三年級(jí)上冊(cè)《金子》教案

時(shí)間：2024-08-05 05:20:02 教案我要投稿

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三年級(jí)上冊(cè)《金子》教案

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)上冊(cè)《金子》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)上冊(cè)《金子》教案

三年級(jí)上冊(cè)《金子》教案1

　　教學(xué)要求：

　　1.正確流利有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內(nèi)容，知道只有付出辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。比如楊利偉叔叔從小夢(mèng)想著能飛向太空，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為中國飛向太空的第一人，為祖國爭(zhēng)得了榮譽(yù)。上節(jié)課我們也一起閱讀了一個(gè)和夢(mèng)想有關(guān)的小故事《金子》，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，(齊讀課題)。

　　故事的主人公是誰?(彼得.弗雷特。)

　　還記得彼得的夢(mèng)想是什么嗎?

　　板書：夢(mèng)想

　　2、學(xué)生交流

　　過渡：那么他的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了嗎?

　　二、感悟課文

　　1、學(xué)習(xí)第七自然段

　　(1)彼得的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?

　　(2)交流。問：你從哪里看出來的?(生讀第七自然段)(課件出示圖文)

　　(3)自由朗讀彼得的話，體會(huì)一下他說這話時(shí)是怎樣的心情。

　　(生自由讀)

　　(4)誰愿意讀給大家聽聽?

　　你認(rèn)為他此時(shí)的心情是怎樣的?(很驕傲、很自豪)

　　你從哪里看出來的?(不無驕傲、“!”)

　　你能再讀一讀這句話嗎?

　　(5)從你的朗讀中老師感受到了彼得的驕傲與自豪，誰能像他一樣來讀好這句話?

　　(6)讀得真棒!讓我們一起來體會(huì)彼得的心聲，齊讀。

　　過渡：彼得實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，他是如此的驕傲與自豪，讀到這兒，大家對(duì)這段話有什么疑問嗎?(引導(dǎo)提問：“真金”指的是什么?彼得又是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的?)同學(xué)們問得真好!我想通過大家的努力，這些問題一定能順利解決。那么讓我們回到課文，回到薩文河畔去尋找答案。

　　2.學(xué)習(xí)第一自然段

　　(1)自由讀

　　課件出示第一自然段，問：讀了這一部分，你知道了些什么?

　　學(xué)生交流：

　　這一段中有個(gè)詞“蜂擁而至”，什么叫蜂擁而至?(像蜂群似的擁擠著來到)

　　說明來的人怎么樣?(很多)

　　為什么有這么多淘金者“蜂擁而至”?(聽說……希望……)

　　所以他們?cè)诤哟采贤诔鲈S多大坑。

　　結(jié)果如何?(一無所獲，掃興離去)

　　2、誰能讀好這一段，讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這樣一種巨大的'心理變化。

　　(指名讀，齊讀)

　　三.學(xué)習(xí)第二、三自然段

　　1、在眾多的淘金者中，彼得弗雷特也是其中一員。

　　指名讀第2、3自然段出示課件

　　2、你覺得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同?

　　(同樣滿懷希望，不同的是，他更吃苦耐勞)

　　從哪里看出他更吃苦耐勞?

　　(不甘心、默默地、埋頭苦干幾個(gè)月、翻遍)

　　3、結(jié)果如何呢?

　　(沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒、失望、連……都沒有、準(zhǔn)備離開)

　　4、讀到這里，你對(duì)彼得的遭遇有什么想法?

　　是啊，命運(yùn)真是太殘酷了，對(duì)這樣一個(gè)吃苦耐勞的人，卻把他的希望完全敲碎。

　　彼得弗雷特開始時(shí)不甘心落空，正是因?yàn)樗嘈?/p>

　　(像他這樣付出勞動(dòng)，一定會(huì)有所收獲，一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想)

　　而事實(shí)卻敲碎了他的夢(mèng)想，他不得不準(zhǔn)備離開。

　　四.學(xué)習(xí)四-六自然段

　　就在彼得準(zhǔn)備離開的時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨，使他的命運(yùn)發(fā)生了改變。自讀第4-6自然段。

　　(1)你讀懂了些什么?

　　下了一場(chǎng)大雨土地跟以前不一樣了。這是一場(chǎng)怎樣的大雨?

　　松軟的土地上長(zhǎng)出了小草。出示課件

　　彼得悟出了什么?

　　這也說明彼得是一個(gè)什么樣的人?

　　師：彼得來淘金，就是想致富，這里沒有金子，但土地很肥沃，種花同樣可以致富。正是這種希望，這種美好的前景使彼得留了下來。想一想，培育花苗要做哪些工作，他會(huì)怎么做呢?出示課件

　　(2)彼得用他更多的汗水實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，難怪他不無驕傲地說：“……”(生接)(課件)

　　(3)讀到這兒，小朋友們你們覺得“真金”是什么呀?(生自由發(fā)言)

　　(4)讀了這個(gè)故事你有什么感想?

　三、拓展延伸

　　同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呀?準(zhǔn)備如何去實(shí)現(xiàn)它呀?交流。

　　師鼓勵(lì)：祝愿你們每個(gè)人都能通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，找到屬于自己的“真金”!

　　四、課后練習(xí)：寫一寫

　　觀察文中插圖，想像彼得是如何付出全部精力來培育花苗并獲得成功的，把它寫下來。

三年級(jí)上冊(cè)《金子》教案2

　　課文主題：

　　感悟要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。

　　寫作特點(diǎn)：

　　以時(shí)間為序的敘事故事。

　　本文知識(shí)點(diǎn)梳理：

　　1、字詞：“坑”：后鼻音;“刷、實(shí)”：翹舌音;“盆”：前鼻音; 反義詞：希望——失望，掃興——高興，坑坑洼洼——平平整整，松軟——堅(jiān)硬，驕傲——謙虛。

　　2、重點(diǎn)句子：

　　(1) 他埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。

　　(2) 他不無驕傲地對(duì)人說：“我是唯一找到鎮(zhèn)金的人!我的金子就在這塊土地里�！�

　　(3) “這里沒有找到金子，”彼得若有所悟，“但這塊土地很肥沃，我可以用來中華，人們一定會(huì)買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會(huì)成功的┄┄”

　　3、段：課文的第二、五、七三個(gè)自然段。

　　根據(jù)課文進(jìn)行適當(dāng)?shù)南胂螅约由铙w驗(yàn)和感悟。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　雙基目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、學(xué)習(xí)本課后，能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。

　　思維發(fā)展目標(biāo)：

　　透過語言文字，通過朗讀感悟要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：理解“金子”的含義。

　　難點(diǎn)：要懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、掛圖，生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們你們知道什么是金子嗎?生活中有哪些是金子做的?

　　(金子是一種貴重的金屬，黃赤色)

　　2、今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文的題目就叫“金子”。(板書：金子)

　　3、看到這個(gè)題目，你們有些什么問題想提出來呢?

　　( 課文里的金子是做戒指的金子嗎?

　　這金子是什么呢?

　　文章中寫的是怎么一加事呢?)

　　二、初讀課文

　　1、出示生字。

　　大坑甘心附近買傾盆大雨彼得松軟裝扮錢淘金

　　沖刷挖掘弗雷特實(shí)現(xiàn) 嬌艷若有所悟綠茸茸

　　(1)自由認(rèn)讀。

　　(2)檢查自學(xué)效果，指名領(lǐng)讀。

　　(3)開火車讀，齊讀。

　　(4)指導(dǎo)書寫。

　　a、有沒有什么特別難記的字，想要大家一起討論討論的?

　　b、容易寫錯(cuò)的字：坑沖刷挖掘傾裝淘金甘

　　c、描紅課后生字。

　　d、填空

　　把杭州的“杭”的“木”字旁改成“土”字旁是( )

　　把( )的( )字旁改成“彳”，就是“彼”。(波或破)

　　“淺、線”二字去掉左邊的偏旁，加上“( )”是“錢”。

　　“軟”是把“砍”字的“石”字旁改成( )字旁，其他還有什么字?(吹、次)

　　(4)說說你已經(jīng)弄懂了哪些詞

　　若有所悟：好像悟出了什么。若，好像;悟，領(lǐng)會(huì)。

　　淘金：用水選的辦法從沙子里選出沙金。

　　傾盆大雨：形容雨下得特別大，像從盆里往下倒水一樣。

　　裝扮：裝飾。

　　嬌艷：嬌嫩艷麗。

　　2、指名按小節(jié)讀課文。相機(jī)指導(dǎo)正音。

　　3、默讀課文想一想全文可以分為幾個(gè)部分?

　　(三部分：第一~第三自然段;第四~六自然段;第七自然段)

　　學(xué)生十分鐘

　　1、快速默讀課文，你讀懂了什么?課文題為“金子”，你能圍繞課文，按照情節(jié)的發(fā)展，圍繞“金子”說幾句話嗎?

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容來把大家剛才說的整理一下。

　　板書：絕大多數(shù)人一無所獲、掃興離去

　　彼得弗雷特埋頭苦干、灰心失望

　　偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、全力培育、找到真金

　　3、大家看看課文的內(nèi)容，前后比較一下，有沒有什么值得我們探究的地方?

　　(1)為什么絕大多數(shù)淘金者一無所獲，而彼得卻找到真金?

　　(2)為什么彼得剛開始時(shí)埋頭苦干，結(jié)果是灰心失望，最后卻實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，找到真金?

　　4、問題是針對(duì)課文提出的，答案還得從課文中去找，讓我們?cè)賮砑?xì)細(xì)地讀好課文。

　　5、我們要逐步學(xué)會(huì)通過認(rèn)真地閱讀課文，從課文中發(fā)現(xiàn)問題，在閱讀中有所收獲。

　　1、課后思考：彼得找到的“真金”是什么?他是怎么找到的?

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，文中的金子并非一種金屬。

　　3、懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)才能獲得財(cái)富。

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、比較下面各組字，再組成詞語。

　　杭( ) 錢( ) 盆( ) 軟( )

　　坑( ) 淺( ) 盤( ) 吹( )

　　2、說說全文可以分幾部分，具體是怎么劃分的，主要內(nèi)容是什么。

　　第一部分(第一~第三自然段)彼得在薩文河畔挖金子，苦干了幾個(gè)月，一無所獲，準(zhǔn)備離開。

　　第二部分(第四~六自然段)一次大雨過后，地上長(zhǎng)出上草，彼得若有所悟，留下培育花苗。

　　第三部分(第七自然段)五年后，彼得實(shí)現(xiàn)了理想，找到了“真金”。

　　二、精讀課文

　　1、默讀第一部分，回答問題。

　　(1)寫了幾方面的內(nèi)容，有哪些人。

　　2)找出相關(guān)介紹他們的詞語。用筆畫出來。

　　(3)用課文中的`詞語解釋“落空”。(一無所獲，沒有出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒)

　　(4)彼得弗雷特是怎么做得?結(jié)果如何?

　　2、輕聲讀第二部分，想一想：彼得弗雷特原來打算離開的，后來為什么又留下來了?

　　(1)出示、理解“彼得走出小木屋”，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草”一句話中的冒號(hào)的作用是引起下文。冒號(hào)前說“不一樣”，冒號(hào)后具體講“不一樣”。

　　(2)指導(dǎo)讀，抓住“不一樣”了。誰來讀一讀，注意讀出不一樣。

　　(3)評(píng)讀。

　　(4)你是怎么理解“若有所悟”的?他悟出了什么?受到了什么啟發(fā)?(想到了要靠種花，也就是自己的勞動(dòng)來獲得財(cái)富。)

　　(師板書：土地肥沃若有所悟留下)

　　(5)指導(dǎo)讀。

　　(6)評(píng)讀。

　　(7)彼得成功了，他的成功表現(xiàn)在什么地方?

　　齊讀第六自然段。

　　(8)請(qǐng)人答。

　　(師板書：長(zhǎng)滿鮮花)

　　3、過渡：最后彼得的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?我們繼續(xù)往下讀。

　　(1)請(qǐng)人讀第三部分，想一想“不無”怎么解釋。

　　(2)“不無驕傲”是驕傲還是不驕傲?能不能換個(gè)詞?(不無：不是沒有。而是有�！安粺o驕傲”是驕傲的意思�？梢該Q成“自豪”。)

　　(3)誰來自豪地讀一讀?

　　(4)評(píng)讀。

　　4、彼得弗雷特找到的金子是什么?(在土地上靠自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富)

　　學(xué)生十分鐘

　　1、彼得從他的經(jīng)歷中明白了，生活有沒有欺騙他?他腳下的這片土地有沒有虧待他?(我們不要作那種滿世界去找那些所謂貴重金屬意義上的真金，真金就在你的腳下，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，要想獲得財(cái)富，只有依靠誠實(shí)的勞動(dòng)，只要踏踏實(shí)實(shí)地勞動(dòng)，你一定會(huì)得到。)

　　2、看著彼得弗雷特驕傲的笑容，從他的經(jīng)歷中，我們可以這樣說：

　　要想_____________________，只有__________________________。

　　3、彼得弗雷特實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，你有什么夢(mèng)想呢?

　　4、從彼得弗雷特的故事中，你對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想有了什么想法?

　　5、彼得的故事讓我們明白了成功的秘訣是什么，把自己的想法寫下來。也可借用格言或故事的形式來表達(dá)。

　　自主練習(xí)

　　1、補(bǔ)上下面句子中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　(1)彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草。

　　(2)他不無驕傲地對(duì)人說“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里”

　　2彼得找到的“真金”指的是什么?他是怎么找到的?

　　3、朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)