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小班彩色畫《五彩瀑布動(dòng)起來》教案

時(shí)間:2024-11-01 03:06:30 教案 我要投稿

小班彩色畫《五彩瀑布動(dòng)起來》教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小班彩色畫《五彩瀑布動(dòng)起來》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班彩色畫《五彩瀑布動(dòng)起來》教案

小班彩色畫《五彩瀑布動(dòng)起來》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞康定斯基的抽象畫作品,感知色彩之間的流動(dòng)協(xié)調(diào)之美。

  2、學(xué)習(xí)用油畫棒碎屑進(jìn)行潑灑,感受色彩融合后的變換。

  3、體驗(yàn)利用廢舊油畫棒創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、油畫棒,電熨斗,卡紙(黑白兩色,可以產(chǎn)生鮮明的色彩對(duì)比)。

  2、康定斯基作品,彩色瀑布的圖片。

  3、音樂《去郊游》。

  活動(dòng)過程

  1、情境導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的積極性。

 。1)教師播放音樂,創(chuàng)設(shè)去郊游的情境,調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。

  (2)欣賞康定斯基作品,感知色彩之間的流動(dòng)協(xié)調(diào)之美。

  (3)引入五彩瀑布的話題,激起幼兒的興趣和好奇心,自然而然地欣賞五彩瀑布圖片。

  2、油畫棒變瀑布,介紹材料的操作方法。

 。1)教師:五彩瀑布真漂亮!我也來變一個(gè)!首先在這個(gè)對(duì)折的白色卡紙里裝點(diǎn)特殊的東西,然后用電熨斗給它加熱……(教師邊講解邊操作)好了,我把它打開,看看變成了什么呢?

  要點(diǎn)提示:彩色的油畫棒碎屑,經(jīng)過加熱后就會(huì)融化,色彩之前逐漸融合在一起,產(chǎn)生一種奇妙的效果,就像是瀑布直瀉而下。

 。2)教師:我告訴你們一個(gè)小秘密,知道了這個(gè)秘密,你們就都是小小魔術(shù)師啦!剛剛紙里面裝的是彩色油畫棒碎屑。小魔術(shù)師們,你們都來試試看!你還可以選黑色的卡紙,看看有什么不同的效果呢?

  3、幼兒操作、探索,感知不同背景下色彩的效果。

 。1)幼兒自主選擇材料,大膽進(jìn)行嘗試。教師提醒幼兒注意工具的安全使用。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的背景,觀察、對(duì)比,感受黑色和白色背景下色彩產(chǎn)生的不同效果,大膽表述自己內(nèi)心的感受。(如白色背景下的'彩色瀑布亮亮的,像是陽(yáng)光照耀下的感覺;而黑色背景下的彩色瀑布,則有一種夢(mèng)幻的感覺)。

  【評(píng)析】

  彩色的瀑布是美麗的、流動(dòng)的,讓人有一種夢(mèng)幻的感覺,為每一個(gè)人所向往。對(duì)于孩子,更為向往和憧憬,他們對(duì)其美妙的色彩充滿了好奇。在活動(dòng)中,孩子們熱情滿滿,探索的欲望非常強(qiáng)烈。他們天生就有著敏銳的色彩感,在活動(dòng)中嘗試運(yùn)用不同的色彩讓其互相融合,產(chǎn)生特別的色彩效果。在黑白兩種背景的鮮明對(duì)比下,更是產(chǎn)生了不同的色彩沖擊。本次活動(dòng)能夠激起幼兒天生的色彩沖動(dòng),對(duì)其色彩潛能的開發(fā)極具價(jià)值。

小班彩色畫《五彩瀑布動(dòng)起來》教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞波洛克的作品,能夠?qū)ψ髌反竽懻归_聯(lián)想。

  2.嘗試運(yùn)用噴壺噴灑顏料的方法表現(xiàn)跳動(dòng)的顏色,感受點(diǎn)的多種變化和色彩的層次美。

  3.體驗(yàn)行動(dòng)繪畫的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.水粉顏料,糨糊,尖嘴瓶,噴壺,廢舊報(bào)紙(在桌上、墻上、地上糊上廢舊報(bào)紙,便于幼兒自由揮灑顏料)。

  2.波洛克《No.5,1948》。

  3.音樂《向前沖》或其他節(jié)奏感強(qiáng)的、具有跳躍性的音樂。

  活動(dòng)過程

  1.活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

  (1)播放音樂《向前沖》,引導(dǎo)幼兒想象自己是一個(gè)個(gè)可愛的小點(diǎn)點(diǎn),跟著音樂節(jié)奏跳起來,融入到情境中。

  (2)教師出示作品《No.5,1948》,請(qǐng)幼兒欣賞并提問:你知道波洛克爺爺是怎么畫這幅畫的嗎?

  (3)教師:許多不同的小點(diǎn)點(diǎn)在一起跳啊跳啊,就變成了這幅漂亮的作品。

  該作品走大師利用樹枝、石頭、水桶等多種材料自由揮灑顏料,用各種不同色彩的點(diǎn)、線創(chuàng)作而成的,通過欣賞幼兒會(huì)找到創(chuàng)作的靈感并了解不同的動(dòng)作可以表現(xiàn)出不同的畫面。

  2.情境中講解操作的方法。

  (1)教師:小點(diǎn)點(diǎn)要舞動(dòng)起來,我們可以有很多辦法,你有什么方法呢?

  (2)教師:小手蘸上顏料寶寶,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),甩一甩,彈一彈。 (教師邊講解邊操作,幼兒嘗試操作)

  3.揮灑顏料,大膽創(chuàng)作。

  (1)播放音樂,幼兒快樂地在廢舊報(bào)紙上揮灑顏料。

  引導(dǎo)幼兒在不斷的手部動(dòng)作中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,獲得豐富的審美感受,滿足他們的.好奇心。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)點(diǎn)的變化,想象這些交錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)變成了各種圖案。

  (3)將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里,引導(dǎo)幼兒用各種方式擠到創(chuàng)作好的作品上。 (可以直著擠,繞圈兒擠……)

  這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒產(chǎn)生黑點(diǎn)動(dòng)起來的感覺,而且這些厚厚的黑色點(diǎn)點(diǎn)對(duì)作品更是起到了裝飾作用,使作品有一種別樣的效果。

  【評(píng)析】

  彩色的點(diǎn)點(diǎn)是可愛的。灑出來的小點(diǎn)點(diǎn),會(huì)組成不同的圖案。一個(gè)個(gè)的黑色小點(diǎn)點(diǎn)連在一起就變成了線。直直的線、彎彎的線、小點(diǎn)點(diǎn)、大點(diǎn)點(diǎn)手拉手,互相交錯(cuò)在一起,更是構(gòu)成了一幅給人視覺沖擊的五彩作品。

  孩子們?cè)诨顒?dòng)中是非常投入的,他們就像是一個(gè)個(gè)可愛的小點(diǎn)點(diǎn),隨著音樂快樂地跳躍著,時(shí)而跳上跳下,時(shí)而左右舞動(dòng),完全沉浸在活潑、跳躍的氛圍中。他們的小手像星星一樣眨眼睛,在他們眼里,小點(diǎn)點(diǎn)變成了煙花、軌道、水滴。

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