反思

幼兒園中班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣及合作意識(shí)。

  2.學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。

  3.通過(guò)玩繩,知道繩子軟和能變形的特點(diǎn)。

  4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  探索繩子的各種玩法。

  掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)繩、短繩、平整場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入(3分鐘)

  1.切段分隊(duì)練習(xí)。(一路縱隊(duì)切斷分成4路縱隊(duì))

  2.操節(jié)復(fù)習(xí)。(隨著歡快的音樂(lè),教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié),活動(dòng)全身)

  二、展開(20分鐘)

  活動(dòng)一:玩繩(3分鐘)

  1.探索繩子的特性。

  教師出示繩子,請(qǐng)幼兒自由玩繩。(教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法,提醒幼兒注意安全,與幼兒一起總結(jié)歸納出繩子軟和能變形的特點(diǎn)。)

  2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘)

  提問(wèn):你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個(gè)玩法嗎?

  3.學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“跳蕩繩”。(8分鐘)

  三人一組,兩名幼兒各拿長(zhǎng)繩的一端,向左右方向來(lái)回晃動(dòng),一名幼兒來(lái)回跨跳過(guò)晃動(dòng)的繩子,幼兒交換角色,輪流進(jìn)行。

 。1)教師重點(diǎn)示范講解跨跳的方法:跨跳的時(shí)候先要助跑,跑到繩前的時(shí)候一個(gè)腳先跨過(guò)去后一個(gè)腳跟著也跨過(guò)去,落地時(shí)屈膝保持平衡。

  (2)幼兒自由組合進(jìn)行游戲,練習(xí)跨跳。

  4.平衡走(5分鐘)

 。1)請(qǐng)幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸!。

  (2)幼兒自由選擇圖案,沿繩子走(復(fù)習(xí)平衡走)

  動(dòng)作要點(diǎn)提示:沿繩走的時(shí)候雙手體側(cè)平舉,眼睛平視前方,身體保持直立。

  三、結(jié)束(2分鐘)

  引導(dǎo)幼兒收好繩子,根據(jù)幼兒表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié)。

  活動(dòng)反思:

  繩” 是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,但大多數(shù)幼兒對(duì)繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的'樂(lè)趣,我進(jìn)行《玩繩》這節(jié)活動(dòng)。讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。

  優(yōu)點(diǎn):

  1.本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作時(shí),注意了反復(fù)強(qiáng)調(diào)落地時(shí)屈膝保持平衡這個(gè)動(dòng)作,幼兒在練習(xí)時(shí)都能較好的完成。

  3.注意鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽游戲,針對(duì)幼兒不同的閃光點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

  不足:

  請(qǐng)幼兒想出和別人不一樣的玩法時(shí),引導(dǎo)還不夠,想出的辦法不夠豐富。

幼兒園中班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特征。

  2、能兩兩合作,協(xié)調(diào)游戲。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  較為寬敞的場(chǎng)地幼兒看過(guò)小彈簧,知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  1、隊(duì)形訓(xùn)練:帶領(lǐng)幼兒走圓(大皮球)帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物(動(dòng)物園)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊(duì)。

  2、調(diào)整隊(duì)形、隊(duì)列:請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師口令“立定“(要求幼兒立定站好在位置上)”原地踏步(要求幼兒原地有精神地踏步)前后調(diào)整位置(要求幼兒伸出手臂,踏步,進(jìn)行前后位置的調(diào)整)立正、稍息練習(xí)。

  3、活動(dòng)身體:帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,重點(diǎn)活動(dòng)腳部。

  二、基本部分

  一)小彈簧跳一跳

  小朋友你們知道小彈簧嗎!小彈簧喜歡怎樣玩呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小彈簧喜歡蹦蹦跳)那,現(xiàn)在,我們也像小彈簧一樣來(lái)蹦一蹦,跳一跳吧。(帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí),(提醒幼兒蹦跳時(shí),應(yīng)控制好力量,小心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷)并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧,蹦一蹦,再跳一跳)

  二)繞個(gè)圈跳一跳

  小朋友,你們知道小彈簧長(zhǎng)得什么樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒記憶,彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的)那,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)做小彈簧吧,先繞一繞,再跳一跳。第一次可以先繞一圈,如果繞一圈你轉(zhuǎn)得好,就可以繞兩圈再轉(zhuǎn)。(提醒幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行繞圈跳練習(xí))

  幼兒練習(xí),教師觀察,提醒幼兒不可轉(zhuǎn)多圈,平衡能力差的幼兒可盡量少轉(zhuǎn)。

  三)按按按、跳跳跳

  1、小朋友都繞成會(huì)跳的'小彈簧了,你們以前和小彈簧做過(guò)游戲嗎。如果你把小彈簧按下去,它就會(huì)跳起來(lái),如果你輕輕地按,它跳得低一點(diǎn),按得重的話,它就會(huì)跳得高一點(diǎn)。

  2、教師示范蹲跳的動(dòng)作。

  3、現(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小彈簧,肖老師來(lái)做按彈簧的人,我按得輕你要跳得低,按得重就跳得高。(教師與一幼兒合作游戲,并帶念兒歌“我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂(lè)的小彈簧!)

  講解合作游戲的要領(lǐng):兩個(gè)人一起合作,你按我跳,我按你跳,可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。

  4、幼兒自由結(jié)伴,進(jìn)行按按按、跳跳跳的游戲。

  四)結(jié)束部分

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松膝蓋,腳部。

  2、幼兒排好隊(duì),回教室。

幼兒園中班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

  2、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、戶外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄像,統(tǒng)計(jì)表、筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道一些常見(jiàn)的'運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。

  1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

  2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語(yǔ)言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

  3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

  二、他們也在運(yùn)動(dòng)。

  1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。

  2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

  三、我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)員

  1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

  3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

  4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

  5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

  反思:活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。

幼兒園中班體育教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米,但我在平時(shí)的活動(dòng)中觀察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現(xiàn)不佳。為了増強(qiáng)幼兒下肢耐力、平衡能力,特設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在游戲中練習(xí)單腳跳,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的練習(xí)、鍛煉情景,使幼兒在模仿中練習(xí),在游戲中得到身心鍛煉。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握連續(xù)單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)下肢的力量與耐力。

  2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  指導(dǎo)幼兒熟練單腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能

  活動(dòng)難點(diǎn):

  落地平穩(wěn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  單元磚體能棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身,然后隨音樂(lè)做停頓定型,帶幼兒活動(dòng)頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。

  二.開始部分

  1.幼兒在場(chǎng)地中模仿各種動(dòng)物進(jìn)行跳躍練習(xí),初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo),提示幼兒注意避讓他人。

  2.教師集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示跳躍方法,教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)講解。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲,練習(xí)幼兒的平衡能力,為幼兒的單腳跳活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  4.全體幼兒分散在場(chǎng)地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。

  5.游戲活動(dòng)

 。1)小心地雷:在各組的`起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔一定距離的單元磚,當(dāng)教師發(fā)出開始的信號(hào)后,各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。

 。2)123木頭人:幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號(hào),喊完口號(hào)后,單腳站立不能動(dòng),教師充當(dāng)獵人,輕輕推幼兒,進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。

 。3)歡樂(lè)斗雞:幼兒分為4組進(jìn)行比賽,每一組5人,每次10人參與比賽,采用5V5的方式,運(yùn)用單腳跳進(jìn)行“歡樂(lè)斗雞”游戲,腳落地為輸。

  三、結(jié)束部分

  教師總結(jié)單腳跳的經(jīng)驗(yàn),并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園中班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中發(fā)揮自身體能。

  2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  3.感受明見(jiàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

  4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制舞獅的玩具,彩球。

  2.歡快的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走或跑。

  1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。

  2.聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢。

 。ǘ┯螒"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友,你們看過(guò)舞獅嗎?下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲。

  1.兩個(gè)小朋友合作,聽(tīng)老師的鈴鼓聲游戲。

  2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。

 。ㄈ┯螒"舞獅玩繡球"

  1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人,手持彩球逗引獅子跳舞。

  2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個(gè)人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),試著將獅子舞起來(lái)。

  3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習(xí)舞獅。

  活動(dòng)延伸:此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)—舞獅,具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),有一定的激勵(lì)程度,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,這就使得他們?cè)趨⑴c過(guò)程中比較容易忘乎所以,也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒,在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng),在這其中,我們老師也無(wú)法完全預(yù)料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動(dòng)時(shí),一定要多觀察幼兒的行動(dòng),再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选1热纾覀冃∨笥言谟螒驎r(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn),我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的`孩子一起來(lái)評(píng)價(jià),一起來(lái)解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì),走路時(shí)不推不擠,還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們?cè)诓粩嗟赜^察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園中班體育教案8

  教材分析:

  中班幼兒正處于上下肢大肌肉群趨向發(fā)育時(shí)期,適宜的上下肢運(yùn)動(dòng)可以提高幼兒的手臂肌肉力量,滿足幼兒身體發(fā)展的需要,本次活動(dòng)結(jié)合風(fēng)箏主題,帶領(lǐng)幼兒開展具有一定挑戰(zhàn)性的行進(jìn)跑、跨跳等技能,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)跨跳35厘米高的垂直障礙物,動(dòng)作協(xié)調(diào)。2.發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.提高運(yùn)動(dòng)速度,勇于嘗試不怕困難,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.帶幼兒觀看體育節(jié)目,了解籃球和跨欄等體育項(xiàng)目。2.冠軍獎(jiǎng)牌若干、紙棒、鞋盒子3.場(chǎng)地布置

  活動(dòng)過(guò)程

  1.以“小運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)”為情境導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  (1)提問(wèn):你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧運(yùn)會(huì)會(huì)嗎?你知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

 。2)以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將的游戲情節(jié)引出,組織幼兒做教師自編熱身操,引導(dǎo)幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員:打排球、打乒乓、跳高、跳遠(yuǎn)等的模仿動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、雙膝、腳腕等部位。

  2.請(qǐng)幼兒自由練習(xí)跨跳障礙物及觸物跳的動(dòng)作,在練習(xí)中探索動(dòng)作要領(lǐng)。

  (1)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員練習(xí)跨跳35厘米高的垂直障礙物,引導(dǎo)幼兒探索怎樣跨跳才不會(huì)受傷,動(dòng)作也不會(huì)受到限制。

  每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個(gè)相同的鞋盒,嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物,活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。

 。2)提升幼兒經(jīng)驗(yàn),示范講解跨跳障礙物和觸物跳的動(dòng)作要領(lǐng):跨跳障礙物時(shí)要先助跑,前面的腿抬高跨過(guò)障礙物,另一條腿緊跟著跨過(guò):觸物跳時(shí)先助跑,到籃板前,并腿屈膝用力跳。

  3.玩游戲《我是小飛人》,引導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式,教師示范并講解,同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

 。2)全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作,,鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒。

 。3)增加雙人跨欄的環(huán)節(jié),增加游戲難度,增加幼兒游戲興趣,增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

  游戲規(guī)則:小朋友分成兩隊(duì),跨過(guò)前面擺放的障礙物,最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。

  4.放松運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)鳥飛做放松動(dòng)作結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。

幼兒園中班體育教案9

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè),寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計(jì)了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng),通過(guò)小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí),通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)。

  根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo):

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,練習(xí)鉆、翻。

  2、在游戲的過(guò)程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的`靈活性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過(guò)來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念"你開,我開"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來(lái),這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

  【活動(dòng)反思】

  本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動(dòng)器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí),我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),也試著引導(dǎo),但為照顧全體幼兒的活動(dòng),降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求,以后值得加強(qiáng)注意。

  "活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

  2、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、檢查幼兒的穿戴。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽(tīng)老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō):"結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了。

  2、老師說(shuō):"冰化了!"幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

  3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如"兩人結(jié)冰",此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

  規(guī)則:

  老師說(shuō)"結(jié)冰"時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了,停止游戲一次。

  參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),站在場(chǎng)地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出"呼呼"的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說(shuō):"風(fēng)停了!"大家就站著不動(dòng)。老師喊:"太陽(yáng)出來(lái)了!"小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會(huì)兒,游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做,誰(shuí)就站在一邊,暫停一次游戲。

  規(guī)則:

  動(dòng)作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起回教室。

幼兒園中班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能運(yùn)用側(cè)面鉆的方法通過(guò)離開地面15——30厘米左右的山洞;

  2.在游戲中體驗(yàn)躲過(guò)危險(xiǎn)獲得成功的喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn):能運(yùn)用側(cè)面鉆來(lái)通過(guò)離開地面的山洞。

  活動(dòng)難點(diǎn):結(jié)合山洞的特點(diǎn)靈活變換鉆山洞的方法,學(xué)會(huì)側(cè)面鉆的正確方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)、椅子12把、竹制側(cè)鉆玩具4個(gè)、“食物”圖卡若干、貓的頭飾一個(gè)、背景音樂(lè)《鄉(xiāng)下老鼠》和《森林狂想曲》

  活動(dòng)過(guò)程:一、開始部分

  情景引入:我可愛(ài)的鼠小弟們,今天媽媽要帶著我的鼠寶貝們?nèi)ゾ毩?xí)本領(lǐng),因?yàn)椋R上要入冬了,所以我們必須要出去找些食物來(lái)準(zhǔn)備過(guò)冬。鼠小弟們,在去之前,讓我們一起跟著媽媽來(lái)學(xué)本領(lǐng),這樣我們才能躲過(guò)危險(xiǎn),安全回家哦。

  師幼一起做準(zhǔn)備操《鄉(xiāng)下老鼠》,重點(diǎn)練習(xí)腰部、腿部、頸部的動(dòng)作。

  二、基本部分

  1.自主練習(xí),復(fù)習(xí)正面鉆的動(dòng)作

  場(chǎng)地圖(1)

  師:我們的本領(lǐng)差不多了,讓我們一起去找食物吧,看,前面有一些小小的山洞,我們能成功地鉆過(guò)去嘛?勇敢的鼠小弟們,快去試試吧!

  幼兒鉆山洞

  教師評(píng)價(jià)小結(jié):鼠小弟們,你們真厲害,因?yàn)槟銈兌汲晒Φ劂@過(guò)了小山洞,那你是怎么鉆的呢?

  幼兒示范

  小結(jié):是的,對(duì)于這種緊貼地面的山洞,我們可以用正面鉆的方法。

  2.自主探索離開地面的山洞的方法

  場(chǎng)地圖(2)

  師:剛才我們發(fā)現(xiàn),緊貼地面的山洞可以用正面鉆的方法,可是現(xiàn)在,我們的前面出現(xiàn)了一些離開地面的奇怪山洞,你們還能成功鉆過(guò)去嘛?

  幼兒自主探索鉆洞方法。

  師:你成功了嘛?你是怎么鉆的呢?

  幼兒示范(正面鉆)

  提出問(wèn)題:原來(lái)你們用的是正面鉆洞的'方法,不錯(cuò)哦,但是還有別的方法,能讓我們鉆得更快些嗎?

  師:我發(fā)現(xiàn)有一只機(jī)靈的鼠小弟有一個(gè)很棒的方法。我們來(lái)看看,他是怎么鉆山洞的。

  幼兒示范。

  師:原來(lái),我們可以用側(cè)面鉆的辦法,跑到山洞前側(cè)過(guò)身子,一只腳先跨過(guò)山洞,然后頭和身子鉆過(guò)去,再跨過(guò)另一只腳,這樣就能以最快的速度鉆過(guò)山洞了。

  讓我們一起來(lái)試試,跨腳,鉆過(guò)身子,收另一只腳。

  幼兒原地學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法。

  幼兒再次嘗試:現(xiàn)在讓我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)再去試試,看看這回是不是可以更快些了呢!

  小結(jié):原來(lái),這種離開地面的山洞,我們可以用側(cè)面鉆的方法,快速通過(guò)。

  3.游戲:鼠小弟找食物

  場(chǎng)地圖(3)

  師:我們的本領(lǐng)也練得差不多了,現(xiàn)在,媽媽要請(qǐng)我們機(jī)靈的鼠小弟去找食物了?!前面有四個(gè)山洞,他們有些緊貼在地面上,有些離開了地面,讓我們用剛才學(xué)到本領(lǐng)快速鉆過(guò)山洞,在山洞的那邊有很多美味可口的食物,每個(gè)鼠小弟請(qǐng)你找兩種食物再快速?gòu)纳蕉磁赃吪芑丶依飦?lái),因?yàn),在食物的邊上有一只兇惡的老貓,?tīng)見(jiàn)貓叫,請(qǐng)你趕快趴在地上裝死,不然被他發(fā)現(xiàn)了,他會(huì)吃了你的,所以找到食物趕快回來(lái),不然媽媽會(huì)擔(dān)心的,記住了嘛?一定要注意安全哦!

  幼兒游戲

  三、結(jié)束部分

  師:鼠小弟們,我們找來(lái)了那么多美味的食物,還成功躲過(guò)了老貓的追擊,看來(lái),我們可以過(guò)個(gè)幸?鞓(lè)的冬天了,讓我們慶祝一下,跳個(gè)快樂(lè)的舞蹈吧!

  放松運(yùn)動(dòng)《森林狂想曲》

  結(jié)束!

幼兒園中班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索球的多種玩法,動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。

  2、愿意參加玩球活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干,筐子四個(gè)。

  2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。

  ﹙1﹚教師提問(wèn):一星期有幾天?我們一起來(lái)做星期球操。

  ﹙2﹚幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。

  2、設(shè)計(jì)球的玩法。

  ﹙1﹚幼兒分成四個(gè)小組,自由在場(chǎng)地進(jìn)行玩球。

  ﹙2﹚教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每個(gè)小組要?jiǎng)?chuàng)編出五種不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在記錄卡上記錄。

  ﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法,大家共同想辦法,并在記錄卡上做記錄。

  教師關(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)編情況,對(duì)于想不出來(lái)玩法的`小組,進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的那個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

  鼓勵(lì)幼兒用自己能看懂的符號(hào)記錄玩球的方法。

  3、游戲:“天天玩球”。

  ﹙1﹚每個(gè)小組都將一周的玩球方法確定以后,教師組織幼兒觀看每個(gè)小組的設(shè)計(jì),四個(gè)小組輪流進(jìn)行。

  ﹙2﹚各種展示完以后,教師發(fā)出星期口令,每個(gè)小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法,忘了可以參考記錄卡。

  4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/strong>

  每個(gè)小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中,看看哪隊(duì)傳的球多。

  5、放松游戲:“大皮球”。

  教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“我是一個(gè)大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的綠的都會(huì)跑!

  當(dāng)說(shuō)完“紅的綠的都會(huì)跑”這句話時(shí),幼兒四散跑,教師做追逐著,追到誰(shuí),誰(shuí)就下場(chǎng)休息。

  游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動(dòng)的時(shí)間和游戲的次數(shù)﹚。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  小百科:球,漢字,同"球",讀qiú!疵敌温暋W謴那髲拿,求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來(lái)表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。

幼兒園中班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬行,提高手腳協(xié)調(diào)能力。

  2.體驗(yàn)?zāi)7挛浵伒臉?lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的集體觀念和相互合作的精神。

  4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  螞蟻頭飾、沙包(幼兒人手一個(gè)),皮球(幼兒人數(shù)一半),報(bào)紙9張。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.螞蟻小兵練本領(lǐng)。

  ——幼兒帶螞蟻頭飾站成六縱隊(duì)。小朋友看,今天我們戴了什么頭飾?對(duì)了,我們都帶了螞蟻頭飾。老師就是螞蟻大王,小朋友就是螞蟻小兵。螞蟻小兵一定要聽(tīng)大王的指揮。

  現(xiàn)在,我們一起來(lái)做《螞蟻小小兵》的游戲。(幼兒兩兩相對(duì),做游戲兩遍)

  ——小兵們做的真好!我們螞蟻平時(shí)是怎么走路的'呢?我們一起來(lái)爬一爬(幼兒自由爬行)

  教師小結(jié):有的是手和腳著地這樣爬的,我們一起用這種方法來(lái)爬一爬。(提醒幼兒注意抬頭,眼睛看前方)有的是手和膝蓋著地,這樣爬的,我們用這種方法也來(lái)爬一爬。

  原來(lái)小兵有的時(shí)候是手和腳著地爬,有的時(shí)候是手和膝蓋著地爬的,F(xiàn)在小兵們聽(tīng)大王口令:向前爬,向后爬,轉(zhuǎn)圈爬。大王今天要教小兵們一種新的本領(lǐng):橫著爬。教師示范爬法。幼兒學(xué)爬。

  2.螞蟻小兵運(yùn)糧食。

  ——我們的小兵真能干,有這么多的本領(lǐng)。剛才螞蟻大嬸告訴大王說(shuō),她家的糧食收回來(lái)了,可是還沒(méi)有運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里去,想請(qǐng)螞蟻哥哥和螞蟻妹妹幫她的忙。誰(shuí)是螞蟻哥哥呢?(男孩子)誰(shuí)是螞蟻妹妹呢?(女孩子)

  ——介紹材料。她的糧食就在對(duì)面,這就是她的倉(cāng)庫(kù)。我們先去幫她運(yùn)大米,這就是她的大米。(出示沙包)我們先讓螞蟻哥哥爬過(guò)去,把大米放在背上,再爬回來(lái)放在倉(cāng)庫(kù)里。

  每只螞蟻一次運(yùn)一粒大米,我們要比誰(shuí)運(yùn)的最快又不會(huì)掉下來(lái)。(幼兒分男女組運(yùn)沙包)

  ——我們的小兵真棒,幫螞蟻大嬸把大米全運(yùn)回來(lái)了。螞蟻大嬸真高興,要謝謝我們呢?墒,她的豆子還在那,沒(méi)運(yùn)回來(lái),我們?cè)偃退讯棺右策\(yùn)回來(lái),好嗎?這就是她的豆子。(出示球)這次,她要請(qǐng)兩只螞蟻一起去運(yùn),要怎么運(yùn)呢?(幼兒討論)把豆子放在身體中間,用身體夾住,不能用手扶,從對(duì)面運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里。(幼兒分男女,兩兩結(jié)伴運(yùn)豆子)

  ——豆子都運(yùn)回來(lái)了嗎?小兵們真能干,剛才螞蟻大嬸告訴我說(shuō),她在路邊又發(fā)現(xiàn)了一些餡餅。想請(qǐng)小螞蟻們也幫她運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里去,這就是她找到的餡餅(出示報(bào)紙),這次她要請(qǐng)六只螞蟻一起去運(yùn)。(幼兒六人一組共將一張報(bào)紙舉于頭頂運(yùn)回)

  3.放松運(yùn)動(dòng)。

  ——餡餅都運(yùn)回來(lái)了嗎?小兵們真能干,螞蟻大嬸說(shuō)要謝謝我們呢。螞蟻大嬸謝謝我們,我們應(yīng)該怎么回答呢?今天我們幫助了螞蟻大嬸,心里感覺(jué)怎么樣?(教育幼兒幫助別人能感覺(jué)到快樂(lè))

  ——小兵們今天運(yùn)了這么多東西,累了嗎?和大王一起來(lái)放松放松吧。帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng):

  摔摔手,踢踢腿,扭扭腰。

  教學(xué)反思

  將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適合中班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對(duì)動(dòng)物就有親切感,本活動(dòng)能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行,又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能遵守游戲規(guī)則,幼兒興趣高,主動(dòng)積極。在活動(dòng)中存在的問(wèn)題:幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。

幼兒園中班體育教案13

  目標(biāo)

  1.進(jìn)一步了解光的七色組成。

  2.樂(lè)于參加體育活動(dòng),發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

  準(zhǔn)備

  1.將彩色不干膠粘紙(赤橙黃綠青藍(lán)紫)剪成長(zhǎng)條。

  2.用粉筆在場(chǎng)地上畫一個(gè)大正方形。

  3.音樂(lè)磁帶《七彩光和果娃娃》。

  過(guò)程

  1.七色大本營(yíng)。

  ――在《七彩光和果娃娃》的音樂(lè)伴奏下,幼兒和教師一起活動(dòng)身體。

  ――請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇一條喜歡的彩色粘紙,圍貼在手腕處,并記住自己的色彩。

  ――幼兒拉成大圓圈,一起念兒歌:“七彩朋友,圍成圈圈,快快找找,他們是誰(shuí)。赤――橙――黃――綠――青――藍(lán)――紫!”念完后迅速找到相應(yīng)顏色的七彩朋友,然后跑到正方形的一條邊上站好,組成“七色大本營(yíng)”,速度最快的一組就是勝者。

  2.光線寶寶來(lái)嘍。

  ――教師請(qǐng)沒(méi)有站在“七色大本營(yíng)”的幼兒扮演光線寶寶,站在正方形中間。由他們商量決定呼叫七色中的任何一色,如“橙色寶寶來(lái)嘍!”這時(shí)對(duì)面的橙色隊(duì)員互換位置!肮饩寶寶”要設(shè)法抓住跑動(dòng)的隊(duì)員,并請(qǐng)他們站到“大本營(yíng)”外。最后,哪一隊(duì)被抓的`人最少,哪一隊(duì)為贏。

  ――根據(jù)幼兒游戲結(jié)果,請(qǐng)大家互相觀察、判斷“七色大本營(yíng)”中少了哪幾種顏色。

  ――可按幼兒意愿換其他幼兒扮演“光線寶寶”,繼續(xù)游戲。

  ――聽(tīng)音樂(lè),放松四肢。

  建議

  1.該游戲能讓幼兒進(jìn)一步了解七色光的組成。

  2.在組成“七色大本營(yíng)”時(shí),也可讓幼兒嚴(yán)格按照“赤橙黃綠青藍(lán)紫”的順序站隊(duì)。

  3.教師應(yīng)注意幼兒的活動(dòng)量。

幼兒園中班體育教案14

  經(jīng)驗(yàn):

  1.手、上臂、腳能協(xié)調(diào)一致,平穩(wěn)地挑擔(dān)走。

  2.能掌握身體平衡,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  材料:

  小水桶,適當(dāng)長(zhǎng)度的棍子做挑水的.扁擔(dān)。障礙(可樂(lè)罐若干),小橋(平衡木4根),紙板若干。節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

  玩法與規(guī)則:

  幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。游戲開始,每隊(duì)第1個(gè)幼兒挑著裝有水的小水桶岀發(fā),繞過(guò)障礙,走過(guò)小橋,到終點(diǎn)后將水桶放下,再挑起旁邊的空水桶,按原路返回,傳遞給第2個(gè)幼兒;第2個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行,先完成比賽的隊(duì)獲勝。

  提示:

  1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做勞動(dòng)的模仿操,如挑水、洗衣服等。

  2.給幼兒講解游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒幫助媽媽挑水。

  3.提示幼兒保持身體平衡,不要將水撒到外面;如果挑擔(dān)走有困難,可變?yōu)槌謸?dān)走或雙手提著小水桶走。

幼兒園中班體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)當(dāng)小特工的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒樂(lè)意挑戰(zhàn)的情感。

  2、探索過(guò)障礙物的多種方法,學(xué)會(huì)匍匐爬行。

  3、能用不同方式,動(dòng)作協(xié)調(diào)地過(guò)障礙物。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)匍匐爬行。

  難點(diǎn):探索通過(guò)低障礙物的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解特工隊(duì)的生活

  2、場(chǎng)景布置:

  (1)封鎖線:

 、龠m宜跨越通過(guò)的封鎖線;

 、谶m宜鉆通過(guò)的封鎖線;

 、圻m宜匍匐爬行的封鎖線

  (2)飛檐走壁(架梯)

  (3)戰(zhàn)壕(沙袋,子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕)

  3、紅旗,口哨,

  4、音樂(lè):《一二三四歌》《bgm》《打靶歸來(lái)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng),激發(fā)當(dāng)小特工的情感

  1、(口哨)音樂(lè)熱身,表演《一二三四歌》。

  口號(hào):我是特工,我有本領(lǐng);我是特工,能打勝仗。

  2、激發(fā)情感,接受任務(wù)。

  師:小特工,在哪里?

  能打勝仗嗎嗎?能。

  剛剛,接到一個(gè)緊急任務(wù),前方來(lái)了一批敵人,需要我們?nèi)ハ麥。只有練好過(guò)封鎖線的本領(lǐng),才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過(guò)封鎖線,但不能碰響警報(bào)鈴鐺。

  二、自主探索,小特工們過(guò)封鎖線

  1、自主探索通過(guò)三種高低不同封鎖線的方法師:我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎?

  師:自己選擇一組封鎖線,想一想,去試一試,怎樣的方法才能安全通過(guò),不碰響警報(bào)鈴鐺。

  2、分享交流,嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線。

 、(口哨集合)師:剛才有許多小特工想辦法安全通過(guò)了封鎖線,但也有特工碰響了警報(bào),誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線怎樣安全通過(guò)?

  他是單腳跨過(guò)去的,還有雙腳跳過(guò)去的。這兩種方法都很好,我們一起試一試。

 、趲煟和ㄟ^(guò)這組封鎖線用什么方法?誰(shuí)來(lái)試一試?

  他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過(guò)去,他是雙手撐地鉆過(guò)去。來(lái),我們一起試一試。

 、蹘煟嚎纯催@組封鎖線有什么特點(diǎn)?你們剛才用什么方法通過(guò)的?(爬)請(qǐng)兩個(gè)小特工試一下?

  警報(bào)響了,師:咦?他哪兒把警報(bào)碰響了?(xx)怎樣爬,xx才不會(huì)碰響警報(bào)?

  順利通過(guò)了,師:哇!他順利通過(guò)了!我們仔細(xì)看看他爬的時(shí)候肚子,胸,膝蓋是怎樣的.?

  3、鞏固練習(xí),用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)低封鎖線。

  (1)學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁邊)師:看來(lái),通過(guò)這組封鎖線用爬行比較合適,但在爬行時(shí)一定要注意,胸,肚子,膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習(xí)一下吧。

  (2)練習(xí)過(guò)低封鎖線師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了匍匐爬行,現(xiàn)在我們?nèi)ミ^(guò)封鎖線試試

  三、綜合游戲:小特工演練

  1、熟悉訓(xùn)練基地:說(shuō)說(shuō)你想怎樣通過(guò)?

  飛檐走壁――戰(zhàn)壕――草地――封鎖線(口哨集合)小特工們,我們練好了過(guò)封鎖線的本領(lǐng),現(xiàn)在要集中演習(xí),來(lái),看看演習(xí)場(chǎng)地。

  走到飛檐走壁處,師:這飛檐走壁可以怎樣過(guò)去呢?說(shuō)的好,可以爬過(guò)去,可以滑過(guò)去。

  戰(zhàn)壕處,師:再來(lái)到戰(zhàn)壕,怎樣通過(guò)呢?(幼兒試著一起通過(guò),老師可以釋放不一樣的方法,可以蹲下來(lái)躲避子彈。)最后通過(guò)封鎖線。

  2、綜合練習(xí):攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習(xí)開始。

  教師注意觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適位置成功過(guò)線,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣,并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥)

  3、攻打敵人(口哨)

  師:我宣布,演習(xí)成功。小特工們非常勇敢,現(xiàn)在,準(zhǔn)備執(zhí)行任務(wù),去消滅敵人,我們先通過(guò)演習(xí)基地到達(dá)前線,找到秘密武器來(lái)攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務(wù)。(小特工特工演習(xí)場(chǎng)地后,在城堡里找到槍,與敵人對(duì)打,直到把敵人消滅)

  四、整理放松,小特工回營(yíng)

  1、分享喜悅,整理放松。

  師:(吹口哨)我們勝利啦!

  2、隨《打靶歸來(lái)》音樂(lè),勝利歸營(yíng)。

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