- 相關(guān)推薦
數(shù)字8教案大班
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的數(shù)字8教案大班,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)字8教案大班1
教學(xué)內(nèi)容
教材第12—20頁(yè)及21-23頁(yè)練習(xí)一(第一課時(shí))。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出1-5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),理解1-5每個(gè)數(shù)的實(shí)際含義,會(huì)讀會(huì)寫(xiě)數(shù)字1-5。
2、觀察、活動(dòng)、交流,初步理解幾和第幾的不同含義。能區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)。
3、理解0的具體含義,會(huì)讀、寫(xiě)0。
4、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少,了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。認(rèn)識(shí)符號(hào)=、>和<,會(huì)用=、>和<表示兩個(gè)數(shù)的大小。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2、進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的大小比較,記住5以內(nèi)數(shù)的順序位置。
3、進(jìn)一步加深對(duì)基數(shù)和序數(shù)的'認(rèn)識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、1-5的認(rèn)識(shí)
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
小朋友在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了“數(shù)一數(shù)”,請(qǐng)小朋友在教室里找一些東西,并數(shù)給小組里的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
讓學(xué)生自由地?cái)?shù)一數(shù)周?chē)奈矬w,并進(jìn)行交流。
這一節(jié)課先認(rèn)識(shí)1、2、3、4、5。板書(shū):1-5的認(rèn)識(shí)。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)
1、初步感知1、2、3、4、5。
出示主題圖,說(shuō)明黑板上寫(xiě)的是“教師節(jié)快樂(lè)”。
說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么。提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?圖上有些什么?
讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)?
交流數(shù)的結(jié)果,并一起數(shù)出圖中物體和人的個(gè)數(shù)。
2、認(rèn)數(shù)、寫(xiě)數(shù)。
。1)接著用算珠表示數(shù)量1—5,對(duì)應(yīng)著出示數(shù)字1—5,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。
。2)讓學(xué)生按順序讀1-5各數(shù)。
。3)你能在周?chē)乙徽,還有哪些東西的個(gè)數(shù)在1-5之間嗎?找出來(lái)數(shù)一數(shù)并和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
。4)你能用1、2、3、4、5分別說(shuō)一句話嗎?
。5)分析字形,指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
(三)鞏固練習(xí)
數(shù)字8教案大班2
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)8、9和10;
2、理解它們表示的數(shù)量;
3、會(huì)用手指頭表示8、9和10;
4、會(huì)寫(xiě)8、9和10。
教學(xué)重、難點(diǎn):寫(xiě)8、9和10。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的'物件教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)8、9和10 20分鐘,寫(xiě)8、9、10 15分鐘,5分鐘互動(dòng)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)1、(出示課件)數(shù)喜羊羊,青蛙,鴿子。
2、看尺子填數(shù)字。
3、數(shù)珠子。
4、看點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)數(shù)字。
二、新授
1、(出示課件)數(shù)一數(shù)操場(chǎng)上有多少人吊環(huán)?有多少朵花?有多少人踢球? 分別引出8、9、10。
2、指名生上來(lái)寫(xiě)數(shù)字。
3、指名根據(jù)數(shù)字畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。
4、指名用手指表示數(shù)字。
5、1什么1,棍子1。2什么2,鴨子2。
。呈裁矗,耳朵3。4什么4,帆船4。
5什么5,鉤鉤5。6什么6,大肚6。
。肥裁矗罚照龋。8什么8,眼鏡8。
。故裁矗,汽球9。10什么10,棍子打棒球。
6、搶答某數(shù)的前后是幾?
三、作業(yè)寫(xiě)8、9、10各寫(xiě)了5排。
教學(xué)反思:8很多孩子寫(xiě)不好,有的能連寫(xiě),有的不能連寫(xiě)。9的孩子寫(xiě)得真的像個(gè)球。有部分孩子把10寫(xiě)反。
數(shù)字8教案大班3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10并了解其意義
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的.物體匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大數(shù)字卡片1—10(2套)2、果樹(shù)3棵3、蘋(píng)果8個(gè)
4、梨9個(gè)5、桃子10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7
2、參觀果園導(dǎo)入活動(dòng),認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10
。1)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,,初步感知數(shù)量8、9、10。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示?例:出示數(shù)字8,說(shuō)出8可以表示什么?
3、幼兒操作練習(xí)
。1)請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。
。2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。
4、游戲:“1234567”
。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說(shuō)3個(gè)小朋友是一家時(shí),大家就要找三個(gè)小朋友,抱在一起組成一個(gè)家。”
。2)幼兒游戲3—4遍,教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。
5、游戲:“數(shù)字蹲蹲”
介紹游戲玩法:老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡7,為游戲開(kāi)頭,如“數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類(lèi)推,直至4位小朋友全蹲完。
6、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)
數(shù)字8教案大班4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
美麗的果園
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、游戲、動(dòng)手操作來(lái)復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 幼兒認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字。
2. 2幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)實(shí)際操作與應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具
、沤虒W(xué)課件(第一幅圖出現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫(huà)出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字)
、1——10的數(shù)字頭飾。
、怯脧U舊的紙盒做立體的小火車(chē)一列(要有10個(gè)車(chē)廂,并且把10個(gè)數(shù)字依次貼在車(chē)廂上)10種不同水果的卡片各一張。
2、學(xué)具
幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,1—10數(shù)字卡片各一套 ,一列平面的地小火車(chē)(10節(jié)車(chē)廂,在每節(jié)車(chē)廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去)
活動(dòng)過(guò)程
一、看電視了
1、教師引起幼兒看電視的興趣
2、教師演示課件第一幅圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是些數(shù)字娃娃,并且說(shuō)出數(shù)字的名字。
3、依次演示課件其他圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字,并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
二、數(shù)字娃娃來(lái)和我們做游戲了
1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。
2、10個(gè)小朋友分別戴上1—10的'數(shù)字頭飾,走進(jìn)活動(dòng)室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。
3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。
4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。
游戲過(guò)程:教師找一名幼兒找出教師所說(shuō)數(shù)字娃娃的名字,找對(duì)了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對(duì)自己的小朋友,并且說(shuō):“對(duì),我的名字是x(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友!比缓笠黄鸹氐阶簧。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。
三、果園里的水果成熟了,大家快來(lái)運(yùn)水果吧。
師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來(lái)什么運(yùn)水果?(火車(chē))對(duì),是火車(chē),再看看老師帶來(lái)的火車(chē)廂上有什么?(數(shù)字)
1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車(chē)廂上的數(shù)字1—10。
2、出示水果卡片,請(qǐng)幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車(chē)廂里,如教師說(shuō)把蘋(píng)果裝入6號(hào)車(chē)廂里,上來(lái)的幼兒便將蘋(píng)果卡片插入6號(hào)車(chē)廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車(chē)廂。
3、教師說(shuō)出水果名,幼兒回答在幾號(hào)車(chē)廂內(nèi)。
4、教師說(shuō)出車(chē)廂號(hào),幼兒說(shuō)出車(chē)廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
四、小朋友都來(lái)運(yùn)水果了。
1、發(fā)給幼兒學(xué)具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車(chē)頭的第一節(jié)車(chē)廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車(chē)廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開(kāi)。
2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車(chē)廂里。教師作巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思
在游戲中幼兒不僅復(fù)習(xí)了數(shù)字還玩的很開(kāi)心。在玩中學(xué)這讓幼兒整堂課下來(lái)都感到輕松和愉快,活動(dòng)過(guò)程中幼兒積極的配合使得教學(xué)進(jìn)行的很順利。
數(shù)字8教案大班5
設(shè)計(jì)意圖:
在生活中隨處都可見(jiàn)數(shù)字和圖形,在教學(xué)過(guò)程中也經(jīng)常碰到數(shù)字和圖形,然而孩子們不善于把數(shù)字與我們?nèi)粘I罹o密地聯(lián)系在一起。本次活動(dòng)就讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)方便與有趣,讓他們了解我們身邊常見(jiàn)的事物中往往離不開(kāi)數(shù)字,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。我將教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)“有趣的數(shù)字”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)形對(duì)應(yīng)技能的掌握并運(yùn)用這方法補(bǔ)充缺少的數(shù)字。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)字“6”和“9”。
3、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幾何圖形組合畫(huà)三幅,1-9數(shù)字卡片若干,磁帶、錄音機(jī)。
2、電話9部,自制電話1部,3種不同難易程度的操作單各10份
活動(dòng)過(guò)程:
一、看圖查號(hào)碼
。1)森林里要開(kāi)一個(gè)歡樂(lè)舞會(huì),想邀請(qǐng)大象、小牛、小豬去參加,你們想想辦法用什么方法通知他們呢?
師:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了很多辦法,那么,用什么方法最快最好呢?(打電話)
(2)打電話要查電話號(hào)碼,我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話。
教師一一出示動(dòng)物家的電話號(hào)碼,其中出現(xiàn)數(shù)字與圖形結(jié)合的電話號(hào)碼。
師:這是大象家的電話號(hào)碼,我們一起來(lái)讀一讀,我們?cè)賮?lái)看看小牛、小豬家的號(hào)碼,他們家的號(hào)碼怎么不僅有數(shù)字還有圖形呢?原來(lái)這里面有個(gè)秘密,這個(gè)秘密只有森林姐姐能解開(kāi),我們請(qǐng)她幫忙好不好?
。3)請(qǐng)森林姐姐揭密。(三角形表示數(shù)字4,正方形表示數(shù)字5,圓形表示數(shù)字9)
二、知道圖形所代表的數(shù)字后,打電話通知。
(1)師:我們知道他們家的號(hào)碼,那我們給他們打電話吧!我們先給大象家打,它家號(hào)碼多少?我們一起來(lái)讀一讀,記住它,看能不能打?qū)!“?qǐng)問(wèn)你是大象家嗎?”“有事嗎?”“想邀請(qǐng)你參加舞會(huì)”“哦,好的,我打扮一下”
。2)請(qǐng)一個(gè)幼兒打小牛家的'電話。(含有圖形的電話號(hào)碼)
(3)老師給小豬打電話,故意把6撥成9,并提出疑問(wèn)怎么打不對(duì)?
。4)區(qū)分6和9
問(wèn):6和9有什么不一樣?(讓幼兒說(shuō)出6的圓圈再下面,9的圓圈再上面)并請(qǐng)幼兒嘗試用身體表現(xiàn)6和9。
三、闖關(guān)游戲
師:大象、小牛、小豬他們接到通知打扮一下就去參加舞會(huì)了,你們還想不想幫森林姐姐邀請(qǐng)其他小動(dòng)物?如果想就必須經(jīng)受闖關(guān)考驗(yàn)之后才能得到他們家的電話號(hào)碼,你們有沒(méi)有信心?(有)那我們出發(fā)吧!
。1)游戲一:看數(shù)字找朋友。要求是看到數(shù)字幾就幾個(gè)小朋友手拉手,拉好手之后要數(shù)一數(shù)人數(shù)對(duì)不對(duì)。
(2)游戲二:查號(hào)碼(不同難易程度)
師:你們看這上面有什么?第一排是公雞家的電話號(hào)碼,不過(guò)它不是直接告訴你的,它不僅有數(shù)字還有圖形,眼睛看到數(shù)字幾就在它的下面貼數(shù)字幾,眼睛看到圖形時(shí),要把圖形先變成數(shù)字然后再貼,貼的時(shí)候一定要一一對(duì)應(yīng)。我們小朋友可以自己選擇,先查誰(shuí)的號(hào)碼。
。3)查完號(hào)碼的小朋友先讀一讀號(hào)碼,然后再兩兩互相合作打電話。
。4)師:誰(shuí)給小羊家打電話電話?它家號(hào)碼多少?你們一起讀一讀。誰(shuí)給小雞家打電話?它家號(hào)碼多少?你們一起讀一讀。誰(shuí)給小兔家打電話?它家號(hào)碼多少?你們一起讀一讀。
四、結(jié)束活動(dòng)
師:森林姐姐看見(jiàn)我們這么能干她說(shuō)也邀請(qǐng)你們一起去玩,那你們趕緊給爸爸媽媽打個(gè)電話,讓他們不要等你們回家,讓他們放心好嗎?(好)打好了嗎,那我們就出發(fā)吧!
數(shù)字8教案大班6
活動(dòng)目標(biāo):
●感知8的數(shù)量,能從許多物體中找出8個(gè)物體。
●認(rèn)識(shí)數(shù)字8,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。
●讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
●能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
●教具:8支鉛筆,8的數(shù)卡,1-8的`實(shí)物卡(分別置于活動(dòng)室的不同地方)。
●學(xué)具:1-8的數(shù)卡,操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
練習(xí)目測(cè)數(shù)群。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你不用一個(gè)一個(gè)數(shù)一眼先看出那幾個(gè),然后是怎樣接著往下數(shù)的?
●探究活動(dòng):筆有幾支。
(1)初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上,讓幼兒數(shù),說(shuō)出一共是幾支筆,再放1支,問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,說(shuō)出7添上1是8。
(2)認(rèn)識(shí)數(shù)字8。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)8支筆可以用幾表示?出示數(shù)字8,說(shuō)出8像什么?8還可以表示什么?
●幼兒操作練習(xí)。
請(qǐng)幼兒把8條魚(yú)圈畫(huà)在一起送給小貓。
●游戲活動(dòng):數(shù)字找家。
玩法:幼兒每人拿一張數(shù)卡聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng),音樂(lè)聽(tīng),幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實(shí)物卡跟前。幼兒互換卡片重新開(kāi)始游戲。
活動(dòng)拓展:
●戶外活動(dòng)時(shí)間,幼兒兩人一組玩猜拳游戲。
玩法:兩人同時(shí)念"叮叮當(dāng)當(dāng)×","×"用1-8的任意一個(gè)數(shù)字代替,每人念的數(shù)字不得重復(fù),說(shuō)出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個(gè)幼兒的手。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
數(shù)字8教案大班7
教案目的:
1、學(xué)習(xí)8的組成有7種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合,學(xué)習(xí)8的組成。
2、知道兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)數(shù)的分合式。
教案準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系
教案過(guò)程:
活動(dòng)一:碰碰球
幼兒兩個(gè)一組,說(shuō)一說(shuō),我的球和你的球合起來(lái)是8
游戲二:數(shù)字8的合成
1第一、二組,給圓點(diǎn)涂色。
數(shù)一數(shù),每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)?(8個(gè))
將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份,請(qǐng)你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法,用油畫(huà)棒給圓點(diǎn)涂色。
2第三、四組,分雪花片記錄。
3印點(diǎn)子做記錄。
教案總結(jié):
1復(fù)習(xí)數(shù)字8的組成
幼兒在老師的帶領(lǐng)下看看兩組數(shù)合起來(lái)是不是8?每一組的分合有沒(méi)有重復(fù)?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?
2知道兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
請(qǐng)小朋友看看左邊的數(shù),下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣?左邊的變成2多了1個(gè),多的'這個(gè)1是從哪里來(lái)的呢?(右邊的6比7少1,左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù))
數(shù)字8教案大班8
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)數(shù)字游戲,嘗試運(yùn)用觀察、排序等方法解決問(wèn)題。
2.能清楚、大膽地用語(yǔ)言表述自己的想法,體驗(yàn)幫助羊兒們的成功與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板課件、鑰匙操作卡、數(shù)字卡、記號(hào)筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
師:孩子們,你們知道嗎?今天是灰太狼最幸運(yùn)的一天,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗降搅嗽S許多多的羊兒。瞧,它興致勃勃地去邀請(qǐng)朋友們來(lái)分享美食呢!出門(mén)前,粗心的灰太狼把三張開(kāi)門(mén)的提示卡都留在了狼堡里。
師:春游回來(lái)的喜洋洋知道了這個(gè)消息,急急忙忙趕去解救它的同伴們。
二、運(yùn)用相關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn),嘗試用合適的方法解決問(wèn)題。
1.運(yùn)用序列經(jīng)驗(yàn),解讀門(mén)牌號(hào)。(1-102,1-403,2-203,2-301)。
師:喜洋洋來(lái)到了設(shè)有許多房間的狼堡里,找到了第一張?zhí)崾究,仔?xì)看看,它告訴我們什么信息呢?
幼1:這是許多的數(shù)字。
幼2:前面1是表示第一幢樓。
師:左邊這個(gè)1是表示這一幢。那短橫線后面這個(gè)1呢?
幼1:這個(gè)1是表示一層。
師:這個(gè)1呀是表示下到上第一層。那02告訴我們什么呢?
幼1手指第一層的第二個(gè)房間說(shuō):是這個(gè)房間。
師:這個(gè)02是表示從左到右第二個(gè)房間。通過(guò)這個(gè)房卡我們可以找到這個(gè)房間——一號(hào)樓第一層的第二間房。
(點(diǎn)擊1-102房間跳出沸羊羊)師:解救了誰(shuí)呀?
師:還有哪幾天房也關(guān)著羊兒呢?
根據(jù)幼兒的回答逐一出示被困羊兒:懶羊羊、美羊羊、暖羊羊。
。ㄔu(píng)析:序數(shù)是中班下學(xué)期的.教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)了運(yùn)用序列經(jīng)驗(yàn),解讀門(mén)牌號(hào)。從活動(dòng)開(kāi)始部分我們了解到,有的孩子對(duì)門(mén)牌號(hào)并不十分了解。在教師的引導(dǎo)、同伴間經(jīng)驗(yàn)的相互傳遞中,孩子們能較快速的
尋找到相應(yīng)的房間,解救羊兒們。這讓孩子們感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中,引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。)
2.尋找規(guī)律,填補(bǔ)數(shù)字卡。
師:幾只羊兒得救了呀?還有其它羊兒們還等著去解救呢。喜洋洋找到的第二張?zhí)崾究ā?/p>
(1)解讀數(shù)字卡。
師:呀,這么多的數(shù)字,它的秘密是什么呢?
師:我們一起來(lái)看看數(shù)字卡的第一行?
幼:有許多的數(shù)字。
師:這些數(shù)字中還藏著什么秘密呢?
幼:這一行中有9個(gè)數(shù)字。
師:我們一起來(lái)看看,第一行中都有1、2、3、4、5……9,九個(gè)數(shù)字,他們隨意地排列著,但是每個(gè)數(shù)字都只出現(xiàn)了一次。再看看第一列呢?
幼:這一列中也有9個(gè)數(shù)字。
師小結(jié):原來(lái)這個(gè)數(shù)字卡中的每一行、每一列都有這樣的秘密。
師:第二行有幾個(gè)空格?
幼:1個(gè)空格。
師:那應(yīng)該是填哪個(gè)數(shù)字呢?
幼:應(yīng)該是數(shù)字1。
師:我們一起看看是這樣嗎?第三行有幾個(gè)空格呀?(兩個(gè))這兩個(gè)空格應(yīng)
該填數(shù)字幾呢?
幼:2和4。
師:那哪一格應(yīng)該是2,哪一格應(yīng)該是4呢?能確定嗎?
幼:前面是4、后面一格是2。
師:你們認(rèn)為呢?確定嗎?每一行每一列的9個(gè)數(shù)字都不能重復(fù)出現(xiàn)哦。我們一起來(lái)檢查吧。
教師引導(dǎo)幼兒觀察第三行第二格所在的列。
幼:應(yīng)該是數(shù)字2。
白板中重新寫(xiě)入第三行第二列2、第三行的第三列4。
師小結(jié):原來(lái)當(dāng)我們遇到兩個(gè)空格時(shí),我們可以看看這兩個(gè)空格所在的列,如果是一個(gè)空格,我們可以先確定一格,然后再完成另外一個(gè)空格,細(xì)心地一一完成每一個(gè)空格。
(2)交代操作要求,幼兒分組操作。
師:桌上有很多未完成的數(shù)字卡,2個(gè)小朋友合作完成一張,請(qǐng)仔細(xì)觀察商量,把你們的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在空格中。
(3)集中交流操作方法。
師:你們都完成了數(shù)字卡,在完成的過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難呀?我們一起來(lái)看看。
數(shù)字8教案大班9
【設(shè)計(jì)意圖】
游戲是幼兒的基本活動(dòng)。遵守游戲規(guī)則是玩好游戲的保證,為了更好的讓孩子學(xué)習(xí)合作,在合作中守規(guī)則,并體會(huì)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)游戲棋這一活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)按規(guī)則合作游戲,喜歡參加數(shù)學(xué)游戲。
2、比較5以內(nèi)數(shù)的大小,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的記錄。
3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的`提問(wèn),理解并記憶歌詞。
4、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
按規(guī)則合作游戲,學(xué)會(huì)記錄。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一份蓋子棋;其他蓋子若干;兩人一張十格棋盤(pán);圖形數(shù)卡,記錄表、表情卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲:圖形寶寶排排隊(duì)
1、按圖形分四路縱隊(duì)。
2、按從小到大的數(shù)字調(diào)整順序排隊(duì)。
二、老師示范,看規(guī)則。
1、介紹蓋子棋。
2、演示擺放蓋子棋。
3、示范玩蓋子棋。
4、示范記錄輸贏情況。
三、集體討論,說(shuō)規(guī)則。
老師利用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情,引導(dǎo)幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。
1、用“石頭、剪刀、布”的游戲決定誰(shuí)先翻棋;
2、數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的,小的棋子移出棋盤(pán);
3、決定勝負(fù):棋盤(pán)上留下得多的那一方就是勝利者;
4、雙方根據(jù)最后結(jié)果,自己記錄輸贏情況。大?及伞S。師網(wǎng)出處(贏得一方為自己貼上“笑臉”,輸?shù)囊环綖樽约嘿N上“加油”,如果平了就都貼上“握手”)
四、分組游戲,守規(guī)則。
幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。
六、小結(jié)。
活動(dòng)反思:
在這個(gè)游戲中,幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué),也在心理上得到了滿足,同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。
數(shù)字8教案大班10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)寫(xiě)數(shù)字7、8,掌握書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒描畫(huà)練習(xí)紙一張,鉛筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)展示小朋友寫(xiě)的數(shù)字1-7。
二、學(xué)習(xí)7的書(shū)寫(xiě)。
出示數(shù)字"7",看一看7像什么。(鐮刀)哪些人和物的數(shù)量可用7表示?老師示范并講解書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn).
三、學(xué)習(xí)8的書(shū)寫(xiě)。
1、出示數(shù)字"8",說(shuō)說(shuō)可以表示什么?哪些人和物的數(shù)量可用8表示?
2、幼兒想象"8"像什么?(8像葫蘆娃娃。)
3、老師示范并講解書(shū)寫(xiě)的'要點(diǎn):從右上碰線到左線成半圓,拐向右下面成圓碰右線,下線、左線,在向上,在中線以上和原線相交,最后,線到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。
4、讓幼兒用右手食指跟著老師在黑板上的書(shū)寫(xiě)動(dòng)作做書(shū)空練習(xí),以熟悉筆順和筆劃。
四、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
1、觀察幼兒的握筆姿式、坐姿,及書(shū)寫(xiě)位置是否正確。
2、提醒幼兒頂格、滿格寫(xiě)。
3、提醒幼兒愛(ài)護(hù)自己的本子,保持本子干凈(寫(xiě)錯(cuò)的字可由老師幫助擦去)
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的幼兒演示坐、握筆、寫(xiě)字的姿勢(shì)。
2、在黑板上展示全體幼兒的字,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)字評(píng)出寫(xiě)的好的幼兒,在本子上畫(huà)一個(gè)五角星作為嘉獎(jiǎng)。
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
【數(shù)字8教案大班】相關(guān)文章:
大班寫(xiě)數(shù)字教案11-22
大班教案:有趣的數(shù)字03-01
大班數(shù)字教案01-08
大班教案數(shù)字游戲01-08
大班教案《數(shù)字鄰居》03-16
大班生活中的數(shù)字教案01-18
8以內(nèi)的數(shù)字教案02-25
寫(xiě)數(shù)字8的教案07-08
數(shù)字5大班教案10-29