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小班彩色畫《五彩瀑布動起來》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班彩色畫《五彩瀑布動起來》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班彩色畫《五彩瀑布動起來》教案1
活動目標
1、欣賞康定斯基的抽象畫作品，感知色彩之間的流動協(xié)調(diào)之美。
2、學習用油畫棒碎屑進行潑灑，感受色彩融合后的變換。
3、體驗利用廢舊油畫棒創(chuàng)作的樂趣。
活動準備
1、油畫棒，電熨斗，卡紙（黑白兩色，可以產(chǎn)生鮮明的色彩對比）。
2、康定斯基作品，彩色瀑布的圖片。
3、音樂《去郊游》。
活動過程
1、情境導入，引發(fā)幼兒的積極性。
（1）教師播放音樂，創(chuàng)設去郊游的情境，調(diào)動幼兒活動的積極性。
�。�2）欣賞康定斯基作品，感知色彩之間的流動協(xié)調(diào)之美。
（3）引入五彩瀑布的話題，激起幼兒的興趣和好奇心，自然而然地欣賞五彩瀑布圖片。
2、油畫棒變瀑布，介紹材料的操作方法。
�。�1）教師：五彩瀑布真漂亮！我也來變一個！首先在這個對折的白色卡紙里裝點特殊的東西，然后用電熨斗給它加熱……（教師邊講解邊操作）好了，我把它打開，看看變成了什么呢？
要點提示：彩色的油畫棒碎屑，經(jīng)過加熱后就會融化，色彩之前逐漸融合在一起，產(chǎn)生一種奇妙的效果，就像是瀑布直瀉而下。
�。�2）教師：我告訴你們一個小秘密，知道了這個秘密，你們就都是小小魔術師啦！剛剛紙里面裝的是彩色油畫棒碎屑。小魔術師們，你們都來試試看！你還可以選黑色的卡紙，看看有什么不同的效果呢？
3、幼兒操作、探索，感知不同背景下色彩的效果。
（1）幼兒自主選擇材料，大膽進行嘗試。教師提醒幼兒注意工具的安全使用。
�。�2）教師引導幼兒嘗試使用不同的背景，觀察、對比，感受黑色和白色背景下色彩產(chǎn)生的不同效果，大膽表述自己內(nèi)心的感受。（如白色背景下的'彩色瀑布亮亮的，像是陽光照耀下的感覺；而黑色背景下的彩色瀑布，則有一種夢幻的感覺）。
【評析】
彩色的瀑布是美麗的、流動的，讓人有一種夢幻的感覺，為每一個人所向往。對于孩子，更為向往和憧憬，他們對其美妙的色彩充滿了好奇。在活動中，孩子們熱情滿滿，探索的欲望非常強烈。他們天生就有著敏銳的色彩感，在活動中嘗試運用不同的色彩讓其互相融合，產(chǎn)生特別的色彩效果。在黑白兩種背景的鮮明對比下，更是產(chǎn)生了不同的色彩沖擊。本次活動能夠激起幼兒天生的色彩沖動，對其色彩潛能的開發(fā)極具價值。
小班彩色畫《五彩瀑布動起來》教案2
活動目標
1.欣賞波洛克的作品，能夠對作品大膽展開聯(lián)想。
2.嘗試運用噴壺噴灑顏料的方法表現(xiàn)跳動的顏色，感受點的多種變化和色彩的層次美。
3.體驗行動繪畫的快樂。
活動準備
1.水粉顏料，糨糊，尖嘴瓶，噴壺，廢舊報紙(在桌上、墻上、地上糊上廢舊報紙，便于幼兒自由揮灑顏料)。
2.波洛克《No.5，1948》。
3.音樂《向前沖》或其他節(jié)奏感強的、具有跳躍性的音樂。
活動過程
1.活動導入，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
(1)播放音樂《向前沖》，引導幼兒想象自己是一個個可愛的小點點，跟著音樂節(jié)奏跳起來，融入到情境中。
(2)教師出示作品《No.5，1948》，請幼兒欣賞并提問：你知道波洛克爺爺是怎么畫這幅畫的嗎?
(3)教師：許多不同的小點點在一起跳啊跳啊，就變成了這幅漂亮的作品。
該作品走大師利用樹枝、石頭、水桶等多種材料自由揮灑顏料，用各種不同色彩的點、線創(chuàng)作而成的，通過欣賞幼兒會找到創(chuàng)作的靈感并了解不同的動作可以表現(xiàn)出不同的畫面。
2.情境中講解操作的方法。
(1)教師：小點點要舞動起來，我們可以有很多辦法，你有什么方法呢?
(2)教師：小手蘸上顏料寶寶，轉一轉，甩一甩，彈一彈。 (教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)
3.揮灑顏料，大膽創(chuàng)作。
(1)播放音樂，幼兒快樂地在廢舊報紙上揮灑顏料。
引導幼兒在不斷的手部動作中體驗創(chuàng)作的樂趣，獲得豐富的審美感受，滿足他們的.好奇心。
(2)引導幼兒觀察點點的變化，想象這些交錯的點點變成了各種圖案。
(3)將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里，引導幼兒用各種方式擠到創(chuàng)作好的作品上。 (可以直著擠，繞圈兒擠……)
這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒產(chǎn)生黑點動起來的感覺，而且這些厚厚的黑色點點對作品更是起到了裝飾作用，使作品有一種別樣的效果。
【評析】
彩色的點點是可愛的。灑出來的小點點，會組成不同的圖案。一個個的黑色小點點連在一起就變成了線。直直的線、彎彎的線、小點點、大點點手拉手，互相交錯在一起，更是構成了一幅給人視覺沖擊的五彩作品。
孩子們在活動中是非常投入的，他們就像是一個個可愛的小點點，隨著音樂快樂地跳躍著，時而跳上跳下，時而左右舞動，完全沉浸在活潑、跳躍的氛圍中。他們的小手像星星一樣眨眼睛，在他們眼里，小點點變成了煙花、軌道、水滴。
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