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《葡萄溝》的第二課時教案

時間:2024-10-15 07:36:24 教案 我要投稿

《葡萄溝》的第二課時教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《葡萄溝》的第二課時教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《葡萄溝》的第二課時教案

《葡萄溝》的第二課時教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固本課生字新詞,重點(diǎn)理解一大串一大串、五光十色等詞語和葡萄溝真是個好地方這個句子。

  2、認(rèn)識葡萄溝真是個好地方,增強(qiáng)學(xué)生的愛國之情,陶冶美的情操。

  3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、理解概括全文的第四段那句話,懂得為什么說葡萄溝真是個好地方。

  2、理解第二段的四句話,體會葡萄的多、美、甜|。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  CAI教學(xué)軟件及相關(guān)音像設(shè)備。

 一、引入課題

  1.齊讀課題。

  2.課文說葡萄溝是個什么樣的.地方?(板:真是個好地方)

  3.談話導(dǎo)入:到葡萄溝去。

  二、講讀課文

  (一)學(xué)習(xí)一節(jié)

  1.引讀一節(jié)。

  2.你從哪兒看出葡萄溝是個好地方?(板:水果多)

  (二)學(xué)習(xí)二節(jié)

  1.自讀二自然段,數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話,想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。

  a.第二自然段有幾個句子?

  b.指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好?

  c.回答。(板:葡萄老鄉(xiāng))

  d.葡萄溝的葡萄好在哪兒呢?(分組讀二自然段)

  e.回答。(板:多美甜)

  2.從第二自然段哪些地方看出葡萄多,從哪些地方看出葡萄美,從哪些地方看出葡萄甜呢?

  a.自讀第二自然段,并分別用符號勾畫。

  b.分學(xué)習(xí)小組討論,說說你們勾畫了哪些地方,為什么勾這些地方。

  c.交流討論情況:

 、倌銈儚哪男┑胤娇闯銎咸讯?

  ②你們從哪些地方看出葡萄美的呢?

 、蹚哪膬嚎闯銎咸烟鹉?

  3.葡萄溝的老鄉(xiāng)好在哪兒呢?(板:熱情好客)

  這里的葡萄和老鄉(xiāng)給我們留下了深刻的印象。引讀二節(jié)。

  (三)學(xué)習(xí)三節(jié)

  CAI葡萄溝還有什么好呢?(板:葡萄干)

  這里生產(chǎn)的葡萄干好在哪兒呢?(板:鮮甜)

  三、練習(xí)

  葡萄溝的水果( ),這里的葡萄( ),維吾爾族老鄉(xiāng)( ),這里生產(chǎn)的葡萄干( )。

  我多想( )!

  自由填空。

  指名填空。

  集體填空。

  讓我們齊聲贊美葡萄溝吧!(讀四節(jié))

  板書設(shè)計(jì):

  水果 多

  葡萄 多 美 甜

  葡萄溝真是個好地方

  老鄉(xiāng) 熱情 好客

  葡萄干 鮮 甜

《葡萄溝》的第二課時教案2

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  上網(wǎng)查詢有關(guān)葡萄溝的資料。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1看拼音,寫詞語。

  Xin jiang tu lu fan wei wu er zu pu tao gou

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、上一節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了課文第一自然段,誰能說說介紹了什么?

  二、學(xué)習(xí)新課

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段

  1、看圖片,說說感受。

  2、自學(xué)第2小節(jié),出示要求:

  ▲大聲讀,標(biāo)出句子。

  ▲第2-4句是按什么順序?qū)懙?從哪兒看出來的?/p>

  3、檢查自學(xué)效果。

 。1)數(shù)好了嗎?第2自然段共有幾句話。

 。2)請你讀一讀第一句,告訴大家你知道了什么?想看看梯田到底什么樣嗎?圖片出示,這就是梯田。

 。3)課文是按什么順序?qū)懙模繌哪男┰~可以看出來?這里和我們第一段是一樣的,也是按時間的順序?qū)懙摹?/p>

 。4)出示表格,填表并反饋。

  什么季節(jié)什么怎么樣夏季茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉低下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

  (5)、2個季節(jié)中,你比較喜歡哪個季節(jié)?自己讀讀看。

  A、夏季,茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。

  指名讀,說說喜歡的理由,有感情的朗讀。

  B、引:那有誰喜歡秋季的葡萄溝的?

  先自己來讀一讀。誰喜歡?指名讀。

  到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

  從這句話中你感受到了什么?哪些詞應(yīng)該有重點(diǎn)的朗讀?

  我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。

  我們來給五光十色換個詞。到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五顏六色,美麗極了?匆豢葱胁恍校浚ㄐ校槭裁凑n文不用五顏六色,而用五光十色呢?讀一讀看。

 。ǹ雌咸褕D片,感受陽光下葡萄美麗的.光澤。)

  (6)引:葡萄真吸引人啊。要是這時候,你到葡萄溝去——出示(熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。)

  誰來讀一讀這句話?

  △你感受到了什么?(很熱情)哪里看出來?(“準(zhǔn)”、“吃個夠”)你來讀讀看。

  你還想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老師就請4大組自己準(zhǔn)備一下,比一比,哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。

  △老鄉(xiāng)真熱情啊,葡萄溝里的葡萄又這么美,李老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢?請小朋友先自己準(zhǔn)備下,把第2段連起來讀一讀?凑l把葡萄溝讀得最美。

  自由讀,指名讀、評讀、齊讀。

  (二)學(xué)習(xí)第3段。

  1、請小朋友默讀一下課文的第3段,告訴大家你讀懂了什么?

  2、上節(jié)課,老師請小朋友品嘗了一下葡萄干,好吃嗎?(好吃)

  那你知道,這么好吃的葡萄干是怎么制成的?老師帶小朋友去看一看。請你仔細(xì)觀察,蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方?葡萄干又是怎么做成的?

  看錄像。

  葡萄干是怎么制成的?蔭房是怎么樣子的?

  (出示老師實(shí)地拍攝的照片,初步理解葡萄干的制作原理。)

  3、葡萄溝是個好地方嗎?

  好在哪里?(盛產(chǎn)水果、風(fēng)景美麗、老鄉(xiāng)熱情)

  4、是啊。(指板書)葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果,特別是葡萄在外國也很有名,而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名,我們說,葡萄溝真是個——好地方!5你喜歡葡萄溝嗎?讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧!齊讀第4段。

  三、鞏固練習(xí)

  1、讀句子,學(xué)習(xí)按時間順序說一句話。

  葡萄溝五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。

  2、當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,介紹葡萄溝。

  板書:

  盛產(chǎn)水果

  葡萄溝景色美麗夏季枝葉茂密好

  秋季五光十色地方

  葡萄干有名

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