小班手工教案

時(shí)間：2024-10-03 16:39:30 教案我要投稿

小班手工教案(集合15篇)

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的小班手工教案，希望能夠幫助到大家。

小班手工教案(集合15篇)

小班手工教案1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

　　2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了?”(找不到家了)

　　“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”“(想)

　　“今天請(qǐng)小朋友們，用撕成的'紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好?”(好)

　　2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。

　　(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

　　(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

　　3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。

　　4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))

　　5、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。

　　6、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

　　7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是一只小小鳥(niǎo)》出活動(dòng)室。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

小班手工教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃***”

　　2、愿意和小豬一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。

　　2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰(shuí)來(lái)了呀？

　　2、教師以小豬的.口吻向?qū)殞殕?wèn)好。

　　3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問(wèn)好，并抱抱小豬。

　　二、小豬吃面條

　　1、“咕嚕，咕嚕�！边�？什么聲音呀？奧，原來(lái)是小豬肚子餓了。

　　2、小豬喜歡吃**（根據(jù)寶寶回答來(lái)確定）。我來(lái)給它做一碗吧！

　　3、教師邊動(dòng)手做**（撕紙）邊講解做**（撕紙）的方法。

　　4、**做好了。我來(lái)喂小豬吃，一邊喂一邊說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃**條�！币煌�**下肚了，可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀？寶寶也來(lái)幫忙做**好嗎？

　　5、寶寶做點(diǎn)心。家長(zhǎng)啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。

　　6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃**�！�

　　三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕�！�

　　1、小豬吃了這么多點(diǎn)心真開(kāi)心，它要和寶寶們做游戲了！哪個(gè)寶寶愿意和小豬一起做游戲��？

　　2、邀請(qǐng)一名寶寶上來(lái)和小豬做游戲。

　　游戲方法：

　　寶寶趴在小豬（羊角球）身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的身體，一邊游戲，一邊念兒歌:

　　小豬，小豬，胖乎乎，

　　小豬，小豬，嘰里咕嚕，

　　小豬，小豬，你要吃什么？

　　小豬，小豬，請(qǐng)你吃**。（寶寶回答）

　　3、家長(zhǎng)和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕�！返挠螒�。

　　4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬朋友來(lái)一起做游戲。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　1、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？

　　2、家長(zhǎng)和寶寶一起送小豬說(shuō)回家。

小班手工教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用身邊的廢舊材料，以剪、貼、畫(huà)等方式制作爸爸的大腳丫。

　　2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例“爸爸的大腳丫”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問(wèn)：這是什么？是用哪些材料做成的.？

　　2、你們想不想自己也來(lái)做一只爸爸的大腳丫？

　　二、了解爸爸大腳丫的制作方法。

　　1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓，將小鞋子牢固地粘在紙板上。

　　2、將報(bào)紙用膠帶孤獨(dú)在鞋子周?chē)�，做出腳背的立體造型。

　　3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀，做成5個(gè)腳趾。

　　4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色，剪下半圓形的紙片，粘貼在腳趾上作為指甲。

　　5、將“大腳丫”設(shè)置在太陽(yáng)下曬干。

　　三、操作活動(dòng)。

　　1、幼兒自選材料進(jìn)行操作，并大膽裝飾。

　　2、教師巡視指導(dǎo)，給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫助。

　　四、展示作品，進(jìn)行講評(píng)。

小班手工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫(huà)片中老鼠的形象，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來(lái)的美感。

　　2、在欣賞的基礎(chǔ)上，利用手工進(jìn)行剪貼創(chuàng)作老鼠形象。

　　3、發(fā)展幼兒小肌肉的.運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

　　師：老鼠在娶親的過(guò)程中做了哪些事？是怎么做的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎？

　　欣賞手工作品，集體討論制作老鼠的方法。

　　教師示范講解。

　　首先，將圓形的卡紙剪成扇形。（如圖）

　　2、先用勾線筆在扇形的頂端涂上黑色。

　　3、將扇形的兩條邊用雙面膠粘好這樣小老鼠的身體就做好了。

　　在一張白紙上用勾線筆畫(huà)上眼睛

　　并剪貼在老鼠的頭部（如圖），在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴分別貼好。

　　在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴分別貼好。

　　這樣一只可愛(ài)的小老鼠就做好了。

小班手工教案5

　　《紙盒電話》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解電話的結(jié)構(gòu)，利用紙盒進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　2、體驗(yàn)通訊工具能夠給人帶來(lái)更好的交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種大小不同的只盒若干，麻繩，熱溶膠。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解電話的結(jié)構(gòu)，利用紙盒進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、打電話。

　　1、兩名教師以打電話的.方式進(jìn)行交流，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、剛剛老師在干嘛？（打電話）你們想不想和好朋友也來(lái)打打電話呀？

　　二、紙盒電話。

　　1、看老師給你們準(zhǔn)備了這么多紙盒，我們一起把他們變成電話好嗎？

　　2、教師示范制作方法，講解需要注意的地方。

　　三、幼兒制作。

　�。�、教師講解制作的方法和步驟以及需要注意的地方。

　�。病⒂變簞�(dòng)手制作。

　�。�、教師觀察和指導(dǎo)。

　　四、幼兒游戲。

　�。�、幼兒用自己制作的電話互相進(jìn)行交流。

　�。�、將作品進(jìn)行展示。

　　３、教師小結(jié)并進(jìn)行講品。

小班手工教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】

　　引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備三角形和方形的白紙若干，蠟光紙、油畫(huà)棒、襁糊、繩子、抹布等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.提出任務(wù)和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規(guī)律排列。

　�。�1）幼兒用三角形和方形的白紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的桌面排列，理解什么叫規(guī)律。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律，如按顏色排列等。

　　2.制作彩旗，布置教室：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒確定彩旗的.顏色和形狀，確定排列順序。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗，教師以發(fā)現(xiàn)的眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

　�。�3）幼兒自主選擇布置方式，或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛，或?qū)⒉势煺迟N于墻上等；重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。

　　3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后，大家在欣賞漂亮環(huán)境的過(guò)程中進(jìn)一步理解按規(guī)律排列的意義。

　　【區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織】

　　在區(qū)角中，繼續(xù)提供材料便于幼兒進(jìn)行排列活動(dòng)�？芍鸩皆黾与y度。

　　【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】

　　請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到商場(chǎng)參觀、欣賞彩帶。

小班手工教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)團(tuán)、撕的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)材料：

　　白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子

　　三、玩法：

　　1、出示成品請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、教師先在白紙上用勾線筆畫(huà)好各種形象，如：汽車(chē)、小花、太陽(yáng)等。然后在黑線上粘上雙面膠。

　　3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。

　　4、教師將準(zhǔn)備好的.空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的彩紙片揉成一個(gè)個(gè)彩紙球，并放在盒子里。

　　5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準(zhǔn)備好的紙發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。

　　6、將揉好的彩紙球一個(gè)一個(gè)地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。

　　四、觀察指導(dǎo)：

　　1、汽車(chē)、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們?cè)谌嗉垥r(shí)既加強(qiáng)了動(dòng)手能力，又認(rèn)識(shí)了各種不同的顏色。

　　2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時(shí)教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。

小班手工教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見(jiàn)的水果特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，捏出自己喜愛(ài)的水果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：夏天來(lái)了，水果也多了起來(lái)，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出水果的特征。

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的特征。

　　教師：今天，胡老師帶來(lái)了許多水果的圖片，小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語(yǔ)言表達(dá)）

　　1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

　　教師：剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果，好嗎？

　　教師：蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團(tuán)圓，再在橡皮泥的'上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長(zhǎng)一下，把它變成橢圓形。

　　教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過(guò)或看過(guò)什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來(lái)做�？梢宰约涸囈辉�，和你的好朋友商量商量，看看應(yīng)該怎么做。

　　三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1、教師請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。

　　《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

　　教師：剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果，好嗎？

　　教師：蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按...

小班手工教案9

　　每個(gè)人都有自己的錢(qián)包，都知道錢(qián)包不僅要好看而且要實(shí)用，手工折紙可以變成錢(qián)包嗎?沒(méi)有做不到只有想不到，手工折紙DIY錢(qián)包教程，折紙錢(qián)包不能真的當(dāng)做錢(qián)包哦，避免被小偷乘虛而入，紙錢(qián)包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏，也是不錯(cuò)的選擇，喜歡DIY的.你們，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢(qián)包的寬度�；ㄉ堖x厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的，日本和紙是最佳選擇。用兩張letter size或A4紙(一張和紙，一張普通白紙)，構(gòu)思更好更簡(jiǎn)潔些，也更結(jié)實(shí)，而且不需要膠水。整個(gè)制作工程耗時(shí)1～2分鐘。

　　附過(guò)程圖：

　　一、花紙橫放，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)

　　二、重新打開(kāi)花紙，白紙上下對(duì)折后，放在花紙上，如圖(圖中白紙是雙層的，開(kāi)口向上)

　　三、白紙的上層取大半往下折

　　四、花紙兩邊折起

　　五、一并折起

　　六、把上邊折起塞進(jìn)去

　　七、對(duì)折，完工

　　結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡(jiǎn)單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角，不料奇跡般地，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定，連膠水都省去了。我喜歡簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，所以沒(méi)有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點(diǎn)畫(huà)點(diǎn)什么都挺好的。

　　有想法的朋友可以在紙錢(qián)包上涂上顏色，或者畫(huà)上圖案，這樣看起來(lái)顏色才不會(huì)單調(diào)，喜歡手工的朋友，拿出畫(huà)筆可以試試哦!錢(qián)包可以有很多做法

　　這款折紙紙錢(qián)包到這里就折疊完成了。

小班手工教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解發(fā)型，了解媽媽頭發(fā)的樣子（直發(fā)、卷發(fā)）

　　2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)，享受活動(dòng)的快樂(lè)

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、浴帽若干

　　2、彩色紙條若干

　　3、各種用于卷發(fā)的材料

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、游戲?qū)?/p>

　　1、今天，史園長(zhǎng)要和小朋友玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲，請(qǐng)小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了？

　　2、我有什么不一樣了？頭發(fā)變了，變的怎樣了？

　　3、有哪個(gè)小朋友也想來(lái)變變魔術(shù)？他變成了什么？

　　(二)、出示圖片

　　1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā)，直發(fā)的頭發(fā)象什么？卷發(fā)象什么？

　　2、請(qǐng)小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的

　　3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱

　　4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的？（我的媽媽是卷發(fā)）媽媽是直發(fā)的小朋友舉手，媽媽是卷發(fā)的孩子快來(lái)和史園長(zhǎng)抱抱。

　�。ㄈ⒆鼍戆l(fā)

　　1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的？

　　2、要讓直發(fā)變成卷發(fā)，怎么辦？我們今天就做美發(fā)師來(lái)試試

　　3、你的辦法真棒，頭發(fā)變卷了，我在美發(fā)廳也學(xué)了卷頭發(fā)的'招數(shù)，小朋友看看是不是管用，老師示范用工具

　　4、請(qǐng)美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢?/p>

　　5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？

　　6、美發(fā)師今天還有一個(gè)任務(wù)，要幫幾個(gè)娃娃做發(fā)套，你們?cè)敢鈳兔�？把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發(fā)套就做好了！

　�。ㄋ模⒚腊l(fā)秀

　　我們的美發(fā)師真棒，快，我們戴上發(fā)套，跟著音樂(lè)秀秀吧，音樂(lè)、拍照！

小班手工教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察泥娃娃的外形特征，并嘗試按某一特征來(lái)分類(lèi)。

　　2、愿意向同伴介紹各自的記錄方法，體驗(yàn)給泥娃娃分家的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥娃娃圖片、記錄表、課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入——知道泥娃娃是我國(guó)民俗工藝品

　　1、小熊開(kāi)了一家泥娃娃店，你在哪里也見(jiàn)過(guò)泥娃娃？

　　小結(jié)：泥娃娃是我國(guó)江蘇特有的民俗工藝品，代表著吉祥如意。

　　二、觀察交流——觀察泥娃娃的外貌特征，找到泥娃娃身上的共同點(diǎn)

　　1、泥娃娃找朋友

　�。�1）請(qǐng)你們仔細(xì)找一找，他們身上哪些地方是一樣的？

　　（2）還有哪些泥娃娃是好朋友？

　　2、小熊開(kāi)展覽會(huì)

　�。�1）小熊要開(kāi)一個(gè)泥娃娃展覽會(huì)，為了方便顧客參觀，小熊想把這些泥娃娃分分家，是好朋友的放在一層展柜上，不是好朋友的放在另一層展柜上。

　�。�2）這么多泥娃娃你覺(jué)得該怎么分呢？

　　三、幼兒操作——嘗試按某一特征分類(lèi)并記錄

　�。�1）第一次分類(lèi)操作

　　1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一樣的，他們就是好朋友。

　　2、好朋友放在一層，不是好朋友的放另一層。

　　（2）第一次分享交流

　　1、你剛才用了什么方法來(lái)幫泥娃娃分家？

　　2、示范記錄紙

　　小結(jié)：你們找的真仔細(xì)，其實(shí)還有很多的辦法，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃フ乙徽�，分一分，不過(guò)，這次有點(diǎn)難度。

　　要求：a找不同的方法分一分，分好以后把你的'方法記錄下來(lái)，比一比誰(shuí)的方法多。

　　b介紹記錄紙

　　（3）第二次分類(lèi)操作

　　1、幼兒操作，并嘗試記錄。

　　2、鼓勵(lì)幼兒尋找不一樣的方法。

　　四、交流分享——體驗(yàn)給泥娃娃分家的快樂(lè)

　�。�1）孩子們，讓我們一起來(lái)看看，都有哪些好方法。

　�。�2）小結(jié)：原來(lái)我們可以根據(jù)泥娃娃的服飾、發(fā)型、手中的物品等特征來(lái)幫它們找到好朋友。

小班手工教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?

　　2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來(lái)幫忙采蘑菇吧。

　　二、講解示范。

　　1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察)。

　　2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來(lái)的'。

　　3、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長(zhǎng)條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏，來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán)，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來(lái)回搓動(dòng)，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?lái)，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

　　三、幼兒操作。

　　1、分發(fā)材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導(dǎo)：

　　2、小朋友現(xiàn)在來(lái)做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

　　3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。

小班手工教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

　　2、訓(xùn)練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、美麗的太陽(yáng)。

　　1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的.)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來(lái)。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

小班手工教案14

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、鼓勵(lì)幼兒在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法，探索用各種材料制作糖果。

　　2、鍛煉手的團(tuán)捏、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒審美能力。

　　3、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1. 活動(dòng)室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

　　2. 鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙簽、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿卜、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、談話導(dǎo)入

　　(師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的.……你們喜歡糖果嗎?現(xiàn)在我們來(lái)和爸爸媽媽一起制作糖果,好嗎?

　　2、親子操作

　　A包裝糖果。

　　玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說(shuō):“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)�！薄坝昧δ�，使勁團(tuán)。”“圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(lái)(用透明膠將糖果包裹好固定住)。，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能學(xué)會(huì)包糖果，讓我們一起來(lái)做吧!”

　　玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊(用金線擰緊)，制作硬糖。父(母)可鼓勵(lì)幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫(huà)圖案裝飾。

　　溫馨提示:孩子包糖果，父(母)從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后，把“糖果”放在小盤(pán)里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好，父(母)隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過(guò)程中，家長(zhǎng)不要代替他。

　　B裝飾糖果

　　玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵(lì)幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計(jì)糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外，學(xué)會(huì)運(yùn)用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計(jì)好糖果紙后串成漂亮的門(mén)簾。

　　玩法2:父(母)先畫(huà)出糖果外輪廓，并鼓勵(lì)幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點(diǎn)、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。

　　溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫(huà)輪廓，鼓勵(lì)幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼。家長(zhǎng)適時(shí)提示指導(dǎo)，不包辦代替。

　　C做棒棒糖

　　玩法:父(母)先讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙簽、糖紙、透明膠。再示范講解制作方法

　　a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做各種形狀的糖

　　b、拿其中一塊在泥工板上搓圓 c、用吸管或牙簽、插上做棒子。

　　d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。

　　溫馨提示:父(母)鼓勵(lì)幼兒大膽選擇輔助材料，做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的……