當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 小班教案:春天的秘密

小班教案:春天的秘密

時間:2024-11-03 13:24:44 教案 我要投稿

小班教案:春天的秘密

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案:春天的秘密,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班教案:春天的秘密

小班教案:春天的秘密1

  教學(xué)目標:

  1.培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。

  2.提高有的表達能力。

  3.能大膽的表述。

  活動準備:春天的圖片;到戶外觀察春天等。

  教學(xué)過程:

  1.出示圖片引起幼兒興趣,請幼兒認真觀察,說說圖片上有什么?

  2.引導(dǎo)幼兒找春天的秘密,1)。先在室內(nèi)找;2)。再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

  3.開闊幼兒思路,引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

  4.帶幼兒到戶外觀察。

  5.記錄:尤尤:“毛毛蟲”掉下來,就要長出新葉子了。

  逗豆:楊樹上的毛毛蟲掉下來了!

  超超:我姥姥家那邊的桃花開了。

  祉君:草娃娃長出“頭發(fā)”啦!

  懷瑾:我去公園看見有桃心的花開了。

  宣宣:春天的天氣好,到外面玩高興。

  妞妞:我種的`小種子發(fā)芽了。

  可可:燕子從南方飛回來了。

  新宇:春天天上有小鳥在飛。

  洋洋:小樹發(fā)芽了,要長出新葉子了。

  格格:外面的小草綠了。

  6.把幼兒說的話貼到墻面上,也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來,有種成就感。

  7.回家后,把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

  教學(xué)反思:

  通過這個活動,孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點,而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強的生命力,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護植物的情感與能力,以及對勞動的熱愛。

小班教案:春天的秘密2

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。

  2、提高有的表達能力。

  3、能大膽的表述。

  準備:

  春天的圖片;到戶外觀察春天等。

  過程:

  1、出示圖片引起幼兒興趣,請幼兒認真觀察,說說圖片上有什么?

  2、引導(dǎo)幼兒找春天的秘密,

  1)先在室內(nèi)找;

  2)再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

  3、開闊幼兒思路,引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

  4、帶幼兒到戶外觀察。

  5、記錄:尤尤:“毛毛蟲”掉下來,就要長出新葉子了。

  逗豆:楊樹上的毛毛蟲掉下來了!

  超超:我姥姥家那邊的桃花開了。

  祉君:草娃娃長出“頭發(fā)”啦!

  懷瑾:我去公園看見有桃心的花開了。

  宣宣:春天的天氣好,到外面玩高興。

  妞妞:我種的小種子發(fā)芽了。

  可可:燕子從南方飛回來了。

  新宇:春天天上有小鳥在飛。

  洋洋:小樹發(fā)芽了,要長出新葉子了。

  格格:外面的小草綠了。

  6、把幼兒說的話貼到墻面上,也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來,有種成就感。

  7、回家后,把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

  反思:

  通過這個活動,孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的'觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點,而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強的生命力,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護植物的情感與能力,以及對勞動的熱愛。

小班教案:春天的秘密3

  活動目標:

  1、欣賞詩歌,感受春天十大自然的變化。

  2、學(xué)說詩歌中的優(yōu)美語句。

  3、嘗試仿編兒歌。

  活動準備:

  事先幼兒觀察春天的自然變化。

  活動過程:

  一、結(jié)合生活經(jīng)驗討論

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?你覺得春天是怎么來的?春天在哪兒呢?

  二、欣賞詩歌:春天的秘密

  1、幼兒欣賞一遍配樂錄音。

  2、詩歌的名字叫什么?詩歌里告訴我們春天在哪里?

  3、分段欣賞,學(xué)說詩歌中優(yōu)美的語句。

  4、幼兒再一次欣賞一遍配樂朗誦。(教師朗誦)

  三、嘗試仿編兒歌。

  如:春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  青蛙從泥洞里站出來,

  小聲地說:春天在這里,春天在這里。

  (附)詩歌:春天的`秘密

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  小河里的冰溶化了,

  河水淅瀝淅瀝地流著,小聲地說:春天在這里,春天在這里。

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  垂柳換上了嫩綠的新裝,

  在微風(fēng)中輕輕地飄揚,小聲地說:春天在這里,春天在這里。

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  桃花紅著臉,

  抿著小嘴,微笑地說:春天在這里,春天在這里。

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  燕子飛向在蔚藍的天空里,,

  喃啾喃啾地叫著,小聲地說:春天在這里,春天在這里。

  哈哈!春天真的來了,

  春天真的來了,

  我發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,

  我要把它牢牢記在心里!

【小班教案:春天的秘密】相關(guān)文章:

小班主題春天的秘密教案03-16

春天的秘密教案02-26

《春天的秘密》教案02-11

大班教案《春天的秘密》03-10

春天的秘密教案與反思03-15

大班春天的秘密教案02-15

中班教案春天的秘密02-24

中班春天的秘密教案02-01

大班語言春天的秘密教案03-21