小班種植活動(dòng)教案(精選12篇)
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的小班種植活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班種植活動(dòng)教案 1
活動(dòng)背景:
種植這個(gè)話題是生活化的,同時(shí),與下一個(gè)主題內(nèi)容春天的季節(jié)特征相符合,管理照顧種植角中是可以觸摸到的、體驗(yàn)到的,與孩子的生活實(shí)踐相貼近,雖然它是主題背景下的種植活動(dòng),但它絕不是單一的內(nèi)容,而是整合了多方面的教育因素,活動(dòng)目標(biāo)著眼于幼兒的發(fā)展。因此,根據(jù)幼兒已有的關(guān)于蔬菜生長(zhǎng)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),將主要目標(biāo)定位于體驗(yàn)參加種植勞動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),讓幼兒在親近大自然的過(guò)程中,自然的`產(chǎn)生觀察了解蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程的興趣和欲望,體驗(yàn)蔬菜的種植過(guò)程,萌發(fā)親近大自然,愿意照顧管理種植物的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)意參加蔬菜種植活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2.萌發(fā)照顧、觀察蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.種植物:蔬菜種子、小青菜等。
2.種植的工具:小鏟子、澆水壺等
3.幼兒事先已穿好反穿衣、幼兒自制的標(biāo)記
4.版面:展示種植植物的主要過(guò)程的圖片(現(xiàn)場(chǎng)將圖片貼上去)
活動(dòng)過(guò)程:
1.情境導(dǎo)入,觀看錄象,討論交流。
(1)討論交流:小朋友手里的這些蔬菜是從哪里來(lái)的?
。2)引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民的勞動(dòng),聽農(nóng)民介紹,知道蔬菜種植的幾個(gè)重要環(huán)節(jié):挖坑播種填土澆水。
。3)教師小結(jié)。
師:農(nóng)民真了不起,種出了許多營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜,勞動(dòng)真光榮。
2.體驗(yàn)種植 。
。1)出示各種種植物,引導(dǎo)幼兒了解。
師:今天,老師準(zhǔn)備了些種植物,我們一起來(lái)了解一下。
師:了解了種植物,你們想自己種植嗎?那種植要用到哪些工具呢?
(2)出示種植的工具,引發(fā)幼兒種植興趣。
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你認(rèn)識(shí)的工具呢?
。3)幼兒自主種植蔬菜,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)種好的幼兒將自己制作的標(biāo)記插入土中,以示辨認(rèn)。
3.討論交流。
。1)師:你們是怎樣完成任務(wù)的?遇到什么問(wèn)題,怎樣解決的?
。2)師:我們已經(jīng)完成了種蔬菜的任務(wù),真了不起?墒莿偛呸r(nóng)民伯伯說(shuō)的,蔬菜種下去后,還要細(xì)心的照顧它才會(huì)長(zhǎng)大。那我們應(yīng)該怎么照顧它們呢?
活動(dòng)延伸:
為幼兒提供觀察記錄本,引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的生長(zhǎng)變化,萌發(fā)照顧、觀察蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。
小班種植活動(dòng)教案 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
觀察種子的生長(zhǎng),嘗試用圖畫記錄種子生長(zhǎng)前后的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先在小盆里種植綠豆或蠶豆,種子長(zhǎng)葉后,把植物移放在展覽區(qū)。
種植所需的材料,例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。
“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:小組
1、請(qǐng)幼兒到展覽區(qū),幫教師拿取種著綠豆的小盆。
2、將幼苗帶土取出,與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。
3、建議幼兒種植綠豆,向幼兒展示所需材料,并示范種植的步驟:
把棉花放在透明塑料杯的底部,然后倒入少量的水。
把綠豆放在濕的棉花上。幼兒在自己的.塑料杯內(nèi)種植綠豆。
4、請(qǐng)幼兒把綠豆帶回家中種植,并觀察和記錄它的生長(zhǎng)情況。
教師也可讓幼兒在幼兒園進(jìn)行種植活動(dòng)。
5、一星期后,請(qǐng)幼兒把綠豆和“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料帶回幼兒園,報(bào)告綠豆的生長(zhǎng)情況,并分享種植的樂(lè)趣。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能種植綠豆。
能完成“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料。
小班種植活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 對(duì)種植活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參加種植活動(dòng)。
2、 遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。
3、 關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、 整理好地塊
3、 小鏟、水壺等。
4、 設(shè)計(jì)記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見瓜
教師出示瓜的圖片,“你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么瓜?你吃過(guò)嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá):香香的、脆脆的、甜甜的等)
2、 幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn),觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。
“你們?cè)赃^(guò)草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點(diǎn):
。1)強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。
(2)栽瓜過(guò)程:先用鏟將土挖一個(gè)坑,然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去,再在四周圍圍上細(xì)碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。
教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
教學(xué)反思:
這是一節(jié)讓幼兒初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)種法種植的種植活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)我感覺(jué)到這對(duì)與小班幼兒來(lái)說(shuō)還有一定的難度,雖然活動(dòng)中幼兒對(duì)這一種植活動(dòng)非常的感興趣,都樂(lè)意參與種植洋花蘿卜,但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,在家樣樣事情都是家長(zhǎng)包辦,所以動(dòng)手能力非常的差。在老師的耐心指導(dǎo)下幼兒們初步學(xué)會(huì)了用點(diǎn)種法種植洋花蘿卜了,幼兒們也在活動(dòng)中感受到了種植的.快樂(lè)。
通過(guò)這一活動(dòng)讓我感受到平時(shí)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)是多么的重要,在今后的教育教學(xué)中應(yīng)多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從中鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,為幼兒以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
小班種植活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參加種植活動(dòng)。
2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。
3、關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地塊
3、小鏟、水壺等。
4、設(shè)計(jì)記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見瓜
教師出示瓜的.圖片,“你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么瓜?你吃過(guò)嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá):香香的、脆脆的、甜甜的等)
2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn),觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。
“你們?cè)赃^(guò)草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點(diǎn):
。1)強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。
。2)栽瓜過(guò)程:先用鏟將土挖一個(gè)坑,然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去,再在四周圍圍上細(xì)碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。
教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
小班種植活動(dòng)教案 5
設(shè)計(jì)意圖:
播種的季節(jié)到了,農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級(jí)組的幼兒也沒(méi)閑著,他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不,在老師的帶領(lǐng)下,他們帶來(lái)了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢!
目標(biāo):
1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng),了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。
2、樂(lè)意參加勞動(dòng),對(duì)勞動(dòng)感興趣。
準(zhǔn)備:
1、收拾整理好種植園地
2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。
3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》。
過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話,激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。
師:“你吃過(guò)西紅柿嗎?你知道西紅柿長(zhǎng)在哪里?”
教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以后我們就可以吃自己種出來(lái)的`西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎?
二、栽西紅柿
將幼兒帶到種植園地
1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。
2、幼兒勞動(dòng),教師參與指導(dǎo)。
3、為西紅柿澆水。
三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄
1、師出示記錄表,講清要求。
2、幼兒進(jìn)行記錄。
把移栽西紅柿的整個(gè)過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。
小班種植活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道玉米苗太密集不利于成長(zhǎng),學(xué)會(huì)理性舍棄。
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能積極探究解決方法,體會(huì)勞動(dòng)的不易。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用的遮陽(yáng)帽
2.小鏟子、小簍子
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們,今天我們又到“西嬉菜地”來(lái)啦,今天沒(méi)來(lái)好好觀察了,你發(fā)現(xiàn)了什么變化?老師給你們一分鐘時(shí)間到菜地里轉(zhuǎn)一圈,然后聽到老師的鈴鼓聲就快快的回到老師身邊來(lái)。
幼兒自由觀察
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由回答。
師:時(shí)間一天天過(guò)去,植物寶寶在發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花、結(jié)果,大自然可真神奇,今天老師也想去觀察一樣植物。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到玉米地前。
師:嗨,孩子們,還記得這是你們種的什么植物嗎?
師:經(jīng)過(guò)小朋友精心的選種、播種,我們的玉米寶寶發(fā)芽了、張葉了,現(xiàn)在來(lái)和你們的玉米寶寶打個(gè)招呼吧。
1.師:你和你的玉米寶寶說(shuō)了什么?
2.師:我和玉米寶寶打招呼的時(shí)候,玉米寶寶偷偷告訴我她不開心,因?yàn)樗介L(zhǎng)越大,感覺(jué)有點(diǎn)擠。
二、觀察討論
1.師:請(qǐng)你看一看你種下的玉米長(zhǎng)了幾株玉米苗?請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)。
2.師:看xx小朋友和xx小朋友的'玉米苗分別有幾棵?它們長(zhǎng)的一樣嗎?
找二處數(shù)量不一樣的玉米苗,請(qǐng)幼兒觀察苗少的和苗多的有什么區(qū)別
3.師:我們發(fā)現(xiàn)苗少的玉米長(zhǎng)的高,長(zhǎng)的大,有很多苗擠在一起的就長(zhǎng)的比較矮小。
4.師:怎樣才能讓玉米長(zhǎng)得又高又不擁擠呢。
幼兒討論
5.教師小結(jié):一塊土地的營(yíng)養(yǎng)就這么多,如果苗苗太多了,它們就相互爭(zhēng)搶營(yíng)養(yǎng),而且擠在一起陽(yáng)光不充足、空氣不流通,玉米就會(huì)長(zhǎng)的瘦瘦小小的。所以我們要做一件事,就是間苗。
請(qǐng)園藝奶奶示范間苗的方法
三、實(shí)踐操作
1.師:小朋友看到園藝奶奶是怎么間苗的?
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,園藝奶奶邊操作邊講解要領(lǐng)。(把多余的苗拔掉,留下1~2棵比較強(qiáng)壯的,每株苗之間的距離為20公分距離。)
2.師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)園藝奶奶是怎么間苗的?
幼兒回答,老師補(bǔ)充完整幼兒的回答。
3.師:20公分有多長(zhǎng)呢,老師給小朋友準(zhǔn)備了一根20公分的小樹枝。
幼兒開始間苗。老師觀察幼兒,適時(shí)給予幫助。
4.師:有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢,可是為了讓玉米長(zhǎng)的更大更快,我們必須要把小的、太擠的苗苗拔掉哦,加油!
活動(dòng)延伸
師:今天小朋友學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng),給玉米間苗,回家后和爸爸媽媽一起把今天的活動(dòng)記到玉米寶寶成長(zhǎng)日記里。跟玉米寶寶說(shuō)再見,過(guò)幾天我們?cè)賮?lái)看你!
小班種植活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參加種植活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)并嘗試用“按”的方法種大蒜。
3、關(guān)注植物的`生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大蒜若干
2、廢舊的小杯子、罐子
3、小鏟子、澆水用的小杯子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜頭。
師:“這是什么?大蒜頭長(zhǎng)大后是什么樣呢?種下的蒜頭能長(zhǎng)出葉子嗎?”
2、與幼兒共同討論,準(zhǔn)備材料器具。
師:“我們種大蒜需要什么?”
與幼兒商量分工準(zhǔn)備。
3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。
教師示范種大蒜的方法:每人拿一個(gè)小器皿,盛上泥土,手捏大蒜頭,將尖頭朝上,按進(jìn)泥土,最后澆一點(diǎn)水。
4、幼兒動(dòng)手嘗試,教師給與幫助與指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察是否將大蒜頭尖頭朝上,并請(qǐng)幼兒種好后端平,放到自然角。
小班種植活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在長(zhǎng)期持續(xù)觀察中了解玉米生長(zhǎng)過(guò)程
2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動(dòng)手實(shí)踐能力
3、體驗(yàn)種植的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玉米調(diào)查表
物質(zhì)準(zhǔn)備:玉米種子、種植工具(小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜)
活動(dòng)過(guò)程
一、選種
1、教師事先準(zhǔn)備盡可能多樣性的玉米種類。(活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)已做好)
2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征,了解不同種類的玉米。
師:小朋友們,種玉米前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)玉米種子,看,今天老師帶來(lái)了很多不一樣的種子。
幼兒分析比較
3、按照幼兒意愿自行選擇種子。
師:我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子,那么請(qǐng)你選擇你喜歡的玉米種子進(jìn)行播種
二、播種
1、師:今天我們請(qǐng)來(lái)了xx奶奶來(lái)見我們種玉米,我們先認(rèn)真聽園藝奶奶講一講,種玉米的.方法。(事先邀請(qǐng)一名種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)來(lái)園助教種玉米。)
2、師:好了,園藝奶奶講解完了,你們回了嗎?要先開墾土地,然后放2—3粒玉米種子,然后距離20厘米樣子再放第二組,最后把泥土蓋上,現(xiàn)在我們請(qǐng)園藝奶奶幫忙開墾一條道出來(lái)。(家長(zhǎng)助教協(xié)助幼兒開墾土地)
4、幼兒播種
5、師:好了,小朋友的玉米種好了嗎,那我們給他澆一點(diǎn)水吧。
三、認(rèn)養(yǎng)玉米種子
1、師:小朋友都親自種下了玉米,陸老師給你們準(zhǔn)備了名牌,你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁,以后這棵玉米就是你的了,你要照顧好他呦!
2、幼兒插名字牌
3、師:現(xiàn)在和你的玉米說(shuō)說(shuō)話,聊聊天吧。
4、和玉米告別,回教室。
活動(dòng)延伸
每天來(lái)玉米地觀察玉米生長(zhǎng)情況。
小班種植活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、在回顧、比較、討論中嘗試遷移運(yùn)用所得的新經(jīng)驗(yàn),從中體驗(yàn)一種成功感。
2、在活動(dòng)中能大膽地提出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已有的種植經(jīng)驗(yàn)、已參觀過(guò)孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)、ppt制作、記錄圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看ppt,回顧比較不同的種植經(jīng)驗(yàn)這是哪里?上次我們參觀了孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū),孫橋和我們?cè)诜N植、照顧蔬菜寶寶上哪里不一樣?
二、討論、選擇新的設(shè)想
1、設(shè)想新方法
孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)運(yùn)用了許多先進(jìn)的技術(shù)和方法,種出了富有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園,用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好,讓我們的蔬菜寶寶長(zhǎng)得更好呢?有什么好辦法?(根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖)
2、討論新方法
你們都認(rèn)同這些新方法嗎?
3、選擇好方法
你們想的這些方法都很有道理,可是我們不能一下子就全辦到,總要一樣一樣來(lái),假如在這幾種方法中先選2個(gè)方法比較適宜現(xiàn)在進(jìn)行改建的,你會(huì)選哪兩個(gè)?為什么?投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。
4、統(tǒng)計(jì)人數(shù)
看看哪種方法是我們覺(jué)得現(xiàn)在先要進(jìn)行改建的.?有幾票呢?
活動(dòng)結(jié)束:
我們今天想了這么多的好方法,相信我們的種植園會(huì)更加好,植物寶寶們也會(huì)長(zhǎng)的更好。
小班種植活動(dòng)教案 10
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、在說(shuō)說(shuō)、講講中感知花的美麗,萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
3、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。
4、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
重、難點(diǎn):
1、能通過(guò)本課的教學(xué)感知花的美麗,萌發(fā)喜歡花的情感。
2、能在教師的指導(dǎo)下,自主嘗試用折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。
設(shè)計(jì)理念:
一到春天,幼兒園里就會(huì)呈現(xiàn)百花齊放的景象,幼兒們也很喜歡。在上節(jié)課,我組織安排孩子們認(rèn)識(shí)春天的花朵,孩子們都很興奮。可也有不好的現(xiàn)象,便是他們?nèi)旧狭穗S手采摘花朵的壞習(xí)慣,為培養(yǎng)孩子們愛護(hù)花兒,愛護(hù)大自然的情感,我便設(shè)計(jì)了本次綜合活動(dòng)。
設(shè)計(jì)思路:
春天,蜜蜂采蜜是小朋友們都很熟悉的場(chǎng)面。我先是創(chuàng)設(shè)了蜜蜂媽媽帶著小蜜蜂去采蜜的情景,引導(dǎo)幼兒觀察春天的花卉,能說(shuō)說(shuō)花卉的形狀,顏色特征,增進(jìn)對(duì)花卉的認(rèn)識(shí)。在幼兒對(duì)花卉有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,又引導(dǎo)孩子們用手?jǐn)[出花朵的各種造型,利用操作材料為單調(diào)的草地背景帶來(lái)春天的景象。最后,通過(guò)交流升華幼兒愛護(hù)花兒,愛護(hù)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鮮花若干盆
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。
1、(播放《蜜蜂做工》歌曲,是帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng))師:小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、(師和幼兒在鮮花從中穿梭)師:勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜)
二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。
1、哦,花園里的花真美麗,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō),你看到了哪些花?(幼兒討論)
3、(取出照相機(jī))花園里的'花兒真漂亮,老師要給他們照張相。
4、請(qǐng)小朋友選出自己最愛的花寶寶,說(shuō)說(shuō)那是什么花。像什么。
5、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興。
6、(出示草地背景圖)可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒(méi)有花)
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
(一) 對(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?
1、請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
2、還有什么辦法能讓草地更美麗呢?
(二) 介紹材料與操作要求。
(將全班幼兒分成三組)
1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去材料與操作要求。
2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、第三組用蠟筆在草地上畫小花。
(三) 幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感
1、師:今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?
2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。
3、小朋友們你們都喜歡花嗎?那我們?cè)鯓颖Wo(hù)花呢?(澆水,保護(hù)它)4、小朋友們花兒說(shuō)它口渴了,我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧!
小班種植活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道3.12是植樹節(jié),了解植樹對(duì)人類的重要意義。
2. 在與家長(zhǎng)共同種植的過(guò)程中,體驗(yàn)植樹帶來(lái)的快樂(lè)。
3. 有良好的環(huán)保意識(shí),能愛護(hù)身邊的一草一木。
4. 感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
5. 讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 發(fā)放通知,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子選擇一個(gè)合適種植地點(diǎn)。
2. 準(zhǔn)備一棵樹苗及植樹所需的`工具。
3. 準(zhǔn)備攝影材料,拍攝下植樹的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 印發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
2. 在節(jié)假日中與幼兒一起去種下“親子樹”。
3. 拍下植樹的過(guò)程(照片和VCD均可)。
4. 寫下“植樹感言”。
把“植樹感言”和沖印好的照片帶到幼兒園,布置“親子植樹展”。
拓展:
植樹指種植樹木。中國(guó)自古以來(lái)就有植樹的傳統(tǒng),涌現(xiàn)出了許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。植樹以清明時(shí)節(jié)為最佳,此時(shí)氣候溫暖,春雨飛灑,利于樹苗成活。植樹造林對(duì)于調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、減輕大氣污染具有重要意義。3月12日為中國(guó)的法定植樹節(jié)。
小班種植活動(dòng)教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然和植物生長(zhǎng)的興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
認(rèn)知與技能目標(biāo)
幼兒能夠認(rèn)識(shí)常見的蔬菜種子或花卉種子(如綠豆、向日葵種子等),了解種植的基本步驟。
發(fā)展幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中見過(guò)一些植物,但對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程了解較少。教師可以在活動(dòng)前簡(jiǎn)單地和幼兒討論植物是從哪里來(lái)的。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備
各種適合小班幼兒種植的種子(如綠豆、紅豆、波斯菊種子等),每個(gè)幼兒一小份。
種植工具,包括小鏟子、小耙子、澆水壺等,每小組一套。
種植容器,可以是小花盆、廢舊的塑料瓶(剪成花盆形狀)等,保證每個(gè)幼兒有一個(gè)。
營(yíng)養(yǎng)土,足量。
幼兒人手一份觀察記錄表(畫上簡(jiǎn)單的格子,標(biāo)注日期、種子變化等)、彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)
教師拿出一顆已經(jīng)發(fā)芽的'植物(可以是豆芽或者其他容易發(fā)芽的植物),引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:“小朋友們,你們看老師手里的這個(gè)是什么呀?”(幼兒自由回答)
教師:“對(duì)啦,這是一顆小芽,它是從一顆小小的種子慢慢長(zhǎng)出來(lái)的哦。你們想不想知道種子是怎么變成小芽的呢?”
展示各種種子,引起幼兒興趣。
教師將準(zhǔn)備好的種子放在小盤子里,向幼兒展示:“看,老師這里有好多神奇的小種子,它們都可以長(zhǎng)出漂亮的植物呢!”
(二)基本部分(20 分鐘)
認(rèn)識(shí)種子(5 分鐘)
教師把種子分給幼兒,讓幼兒用手摸一摸、看一看。
教師提問(wèn):“小朋友們,你們手里的種子是什么樣子的呀?是大大的還是小小的?是什么顏色的呢?” 鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己手中的種子。
教師介紹幾種常見種子的名稱,如綠豆種子是綠色的、小小的、圓圓的;紅豆種子是紅色的、比綠豆稍大一點(diǎn)等。
講解種植步驟(10 分鐘)
每個(gè)小組的幼兒在教師的協(xié)助下,依次使用工具進(jìn)行種植。教師在旁提醒幼兒注意安全,使用工具時(shí)不要碰到其他小朋友。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作,對(duì)于有困難的幼兒,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
首先,在花盆里裝上大半盆營(yíng)養(yǎng)土。(教師用小鏟子把土鏟到花盆里)
然后,用小手指在土里挖一個(gè)小坑,把種子放進(jìn)去。(教師示范挖小坑和放種子的動(dòng)作,提醒幼兒種子不要放太多,1 - 2 顆即可)
接著,輕輕地把土蓋在種子上,就像給種子蓋被子一樣。(教師用小耙子把土輕輕耙平)
最后,用小澆水壺給種子澆一點(diǎn)水,讓種子喝飽水。(教師示范澆水,提醒幼兒水不要澆太多,以免把種子沖走)
教師示范種植過(guò)程,邊示范邊講解:
幼兒分組進(jìn)行種植,教師巡回指導(dǎo)。
填寫觀察記錄表(5 分鐘)
教師引導(dǎo)幼兒一起完成觀察記錄表的第一欄,在日期欄里寫上當(dāng)天的日期,在種子變化欄里畫上種子的樣子(可以是簡(jiǎn)單的圓形表示種子)。
教師告訴幼兒:“以后我們每天都要來(lái)看看種子有沒(méi)有變化哦,然后把看到的畫在這張紙上!
(三)結(jié)束部分(5 分鐘)
教師和幼兒一起把種好種子的花盆放到班級(jí)的植物角。
教師:“我們把小種子的家放在這里,以后這里就是我們觀察它們長(zhǎng)大的地方啦!”
教師總結(jié)本次活動(dòng)。
教師:“今天小朋友們都當(dāng)了小小的種植員,我們把種子種到了土里,還知道了種植的方法。以后我們要經(jīng)常來(lái)照顧這些種子,看看它們會(huì)變成什么樣!
四、活動(dòng)延伸
在接下來(lái)的日子里,每天安排一定的時(shí)間讓幼兒觀察種子的變化,并在觀察記錄表上記錄下來(lái)。可以引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述種子的變化,如 “種子發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片小葉子”。
當(dāng)植物長(zhǎng)出葉子后,可以引導(dǎo)幼兒比較不同植物葉子的形狀、顏色等。
鼓勵(lì)幼兒給植物澆水、施肥(在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的施肥),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
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