說新聞教案

時間：2024-07-01 10:47:16 教案我要投稿

說新聞教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的說新聞教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說新聞教案

說新聞教案1

　　1課時

　　1.準(zhǔn)確傳達信息。

　　2.清楚、連貫地講述。

　　能準(zhǔn)確、清楚地傳達信息。

　　連貫地講述新聞。

　　課件

　　1.同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代這個信息社會里，生活產(chǎn)生新聞，新聞充實生活。時時處處我們都能感受到新聞的存在。

　　如：

　　你們平時都是通過什么方式來了解新聞的?（讀報紙、看電視、聽廣播、上網(wǎng)）

　　讀報紙、看電視、聽廣播、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)外的新聞，讓地球變得越來越小，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。

　　今天這節(jié)課就讓我們就來說說自己知道的新聞，召開一次新聞發(fā)布會吧!

　�。ò鍟赫f新聞）。談話引出“說新聞”話題，把學(xué)生帶入新聞發(fā)布會的情境，為新授知識做鋪墊。

　　1.本次口語交際的內(nèi)容是什么？在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改新聞的內(nèi)容，還可以說說自己對這則新聞的看法。2.本次口語交際的要求是什么？

　�。�1）準(zhǔn)確表達信息。

　�。�2）清楚、連貫地講述。（板書：準(zhǔn)確表達信息；清楚、連貫地講述）

　　1.(師)要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認為要做哪些準(zhǔn)備工作？請大家分小組討論討論。

　　2.(生)A、要選一個靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人。

　　B、新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

　　C、發(fā)布的新聞要有意義。

　　D、發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡潔明了，能夠吸引人。

　　E、作為發(fā)布人要對自己所發(fā)布的新聞有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問題。

　　3.教師小結(jié)：

　　剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一次新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的“小小新聞發(fā)布會”就以上述這五點來作為評比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布會中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”;同時我們還要評出今天的“頭條新聞”“熱點新聞”“最佳新聞”等。我知道大家都準(zhǔn)備了很多的資料，但光會收集資料還是遠遠不夠的，我們還要會整理資料�，F(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。

　　4.學(xué)生按照“時事”“經(jīng)濟”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流，討論，整理新聞。教師巡視指導(dǎo)。

　　召開小小新聞發(fā)布會

　　1.大家推選新聞發(fā)布會主持人。各小組推選代表作為新聞發(fā)布人。每個板塊選二個代表上臺發(fā)布新聞。

　　2.新聞發(fā)布會主持人上臺宣布：小小新聞發(fā)布會正式開始。提出相關(guān)要求：

　　每個版塊的二個代表分別發(fā)言，每個代表發(fā)言后有一分鐘的提問、答問時間。

　　3.按照“時事──經(jīng)濟──文化──教育──體育──日常生活──其他”的`順序，各板塊代表依次上臺發(fā)布新聞并回答同學(xué)們的提問。

　　1.評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師點評、指導(dǎo)。

　　2.總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點，再次準(zhǔn)備。

　　3.新聞發(fā)言人就同樣的內(nèi)容進行求異創(chuàng)新發(fā)言。

　　4.選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點新聞”等。

　　5.主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束。

　　出示交際要求，讓學(xué)生感知交際的內(nèi)容。為口語交際打下基礎(chǔ)。

　　師生合作，討論交流新聞發(fā)布會的準(zhǔn)備工作，為開展新聞發(fā)布會打牢基礎(chǔ)。

　　教學(xué)生一些發(fā)布新聞的技巧后，通過小組合作、選拔，找代表展示自己感興趣的新聞內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生交際能力。

　　1.通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有哪些收獲？

　　預(yù)設(shè)：學(xué)會和別人交流新聞信息。

　　預(yù)設(shè)：能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。

　　2.同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會關(guān)心國內(nèi)外大事。同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會利用“精彩十分”和班隊活動課的時間經(jīng)常進行，希望大家做生活的有心人，隨時關(guān)注新聞，收集新聞，撰寫新聞報道，積極參加這樣的活動鍛煉自己，提高自己。

　　準(zhǔn)確表達信息，

　　清楚、連貫地講述。

　　成功之處：

　　1.訓(xùn)練學(xué)生搜集信息的能力。

　　這節(jié)課，讓學(xué)生課前查找一些關(guān)于“新聞”的知識，使學(xué)生準(zhǔn)確的界定“新聞”的概念。課前找一些相關(guān)的資料，發(fā)布會、小組討論才能有本可依，確保新聞的“新、準(zhǔn)”。

　　2.形式新穎，激起學(xué)生的交際積極性。

　　利用“小小新聞發(fā)布會”的形式，激發(fā)學(xué)生交際的興趣，在你一言我一語的交流和討論中，了解了新聞，很好地訓(xùn)練了自己的交際能力。

　　不足之處：

　　有些學(xué)生明顯準(zhǔn)備不足，甚至不太明確什么是“新聞”。

　　今后在監(jiān)督力度上下功夫，課前及時調(diào)查了解學(xué)生材料的準(zhǔn)備情況，或者解決他們的困難。

說新聞教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.準(zhǔn)確傳達信息。

　　2.清楚、連貫地講述。

　　教學(xué)重點

　　能準(zhǔn)確、清楚地傳達信息。

　　教學(xué)難點

　　連貫地講述新聞。

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1.同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代這個信息社會里，生活產(chǎn)生新聞，新聞充實生活。時時處處我們都能感受到新聞的存在。

　　如：你們平時都是通過什么方式來了解新聞的（聽廣播，看電視，讀報紙，上網(wǎng)）

　　聽廣播，看電視，讀報紙，上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)外的新聞，讓地球變得越來越小，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。

　　今天這節(jié)課就讓我們就來說說自己知道的新聞，召開一次新聞發(fā)布會吧!

　　（板書：說新聞）。談話引出“說新聞”話題，把學(xué)生帶入新聞發(fā)布會的情境，為新授做鋪墊。

　　二、明確要求，有的放矢。

　　1.本次口語交際的內(nèi)容是什么？

　�。�1）在最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。

　�。�2）要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改新聞的內(nèi)容，還可以說說自己對這則新聞的看法。

　　2.本次口語交際的要求是什么？

　　（1）準(zhǔn)確表達信息。

　　（2）清楚、連貫地講述。（板書：準(zhǔn)確表達信息；清楚、連貫地講述）

　　三、師生參與，合作探究

　　1.(師)要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認為要做哪些準(zhǔn)備工作？請大家分小組討論討論。

　　2.(生)A、要選一個靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人。B、新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。C、發(fā)布的新聞要有意義。D、發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡潔明了，能夠吸引人。E、作為發(fā)布人要對自己所發(fā)布的新聞有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問題。

　　3.教師小結(jié)：

　　剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一次新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的“小小新聞發(fā)布會”就以上述這五點來作為評比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”;同時我們還要評出今天的“頭條新聞”、“熱點新聞”、“最佳新聞”等。我知道大家都準(zhǔn)備了很多的資料，但光會收集資料還是遠遠不夠的，我們還要會整理資料�，F(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。

　　四、全面互動，召開會議

　　召開小小新聞發(fā)布會

　　1.大家推選新聞發(fā)布會主持人。各小組推選代表作為新聞發(fā)布人。每個板塊選二個代表上臺發(fā)布新聞。

　　2.新聞發(fā)布會主持人上臺宣布：小小新聞發(fā)布會正式開始。提出相關(guān)要求：

　　每個版塊的二個代表分別發(fā)言，每個代表發(fā)言后有一分鐘的提問、答問時間。

　　3.按照“時事──經(jīng)濟──文化──教育──體育──日常生活──其他”的順序，各板塊代表依次上臺發(fā)布新聞并回答同學(xué)們的提問。

　　五、求異創(chuàng)新，教學(xué)評價

　　1.評價新聞發(fā)言人的.發(fā)言，教師點評、指導(dǎo)。

　　2.總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點，再次準(zhǔn)備。

　　3.新聞發(fā)言人就同樣的內(nèi)容進行求異創(chuàng)新發(fā)言。

　　4.選出“最佳新聞發(fā)言人”、“最佳新聞”、“頭條新聞”、“熱點新聞”等。

　　5.主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束。

　　六、師生總結(jié)，交流收獲

　　1.通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有哪些收獲？

　　預(yù)設(shè)：學(xué)會和別人交流新聞信息。

　　預(yù)設(shè)：能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。

說新聞教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽新聞廣播《把五星紅旗插上北極》能復(fù)述新聞的要點。

　　2、聽新聞廣播或看電視新聞，能說出新聞的要點，當(dāng)眾向同學(xué)作介紹。

　　3、初步養(yǎng)成關(guān)心國家大事，經(jīng)常收聽新聞廣播和收看電視新聞的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　能復(fù)述新聞的要點，當(dāng)眾向同學(xué)作介紹

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天我們來學(xué)習(xí)一篇聽說課文，請學(xué)生讀課題《聽廣播說新聞》。

　　二、說一說

　　1、指名說說昨天收看的新聞。要求說出主要內(nèi)容。

　　2、表揚收看新聞的同學(xué)。小結(jié)：經(jīng)常收聽收看新聞是關(guān)心國內(nèi)外大事的表現(xiàn)，這對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的'，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣。

　　三、明確訓(xùn)練內(nèi)容和總要求

　　1、默讀課文，想想這次聽說訓(xùn)練的內(nèi)容是什么？要求是什么？

　　2、反饋：內(nèi)容——聽《把五星紅旗插上北極》的新聞廣播錄音。

　　要求：復(fù)述要點，再介紹一則自己最近從廣播電視中聽到的新聞。

　　3、師小結(jié)：要把內(nèi)容復(fù)述好，必須把新聞聽得清、記得牢、才能講得好。

　　四、指導(dǎo)聽新聞

　　1、第一次聽錄音。

　　1）看聽說提示的第一段，明確第一次聽的任務(wù)。（這則新聞主要講了什么？）

　　2）學(xué)生討論：要知道新聞的主要內(nèi)容，我們可以從哪些地方找到答案？（開頭）

　　3）聽錄音，要求從新聞的開頭找出新聞的主要內(nèi)容。

　　4）聽后請學(xué)生說說，評議誰的主要內(nèi)容說得比較簡潔。（為了去北極考察，探險隊的叔叔在松花江地區(qū)集中一天進行模擬訓(xùn)練，最后終于把五星紅旗插上北極。）

　　5）讓學(xué)生解釋“模擬訓(xùn)練”——為了適應(yīng)環(huán)境而所作的適應(yīng)性訓(xùn)練。

　　2、第二次聽錄音

　　1）看聽說提示的第二段，明確第二次聽的任務(wù)。（三個問題：模擬訓(xùn)練的條件怎樣艱苦？重點介紹了哪位探險家的模擬訓(xùn)練？6名探險家是怎樣在五星紅旗前莊嚴宣誓的？）

　　2）聽錄音

　　3）同組同學(xué)討論這三個問題的答案，要求不背誦原文，但意思要基本差不多。

　　4）再聽錄音，要求對照剛才討論的內(nèi)容再進行修改。

　　5）指名說說這三個問題的答案，并評議。（評議要點：內(nèi)容要點齊全，主要內(nèi)容把握較準(zhǔn)，用自己的話說，不背誦，語言連貫，態(tài)度大方）

　　6）自由說一次。

　　五、介紹新聞

　　1、方法指導(dǎo)：說話的方法及說新聞的方法。

　　2、小組準(zhǔn)備，由一個提供材料，四人一齊準(zhǔn)備。

　　3、指名發(fā)言。

　　六、談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲。

說新聞教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過多種途徑收集新聞,能夠清楚、連貫、準(zhǔn)確地傳達信息。

　　2.在具體的交際情境中,學(xué)會溝通和交往,培養(yǎng)合作精神。

　　3.培養(yǎng)熱愛生活、樂于表達的生活態(tài)度,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事和關(guān)心別人的習(xí)慣。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1.出示對聯(lián):“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。”同學(xué)齊讀,你知道這副對聯(lián)是什么意思嗎?(讀書人不僅要讀好書,還要關(guān)心家事,關(guān)心政治,關(guān)心天下之事,多用心體會世間百態(tài),而不要死讀書。)

　　2.同學(xué)們,我們生活的這個社會,每天都會發(fā)生一些新鮮事。有些事被報紙、電視媒體報道出來,就成了新聞。新聞包括哪些事情?(發(fā)生在國內(nèi)、國外的大事,發(fā)生在身邊的新鮮事。)

　　3.同學(xué)們,前幾天老師布置作業(yè)讓大家收集新聞,你們收集了嗎?你是從哪里收集的?(網(wǎng)絡(luò)上、電視上、報紙上)

　　4.你們在收集新聞的過程中,發(fā)現(xiàn)新聞都有哪些特點?(新聞要真實,要及時,還要有價值。)

　　5.今天,我們就來開個小小的'新聞發(fā)布會,把自己所知道的新聞分享給同學(xué)們聽。

　　二、明確要求。

　　1.在說新聞之前,請同學(xué)們想一想:我們在說新聞時應(yīng)注意什么?

　　2.在書上找出要求。

　　學(xué)生交流后,出示課件:

　　(1)要說明新聞的來源,把新聞講清楚,不要隨意更改內(nèi)容。最后,還可以說說自己對這則新聞的看法。

　　(2)準(zhǔn)確傳達信息。清楚、連貫地講述。

　　3.當(dāng)別人發(fā)言時,我們要怎么做呢?

　　認真傾聽;不要打斷別人;別人講完后或經(jīng)允許后,提出問題。

　　三、發(fā)布新聞。

　　1.小組交流。

　　現(xiàn)在我們四人一小組來說新聞。請同學(xué)們將自己知道的新聞,先在自己小組內(nèi)交流。小組內(nèi)其他組員要認真傾聽,可以質(zhì)疑,也可以評價。各小組選出組內(nèi)最佳的一位新聞播報員,準(zhǔn)備在全班交流。

　　2.全班交流。

　　現(xiàn)在,我們的新聞發(fā)布會正式開始。在這個環(huán)節(jié)中我們將要評出“最佳新聞播報員”。期待各位播報員的精彩播報,也希望同學(xué)們用心傾聽,以便對他們的播報提出疑問或進行評價。

　　(1)首先,我們進行國內(nèi)新聞的發(fā)布。誰先來?

　�、倌銓λl(fā)布的新聞有什么想法?可以直接向發(fā)布人提問或進行評價。

　�、谶€有誰來播報國內(nèi)新聞?請上來播報。

　　(2)現(xiàn)在要發(fā)布的是國際新聞,誰先來?

　　(3)同學(xué)們,在我們的班級、我們的學(xué)校、我們生活的小區(qū)或村里、我們的家里,每天也一定有許多事情在發(fā)生。誰能把我們身邊的新聞向大家發(fā)布出來?給大家一分鐘時間做準(zhǔn)備,可以和同學(xué)交流。準(zhǔn)備好了嗎?請同學(xué)們自由發(fā)布新聞。

　　3.評一評。

　　誰能成為今天的“最佳新聞播報員”,由同學(xué)們來決定,請同學(xué)們投票。

　　四、總結(jié)。

　　同學(xué)們,今天的口語交際,你們都表現(xiàn)得特別棒!在我們的生活里,每時每刻都會發(fā)生許許多多的事情。有很多事情離我們很遠,但是新聞可以及時報道這些事情。新聞不僅可以弘揚真善美,抨擊假惡丑,還在一定程度上使我們的社會越來越美好。讓我們一起來關(guān)注生活,關(guān)注社會,多讀、多看新聞,在新聞中增長見識。

　　齊讀:“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心�！�

　　板書設(shè)計

　　說新聞

　　準(zhǔn)確清楚連貫

　　教學(xué)反思

　　1.要求明確。在進行交際之前,出示口語交際的要求,內(nèi)容包括說什么、怎么說、怎么聽。學(xué)生在明確要求之后,交流時就可以準(zhǔn)確傳達信息,清楚、連貫地講述,認真傾聽,并逐漸養(yǎng)成文明交際的好習(xí)慣。

　　2.樂于表達。課堂上采用小組交流的方式,讓每一個學(xué)生都有交流的機會;全班交流之前,宣布評選“最佳新聞播報員”,能充分調(diào)動學(xué)生交際的積極性,使他們樂于表達。