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中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》（精選11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。
2、會(huì)用短句講述自己小時(shí)候的事，能清楚地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞紙偶。（寶寶、爸爸、媽媽）
活動(dòng)過程：
1、教師導(dǎo)入課題：小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？（出示小雞一家手偶），小雞寶寶可喜歡新衣服了，它喜歡什么樣的`新衣呢？
2、教師拿出教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出圖意。
提問：
（1）小朋友，大家一起看看第一幅圖，你們猜猜看發(fā)生了什么事情？
�。�2）看看第二幅圖，你們想想看，小雞寶寶可能在跟小雞媽媽說(shuō)什么事情呢？
�。�3）看看第三幅圖，小雞爸爸跟小雞寶寶說(shuō)了什么事情？
�。�4）你們?cè)诘谒姆鶊D里看到了什么呢？
3、教師完整講述一遍故事。
4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：漂亮、神氣、鍛煉。
�。�1）教師延伸《小雞寶寶的新衣》閱讀，指導(dǎo)幼兒練習(xí)詞語(yǔ)“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”。
�。�2）教師請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)，分別表演“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”三種不同樣子。
（3）教師請(qǐng)臺(tái)下的幼兒跟著表演，待熟悉后，教師可組織游戲。
（4）教師隨意說(shuō)出一種動(dòng)作，幼兒則需馬上做出該動(dòng)作，教師給予表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒鼓勵(lì)。
5、談話：你們喜歡小雞寶寶嗎？為什么？
6、集體講述故事。
7、幼兒用短句講述自己小時(shí)候的事。
教師提問：小朋友，你們還記得自己小時(shí)候的事情嗎？試著說(shuō)一件印象最深刻的事情給大家聽。鼓勵(lì)幼兒清楚表達(dá)自己的想法。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試講述圖畫中的故事，并能分角色進(jìn)行表演。
2、能夠分享期待長(zhǎng)大的心情，并感受長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞紙偶。（寶寶、爸爸、媽媽）
活動(dòng)過程：
1、教師拿出小雞紙偶，引起幼兒注意。
提問：小朋友，還記得它是誰(shuí)嗎？上一次，我們將了個(gè)故事，還記得是什么題目？
2、回憶故事內(nèi)容。
教師提問：你們還記得故事里說(shuō)了些什么嗎？幼兒自由回答。
3、帶幼兒邊看圖片，邊提問，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
�。�1）小雞寶寶小的時(shí)候很羨慕爸爸能夠穿上神氣的'衣服。小朋友，你們還記得自己小時(shí)候的事情嗎？試著說(shuō)一件印象最深刻的事情給大家聽。
（2）小雞寶寶急著想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就可以跟爸爸一樣了，小朋友，你們想要長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大有什么好處呢？
（3）小雞爸爸說(shuō)：“只要多吃小蟲、多鍛煉、就可以跟爸爸一樣啰！”小朋友，我們要怎樣做才能健康、平安地長(zhǎng)大，就像小雞寶寶一樣呢？
4、教師拿出小雞紙偶，請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演《小雞寶寶的新衣》故事。
5、幼兒自由結(jié)對(duì)表演故事。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛心和關(guān)心，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
語(yǔ)言能力：通過故事講述，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽能力。
認(rèn)知發(fā)展：讓幼兒了解季節(jié)變化對(duì)動(dòng)物生活的影響，認(rèn)識(shí)不同顏色和衣物的名稱。
社交技能：鼓勵(lì)幼兒在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：《小雞寶寶的新衣》繪本或PPT、小雞玩偶、四季變換的圖片、各種顏色和款式的“小雞新衣”卡片。
學(xué)具：彩筆、圖畫紙、剪刀、膠水等手工材料。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（約5分鐘）
教師手持小雞玩偶，以小雞寶寶的口吻向孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們知道小雞寶寶在不同的季節(jié)會(huì)穿什么衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒初步思考季節(jié)變化與動(dòng)物生活的關(guān)系。
二、故事講述（約10分鐘）
使用繪本或PPT展示《小雞寶寶的新衣》的故事。故事內(nèi)容可以是小雞寶寶隨著春夏秋冬四季更替，媽媽為它準(zhǔn)備了不同顏色和款式的衣服，比如春天的雨衣、夏天的'防曬帽、秋天的保暖圍巾、冬天的棉襖，通過這些故事元素讓幼兒感受季節(jié)變化和小雞的適應(yīng)方式。
在講述過程中，教師可以適當(dāng)停頓，提問幼兒關(guān)于故事情節(jié)的問題，如：“春天小雞寶寶為什么需要雨衣呢？”
三、討論與表達(dá)（約10分鐘）
討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒分組討論自己最喜歡的季節(jié)以及那個(gè)季節(jié)想要為小雞寶寶設(shè)計(jì)什么樣的新衣，為什么。
表達(dá)環(huán)節(jié)：每組選一名代表，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言分享本組的想法，教師鼓勵(lì)其他幼兒給予正面的反饋和建議。
四、動(dòng)手制作（約15分鐘）
給每位幼兒發(fā)放圖畫紙、彩筆、剪刀和膠水等材料，讓他們根據(jù)自己的想象設(shè)計(jì)并制作一件小雞寶寶的新衣。
教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，使用不同的顏色和裝飾。
五、展示與分享（約10分鐘）
完成后，讓幼兒逐一展示自己的作品，簡(jiǎn)單介紹設(shè)計(jì)理念和使用的顏色、圖案等。
教師和幼兒一起給予掌聲和積極的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
六、總結(jié)（約5分鐘）
總結(jié)今天活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，如季節(jié)變化、顏色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)合作的重要性等。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)師，他們的創(chuàng)意都非常寶貴，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)觀察自然，發(fā)揮創(chuàng)意。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：可以讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起討論家中寵物或常見的小動(dòng)物在不同季節(jié)的變化，并嘗試畫下來(lái)。
下次活動(dòng)可以圍繞“季節(jié)與動(dòng)物”主題，進(jìn)一步探索其他動(dòng)物的適應(yīng)策略，加深幼兒對(duì)自然界的理解。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：通過故事了解不同顏色和圖案的組合可以創(chuàng)造出新的視覺效果，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，以及對(duì)美的感知能力。
技能目標(biāo)：能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己設(shè)計(jì)的新衣服，并嘗試使用畫筆或貼紙等材料創(chuàng)作出小雞寶寶的新衣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事掛圖或PPT：《小雞寶寶的新衣》
各色畫筆、彩紙、貼紙、剪刀、膠水等手工材料
幾幅不同顏色和圖案的衣服圖片作為參考
小雞玩偶一個(gè)（可選）
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
教師引導(dǎo)：展示小雞玩偶，講述小雞寶寶想要新衣服的故事開頭，引起幼兒興趣。
“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞寶寶醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己的衣柜里都是黃色的小衣服。它想，如果我有件彩色的新衣服該多好�。⌒∨笥褌�，你們能幫小雞寶寶想想辦法嗎？”
二、講述故事（10分鐘）
講故事：利用掛圖或PPT，講述《小雞寶寶的新衣》的故事，故事中可以包含小雞寶寶遇到了各種顏色和圖案的動(dòng)物朋友，從它們身上得到了靈感，最終設(shè)計(jì)出了自己的新衣。
互動(dòng)提問：在故事中穿插提問，如“小雞遇到了誰(shuí)？它的衣服是什么顏色的？”“你覺得哪種顏色和圖案搭配最好看？”引導(dǎo)幼兒觀察并思考顏色和圖案的組合。
三、創(chuàng)意時(shí)間（15分鐘）
啟發(fā)想象：展示不同顏色和圖案的衣服圖片，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，描述自己心目中小雞寶寶的新衣會(huì)是什么樣子。
動(dòng)手創(chuàng)作：分發(fā)材料，讓幼兒選擇自己喜歡的方式（繪畫、剪貼等）來(lái)設(shè)計(jì)制作小雞寶寶的`新衣服。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩和圖案組合。
四、分享展示（10分鐘）
作品展示：邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的作品，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己設(shè)計(jì)的新衣特點(diǎn)。
集體評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，學(xué)習(xí)從顏色搭配、創(chuàng)意等方面給予正面的評(píng)價(jià)和建議。
五、總結(jié)活動(dòng)（5分鐘）
情感升華：總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)小朋友都有無(wú)限的創(chuàng)造力，就像小雞寶寶一樣，只要敢于想象，就能創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的美好事物。
結(jié)束語(yǔ)：“今天我們幫助小雞寶寶設(shè)計(jì)了許多漂亮的新衣服，希望小雞寶寶穿上這些新衣服會(huì)非常開心。小朋友們，下次我們還能為其他小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣服嗎？讓我們期待下一次的創(chuàng)意之旅吧！”
【活動(dòng)延伸】
在美工區(qū)放置更多的材料，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起，用家里的材料再次設(shè)計(jì)一件新衣服，并講述給家人聽。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
理解故事：能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。
語(yǔ)言表達(dá)：會(huì)用短句講述自己小時(shí)候的事，能清楚地表達(dá)自己的想法。
情感體驗(yàn)：感受小雞寶寶期待長(zhǎng)大的心情以及長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
小雞紙偶（寶寶、爸爸、媽媽）
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)卡片：“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入課題：
教師出示小雞一家手偶，提問：“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？小雞寶寶可喜歡新衣服了，它喜歡什么樣的新衣呢？”
看圖講述：
第一幅圖：發(fā)生了什么事情？
第二幅圖：小雞寶寶可能在跟小雞媽媽說(shuō)什么？
第三幅圖：小雞爸爸跟小雞寶寶說(shuō)了什么？
第四幅圖：你們看到了什么？
教師拿出教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出圖意。
提問引導(dǎo)：
完整講述：
教師完整講述一遍故事。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：
教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”。
通過表演游戲加深理解，教師說(shuō)出詞語(yǔ)，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作。
集體講述：
幼兒集體講述故事，分角色進(jìn)行表演。
分享經(jīng)歷：
幼兒用短句講述自己小時(shí)候的事，試著說(shuō)一件印象最深刻的事情給大家聽。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起看看自己小時(shí)候的`照片，了解自己的成長(zhǎng)足跡。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
故事理解：理解并復(fù)述《小雞寶寶的新衣》的故事內(nèi)容。
角色表演：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感共鳴：體驗(yàn)小雞寶寶期待長(zhǎng)大的.心情，理解成長(zhǎng)的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
小雞貼畫、雞媽媽貼畫
角色扮演服飾
活動(dòng)過程：
談話引入：
通過謎語(yǔ)引入：“尖嘴巴，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說(shuō)起話來(lái)唧唧唧。”
出示圖片：
出示小雞圖片，激發(fā)幼兒的好奇心，介紹小雞的出生和成長(zhǎng)過程。
故事講述：
利用PPT課件展示故事圖片，教師邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
提問引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。
角色表演：
提供角色扮演服飾，鼓勵(lì)幼兒分角色表演故事。
強(qiáng)調(diào)表演中的語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作表現(xiàn)。
總結(jié)討論：
討論小雞寶寶為什么想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后有哪些好處。
引導(dǎo)幼兒思考自己怎樣才能健康、平安地長(zhǎng)大。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起閱讀更多關(guān)于成長(zhǎng)的故事，進(jìn)一步理解成長(zhǎng)的意義。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容：能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。
語(yǔ)言表達(dá)：會(huì)用短句講述自己小時(shí)候的事，能清楚地表達(dá)自己的想法。
情感體驗(yàn)：感受成長(zhǎng)的快樂和長(zhǎng)輩的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞紙偶（寶寶、爸爸、媽媽）
教學(xué)掛圖或PPT
詞語(yǔ)卡片：“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入課題：
教師出示小雞一家手偶，引起幼兒興趣，提問：“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？小雞寶寶可喜歡新衣服了，它喜歡什么樣的新衣呢？”
看圖講述：
教師拿出教學(xué)掛圖或PPT，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出圖意。
提問引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，如：“第一幅圖里發(fā)生了什么？”“小雞寶寶可能在跟小雞媽媽說(shuō)什么？”“小雞爸爸跟小雞寶寶說(shuō)了什么事情？”等。
完整講述故事：
教師完整講述一遍故事，幫助幼兒整體理解。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：
教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”，并請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演這些詞語(yǔ)所代表的動(dòng)作或表情。
集體講述與表演：
集體講述故事，鼓勵(lì)幼兒分角色進(jìn)行表演。
分享與討論：
引導(dǎo)幼兒分享自己小時(shí)候的一件事，試著說(shuō)一件印象最深刻的.事情給大家聽，并鼓勵(lì)幼兒清楚表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)延伸：
回家后，幼兒可以與家長(zhǎng)一起回顧自己的成長(zhǎng)照片，講述自己的成長(zhǎng)故事。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
理解與表達(dá)：通過觀察和講述圖畫，理解故事內(nèi)容，并能用自己的話復(fù)述。
情感與認(rèn)知：感受小雞寶寶對(duì)成長(zhǎng)的渴望，以及成長(zhǎng)過程中的變化。
創(chuàng)造力培養(yǎng)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，為小雞寶寶設(shè)計(jì)新衣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞圖片或手偶
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料
教學(xué)掛圖或PPT
活動(dòng)過程：
故事引入：
教師用小雞圖片或手偶講述故事開頭，激發(fā)幼兒興趣。
看圖講述與理解：
利用教學(xué)掛圖或PPT，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，理解并講述小雞寶寶想要新衣、得到新衣以及成長(zhǎng)變化的過程。
手工制作：
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，為小雞寶寶設(shè)計(jì)并制作一件新衣。教師可提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作。
分享與展示：
幼兒展示自己的作品，并講述為小雞寶寶設(shè)計(jì)新衣的想法和過程。
情感升華：
通過討論，引導(dǎo)幼兒理解成長(zhǎng)的`意義，感受成長(zhǎng)的快樂和長(zhǎng)輩的關(guān)愛。
活動(dòng)延伸：
將幼兒制作的小雞寶寶新衣作品展示在教室的展示區(qū)，供其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
通過故事情境，引導(dǎo)幼兒理解并使用描述衣物的詞匯，如顏色、圖案等。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們嘗試設(shè)計(jì)自己的“新衣”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖或PPT：內(nèi)容為小雞寶寶尋找新衣的過程，展示不同顏色和圖案的衣服。
各色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料，用于制作“新衣”。
音樂背景：輕松愉悅的兒童音樂，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
老師可以扮演成“小雞媽媽”，以角色扮演的'方式引入故事：“小朋友們，我是小雞媽媽，春天來(lái)了，我的小雞寶寶們需要新衣服了。你們想知道小雞寶寶是如何找到它們的新衣的嗎？讓我們一起聽聽這個(gè)有趣的故事吧！”
二、講述故事（10分鐘）
使用故事掛圖或PPT，邊講邊展示，讓幼兒跟隨故事發(fā)展，認(rèn)識(shí)不同的顏色和圖案。故事大致內(nèi)容可以是：小雞寶寶在森林里遇到了各種動(dòng)物朋友，每個(gè)朋友都穿著不同顏色和圖案的衣服，比如紅色帶花的小兔、藍(lán)色條紋的小貓等。最后，小雞寶寶在彩虹下找到了靈感，決定自己動(dòng)手做一件彩色的新衣。
三、討論與互動(dòng)（10分鐘）
討論環(huán)節(jié)：提問幼兒，“小雞寶寶的新衣是什么顏色的？上面有什么圖案？”引導(dǎo)幼兒回憶故事細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)描述衣物的詞匯。
創(chuàng)意表達(dá)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果他們是小雞寶寶，會(huì)想要一件怎樣的新衣？鼓勵(lì)幼兒大膽想象，分享自己的想法。
四、動(dòng)手操作：設(shè)計(jì)新衣（15分鐘）
給每位幼兒分發(fā)卡紙、彩筆等材料，讓他們根據(jù)自己的想象設(shè)計(jì)并制作“新衣”。老師可以提供一些簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，如先畫出衣服的輪廓，再涂上喜歡的顏色，最后添加特別的圖案或裝飾。
鼓勵(lì)幼兒之間交流設(shè)計(jì)思路，促進(jìn)同伴間的合作與分享。
五、展示與分享（10分鐘）
完成后，請(qǐng)幼兒逐一展示自己的作品，簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理念。老師和其他幼兒給予正面的反饋和鼓勵(lì)。
可以設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的“時(shí)裝秀”，播放背景音樂，讓幼兒穿上自己制作的“新衣”走秀，增加活動(dòng)的趣味性。
六、總結(jié)（5分鐘）
老師總結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的獨(dú)特性和創(chuàng)造力的重要性。
提醒幼兒將手工材料整理好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)投放更多的材料，如布料碎片、亮片等，供幼兒繼續(xù)探索制作不同材質(zhì)的“新衣”。
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人分享今天的故事和自己的作品，也可以邀請(qǐng)家人一起設(shè)計(jì)一件家庭成員的新衣。
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)美好事物的欣賞能力。
認(rèn)知：通過故事理解分享、互助的重要性，學(xué)習(xí)并識(shí)別顏色和衣物的詞匯。
語(yǔ)言表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
創(chuàng)造力：激發(fā)幼兒的想象力，嘗試設(shè)計(jì)自己的“新衣”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞玩偶或圖片
各種顏色和款式的“衣服”圖片（可以是簡(jiǎn)筆畫或者實(shí)物照片）
故事掛圖或PPT
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料供幼兒制作“新衣”
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
老師手持小雞玩偶，以小雞寶寶的口吻向孩子們打招呼：“大家好，我是小雞寶寶，我今天有一個(gè)特別的故事想和大家分享�！�
提問引發(fā)興趣：“你們知道小雞寶寶最近有什么開心的事情嗎？”
講述故事（約10分鐘）
使用故事掛圖或PPT，講述《小雞寶寶的新衣》的故事。故事梗概：春天到了，小雞寶寶想要一件新衣服去參加森林里的舞會(huì)，它的好朋友們（如小兔、小貓）紛紛幫忙，最后大家一起用彩色的羽毛和花朵為小雞做了一件獨(dú)一無(wú)二的新衣。故事強(qiáng)調(diào)了友誼、合作和創(chuàng)造美的過程。
討論與互動(dòng)（約10分鐘）
討論：提問幼兒，“小雞寶寶的新衣是怎么來(lái)的？”“你最喜歡故事中的哪個(gè)部分？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
識(shí)別顏色和衣物：展示各種顏色和款式的“衣服”圖片，讓幼兒說(shuō)出它們的顏色和名稱，增加詞匯量。
創(chuàng)意手工（約15分鐘）
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作“新衣”：給每位幼兒發(fā)放彩色紙、剪刀、膠水等材料，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，為自己喜歡的小動(dòng)物設(shè)計(jì)并制作一件新衣服。
過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的'孩子，并鼓勵(lì)他們描述自己設(shè)計(jì)的衣服，使用“我的衣服是…顏色的，上面有…”這樣的句型。
展示與分享（約10分鐘）
完成后，邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的作品，用完整的句子介紹自己的設(shè)計(jì)思路和特色，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
鼓勵(lì)其他幼兒給予正面的反饋，如鼓掌、贊美，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)（約5分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)分享、合作以及創(chuàng)造力的重要性。
提醒幼兒在日常生活中也要像小雞寶寶和它的朋友們一樣，互相幫助，共同創(chuàng)造美好。
活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：“今天大家都非常棒，不僅聽了一個(gè)有趣的故事，還親手制作了美麗的‘新衣’。記住，每一次的幫助和創(chuàng)造都能帶來(lái)快樂，讓我們一起期待下一次的探險(xiǎn)吧！”
中班語(yǔ)言教案：《小雞寶寶的新衣》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心，激發(fā)幼兒對(duì)美好事物的喜愛之情。
語(yǔ)言能力：通過故事講述，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽能力。
認(rèn)知發(fā)展：讓幼兒理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)不同顏色和衣物的名稱，培養(yǎng)基本的審美觀。
社會(huì)交往：鼓勵(lì)幼兒在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：《小雞寶寶的新衣》故事掛圖或PPT、各種顏色和款式的衣服圖片、小雞玩偶。
物資準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水等手工材料，用于制作小雞的新衣。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
師：小朋友們，你們有沒有新衣服呀？穿上新衣服的時(shí)候開心嗎？今天，我們要講一個(gè)關(guān)于小雞寶寶穿新衣的故事。
二、講述故事《小雞寶寶的新衣》（10分鐘）
使用故事掛圖或PPT，邊講述邊展示，故事大致內(nèi)容：春天來(lái)了，小雞寶寶想要一件新衣服去參加森林里的派對(duì)。它遇到了很多好朋友，每個(gè)朋友都建議一種顏色或樣式的'新衣。最終，小雞媽媽用彩虹色的布料為小雞做了一件特別漂亮的新衣，小雞寶寶穿著新衣開心地參加了派對(duì)。
三、討論與互動(dòng)（10分鐘）
提問：故事里小雞寶寶遇到了哪些朋友？它們都建議了什么顏色的衣服？
討論：你喜歡什么顏色的衣服？為什么？
分組活動(dòng)：讓孩子們分組，每組討論并決定他們想為小雞寶寶設(shè)計(jì)的新衣服的顏色和款式。
四、手工制作：小雞的新衣（15分鐘）
引導(dǎo)幼兒使用彩色紙張，根據(jù)小組討論的結(jié)果，動(dòng)手為小雞玩偶制作新衣。老師和助教需在旁指導(dǎo)，確保安全使用剪刀和膠水。
五、展示與分享（10分鐘）
每組派代表展示他們?yōu)樾‰u寶寶制作的新衣，分享設(shè)計(jì)的想法和使用的顏色，其他小朋友給予掌聲和正面的評(píng)價(jià)。
六、總結(jié)（5分鐘）
師：今天我們一起聽了小雞寶寶的新衣故事，還動(dòng)手做了新衣服，大家都非常棒！我們學(xué)到了不同的顏色和衣服的款式，更重要的是學(xué)會(huì)了分享和合作。希望小朋友們?cè)谏钪幸材芟裥‰u寶寶一樣，勇敢嘗試新事物，珍惜和朋友之間的合作時(shí)光。
活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)： “小雞寶寶因?yàn)橛辛诵乱露械娇鞓�，我們的生活也因�(yàn)橛辛伺笥押图胰说膼鄱泳�。讓我們帶著這份快樂和愛，期待明天的更多冒險(xiǎn)吧！”
活動(dòng)延伸：
可以在日�；顒�(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色搭配，或者進(jìn)行角色扮演，讓幼兒穿上自己制作的小雞新衣，演繹小雞寶寶的故事。
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