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小班手工教案

時(shí)間:2024-09-13 17:35:45 教案 我要投稿

小班手工教案合集15篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的小班手工教案,歡迎閱讀與收藏。

小班手工教案合集15篇

小班手工教案1

  制作目的:

  學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律。

  根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的.繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  制作對(duì)象:

  章魚(yú)

  制作準(zhǔn)備:

  藍(lán)色的彩紙、深藍(lán)色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒。

  制作過(guò)程:

  1.將紙杯整理干凈,然后,將準(zhǔn)備好的藍(lán)色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上;

  2.用剪刀將藍(lán)色的彩紙,剪成條狀,并且,將這些長(zhǎng)條向外側(cè)翻轉(zhuǎn);

  3.用剪刀將深藍(lán)色的紙片,剪出圓形的小紙片;

  4.將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上;

  5.再畫一對(duì)章魚(yú)的眼睛吧;

  6.將眼睛粘到杯壁的位置,整理之后,章魚(yú)就完成了。

  結(jié)束語(yǔ):

  以上就是帶給大家的趣味章魚(yú)手工制作,根據(jù)上面的提示,各個(gè)小朋友開(kāi)始最精彩的手工制作吧。

小班手工教案2

  活動(dòng)內(nèi)容:

  秋天的水果

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道秋天的水果有哪些,并了解這些水果的特征

  2.嘗試用手捏成型的辦法用陶泥塑造各種水果

  3.在制作過(guò)程中感受陶泥帶給人的`樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果的圖片、人手一份陶泥

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先已經(jīng)了解了秋天的水果有哪些,并仔細(xì)觀察過(guò)這些水果

  的外形特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知與體驗(yàn)

  1.說(shuō)說(shuō)秋天的水果

  師:1.小朋友們,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),那么秋天里都有哪些水果呢?

  2.這些水果又是什么形狀的呢?

  小結(jié):秋天里的水果有很多,有桔子、柿子、香蕉……

  二、探索與發(fā)現(xiàn)

  1.方法介紹

  師:小朋友們,那么我們可以用哪些方法來(lái)做這些秋天的水果呢?

  小結(jié):是的,我們可以用手捏成型的辦法來(lái)做這些水果

  2.經(jīng)驗(yàn)方法提升

  師:我們把這些水果都做了出來(lái)后,可以擺放在哪個(gè)位置呢?

  小結(jié):確實(shí),有了盤子的擺放,水果寶寶都找到了屬于自己的家呢

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

  1.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)并幫助能力較弱幼兒

  2.鼓勵(lì)小朋友嘗試用多種方式來(lái)制作水果

  四、欣賞與評(píng)價(jià)

  1.以小組為單位,向同伴介紹自己的水果

  2.表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品,鼓勵(lì)幼兒多方位發(fā)展

小班手工教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡泥工活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)團(tuán)球,表現(xiàn)蘋果的特征。

  3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。

  4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

  2、小動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  兔媽媽:“兔寶寶,秋天來(lái)了,樹(shù)上的蘋果都已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們一起去采蘋果,好嗎?”

  兔寶寶:“好呀!”大家一起在音樂(lè)的伴奏下,來(lái)到蘋果樹(shù)下。

  兔媽媽:“呀,蘋果長(zhǎng)得可真多!來(lái),找個(gè)地方站好,我們一起來(lái)采蘋果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)

  來(lái),寶寶們,找張小椅子坐下來(lái)休息一下。

  兔媽媽:“寶寶們真能干,都采到了大蘋果?匆豢,摸一摸,蘋果是怎么樣的?”

  兔寶寶:“我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的.等!

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。

  兔媽媽:“今天,我們班還來(lái)了三位小客人,誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋果,可是樹(shù)上的蘋果沒(méi)有了,怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?”

  老師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團(tuán)呀團(tuán),揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就可以了,最后插上一個(gè)蘋果柄。!一個(gè)大蘋果做好了,真香呀!

  兔寶寶們,我們一起來(lái)做大蘋果吧。

  幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、分享活動(dòng)快樂(lè),積累經(jīng)驗(yàn)。

  兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來(lái),趕緊來(lái)喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰(shuí)來(lái),(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述,練說(shuō),“——,我給你吃紅蘋果。”)

  4、共同游戲,感受助人的愉悅之情。

  小客人的肚子都吃的飽飽的,來(lái),讓我們一起跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!

小班手工教案4

  20xx年新春即將來(lái)臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力;進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺(tái),舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的`重要途徑之一!北敬位顒(dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。

  2.在制作過(guò)程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年元月17日下午

  五、活動(dòng)地點(diǎn):本班活動(dòng)室

  六、參加人員:全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、直接導(dǎo)入。

  小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。

  2、親子合作(20分鐘內(nèi))。

  請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  3、展示作品

  幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂(lè)舞動(dòng)。

小班手工教案5

  制作目的:

  為幼兒更好的進(jìn)行手工活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  制作名稱:

  美麗的鳥(niǎo)

  制作準(zhǔn)備:

  畫筆、餐碟、剪刀、膠棒、彩紙。

  制作過(guò)程:

  1.將一個(gè)餐碟進(jìn)行對(duì)折,用剪刀裁剪出其中的一半;

  2.將剪好的這個(gè)餐碟進(jìn)行涂色處理,這是鳥(niǎo)的身體;

  3.同樣的方法,用餐碟剪出鳥(niǎo)的一對(duì)翅膀和尾巴;

  4.用畫筆將這對(duì)翅膀和尾巴進(jìn)行涂色處理;

  5.用彩紙剪出鳥(niǎo)的'嘴巴和頭;

  6.用畫筆做好嘴巴和頭部的修飾;

  7.剪出幾根鳥(niǎo)的靈犀,并用畫筆畫好;

  8.將各部分用膠棒進(jìn)行粘合。

小班手工教案6

  材料提供

  a.用紗布、棉花等制作的不同大小的"拓";

  b.稀釋和調(diào)配好的各種水粉顏料(以備蘸拓之用);

  c.教師在白紙上繪制各種簡(jiǎn)單的白色蠟筆畫(以供幼兒拓印背景之用);

  d.不同大小尺寸的白板紙、鉛畫紙、或其它吸水性能較好的無(wú)畫面的紙,白色、金色、銀色的蠟筆;

  e.其它保持清潔的物品,如抹布、盤子、幼兒工作服等。

  操作層次建議

  第一層次:幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景,對(duì)被拓印出來(lái)的畫面感興趣。

  第二層次:探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。

  第三層次:會(huì)試著自己用蠟筆畫簡(jiǎn)單的畫,并拓印背景。

  第四層次:嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景(如:從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等),并感受不同背景的'美。

  第五層次:根據(jù)自己的意愿拓印畫面,初步知道空間小,用小"拓",空間大,用大"拓"。

  提示對(duì)幼兒而言,"拓"即敲。

  首先,提供大"拓",二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫,讓幼兒隨意"拓",并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來(lái)的美,以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段,教師要留意拓得較均勻的作品,將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi),便于幼兒更多地用視覺(jué)去感知均勻的美,而不是教師用言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)出來(lái)的"要敲得均勻,不要有空出來(lái)的地方"……用同樣的方法也可對(duì)其余操作層次進(jìn)行處理,要注意多用比較法。視幼兒操作情況,在適當(dāng)范圍內(nèi)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和作品。其它材料在幼兒進(jìn)入第二操作層次之后再逐步投放。

  (20)小班美術(shù)教案《彩虹糖》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖。

  2、感知紅、黃、綠三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

  3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng),體驗(yàn)手指作畫的樂(lè)趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙。

  2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

  活動(dòng)流程:

  引起興趣→圖形刺激→想象創(chuàng)造

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段。

  1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

  教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊,鼓勵(lì)寶寶向小熊問(wèn)好,并出示小熊帶來(lái)的彩虹糖。

  2、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、綠三種顏色。

  “看,漂亮的彩虹糖,有哪些顏色呢?”豐富詞匯:五顏六色。

  “彩虹糖是什么形狀的?”

  3、分享彩虹糖,學(xué)說(shuō)短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  二、圖形刺激。

  1、出示瓶狀的作業(yè)紙。

  “看,小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來(lái)!

  2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

  說(shuō)口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并鼓勵(lì)寶寶伸出食指,和教師一起邊說(shuō)邊練習(xí)。

  三、想象創(chuàng)造。

  幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

  活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思:

  糖果是幼兒鐘愛(ài)的食物,當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球,調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。

  觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動(dòng)。在操作過(guò)大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù),可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭,整個(gè)彩虹糖的罐子沒(méi)有均勻的填滿。在此次的活動(dòng)中,還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中,沒(méi)有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過(guò)程太順利,沒(méi)有難點(diǎn)。

小班手工教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法,探索用各種材料制作糖果。

  2、鍛煉手的團(tuán)捏、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性,培養(yǎng)幼兒審美能力。

  3、讓幼兒感受藝術(shù)美,體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 活動(dòng)室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

  2. 鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙簽、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿卜、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入

  (師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的'糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現(xiàn)在我們來(lái)和爸爸媽媽一起制作糖果,好嗎?

  2、親子操作

  A包裝糖果。

  玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團(tuán)捏,邊團(tuán)捏邊說(shuō):“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)。”“用力捏,使勁團(tuán)!薄皥A圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(lái)(用透明膠將糖果包裹好固定住)。,”糖果做好啦,真好看!”“你一定也能學(xué)會(huì)包糖果,讓我們一起來(lái)做吧!”

  玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊(用金線擰緊),制作硬糖。父(母)可鼓勵(lì)幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。

  溫馨提示:孩子包糖果,父(母)從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后,把“糖果”放在小盤里,數(shù)一數(shù)有幾粒,看看哪一粒包得最好,父(母)隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過(guò)程中,家長(zhǎng)不要代替他。

  B裝飾糖果

  玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙,再鼓勵(lì)幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計(jì)糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外,學(xué)會(huì)運(yùn)用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計(jì)好糖果紙后串成漂亮的門簾。

  玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓,并鼓勵(lì)幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點(diǎn)、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。

  溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓,鼓勵(lì)幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼。家長(zhǎng)適時(shí)提示指導(dǎo),不包辦代替。

  C做棒棒糖

  玩法:父(母)先讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙簽、糖紙、透明膠。再示范講解制作方法

  a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),分成幾份,可以做各種形狀的糖

  b、拿其中一塊在泥工板上搓圓 c、用吸管或牙簽、插上做棒子。

  d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。

  溫馨提示:父(母)鼓勵(lì)幼兒大膽選擇輔助材料,做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的……

  3、延伸活動(dòng):“生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”

小班手工教案8

  目標(biāo):

  1.運(yùn)用各色吸管與紙片進(jìn)行拼插、黏貼,制作立體小人,并用彩筆裝飾。

  2.通過(guò)觀察和嘗試,探索不同的剪開(kāi)方法與紙片拼插后產(chǎn)生的不同造型。

  3.能大膽、富有創(chuàng)意的裝飾立體小人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:會(huì)使用剪刀,剪過(guò)較硬的紙、薄塑料等。

  材料包,剪刀,剪刀,彩筆,漿糊。

  教師事先制作好的吸管小人半成品(沒(méi)有四肢的)1~2個(gè),草地背景板。

  背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 出示“吸管小人“半成品,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  教師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)小人。咦?你們看他少了什么呢?(手臂和腿腳)

  2.師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。

 。1)幼兒猜測(cè)拼插的方法。

  教師:我今天帶來(lái)了一些吸管,我準(zhǔn)備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿,你猜猜我會(huì)怎樣裝上去呢?

 。2)老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結(jié)拼插的方法。

  教師:其實(shí)我不用膠水和膠帶也可以,你們想不想知道這個(gè)奇妙的方法?

  教師:用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次,在旁邊再豎著剪一次,然后就可以對(duì)準(zhǔn)紙片插上去了。

 。3)邀請(qǐng)幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去,并把小人放到草地背景板上。

 。4)探索其他的拼插方法。

  教師:他說(shuō)他站得太累了,想坐著,你們坐在地上的時(shí)候腿是什么樣的?(請(qǐng)幼兒一起試一試,說(shuō)一說(shuō)。)

  教師:我們可以把吸管捏住,然后用剪刀橫著剪一下,但不能剪斷吸管,這樣就有一個(gè)開(kāi)口,我們把他裝上去,看看怎樣了?

  邀請(qǐng)幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。

  (5)教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。

  教師:我這里還有一種吸管,你們看看它和我們剛才用的吸管有什么不一樣?(一個(gè)粗一個(gè)細(xì),一個(gè)直直的一個(gè)可以彎)

 。6)教師總結(jié)幼兒的`拼插方法,并結(jié)合范例介紹“吸管小人“的完整做法。

  教師:你們想不想也做一個(gè)吸管小人呢?

  教師:你可以先在紙上畫出小人的頭和身體,要畫得大一點(diǎn),這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來(lái),可以根據(jù)自己的需要選擇合適的吸管,用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口,并把它安裝在小人的身體上,這樣,吸管小人就做好了。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo),及時(shí)給予幫助。(播放背景音樂(lè))

  (1)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。

  教師:你的小人做什么動(dòng)作呢?你選哪種吸管呢?

 。2)拼插時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口,并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過(guò)長(zhǎng)。

  ①教師可以提供瓶蓋等圓形物品讓幼兒模畫后沿輪廓線剪出小人的頭,小人的身體也讓幼兒畫好輪廓后沿線剪。

 、谄床鍟r(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口,并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過(guò)長(zhǎng)。

 。3)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫出手和腳剪下拼插在吸管上。

  4.欣賞與評(píng)價(jià)。

 。1)幼兒展示自己的“吸管小人”,教師將小人布置草地背景板上,供大家欣賞。

  (2)幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什么動(dòng)作,學(xué)一學(xué),做一做。

 。3)教師重新拼插吸管位置,讓小人變變變。

  教師:其實(shí)我的小人是個(gè)神奇的小人,我不重新剪吸管就可以把它變一個(gè)動(dòng)作,你們看(教師把不同開(kāi)口的胳膊和腿變換動(dòng)作)你的小人能變動(dòng)作嗎?

小班手工教案9

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  冰糖葫蘆圖片,橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、好看的冰糖葫蘆。

  出示冰糖葫蘆:小朋友看,這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過(guò)嗎?這是怎么樣的?(由一個(gè)一個(gè)圓圓的糖球串起來(lái)的,甜甜的)

  二、制作冰糖葫蘆。

  1、出示范例作品:老師這里也有一串冰糖葫蘆,你知道是怎么做的嗎?示范制作方法:先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的'兩塊,再將兩塊泥分別分成相等的兩塊,把分開(kāi)的一塊泥放在手上,用另一只手的手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán),這就叫團(tuán)圓。團(tuán)好一個(gè)就放在旁邊再做下一個(gè)。團(tuán)圓時(shí),一定要繞圈搓圓,做完后用小棒從中間將一個(gè)一個(gè)的冰糖球串起來(lái)。

  2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團(tuán)圓,大小要差不多,注意桌面保持清潔,每次取泥不要過(guò)大,搓時(shí)要繞圈用力搓。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  1、幼兒作品,并進(jìn)行展示。

  2、帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料。

小班手工教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并且有扣眼;

  2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓、壓扁的技巧;

  3、使幼兒體驗(yàn)做的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服(每個(gè)幼兒一份);2、各種顏色的紐扣若干只;

  3、塑料布(鋪在桌子上);4、輕音樂(lè)(幼兒在做手工的過(guò)程中播放)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.師:孩子們,今天老師帶來(lái)了一件衣服,可是,它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了,孩子們你們能讓它變得漂亮嗎?

  2.出示衣服:a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,看看上面少了什么?讓幼兒自由討論回答,以此激起幼兒的興趣;

  b、教師總結(jié)幼兒的答案,并在此提問(wèn):那你們見(jiàn)過(guò)紐扣嗎?他是怎么個(gè)樣子的`?

  3.出示紐扣:教師出示各色、大小不一的紐扣;讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征;

  4.做紐扣:

 。1)a、師:咱們小朋友想不想幫助老師也做個(gè)漂亮的紐扣,讓衣服恢復(fù)它的漂亮呀?

  b、教師示范,并在做的過(guò)程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的?

  (過(guò)程省略)

 。2)幼兒自己動(dòng)手操作,教師作巡回指導(dǎo),播放音樂(lè)(目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué) );

  5.展示幼兒作品;

  6.結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

小班手工教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來(lái),體驗(yàn)成功的快樂(lè)!

  2、快樂(lè)地參與活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作好的鞭炮一串。

  2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來(lái),體驗(yàn)成功的快樂(lè)!

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示自制的'紅鞭炮,引出課題。

  看!這什么?你知道這是怎么做的嗎?

  二、教師示范。

  1、教師演示紅鞭炮的制作。

  2、教師小結(jié)制作過(guò)程中需要注意的地方。

  三、幼兒制作。

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)制作炮仗。

  2、教師一旁指導(dǎo),幫助幼兒完成作品。

  四、幼兒交流欣賞作品。

  1、幼兒將作品放在展示臺(tái)上,互相欣賞,感受成功的快樂(lè)!

  2、教師小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的幼兒。

小班手工教案12

  活動(dòng)名稱:

  美麗的小金魚(yú)

  活動(dòng)目標(biāo):

  在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  學(xué)習(xí)粘貼樹(shù)葉畫的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種樹(shù)葉的形狀若干,范畫,剪刀、膠水

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.組織幼兒談話,激發(fā)興趣。

  2.教師講解金魚(yú)的粘貼方法

  3.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  4.展品幼兒的作品。教師小結(jié)。

  活動(dòng)名稱:

  小金魚(yú)找尾巴

  活動(dòng)目的:

  能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部,體驗(yàn)小金魚(yú)的著急和快樂(lè)情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、故事

  活動(dòng)流程:

  出示掛圖--尋找金魚(yú)的尾巴--教師示范活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入部分

  1、出示掛圖

  2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲,忽然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了,小金魚(yú)很著急,小金魚(yú)說(shuō),小朋友們,我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚(yú)想想辦法好嗎?

  尋找金魚(yú)的尾巴

  1、下位尋找樹(shù)葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹(shù)葉中識(shí)別,找出最像魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。

  2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去小結(jié):這下好了,小金魚(yú)的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎?

  教師示范粘貼方法

  1、把樹(shù)葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚(yú)的尾部,用手輕輕按一下

  2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)

  活動(dòng)的延伸:

  讓幼兒欣賞自己的`作品。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒具有天生的好奇心,對(duì)周圍世界充滿了驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作,還會(huì)提出種種問(wèn)題,表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級(jí)的自然角里養(yǎng)了金魚(yú),幼兒已有了一些對(duì)金魚(yú)的了解,但了解的較膚淺,不全面,較分散;顒(dòng)中將采用比較豐富多樣的方式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn),采用讓幼兒看看、給金魚(yú)喂食,觀察金魚(yú)吃食,模仿小金魚(yú)在教師里游來(lái)游去等活動(dòng)認(rèn)識(shí)金魚(yú)的外形特征及生活習(xí)性。

小班手工教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)意撕貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種顏色的卡紙、固體膠、瓜果圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  1、師:你們看圖片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果,我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字,誰(shuí)想好了呢?咦!我聽(tīng)到了一個(gè)小朋友說(shuō)出了好聽(tīng)的名字,名字叫“瓜果園”,可是林老師覺(jué)得我們的瓜果園還缺少了一些東西?那你們覺(jué)得它還缺少什么?

  2、那你們有什么好辦法,來(lái)幫一幫那些水果呢?哦!有一些小朋友說(shuō)可以用小手來(lái)制作,那你們想用什么方法來(lái)制作瓜果呢?

  二、撕一撕,貼一貼。

  1、看一看,林老師今天幫你們帶來(lái)了哪些材料,瞧一瞧這是什么呢?對(duì)了卡紙、剪刀,那你們?cè)趺蠢眠@些材料來(lái)制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎?

  2、你們?cè)谒簣D形的'時(shí)候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來(lái)就會(huì)變出一個(gè)圖形出來(lái)了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上,那你們撕好的哪些碎紙可以拿來(lái)裝飾,裝飾在圖形的旁邊,不要貼在圖形上。

  3、你們的速度真快,撕貼好的小朋友可以,幫你的瓜果畫上花紋,可以看一看老師給你們的圖片,也可以自己想象。

  三、一起布置“瓜果園”。

  1、畫好圖形的小朋友,可以把你的作品拿上來(lái)我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去,我們美麗的瓜果園就出來(lái)了。

  2、那現(xiàn)在我們圍成一個(gè)大西瓜,走個(gè)圓圈一一看我們的作品,欣賞一下別人的作品。

  活動(dòng)延伸

  美工區(qū):各種撕貼好的形狀和碎紙?jiān)趨^(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;卡紙、剪刀、膠水,讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

小班手工教案14

  幼兒園小班親子手工活動(dòng):節(jié)日快樂(lè)帽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用提供的材料,通過(guò)剪、折、粘貼制作出各自喜愛(ài)的帽子。

  2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī);顒(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  教師頭戴節(jié)日快樂(lè)帽提問(wèn):小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的.帽子,你們看是用什么做的?

  二、基本環(huán)節(jié):

  教師講解制作步驟:

  1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

  2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼,通過(guò)折、剪、撕等方法變成各

  種形狀來(lái)裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

  3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>

  三、制作環(huán)節(jié):

  家長(zhǎng)和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  幼兒戴上自制的節(jié)日快樂(lè)帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂(lè)舞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)

小班手工教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)剪小蜜蜂的制作流程。

  通過(guò)動(dòng)手制作提高操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  綠色的彩紙數(shù)張。

  剪刀、鉛筆、橡皮。

  《小蜜蜂》兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、《小蜜蜂》兒歌

  1、噓!小朋友們快聽(tīng)有嗡嗡的聲音,猜出是誰(shuí)在叫了么?

  2、原來(lái)是蜜蜂精靈,我們來(lái)一起邊唱邊跳吧!

  3、剛才我們跳舞的時(shí)候,蜜蜂精靈在我耳邊說(shuō)了一個(gè)愿望,你們想知道愿望是什么嗎?

  4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍,想想我們都有好多的伙伴,蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!

  5、喜歡助人為樂(lè)的才是好孩子,我們都是好孩子一起來(lái)幫幫蜜蜂精靈吧!

  二、學(xué)剪小蜜蜂

  1、我們來(lái)用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈,這樣它就不會(huì)再孤單了。

  2、現(xiàn)在小朋友們來(lái)跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?

  3、我們把手里正方形的彩紙對(duì)折,用簡(jiǎn)筆畫出小蜜蜂的'外形,畫陰影的部分要剪掉。

  4、畫好后,拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉,剪完后展開(kāi),蜜蜂精靈就完成了。

  5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來(lái)。

  三、小結(jié)

  1、我們現(xiàn)在來(lái)看看誰(shuí)剪的最好?誰(shuí)的蜜蜂精靈最漂亮?

  2、教師點(diǎn)評(píng)。

  3、我們舉起手中的蜜蜂精靈,一起來(lái)陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

  四、活動(dòng)結(jié)束

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