《襪子》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-06-16 00:50:31 教案我要投稿

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《襪子》優(yōu)秀教案

　　作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《襪子》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

《襪子》優(yōu)秀教案

《襪子》優(yōu)秀教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡動(dòng)手粘貼、繪畫(huà)襪子的樂(lè)趣。

　　2、知道襪子對(duì)我們的用處，感受襪子的多種多樣。

　　3、嘗試獨(dú)立完成粘貼或繪畫(huà)襪子。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、卡紙做的彩色襪子每人一份，油畫(huà)棒、碎海綿紙、膠水若干，棉棒若干，抹布每桌一塊。

　　2、輕松的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)引出活動(dòng)，出示許多襪子的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　師：小朋友們好，老師今天帶來(lái)一個(gè)非常難的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一個(gè)，就把人笑壞。有沒(méi)有小朋友猜到呢?(對(duì)，就是襪子。)

　　那為什么是襪子呢，我們一起來(lái)看一看(出示襪子圖片)，老師這里有好多漂亮的襪子，快看，襪子有兩個(gè)口，我們的腳就可以放進(jìn)去，那小朋友么知道襪子有什么用處嗎?(可以保暖、保護(hù)我們的小腳)

　　二、觀察襪子的線條、顏色

　　我們看看這些襪子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?我們看襪子是什么顏色的?它有哪些花紋啊?

　　(襪子有紅色的，藍(lán)色的，也有橫條紋和豎條紋的，還有星星圖案的，動(dòng)物圖案的，多種多樣。)

　　三、教師示范繪畫(huà)、粘貼襪子步驟

　　師：那小朋友們想不想自己來(lái)做一雙不一樣的襪子呢?那我們一起看看怎么繪畫(huà)和粘貼襪子。

　　師：我們先來(lái)了解一下我們要用到的工具和材料，蠟筆、膠水、棉棒、碎海綿紙、卡紙襪子以及擦手的抹布，我們先用蠟筆在襪子上畫(huà)出喜歡的圖案，老師喜歡小花襪子，我就在我的.襪子上畫(huà)上小花，然后用棉棒蘸一點(diǎn)膠水平涂在襪子的邊緣，再把海綿紙粘上。那小朋友們做的時(shí)候不能和老師的一樣，要把你喜歡的襪子圖案畫(huà)出來(lái)，再進(jìn)行粘貼。

　　四、教師提出要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：老師提出幾點(diǎn)要求，希望小朋友們完成：

　　1、在動(dòng)手繪畫(huà)完自己喜歡的圖案時(shí)，要把蠟筆收好;

　　2、在涂抹膠水時(shí)要少蘸，盡量不要把膠水涂抹在衣服上或桌子上;

　　3、棉棒用完后放到盤(pán)子里。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)手制作自己的襪子吧!

　　教師巡回指導(dǎo)，表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，能力差的幼兒給予鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　我們把今天的襪子帶回家，和你的襪子比一比有什么不同，然后明天來(lái)到幼兒園和小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，哪里不同。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

《襪子》優(yōu)秀教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知襪子的不同特征，初步形成“雙”的概念。

　　2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，嘗試自己整理襪子。

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。?

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　背景圖、架子、襪子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看一看：

　　1、小猴聰聰開(kāi)了一家商店，我們一起去看看它開(kāi)的是什么商店。(襪子店)

　　2、商店里襪子可真多呀，它們有什么不一樣?

　　小結(jié)：原來(lái)這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。

　　二、比一比：

　　1、聰聰?shù)牡昀镉羞@么多漂亮的襪子卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)襪子，你們猜是為什么呢?

　　小結(jié)：原來(lái)襪子是一只一只的，這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒(méi)有人買(mǎi)。

　　2、原來(lái)襪子要兩只的，我們來(lái)找找襪子的好朋友吧。

　�、兕伾�、大小相同

　�、陬伾⒋笮�、圖案相同

　　3、這樣是一雙了嗎?為什么?

　　小結(jié)：原來(lái)兩只大小一樣，顏色一樣，圖案一樣的襪子才是一雙襪子。

　　三、找一找：

　　1、聰聰?shù)甑膫}(cāng)庫(kù)里還有很多襪子，老師都把它們帶來(lái)了，請(qǐng)你拿出小椅子下面襪子，到桌子上找到它的好朋友，配成一雙，放到小猴的店里去賣(mài)，好嗎?

　　2、幼兒操作，并將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。

　　3、看看這些襪子都找對(duì)了嗎?你是怎么找的?

　　小結(jié)：找到兩只大小、顏色、圖案都一樣的襪子，就可以成為一雙襪子。你們真棒，都找對(duì)了，這下小猴的生意一定會(huì)好起來(lái)的。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的'數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

《襪子》優(yōu)秀教案3

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂(lè)趣

　　2．了解襪子的特征，能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　3.學(xué)習(xí)整理襪子準(zhǔn)備：大小不同的襪子

　　過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀

　　2、教師：我這個(gè)藏著寶貝呢！誰(shuí)來(lái)猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜測(cè)）

　　3、教師：我們一起來(lái)看看里面到底是什么吧？（教師取出盒子里的襪子）幼兒：是襪子

　　二、了解襪子

　　1、教師：你們穿襪子了嗎？我們比比誰(shuí)的襪子好看！（幼兒自由比較）

　　2、教師：原來(lái)我們的襪子上都有花紋，圖案，還有美麗的花

　　3為什么我們要穿襪子呢？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會(huì)很干凈，不會(huì)臟；我穿的襪子很漂亮）

　　4、教師：原來(lái)穿上襪子可以飽暖，把小腳保護(hù)好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很漂亮

　　5、那你們有沒(méi)有不穿襪子的時(shí)候�。浚ㄓ斡镜臅r(shí)候，洗澡的時(shí)候，洗腳的時(shí)候，夏天天熱的時(shí)候不穿鞋子 3、教師：原來(lái)穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿）

　　4、教師：老師的襪子漂亮嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子）

　　5、教師：哦，原來(lái)襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對(duì)，太小了）

　　6、教師：原來(lái)襪子大小也要一樣啊，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對(duì)，要一樣的`）

　　7、教師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊

　　三、給襪子找朋友

　　1、有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個(gè)好朋友，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

　　2、教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇，然后去找他們的朋友：教師指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒

　　3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊

　　4、交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。 1）討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)） 2）如果顏色、圖案都一樣，還要比比大�。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。） 3）自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比，如果錯(cuò)了，重新去找一找，自己糾正）

　　四、整理襪子

　　1、教師：你會(huì)整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好，好嗎？

　　2、我們可以怎么整理襪子！

　　3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范！

　　4、指導(dǎo)幼兒整理襪子！

　　5、請(qǐng)你把大的襪子放在這個(gè)箱子里，小的襪子放在那個(gè)箱子里

　　五：結(jié)束

　　襪子寶寶真高興，表?yè)P(yáng)我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢

《襪子》優(yōu)秀教案4

　　活動(dòng)內(nèi)容記要：

　　讀本《襪子》的研討

　　讀本價(jià)值：感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)和故事情節(jié)發(fā)展之間的關(guān)系，這個(gè)讀本可以幫助幼兒鞏固關(guān)于常見(jiàn)顏色的知識(shí)，豐富幼兒對(duì)襪子這一基本生活用品的認(rèn)知。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事，能感受故事幽默的結(jié)局。

　　2、讀懂畫(huà)面細(xì)節(jié)，感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)過(guò)程和故事情節(jié)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、觀察封面，由教師為幼兒示范利用封面圖文信息預(yù)測(cè)故事內(nèi)容的閱讀策略。

　　2、逐頁(yè)觀察圖畫(huà)，重點(diǎn)觀察每頁(yè)畫(huà)面中爸爸曬襪子的顏色，小狗的遠(yuǎn)近變化和小狗的表情、動(dòng)作。

　　3、完整講述故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在研討的過(guò)程中，教師們認(rèn)為讓幼兒感知小狗由遠(yuǎn)及近的`活動(dòng)不太容易，需要教師多做引導(dǎo)和說(shuō)明。

　　教師急需的教學(xué)輔助：教師們?cè)诮o《襪子》這個(gè)讀本梳理畫(huà)面時(shí)，想要有一個(gè)完整的故事或者是適當(dāng)?shù)摹⑼昝赖恼Z(yǔ)言來(lái)幫助幼兒理解和學(xué)習(xí)讀本內(nèi)容，但是做起來(lái)也不太容易。分析《分享閱讀》這套教材中，少有讀本配以完整的故事或畫(huà)面旁白說(shuō)明，讓執(zhí)教的教師在使用過(guò)程中，還需要多花時(shí)間來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，造成教師使用不便。但是，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，又不是我們普通的教師能夠完成的，如果能有兒童文學(xué)作家為故事類讀本配上文字故事和其他類型讀本配以文字說(shuō)明就更好了。

《襪子》優(yōu)秀教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高幼兒自理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹，了解襪子的特征。

　　腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來(lái)。小朋友拿出襪子）你的'襪子娃娃是怎么樣的？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）

　　二、嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來(lái)另一個(gè)迷路了，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對(duì)）

　　三、交流討論，知道一雙襪子是一�！獦拥摹�

　　1、討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）

　　2、如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。

　　四、自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比，如果錯(cuò)了，重新去找一找。自己糾正

　　五、學(xué)穿襪子，提高自理能力。

　　1、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

　　2、小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　六、簡(jiǎn)短談話，結(jié)束活動(dòng)。

　　懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

　　活動(dòng)反思：

　　襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。