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和諧校園主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-08-31 17:06:55 教案 我要投稿

和諧校園主題班會(huì)教案

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?以下是小編為大家整理的和諧校園主題班會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

和諧校園主題班會(huì)教案

和諧校園主題班會(huì)教案1

  【活動(dòng)目的】

  為創(chuàng)建和諧文明的校園,培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的金中生,通過(guò)對(duì)自身的日常行為進(jìn)行反省,提高全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌方面的意識(shí),提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。從自我做起,從點(diǎn)滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)守紀(jì)律有誠(chéng)信講文明懂禮貌的好學(xué)生。

  【活動(dòng)要求】

  注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際。

  【主持人】

  張帆

  【活動(dòng)過(guò)程】

  主持人:同學(xué)們,今天我們大家在開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng),咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。

  主持人:我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣!

  主持人:習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。

  主持人:那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng):判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。

  (1)要考試了,我的鋼筆不見(jiàn)了,小B不在,我拿他的用一下(╳)

  (2) 同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。( √ )

  (3)排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見(jiàn)就行了。(╳)

  (4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)

  (5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒(méi)有人看見(jiàn)(╳)

  (6)按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。( √ )

  (7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)(╳)

  (8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說(shuō)沒(méi)關(guān)系(√)

  (9)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序( √ )

  (10)晚上休息時(shí)間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來(lái)再睡(╳)

  (11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼(╳)

  (12)不說(shuō)臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所(√)

  男:同學(xué)們,我們?cè)谥肋@些答案后是不是以后要注意我們的行動(dòng)。

  女:下面我們開(kāi)展答題競(jìng)賽活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們積極參與,看誰(shuí)回答的有快有正確。

  一、填空題

  1、乘公共汽車,給老 ,弱,病, 殘 , 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓座

  2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報(bào)告” ,經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。

  3、出操集隊(duì)時(shí)要做到 快 、 靜 、 齊。

  4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留長(zhǎng)發(fā) ,女生不穿 高跟鞋。

  5、按時(shí)到校,不 遲到 ,不 早退 ,不 曠課 。

  6、學(xué)生早操、課間操、集會(huì)時(shí)必須穿校服。

  二、選擇題

  1、教師走進(jìn)教室,班長(zhǎng)(A ),教師檢查紀(jì)律后答坐下。

  (A) 喊“起立” (B)什么也不喊

  2、進(jìn)老師辦公室或居室,要( C)。

  (A) 喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入(B)輕敲門,允許后進(jìn)入

  (C)喊“報(bào)告”或輕敲門,允許后進(jìn)入。

  3、評(píng)“三好生”的條件有 C 。

  (A) 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

  (B)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

  (C)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

  4、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r( B)。

  (A) 與他吵一架(B)耐心地交談,化解矛盾 (C)不理對(duì)方

  5、上下樓梯,靠( B)走。

  (A)左 (B)右 (C)中間

  男:總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面的一個(gè)故事:

  父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!

  有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。

  到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”

  牛應(yīng)聲而動(dòng)。

  主持人:牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。好的習(xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)聽(tīng)下面幾個(gè)真實(shí)的案例,相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。

  案例一:上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您!苯(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人!

  案例二:北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬(wàn)余元。14歲生日那天,李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中(當(dāng)晚九點(diǎn)),李某看到一行人手拿一個(gè)提包,即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷,將包搶走,包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。第二天李某出門游逛,見(jiàn)路邊停著一輛吉普車,即設(shè)法打開(kāi)車門,將車開(kāi)走。行駛途中,因操作生疏,將在車站候車的3人掛倒,二死一傷。李某不僅未停車,反而加大油門逃走。當(dāng)日下午,李某將汽車以兩萬(wàn)元的價(jià)格賣出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案,李某逃走,在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元;幫助他人運(yùn)輸30克,獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的.一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。

  案例三:20xx年9月21日,尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打,把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人,要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁,張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后,張某攜帶一刀水果刀走出校門,當(dāng)卓某看到張某走出校門,即和姜某等人圍住張某,對(duì)張某進(jìn)行毆打,在毆打過(guò)程中,張某從口袋里拔出水果刀亂捅,姜某的左胸部被捅中,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判五年。

  主持人:警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上,獲悉以上同學(xué)平時(shí)在校表現(xiàn)非常不好,每天遲到,早退,無(wú)故曠課,經(jīng)常與校外不良分子來(lái)往,從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評(píng)教育,可以說(shuō)釀制如此慘禍也是他平時(shí)在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根,我們要引以為戒!

  主持人:同學(xué)們,不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大,影響我們的身心健康,使學(xué)習(xí)退步,班心混亂。

  主持人:我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。

  同學(xué)們:良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會(huì)希望我們班學(xué)生做到以下幾點(diǎn):

 、僬n堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,不頂撞老師

 、谡n間有秩序,不喧嘩打鬧

 、壅Z(yǔ)言有禮貌,不講臟話,語(yǔ)氣和藹

  ④穿著得體,不盲目追求時(shí)尚

 、菪闹杏兴,不自私,多為他人著想

  ⑥后進(jìn)生有進(jìn)步,要不甘落后,奮起直追

 、咧v究衛(wèi)生,地上無(wú)痰跡、紙屑,墻上無(wú)污痕,桌上無(wú)刻劃,門窗無(wú)破損

 、嗲趦節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

 、岵慌c社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)

 、獠怀闊,不喝酒,不斗毆打架

  主持人:人們常說(shuō),不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓,今天通過(guò)這次班會(huì),通過(guò)我們心與心的溝通和交流,我們認(rèn)識(shí)到了不僅在社會(huì)上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。

  主持人:今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

  【活動(dòng)小結(jié)】

  班主任總結(jié):希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng),牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng),力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì)上做一名好公民。良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。

和諧校園主題班會(huì)教案2

  一、活動(dòng)目的

  新學(xué)期新氣象,春天已經(jīng)悄然到來(lái),校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。但是,學(xué)生中存在一些不文明現(xiàn)象,如亂扔垃圾、說(shuō)臟話、對(duì)學(xué)校教職工不禮貌等等,不僅影響到學(xué)校的風(fēng)氣,更影響學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。為了創(chuàng)建和諧文明的校園,培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、思想健康、道德高尚舉止文明、行為端正、勤奮向上的大學(xué)生,希望通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣,共創(chuàng)和諧校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生。

  二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年1月13日(本周星期三)第七節(jié)課 地點(diǎn):日益樓401教室

  三、活動(dòng)對(duì)象

  20xx級(jí)材料成型及控制工程全體學(xué)生

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)前期準(zhǔn)備

  1、制定好活動(dòng)方案

  2、申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地

  3、收集活動(dòng)所需材料:校園不文明想象照片、文明主題相聲、中學(xué)生文明題目、文明禮貌故事、相關(guān)音樂(lè)視頻文件

  4、確定主持人(男女各一位)和相聲演員并在活動(dòng)前排練好

  5、制作好活動(dòng)PPT

 。ǘ﹫(zhí)行過(guò)程

  1、打開(kāi)PPT暖場(chǎng),引出“創(chuàng)和諧校園,做文明學(xué)生”主題的`氛圍,主持人開(kāi)場(chǎng)(5分鐘)

  2、播放校園不文明現(xiàn)象的圖片(10分鐘)

  3、學(xué)生表演小品《說(shuō)話》(5分鐘)

  4、PPT呈現(xiàn),學(xué)生一起做一些關(guān)于中學(xué)生文明禮貌的題目(10分鐘)

  5、PPT呈現(xiàn)文明禮貌故事(10分鐘)

  6、結(jié)束語(yǔ):播放音樂(lè)(5分鐘)

 。ㄈ┖笃诳偨Y(jié)

  做好場(chǎng)地的清理工作,班、團(tuán)委做好總結(jié)工作,并以書(shū)面形式保留

  五、注意事項(xiàng):

  1、主持人需清楚活動(dòng)流程、寫(xiě)好串詞并排練熟悉,相聲表演需排練熟悉

  2、活動(dòng)場(chǎng)地的試用,保證設(shè)備能正常使用

  3、PPT制作要符合活動(dòng)流程的安排

  4、在工作人員的帶領(lǐng)下,確保全班同學(xué)有序開(kāi)展本次活動(dòng)。 活動(dòng)總結(jié):通過(guò)這次活動(dòng)大大增加了校園文化的積淀和內(nèi)涵。使同學(xué)們意識(shí)到校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方,這里像家一樣,每天給予我們知識(shí)和溫暖,和啟迪。另一方面讓我們每位同學(xué)身上都多了份使命感,在構(gòu)建和諧校園的路上使我們感知到只有我們一起行走才能營(yíng)造了濃郁的文化氛圍。

和諧校園主題班會(huì)教案3

  一、活動(dòng)對(duì)象:

  六年級(jí)(2)班

  二、活動(dòng)場(chǎng)所:

  暢好學(xué)校

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月7日下午第三節(jié)課

  四、活動(dòng)背景:

  我校堅(jiān)持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標(biāo),我班也響應(yīng)學(xué)校號(hào)召積極加入創(chuàng)建文明班級(jí)的行列中,開(kāi)展一次以“做文明學(xué)生,建文明校園“的主題班會(huì)。讓學(xué)生可以深入的思考自己還存在哪些地方有不文明的行為,對(duì)于怎樣的行為加于改正,哪些地方是平時(shí)自己做到但大多數(shù)同學(xué)卻忽略了,對(duì)于怎樣的行為要發(fā)揚(yáng),以提高自身素質(zhì),爭(zhēng)做講文明的小學(xué)生。

  五、活動(dòng)目的:

  所謂文明禮貌,講究禮儀是正確處理自己與老師、父母同學(xué)關(guān)系,提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會(huì)嘗試將傳統(tǒng)的主題班會(huì)與網(wǎng)路結(jié)合,充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生金子那個(gè)情景化、形象化的德育教育,使文明禮貌行為更接近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范,認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,達(dá)到自我教育的目的,從而提高 自身的`文明修養(yǎng),做一名講文明、懂禮貌的小學(xué)生,能為學(xué)校的和諧建設(shè)出自己的一份貢獻(xiàn)。

  六、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):教育學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正自己不文明的行為,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明的小學(xué)生。

  2、難點(diǎn):無(wú)論何時(shí)、何地、何事,都講文明。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容,叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

  2、叫同學(xué)結(jié)合校園文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

  3、組織學(xué)生準(zhǔn)備又關(guān)的節(jié)目。

  八、活動(dòng)過(guò)程:

  主持人致歡迎詞,宣布班會(huì)開(kāi)始。

  1、小品:《小學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽。

  2、宣讀《“做文明學(xué)生,建和諧校園”倡議書(shū)》。

  3、老師、學(xué)生寄語(yǔ)。

  4、合唱《明天會(huì)更好》

  5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

和諧校園主題班會(huì)教案4

  一、設(shè)計(jì)思想

  五年級(jí)學(xué)生,已經(jīng)進(jìn)入青春期,這個(gè)階段的孩子,在生理和心理上開(kāi)始發(fā)生變化,有的學(xué)生逆反心理很嚴(yán)重,他們非常需要有人去關(guān)心、呵護(hù)、寬容和引導(dǎo)!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》中明確指出:新課程理念下的培養(yǎng)目標(biāo)為:學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)共產(chǎn)黨,有為民族振興和社會(huì)做貢獻(xiàn)的志向和愿望,具有社會(huì)主義責(zé)任感;具有健康的體魄,頑強(qiáng)的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣;正確認(rèn)識(shí)自己,尊重他人,學(xué)會(huì)交流與合作,具有團(tuán)隊(duì)精神;诖,我認(rèn)為只有引導(dǎo)學(xué)生參與到和諧班級(jí)、和諧校園的建設(shè)中來(lái),才能促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,逐步形成良好的個(gè)性和健康的人格,才能讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我,塑造自我,完善自我,超越自我。為此,我圍繞著“和諧、友愛(ài)、合作、發(fā)展”的立意,將班會(huì)主題確定為“和諧校園,和諧你我”。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,增強(qiáng)班集體的凝聚力,樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。

  2、增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,尊敬師長(zhǎng)的意識(shí),使大家具有“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”觀念,為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。

  3、提高同學(xué)們?cè)跇?gòu)建和諧社會(huì)中的責(zé)任感和使命感,促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、組織學(xué)生排演小品和音樂(lè)劇

  2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人

  3、準(zhǔn)備伴奏帶、影片

  四、教學(xué)過(guò)程

  1、和諧的暢談——正確理解和諧的內(nèi)涵

  播放歌曲《和諧中國(guó)》,讓學(xué)生知道這首歌因?yàn)槭鞘\(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。它的最大的魅力,就是站在了時(shí)代的高度,緊扣時(shí)代脈搏,唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音,唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),在這一過(guò)程中,作為一名小學(xué)生,應(yīng)該做什么?讓學(xué)生積極發(fā)言,各抒己見(jiàn)。在學(xué)生廣泛交流的基礎(chǔ)上,教師小結(jié),板書(shū)班會(huì)主題:和諧校園,和諧你我。

  這一環(huán)節(jié)從和諧的本源出發(fā),進(jìn)一步深入了解“和諧”的意義,體會(huì)和諧的時(shí)代精神。

  2、和諧的旋律——切身體會(huì)和諧的本質(zhì)

  (1)配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《青春圓舞曲》,讓學(xué)生在詩(shī)意中學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光、珍惜學(xué)習(xí)生活,用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)無(wú)悔的青春。

  (2)音樂(lè)劇《溫暖的集體,和諧的班級(jí)》,以音樂(lè)劇的形式表現(xiàn)出學(xué)生在生活中一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的`真人真事,在更好地展示學(xué)生才藝的同時(shí),也弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。用強(qiáng)大的情感力量影感染班集體中的每個(gè)成員,使個(gè)體人格集體化,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在一個(gè)具有良好的班風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中生活和學(xué)習(xí),是非常自豪的,從而會(huì)為維護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。

  3、和諧的未來(lái)——明確今后的任務(wù)和目標(biāo)

  (1)觀看影片《閃閃紅星》片段,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)學(xué)校情感,樹(shù)立人人以為祖國(guó)、為學(xué)校爭(zhēng)光為榮的精神。讓學(xué)生暢談自己理想中的和諧校園是什么樣子?你會(huì)為此做些什么?讓學(xué)生廣泛參與,真正以主人翁的身份參與到和諧校園的建設(shè)和管理中來(lái)。

  (2)小品《不和諧的音符》,通過(guò)小品的形式反映出學(xué)生們?nèi)粘I钪械倪`紀(jì)行為,如在教室隨便大聲喧嘩、打手機(jī)、考試作弊等。學(xué)生討論在班級(jí)或校園中還有哪些不和諧的現(xiàn)象,其危害是什么?針對(duì)以上問(wèn)題,讓學(xué)生們以小組為單位深入研討采取哪些有效的措施才能解決以上問(wèn)題,為構(gòu)建和諧班級(jí)和校園提出合理化建議或意見(jiàn)。

  此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生直面正視自身的不足,并引以為戒,加強(qiáng)學(xué)生的自主管理的意識(shí)和能力。

  (3)校園歌曲大聯(lián)唱,今年學(xué)校將校園文化建設(shè)放在首要位置,而校園歌曲是校園文化的重要組成部分,在此,讓學(xué)生以小組為單位開(kāi)展校園歌曲大聯(lián)唱競(jìng)賽,既培養(yǎng)了學(xué)生集體主義感,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,讓又學(xué)生在愉快嘹亮的歌聲中受到了教育,陶冶了情操,升華了主題。

  五、教學(xué)效果

  本次活動(dòng)學(xué)生紛紛表示要從自我做起,從身邊小事做起,尊重老師,關(guān)心幫助有困難的同學(xué),同學(xué)之間互相信任,坦誠(chéng)相待,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,共同創(chuàng)建文明而和諧的校園。

  六、教學(xué)延伸

  社會(huì)上還存在哪些不和諧現(xiàn)象,危害是什么?作為一名小學(xué)生,你應(yīng)為此做些什么?

  七、評(píng)價(jià)與反思

  學(xué)生在此次班會(huì)活動(dòng)中,明白了構(gòu)建和諧班級(jí),創(chuàng)建和諧校園,需建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。尊重老師,關(guān)心幫助有困難的同學(xué),感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己 和老師交上一份滿意的答卷,從而打造和諧的人際關(guān)系。通過(guò)多樣的人際交往、豐富多彩的主動(dòng)活動(dòng),每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得了健全、充分、全面的發(fā)展。

  和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。因?yàn)橹挥泻椭C才能讓校園這塊凈土盛開(kāi)精神文明的鮮花。最后倡議學(xué)生:我們的和諧之旅才剛剛啟程,讓我們攜起手來(lái),向著和諧的燈塔一直前行!讓我們行動(dòng)起來(lái),與時(shí)俱進(jìn),與時(shí)代接軌,共創(chuàng)和諧班級(jí),共建美好校園!

和諧校園主題班會(huì)教案5

  活動(dòng)背景:為申報(bào)全國(guó)文明城市,市掀起了一股“創(chuàng)文”熱潮,全市人民都積極參與。為了響應(yīng)政府的號(hào)召,全區(qū)的學(xué)校都開(kāi)展了一系列的創(chuàng)文活動(dòng)。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神,針對(duì)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問(wèn)題,我們將召開(kāi)一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會(huì)。

  活動(dòng)目的:通過(guò)本次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣,意識(shí)到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn),講文明,知禮儀的好學(xué)生,為和諧校園的創(chuàng)建盡一份力。

  活動(dòng)時(shí)間:3月20日

  活動(dòng)地點(diǎn):03室

  參與人員:全體學(xué)生、班主任

  活動(dòng)形式:情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測(cè)試、詩(shī)朗誦、猜謎

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容,選出二位主持人,主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。

  2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說(shuō)明班會(huì)基本的流程,并把全班分成四個(gè)小組,安排好小組長(zhǎng)。

  3、制定游戲規(guī)則,排練小品。

  班會(huì)流程:

  1、班主任宣布上課

  2、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始,引入主題

  3、觀看公益廣告《文明是一種力量》

  4、揪出校園不文明行為

  5、小品《講禮貌》

  6、搶答游戲

  7、集體朗誦——文明禮儀三字經(jīng)

  8、文明知識(shí)競(jìng)賽

  9、總結(jié)出中學(xué)生“十個(gè)”文明形象

  10、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

  11、班主任小結(jié)

  具體過(guò)程:

  師:1班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)我們的主持人。

  A:回顧歷史,在人類歷史上,中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息,中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德 。

  B:展望未來(lái),我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人,我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,中華文明靠我們傳承,民族精神靠我們弘揚(yáng),中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中,逐步形成健康的人格,講文明、知禮儀,做一個(gè)合格的文明中學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,為我們的生活增添一份微笑,我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢?請(qǐng)看公益廣告《文明是一種力量》

  1、觀看公益廣告《文明是一種力量》

  A:從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是,我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為,請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊還有哪些是不文明的行為?

  2、揪出校園不文明行為

  請(qǐng)小組討論并列舉身邊的不文明行為,然后小組競(jìng)答,并記錄積分(每找出一種,記一分)。

  A:看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為,這些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活,學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

  B:講文明知禮儀,除了體現(xiàn)在我們要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度之外,還要注意文明用語(yǔ)。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)搶答游戲,看哪些同學(xué)最會(huì)使用文明用語(yǔ)。

  3小品——講禮貌

  甲:嗨,(Yan/Chris),好久不見(jiàn)了!

  已:是!好久不見(jiàn)了!

  甲:最近好嗎?

  已:好什么呀?好?

  甲:怎么了?

  已:生氣著呢!

  甲:為什么呀?

  已:今天啊,咱們鄰居趙老頭說(shuō)我沒(méi)禮貌,不會(huì)說(shuō)話。

  甲:哦?你說(shuō)的是趙爺爺吧?為什么?

  已:我也不知道。中午我去他家借書(shū),他就這樣說(shuō)我。

  甲:哦,明白了。你是不是說(shuō)錯(cuò)什么話了?

  已:哼,沒(méi)有啊!

  甲:那你把中午的情景表演給我看看。

  已:好啊!

  甲:那我來(lái)當(dāng)趙爺爺。

  已:恩,好!

  甲:開(kāi)始吧。

  已:喂 ------ ,老趙,在家嗎?

  甲:哎,你這人怎么這樣說(shuō)話呢?

  已:怎么了?

  甲:難怪趙爺爺生氣,你剛才把他叫什么來(lái)著?

  已:老趙啊,別人都這樣叫!

  甲:看,你這就不對(duì)了!你和別人不同,你是晚輩,他是長(zhǎng)輩,對(duì)待長(zhǎng)輩要尊敬!你應(yīng)該叫人家趙爺爺啊!

  已:哦!我明白了。那咱再試一次?

  甲:好的',開(kāi)始!

  已:趙爺爺 --- ,在家嗎?

  甲:哎,你又不對(duì)了!

  已:我怎么了?

  甲:到別人家,你應(yīng)該先敲門,經(jīng)別人的允許然后再進(jìn)入。

  已:哦,還要敲門?那我怎么敲?

  甲:要輕聲敲,不能用力,響聲以別人聽(tīng)到為宜。

  已:哦,那再來(lái)吧!

  甲:好的。

 。ㄒ炎銮瞄T狀,咚咚咚)

  甲:誰(shuí)呀?

  已:是我,鄰居家小胖子。

  甲:請(qǐng)進(jìn)!

  已:趙爺爺,把你那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》借我看一下!

  甲:哎,停!停!停!

  已:怎么?我又錯(cuò)了?

  甲:你看你,真是不會(huì)說(shuō)話!

  已:那我應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

  甲:對(duì)待長(zhǎng)輩要稱呼您,這樣才表示對(duì)別人的尊敬,說(shuō)話呢,要“請(qǐng)”字開(kāi)頭!

  已:哎呀!太麻煩了!怎么說(shuō)來(lái)著?

  甲:你應(yīng)該說(shuō):趙爺爺,請(qǐng)問(wèn)您可以把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》借我看一下嗎?

  已:哦,學(xué)會(huì)了,學(xué)會(huì)了!還有什么嗎?

  甲:當(dāng)然還有,借到了書(shū),你要說(shuō)謝謝!還有,離開(kāi)的時(shí)候要向趙爺爺告別。

  已:哦,知道了。那咱們?cè)賮?lái)一次?

  甲:好,開(kāi)始!

 。ㄒ 做敲門狀,咚咚咚)

  甲:誰(shuí)呀?

  已:是我,鄰居家小胖子。

  甲:哦,請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)進(jìn)!

  已:趙爺爺,您好!

  甲:哎,你好!

  已:請(qǐng)問(wèn)您可以把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》借我看一下嗎?

  甲:當(dāng)然可以啦!拿去吧!

  已:謝謝趙爺爺!再見(jiàn)。ㄗ鰮]手狀)

  甲:再見(jiàn)!

  看,多有禮貌的一個(gè)孩子。

  已:哎呀,真不知道,這做人啊,還有這么多的禮節(jié)!

  甲:是啊!現(xiàn)在明白趙爺爺為什么生氣了吧?

  已:哦!你不說(shuō)我倒忘了,趕快給趙爺爺賠罪去啊!

  甲:走吧!

  4、搶答游戲

  等候客人用“恭候”,賓客來(lái)臨稱“光臨”。——?dú)g迎光臨。

  未及歡迎說(shuō)“失迎”,起身作別說(shuō)“告辭”。——Good bye.

  看望別人用“拜訪”,請(qǐng)人送別用“留步”。——請(qǐng)留步。

  陪伴朋友用“奉陪”,中途離席說(shuō)“失陪”!獙(duì)不起,失陪了。

  要人原諒說(shuō)“包涵”,請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”!(qǐng)多多指教。

  求人解答用“請(qǐng)教”,盼人指點(diǎn)用“賜教”!(qǐng)您賜教。

  歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”,讓人受禮稱“笑納”!(qǐng)笑納。

  請(qǐng)人幫助講“勞駕”,求給方便說(shuō)“借光”!?jiǎng)隈{,借個(gè)光。

  麻煩別人說(shuō)“打擾”,托人辦事用“拜托”!萃心。

  老人年齡稱“高貴”,女士年齡稱“芳齡”!箭g幾何?

  平輩年齡說(shuō)“貴庚”,詢問(wèn)姓名用“貴姓”!F姓?

  尊稱老師為“恩師”,稱人學(xué)生為“高足”!煌鼛煻。

  5、集體朗誦——文明禮儀三字經(jīng)

  我們的心聲——文明禮儀三字經(jīng)

  進(jìn)校門 整衣冠 出校門 需道別 上下樓 靠右行 隊(duì)列整 快靜齊

  唱國(guó)歌 聲響亮 校服齊 精神爽 對(duì)來(lái)賓 有禮貌 校公物 不損害

  上課時(shí) 坐姿正 要發(fā)言 先舉手 答題時(shí) 身站直 同學(xué)言 認(rèn)真聽(tīng)

  講文明 懂禮儀 爭(zhēng)標(biāo)兵 樹(shù)模范

  6、文明知識(shí)競(jìng)賽

  7、“十個(gè)文明形象”

  b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號(hào),不亂吐;管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩;管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財(cái)物,不要亂采亂摘。

  a:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣,決定明天的我們。好習(xí)慣,益終生!讓我們從現(xiàn)在做起,做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生,以小我鑄就大我,共同構(gòu)建我們的和諧校園。

  8、班主任總結(jié)

  文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀,讓把文明之花播撒到生活中!

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