- 托班藝術(shù)教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
托班藝術(shù)教案14篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的托班藝術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
托班藝術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)簡單的涂色技能。
2、能水出一些常見水果的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干
活動(dòng)過程：
一、教師出示各種秋天常見的水果，引導(dǎo)幼兒說出水果的顏色。
1、 今天我們班來了好多的水果娃娃，你們看看這些水果娃娃
漂亮嗎？
2、 它們都穿了什么顏色的衣服？
二、出示一張涂好顏色的水果娃娃和一張沒有顏色的水果娃娃，
讓幼兒來觀察比較。
1、 這兩張水果娃娃哪張好看？為什么？
2、 我們小朋友愿不愿意來幫助沒顏色的水果娃娃？
3、 蘋果它是穿什么顏色的衣服的？梨是穿什么顏色的'衣服？
三、幼兒根據(jù)水果的顏色來進(jìn)行涂色。
1、請小朋友來幫助水果娃娃穿上漂亮的衣服。
2、提醒幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行涂色。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行涂色。
四、幼兒相互欣賞同伴的作品
托班藝術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹
2、油畫棒，水彩筆。
3、圖片-圣誕樹
活動(dòng)過程
一、欣賞圣誕樹
教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。
二、討論圣誕樹
教師：圣誕樹上有什么？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
三、裝飾圣誕樹
教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，
把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，形狀，顏色。
并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。
四、分禮物
教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的.歌，我們一起來唱歌迎圣誕。
教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物，分享禮物。
托班藝術(shù)教案 篇3
教師思考：
什么樣的美術(shù)活動(dòng)能吸引托班的孩子，托班孩子喜歡“玩”，只有將活動(dòng)和游戲結(jié)合，才能有有效的收獲。
幼兒發(fā)展：
托班寶寶的小手肌肉發(fā)展還不完善，握筆等技能比較欠缺，往往沒畫幾筆手就酸了，從而沒有耐心完成繪畫活動(dòng)，針對這個(gè)現(xiàn)象，讓幼兒用整只手來“玩畫”，幼兒肯定喜歡。
理論借鑒：
玩是孩子的天性。
借著孩子自由活動(dòng)的時(shí)候，我開始調(diào)制顏料，昌昌：“老師，這是什么啊?”馬上很多寶貝圍了上來，好奇的看著我�！斑@個(gè)是顏料，有很多顏色呢，我們來玩顏料好嗎?”“怎么玩啊?”孩子們的好奇心被吊起來了。
一切準(zhǔn)備就緒，當(dāng)我示范印手印的時(shí)候，我告訴孩子們：“今天要來用小手變魔術(shù)，小手小手變、變、變，變成紅手!”孩子們開心的歡呼起來，有的寶寶在喊：“老師，給我印吧!”“我也想要!”當(dāng)孩子們的手上涂好顏料時(shí)，他們迫不及待的按到白紙上——“看，我的'手很大!”“我的是紅手，你的是綠手，好漂亮啊!”等孩子們印好手印，我們一起欣賞的時(shí)候，不要老師引導(dǎo)，孩子們自己已經(jīng)開口了，在欣賞中，孩子們說出了“大小”、“紅綠”的不同，同時(shí)也體會到了玩顏料的樂趣。我還沒收拾完畢，小杰就問：“老師，什么時(shí)候再印手印啊?”好可愛的孩子。
我們設(shè)計(jì)活動(dòng)主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收獲甚小，但以魔術(shù)的形式來教，效果會更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長吧!
托班藝術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、表現(xiàn)出一家人互相熱愛的情感，喜歡自己幸福的家。
2、初步體驗(yàn)一字多音歌曲的優(yōu)美。
3、學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的.唱法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師熟悉歌曲，準(zhǔn)備音樂CD或磁帶。
2、小朋友說一說自己的家。
活動(dòng)過程
1、教師彈奏《我有一個(gè)幸福的家》的音樂，小朋友拍手入室。坐半圓形。
2、小朋友集體表演律動(dòng)：
�。�1）《嘴巴》；
�。�2）《我愛我的小動(dòng)物》。
3、小朋友練聲《小雞叫，小鴨叫、小貓叫》。
4、小朋友欣賞新歌，并理解歌詞內(nèi)容。教師提問：
�。�1）歌曲里唱了一些什么？
�。�2）你的家是什么樣子的��？
5、教師帶下朋友學(xué)習(xí)新歌。
�。�1）教師先范唱歌曲一次。
�。�2）小朋友和老師一起練習(xí)歌曲數(shù)次。
�。�3）兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽，帶小朋友在情景中聯(lián)唱歌曲。
6、教師小結(jié)本活動(dòng)情況。
托班藝術(shù)教案 篇5
美術(shù)活動(dòng)——漂亮的彩帶
活動(dòng)目標(biāo)： 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)
1、問早問好互動(dòng)小游戲
2、引入
“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的`各色彩條在手中揮動(dòng)。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……
4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)�？啥嘧鰩妆�。
5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃�。教師指�?dǎo)。
三、結(jié)束部分
幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。
托班藝術(shù)教案 篇6
車輪滾畫
設(shè)計(jì)意圖：前段時(shí)間我們進(jìn)行了印章畫，小朋友對此有濃厚的興趣，他們不但喜歡小手印畫、棉簽畫、胡蘿卜印章畫，更喜歡塑料玩具的印章畫，每每家長來接幼兒，幼兒都要求自己的父母觀看自己的圖畫作品，還紛紛要求家長提供材料滿足他們的玩色的需要，樂此不疲，為此我就設(shè)計(jì)了開汽車的活動(dòng)，不但滿足幼兒玩色的需求，而且拓展幼兒的思維----可以用不同工具進(jìn)行作畫，體驗(yàn)用不同工具作畫的'樂趣。
目的：學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法，體驗(yàn)作畫的樂趣。
準(zhǔn)備：每人一輛小汽車一件倒背衣，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤。黑色白色大卡紙若干 ，場地準(zhǔn)備。
過程：
1、創(chuàng)設(shè)開汽車的情景游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，引出主題。
問：小汽車除了給小朋友開還有什么用呀？讓幼兒說說玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒：今天老師要請小汽車來作畫，在紙上開汽車！
2、教師示范作畫。
小朋友看好了，呂老師要變魔術(shù)了，呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”，然后放到紙上來回開，如：讓汽車從“破頂”自然開下來，看看小汽車開過的地方留下了什么？有幾條線？是什么顏色的？ ------紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？！老師示范2—3次朝不同方向開，然后請1—2名幼兒嘗試一下，并請其他幼兒予以鼓勵(lì)。
3、鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說：“親一下開一下，再親一下，再開一開”， 啟發(fā)幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
4、展示幼兒的作品，讓客人老師和小朋友一起分享活動(dòng)的樂趣。
放好作畫工具初步學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。畫好了的小朋友，把汽車放到水桶。
與客人老師互動(dòng)評價(jià)，體驗(yàn)成功的樂趣。把畫給客人老師看看，告訴客人老師你是怎么畫的，然后請客人老師幫忙貼到墻上讓爸爸媽媽看看。
洗手脫倒背衣結(jié)束。
托班藝術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)依據(jù)
看著爸爸媽媽的照片進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶，有了這份視覺支架，更能幫助孩子回憶起爸爸媽媽平時(shí)對自己是怎么照顧的。
歌曲通過角色互換的經(jīng)驗(yàn)遷移，加上肢體表現(xiàn)，從簡單的動(dòng)作中感受當(dāng)爸爸媽媽的感覺，也為了幫助對歌詞內(nèi)容的加深記憶。
教材分析
孩子們能感受到爸爸媽媽對自己的愛，但他們不了解這份愛需要付出什么，爸爸媽媽的愛的愛都表現(xiàn)在哪里，這首歌曲通過角色互換的經(jīng)驗(yàn)遷移，讓幼兒親身體驗(yàn)這份愛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)唱歌曲《辦家家》。
2、能大膽自信地用自己的聲音唱歌。
3、感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。
活動(dòng)重點(diǎn)
能大膽自信地用自己的聲音唱歌
活動(dòng)難點(diǎn)
初步學(xué)會歌曲，記住歌詞
難點(diǎn)形成原因
幼兒對音樂活動(dòng)有興趣，但受認(rèn)知記憶的限制，托班孩子的`記憶較短暫，能感受旋律，但不易記住歌詞
難點(diǎn)解決策略
幼兒邊唱邊用動(dòng)作表演
活動(dòng)過程
1、出示家的照片，說說家里有誰？爸爸、媽媽是怎么照顧自己的？
2、欣賞歌曲《辦家家》
3、幼兒學(xué)唱歌曲
活動(dòng)反思及重構(gòu)
角色游戲是孩子們最喜愛、最投入的角色活動(dòng)，歌曲《辦家家》源于幼兒的游戲生活，來源于幼兒最喜歡的“玩家家”游戲，歌曲旋律本身富有節(jié)奏感，歌曲內(nèi)容簡單、易懂，深受幼兒的喜愛。
首先以幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，通過觀察、總結(jié)等引導(dǎo)幼兒感知游戲的內(nèi)容和動(dòng)作，并出示圖譜，幫助幼兒記憶。托班幼兒還處于具體形象思維階段，雖然教學(xué)內(nèi)容來源于生活，但是在活動(dòng)中把歌詞的內(nèi)容用簡單形象的圖譜呈現(xiàn)出來還是很有必要的，這樣減少了幼兒的記憶負(fù)擔(dān)。在幼兒熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，我邊指圖邊范唱，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中說詞和唱詞不同的演唱方式。
托班藝術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、喜歡舞蹈活動(dòng)，能積極表演舞蹈。
3、學(xué)習(xí)按音樂做舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備歌曲CD或磁帶。
2、小朋友有一些舞蹈動(dòng)作、模仿動(dòng)作的'積累，基本熟悉本歌曲。
活動(dòng)過程
1、教師彈奏《玩具進(jìn)行曲》，小朋友模仿一種玩具動(dòng)作入室坐好。
2、小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名，并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：
（1）這首歌曲叫什么名字？
（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？
4、教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。
�。�1）先教下朋友學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。
太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。
（2）根據(jù)歌詞一句句學(xué)動(dòng)作。
（3）配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。
�。�4）配上音樂一段段練習(xí)舞蹈。
�。�5）整個(gè)歌曲配上音樂練習(xí)舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。
教學(xué)反思：略
托班藝術(shù)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒愿意并喜愛用手站顏料的形式來作畫。
2、引導(dǎo)幼兒能大膽形象且樂于表述自己的想法。
3、帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)用手印作畫帶來的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、手指律動(dòng)《手指點(diǎn)點(diǎn)》
2、手印畫范畫
3、美工材料
4、圖畫紙、顏料、托盤、抹布若干
三、活動(dòng)過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒左手指旅行，激發(fā)幼兒對手印畫的興趣。
手指點(diǎn)點(diǎn)
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，
兩個(gè)手指剪剪，
三個(gè)手指彎彎，
四個(gè)手指插插，
五個(gè)手指變小花。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論小手的作用，引出今日的主題。
�。�1）看看你們的小手，小手都能做什么呢？
（2）我們的'小手真能干，真靈活，除了可以做事還可以畫畫呢！
3、教師出示已經(jīng)備好的范畫，請幼兒欣賞手指印畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
（1）這些畫都是用什么身體部位畫出來的呢？他們漂亮嗎？
�。�2）小朋友們，你們想不想用自己的手創(chuàng)作出好看漂亮的手印畫呢？
四、我的巧巧手
1、教師展示前三幅作品，幫助幼兒了解手印畫的基本操作步驟。
2、教師模擬操作場景，請幼兒邊念步驟邊模仿做動(dòng)作。（蘸一蘸、印一印、打開。）
3、組織幼兒入座病床號專用外套，請幼兒選擇自己喜歡的顏色來嘗試印畫。
4、教師巡視，提示幼兒換顏色時(shí)要用抹布擦干手，并注意桌面衛(wèi)生。
五、活動(dòng)延伸
1、幼兒作完畫后，請繼續(xù)看后三幅畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)，看看自己的手印畫像什么？
2、鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)和同伴合作，一輕把手印畫裝飾成為心中所想的樣子。
六、活動(dòng)總結(jié)
幼兒在印畫時(shí)教師提醒幼兒要愛護(hù)桌面衛(wèi)生，還要小心不要弄到別的小朋友身上。幼兒基本都掌握自己作手印畫，在表達(dá)緩解幼兒學(xué)會分享，嘗試介紹自己為什么要這樣畫，樂于與同伴分享作畫心得。
托班藝術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。
2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產(chǎn)生愉快的情緒。
3、能大膽的用動(dòng)作表達(dá)自己對春天的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備把歌詞內(nèi)容畫成一副畫《春天》，音樂CD或磁帶。
2、小朋友有關(guān)于春天的`認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1、教師放音樂《春天》歌曲，小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。
2、教師組織小朋友練聲《我愛我的小動(dòng)物》。
3、教師范唱歌曲《春天》，小朋友認(rèn)真欣賞，然后提問：
�。�1）這首歌中唱到什么？
（2）你聽了這首歌后有什么感受？
�。�3）聽完歌曲后你想做什么？
4、小朋友理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌曲《春天》。
�。�1）教師出現(xiàn)圖片，幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。
�。�2）小朋友跟隨老師學(xué)唱歌曲。
（3）小朋友跟琴學(xué)唱歌曲，用動(dòng)作表現(xiàn)。
�。�4）小朋友跟隨音樂CD學(xué)唱歌曲，用動(dòng)作表現(xiàn)。
5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
托班藝術(shù)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒能夠選擇自己喜歡的材料，大膽進(jìn)行裝飾造型。
2．體驗(yàn)運(yùn)用各種創(chuàng)作材料的創(chuàng)作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各種形狀沒有顏色的魚（與幼兒人數(shù)相同）、四張大白紙、錄音機(jī)、磁帶；
2．彩色紙屑、固體膠水、棉簽、印章（芹菜莖、蘿卜）、顏料（藍(lán)色、紅色、黃色、綠色……）、橡皮泥、抹布；
3．桌面設(shè)計(jì)：分五組，每組放上不同的裝飾用材料（一、二、三、四組分別是棉簽畫、印章畫、紙屑粘貼畫、橡皮泥裝飾畫所用的材料；第五組桌上放著四種方法都有的混合材料）。
活動(dòng)過程：
1．導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
�。犚魳罚�
師：我們跟著音樂一起來扭一扭。（幼兒跟著音樂一起做扭的動(dòng)作）
師：小朋友扭得真好看，（出示水粉筆）水粉筆寶寶也要扭一扭，會留下什么呢？
師：請你們用水粉筆醮上藍(lán)色顏料在紙上跟著音樂扭一扭，音樂停你們也停（放音樂）。
幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫波浪線。
2．引導(dǎo)幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾
師：你們扭得波浪線真好看��！象什么呀？
師：（出示魚寶寶）你們看誰來了？
幼：是魚寶寶
師：今天魚寶寶有點(diǎn)不高興，為什么呢？
師：那怎么辦呢？請你們幫幫它。
師：那可以給魚寶寶身上弄成什么花紋？
師：小朋友想到了用好辦法來打扮魚寶寶。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作
�。�1）師：哪些小朋友想來打扮魚寶寶的呀？
（2）師交代要求
師：老師給你們準(zhǔn)備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料，橡皮泥、花紙屑、膠水（一一出示），請你們用小手來打扮魚寶寶，用你們喜歡的方法來打扮。打扮魚寶寶時(shí)，顏色要多一點(diǎn)，還有打扮時(shí)魚寶寶身上很干凈、很漂亮，你們自己身上也不要弄臟了，棉簽和印章要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
�。�3）幼兒自選材料創(chuàng)作
教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。
4．幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)
�。�1）展示全部作品，幼兒相互欣賞
師：請小朋友把打扮好的'魚寶寶送回家（師生共同把魚寶寶貼在有波浪線的紙上），請你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚寶寶最美。
幼兒自由交流。
�。�2）幼兒介紹
師：哪個(gè)魚寶寶是你打扮的？你用了什么方法，覺得怎么樣？
師：小朋友把魚寶寶打扮得很漂亮，現(xiàn)在我們一起把魚寶寶的家也來打扮一下。
師生一起貼上水草等，幼兒集體欣賞。
（放音樂）
師：我們一起來學(xué)小魚跟著媽媽游一游。（聽音樂做小魚游的動(dòng)作）
師：你們要游到哪里去？
師：跟著媽媽游回家（結(jié)束）
托班藝術(shù)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、 體驗(yàn)勞動(dòng)的'樂趣，產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的情感。
2、 嘗試用歡快的情緒演唱歌曲。
3、 初步用自然連貫的聲音歌唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教師根據(jù)歌曲內(nèi)容畫一張圖片《小花和小樹》、音樂CD或磁帶。
2、 小朋友有過給小花、小樹澆水的經(jīng)歷，紙、筆每人一套。
活動(dòng)過程
1、 教師放音樂《小花和小樹》，小朋友聽音樂自由表演入室坐好。
2、 小朋友練聲：《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、 教師出示圖片，引導(dǎo)小朋友觀察。教師提問：
（1） 圖片上畫了一些什么？
�。�2） 你們給小花、小樹澆過水嗎？
4、 小朋友邊畫畫邊學(xué)唱歌曲《小花和小樹》。
�。�1） 教師放音樂，小朋友跟著學(xué)唱歌曲。
（2） 小朋友可以把歌詞內(nèi)容畫成畫面。
5、 小朋友邊唱邊表演動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
托班藝術(shù)活動(dòng)：小花和小樹-歌曲
托班藝術(shù)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
能初步理解兒歌的內(nèi)容
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱兒歌《家》
難點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)大書（上1）“兒歌”《家》
2.幼兒用書（上1）人手一本
活動(dòng)過程：
一、邊出示畫面邊念兒歌，請寶寶欣賞。
二、再念一遍兒歌，并結(jié)合兒歌內(nèi)容進(jìn)行提問，引導(dǎo)寶寶理解兒歌的內(nèi)容。
師：樹上是誰的`家？河里是誰的家？小小房子是誰的家？
1.鼓勵(lì)寶寶大膽地念兒歌。
2.針對個(gè)別不愿意念得寶寶，可輕輕地走到寶寶身邊，引導(dǎo)寶寶跟著學(xué)念。
3.可引導(dǎo)寶寶把幼兒園想象成自己的家，也可請寶寶說說幼兒園里有什么。
師：幼兒園的房子很大，有這么多小朋友。幼兒園是誰的家呀？
4.請寶寶從幼兒用書中找到兒歌的畫面，并鼓勵(lì)寶寶看一看、說一說。
5.可請寶寶找一找小鳥的家、小魚的家和“我”的家在哪里。
托班藝術(shù)教案 篇14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
2、幼兒園已在集體面前介紹和展示新學(xué)的本領(lǐng)。
3、能用繪畫的形式表達(dá)出學(xué)會新本領(lǐng)的心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
畫紙和彩筆
三、活動(dòng)過程
1、鼓勵(lì)幼兒說一說新學(xué)的本領(lǐng)。
（1）你最近學(xué)會了什么本領(lǐng)？
�。�2）學(xué)會這個(gè)本領(lǐng)后你的心情是怎樣的呢？
（3）你是跟誰學(xué)的`新本領(lǐng)？你想對教會你本領(lǐng)的人說些什么？
2、請幼兒表演新學(xué)的本領(lǐng)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演新學(xué)的本領(lǐng)，教師和其他幼兒給與掌聲和鼓勵(lì)。
（2）請幼兒自由組合，互相學(xué)一學(xué)自己感興趣的本領(lǐng)。
3、教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手畫出學(xué)本領(lǐng)的情景。
�。�1）請幼兒在紙上將自己學(xué)本領(lǐng)的情景畫出來，并表達(dá)出自己學(xué)會本領(lǐng)的心情。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)行文字記錄。
�。�3）教師和幼兒一起布置展示墻，展示作品，供大家自由欣賞。
四、活動(dòng)延伸
教師在美工區(qū)投放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒將新學(xué)的本領(lǐng)畫出來張貼到展示墻。
五、資料庫
小雞學(xué)本領(lǐng)
一二三四五六七，一群小雞做游戲。
嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真歡喜。
東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去。
拍拍翅膀彎彎腰，小雞小雞真快樂。
扭扭脖子踢踢腳，快快樂樂心情好。
六、活動(dòng)總結(jié)
幼兒會講一個(gè)故事、會唱一首歌是本領(lǐng)，會整理自己的小書包也是一種本領(lǐng)，本領(lǐng)不分大小，無論是學(xué)習(xí)只是還是日常生活有關(guān)的行為都可以鼓勵(lì)幼兒去探索。
【托班藝術(shù)教案】相關(guān)文章：
托班藝術(shù)教案03-09
托班的教案04-15
《托班》教案10-10
托班的教案03-06
托班《種子》教案 幼兒托班教案大全04-14
托班嘴巴教案07-07
優(yōu)秀托班教案07-13
關(guān)于托班教案01-09
小學(xué)托班教案01-07