小班主題我來做司機(jī)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班主題我來做司機(jī)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班主題我來做司機(jī)教案1
一、主落款稱：
我來做司機(jī)
二、主題的由來：
車子很輕易吸引孩子的眼光，特殊是男孩子，生存中的種種汽車對(duì)他人來說都是那么新穎，是以，我們選擇了生存中常見又吸引幼兒的主題，在這個(gè)主題運(yùn)動(dòng)中，我們將和孩子一路玩車，分享玩車、坐車履歷，開著紙箱車隨處觀光；及汽車的布局。最主要的是在玩開車的游戲中，孩子們還會(huì)進(jìn)修為什么要服從交通法則，留意交通平安，并養(yǎng)成精良的搭車習(xí)性。
三、主題運(yùn)動(dòng)目的：
1、樂于摸索本身感愛好的工具。
2、相識(shí)、進(jìn)修服從一些根基法則
3、享受與搭檔分玩具的興趣。
4、會(huì)表達(dá)本身的需乞降情感。
5、喜好加入體育運(yùn)動(dòng)或游戲運(yùn)動(dòng).
運(yùn)動(dòng)一：
說話、科學(xué)運(yùn)動(dòng)：《我喜好的車》
運(yùn)動(dòng)發(fā)起：事先發(fā)關(guān)照單，請(qǐng)幼兒從家中帶一輛本身喜好的.玩具車。
附錄：整合課程下P86
運(yùn)動(dòng)二
說話、社會(huì)運(yùn)動(dòng)：《種種百般的車子》
發(fā)起：克己種種車子的圖卡
附錄：整合課程下P88
運(yùn)動(dòng)三：
藝術(shù)運(yùn)動(dòng)：《開汽車》
發(fā)起：將作品部署于情況區(qū)中，供幼兒開車用。
附錄：建構(gòu)上P146
運(yùn)動(dòng)四：
科學(xué)運(yùn)動(dòng)：童謠《輪子歌》
發(fā)起：模擬游戲充實(shí)恭敬幼兒的生存履歷和主不雅意愿。
附錄：建構(gòu)上P148
幼兒手工制作輪子歌
一個(gè)輪子什么車？一個(gè)輪子獨(dú)輪車。
二個(gè)輪子什么車？二個(gè)輪子自行車。
三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。
四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子是汽車。
很多輪子什么車？很多輪子是火車。
運(yùn)動(dòng)五：
說話運(yùn)動(dòng)：《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》
發(fā)起：將自動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓他們用本身的方法模擬輪子遷移轉(zhuǎn)變的狀況。
附錄：建構(gòu)上P151
運(yùn)動(dòng)六：
社會(huì)運(yùn)動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》
發(fā)起：舉行景象化的模擬游戲。
附錄：建構(gòu)上P154
運(yùn)動(dòng)七：
說話運(yùn)動(dòng)：《各人來開車》
發(fā)起：可預(yù)備差別的門路行進(jìn)
附錄：整合課程下P111
運(yùn)動(dòng)八：
藝術(shù)運(yùn)動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》
發(fā)起：通度日動(dòng)讓孩子感知空間干系及翻騰的行動(dòng)。
附錄：建構(gòu)上P158
運(yùn)動(dòng)九：
社會(huì)運(yùn)動(dòng)：《交通小戲院》
發(fā)起：可憑據(jù)幼兒的人數(shù)增長(zhǎng)幼兒的腳色。
附錄：整合課程P114
運(yùn)動(dòng)十：
科學(xué)運(yùn)動(dòng)：《我的小汽車》
發(fā)起：事先請(qǐng)孩子們網(wǎng)絡(luò)制造汽車的質(zhì)料
附錄：整合課程P101
運(yùn)動(dòng)十一：
康健運(yùn)動(dòng)：《洗車中央》
發(fā)起：預(yù)備質(zhì)料要富足
附錄：整合課程P103
小班主題我來做司機(jī)教案2
設(shè)計(jì)意圖：
在班級(jí)開展主題活動(dòng)《小司機(jī)》的過程中，幼兒認(rèn)識(shí)了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對(duì)汽車的每一個(gè)部分都觀察得很細(xì)致。針對(duì)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了《車輪不見了》這一活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽去探索，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過動(dòng)手操作，知道圓形物體能滾動(dòng)，探索車輪的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類圖形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、動(dòng)手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。
2、談話，請(qǐng)小朋友一起想一想、說一說。a.剛才你玩什么車?發(fā)現(xiàn)什么?b.有什么辦法可以讓車跑起來?
3、幼兒自由探索。
(1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當(dāng)車輪的材料。
(2)討論：a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當(dāng)車輪。b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快，為什么?c.說說球能不能當(dāng)車輪，為什么?
(3)教師小結(jié)：
因?yàn)橄笄蛞粯拥能囕啎?huì)到處滾動(dòng)，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動(dòng)，能更好的掌握方向。
4、分組活動(dòng)：汽車制造廠各區(qū)材料準(zhǔn)備：a.撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙，讓幼兒撕貼車輛，并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車的形狀。c.找車輪：提供大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應(yīng)大小的車輪。提出要求：a、把自己制作好的.“汽車”放到“停車場(chǎng)”內(nèi)。b、引導(dǎo)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)自由操作。
5、講評(píng)：幼兒互相參觀作品，說說自己最喜歡哪一輛“汽車”。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開一次有趣的探索活動(dòng)�；顒�(dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問題，在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持�；顒�(dòng)過程中，幼兒之間的互動(dòng)非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)寬松、自由，幼兒不僅玩得開心，并在玩中獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
小班主題我來做司機(jī)教案3
一、主題名稱：
我來做司機(jī)
二、主題的由來：
車子很容易吸引孩子的目光，特別是男孩子，生活中的各種汽車對(duì)他人來說都是那么新奇，因此，我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和孩子一起玩車，分享玩車、坐車經(jīng)驗(yàn)，開著紙箱車到處旅行;及汽車的結(jié)構(gòu)。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子們還會(huì)學(xué)習(xí)為什么要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
三、主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于探索自己感興趣的東西。
2、了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。
3、享受與同伴分玩具的樂趣。
4、會(huì)表達(dá)自己的需求和情緒。
5、喜歡參加體育活動(dòng)或游戲活動(dòng).
活動(dòng)一：
語言、科學(xué)活動(dòng)：《我喜歡的車》
活動(dòng)建議：事先發(fā)通知單，請(qǐng)幼兒從家中帶一輛自己喜歡的玩具車。
附錄：整合課程下P86
活動(dòng)二
語言、社會(huì)活動(dòng)：《各種各樣的車子》
建議：自制各種車子的圖卡
附錄：整合課程下P88
活動(dòng)三：
藝術(shù)活動(dòng)：《開汽車》
建議：將作品布置于環(huán)境區(qū)中，供幼兒開車用。
附錄：建構(gòu)上P146
活動(dòng)四：
科學(xué)活動(dòng)：兒歌《輪子歌》
建議：模仿游戲充分尊重幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)和主觀意愿。
附錄：建構(gòu)上P148
輪子歌
一個(gè)輪子什么車?一個(gè)輪子獨(dú)輪車。
二個(gè)輪子什么車?二個(gè)輪子自行車。
三個(gè)輪子什么車?三個(gè)輪子三輪車。
四個(gè)輪子什么車?四個(gè)輪子是汽車。
許多輪子什么車?許多輪子是火車。
活動(dòng)五：
語言活動(dòng)：《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》
建議：將主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓他們用自己的方式模仿輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
附錄：建構(gòu)上P151
活動(dòng)六：
社會(huì)活動(dòng)：《紅燈綠燈眨眼睛》
建議：進(jìn)行情景化的模仿游戲。
附錄：建構(gòu)上P154
活動(dòng)七：
語言活動(dòng)：《大家來開車》
建議：可準(zhǔn)備不同的路線行進(jìn)
附錄：整合課程下P111
活動(dòng)八：
藝術(shù)活動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》
建議：通過活動(dòng)讓孩子感知空間關(guān)系及翻滾的動(dòng)作。
附錄：建構(gòu)上P158
活動(dòng)九：
社會(huì)活動(dòng)：《交通小劇場(chǎng)》
建議：可根據(jù)幼兒的人數(shù)增加幼兒的角色。
附錄：整合課程P114
活動(dòng)十：
科學(xué)活動(dòng)：《我的小汽車》
建議：事先請(qǐng)孩子們收集制作汽車的材料
附錄：整合課程P101
活動(dòng)十一：
健康活動(dòng)：《洗車中心》
建議：準(zhǔn)備材料要充足
附錄：整合課程P103
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