小班游戲區(qū)域活動教案
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班游戲區(qū)域活動教案，歡迎大家分享。
小班游戲區(qū)域活動教案1
游戲目的：
1、發(fā)展幼兒小指肌肉能力。
2、 拓展幼兒的思維，培養(yǎng)動手能力。
游戲材料：
顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋若干。
游戲玩法：
玩法一：拼一拼擺一擺
幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長方形、正方形等，教師引導(dǎo)幼兒拼出自己喜歡的圖形，如：機器人、花朵等。
玩法二：壘寶塔
用瓶蓋壘寶塔，底層放六個瓶蓋，上面每層比下邊的少一個，最后完成寶塔形狀。
玩法三：瓶寶寶戴帽子
準(zhǔn)備四個寫有不同數(shù)字的瓶子和瓶蓋，四個幼兒為一組，找到寫有相同數(shù)字的瓶子和蓋子，給瓶寶寶戴帽子，看誰先完成。
玩法四：好玩的字寶寶
在瓶蓋上貼上不同的`字，教師引導(dǎo)幼兒觀察，再讓幼兒閉眼，教師藏起其中一個字寶寶，幼兒猜哪個字寶寶不見了。
玩法五：詞語找家游戲
在瓶蓋上貼不同類型的詞語，引導(dǎo)幼兒按詞語類別，把瓶蓋放入相應(yīng)的紙杯中。
玩法六：看誰投得遠(yuǎn)
幼兒手拿瓶蓋圍成一個圓，聽到老師口令后迅速把瓶蓋投向圓心，看誰投得遠(yuǎn)。
玩法七：拓印游戲
幼兒拿瓶蓋在顏料中沾一下，在紙上印出圖形，教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋的幾個面分別拓印，如：瓶蓋的側(cè)面可以沾色滾畫，瓶蓋的里面可以印出空心圓。
玩法八：小制作
引導(dǎo)幼兒利用細(xì)毛線繩，橡皮泥、彩色貼紙等材料進(jìn)行制作�？梢灾谱鞒尚游�、花朵等幼兒喜歡的手偶。
小班游戲區(qū)域活動教案2
活動目標(biāo)：
1、增強幼兒數(shù)數(shù)能力，知道小吃店的購物形式，練習(xí)說“我們買了……”。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
取款機、食物、圖畫紙、彩筆、紙、剪刀、橡皮泥、各種彩紙等。
活動過程：
1、與幼兒討論小吃店出售的食品種類。
2、請幼兒說說逛超市的情景：
都有哪些食品，食品的名稱、顏色及味道是怎樣的?是怎樣付款的?
3、請幼兒到活動區(qū)去嘗試買食物的過程，幼兒分別扮演不同的角色，來體驗買食物的樂趣。
4、請幼兒練習(xí)說“我們買了……�！�
5、請幼兒一起分享食物，并說出食物的味道。
總結(jié)分享：請幼兒說說在超市購物付款時的感受。
活動反思：
在活動中幼兒能積極參與的.游戲。他能夠根據(jù)自己所扮演的角色,按照一定的順序進(jìn)行游戲,如廚師會先擺放灶具再將食品一一放置在相應(yīng)的位置;招待員會先整理餐桌;收銀員能將收銀機擺放整齊再整理票據(jù)。孩子們十分投入于自己的角色中,雖然在游戲規(guī)則上還有些不足,但是我想,孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。
小班游戲區(qū)域活動教案3
一、幼兒園小班區(qū)域游戲：我愛我家游戲目標(biāo)：
1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。
2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。
3、懂得按自己的意愿選擇游戲。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
二、游戲準(zhǔn)備：
游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。
知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。
三、活動過程：
（一）分享經(jīng)驗1、交流游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰？都做些什么事情？
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片）2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？
�。ń處熣故居變菏占恼掌ǘ┨岢鰡栴}，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。
1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？
2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？
3、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭"。
�。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。
1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家"，扮演角色。
2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。
�。ㄋ模┙處熞詪寢尩纳矸輲ьI(lǐng)小客人在各娃娃家串門。
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。
四、活動結(jié)束：
聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。
1、主人交流：你為客人做了哪些事情？
2、客人評選文明家庭。
【游戲目標(biāo)】
1．能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動。
2．喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。
3．愿意和同伴簡單交往，能較長時間地專注一項游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。
【游戲準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。
2.游戲場所：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）3.游戲材料：
米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。
黛西拼拼屋：大積木若干。
布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。
【游戲過程】
一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。
二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。
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1．娃娃肚子餓了 玩法：幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
2.扣紐扣、疊衣服 玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。
3．幫娃娃洗澡 玩法：幫娃娃脫衣服。做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。
（二）《米奇巧手坊》：
1．幫爸爸裝飾外套 玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。
2．撕面條 玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。
3．寶寶的頭發(fā) 玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。
4．穿新衣 玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。
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1．幫媽媽穿項鏈 玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。
2.喂小動物 玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動物的嘴巴里。
3．幫媽媽和妹妹夾辮子 玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。
（四）《黛西拼拼屋》 玩法："米奇之家"有點擠，想再造一座高樓，請你為"米奇之家"搭一座美麗的高樓。
三、活動組織。
1．幼兒在老師的提示下，選擇活動的區(qū)域。
2．幼兒自主活動，教師即時地觀察和指導(dǎo)。
3．小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的'游戲方法。讓幼兒體驗到游戲的快樂。
小班區(qū)域游戲活動示范課教案：我愛我家游戲目標(biāo)：
1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。
2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗對物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能。
4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對的概念。
游戲反思：
1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲。并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運用。并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣。豐富游戲情節(jié)。
3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情境投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主題。將所有物品雜亂擺放。引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗將物品歸類擺放。
4.在以上階段中。教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求。并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整。如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求教師可降低要求鼓勵她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。
小班游戲區(qū)域活動教案4
一、區(qū)域游戲名稱：
閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)(我們來鍛煉)、科學(xué)區(qū)(好玩的陀螺)、江風(fēng)海韻、貝貝旅游團
二、游戲目標(biāo):
1.嘗試用繪畫的方式，表現(xiàn)自己所喜歡或參加過的運動項目。
2.借助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。
3.通過制作陀螺，自由探索各種形狀陀螺，從中體會力與平衡之間的關(guān)系。
4.不亂拿亂放，有良好的收拾整理材料的習(xí)慣。
三、材料準(zhǔn)備：
1.各種幼兒圖書若干。
2.各種紙磚、積木、積塑、薯片筒、恐龍玩具等材料。
3.幼兒晨練錄像、體育項目圖片(正面和側(cè)面形態(tài))、黑色勾線筆、繪畫紙、油畫棒、彩紙、水筆、白紙、剪刀等材料。
4.陀螺制作圖、各種制作陀螺的材料、磁力棒、迷宮、九宮格等材料。
5.香包、貝殼、面具、小傘、風(fēng)車、鮮花、帽子等各種小商品若干、半成品若干。
6.旅游標(biāo)志、帽子等材料。
四、主要內(nèi)容：
1.請幼兒觀看錄像，并進(jìn)行自由討論。
教師：你看到小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2.觀察運動圖片，感知人物的動態(tài)。
(1)教師：圖片上的小朋友在做什么運動?他的四肢是怎樣的?
(2)請個別幼兒上來模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看(正面或側(cè)面的形象)，引導(dǎo)幼兒觀察四肢的姿態(tài)。
(3)請個別幼兒用簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛煉的身姿。
(4)鼓勵幼兒在美工區(qū)活動的時候大膽表現(xiàn)小朋友鍛煉的姿態(tài)。
3.教師出示制作陀螺面的材料和做陀螺軸的材料。
(1)教師：你們覺得圓片可以做什么?牙簽有什么用?
(2)教師：你知道為什么圓片中間有一個小點呢?
(3)教師：那我們在制作陀螺的時候要注意什么呢?
(4)鼓勵幼兒在科學(xué)區(qū)自己選擇喜歡的材料制作陀螺。
4.師幼共同確定游戲主題：
閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)(我們來鍛煉)、科學(xué)區(qū)(好玩的.陀螺)、江風(fēng)海韻、貝貝旅游團
5.幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。
6.幼兒游戲，教師巡回觀察。
7.教師觀察幼兒與投入材料的互動性，適時加以引導(dǎo)。
重點觀察美工區(qū)和科學(xué)區(qū)，鼓勵幼兒大膽思考、操作探索。
8.整理游戲材料。
9.互相交流，分享快樂。
(1)教師：小朋友說一說，今天在哪里玩的?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒有碰到困難?怎么解決的?
(2)請幼兒當(dāng)小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎?什么地方做的最好?(為什么沒做好?你覺得可以怎么做?)
(3)教師對小朋友的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。
五、觀察重點：
教師重點觀察美工區(qū)的小朋友能否借助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)，觀察科學(xué)區(qū)的小朋友怎樣通過制作陀螺，自由探索各種形狀的陀螺，從中體會力與平衡之間的關(guān)系。
小班游戲區(qū)域活動教案5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會按意愿選擇協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣，遵守游戲規(guī)則。
2、通過游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。
3、養(yǎng)成愛護玩具，用后會有條理地加以整理。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話，會復(fù)述故事，并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。
2、準(zhǔn)備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾。
活動過程：
第一次：
1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾進(jìn)行故事的講述。
2、通過聽錄音復(fù)述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容，及各角色的對話。
3、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿故事中的`角色語言。
4、請能力較強的幼兒進(jìn)行復(fù)述故事和情節(jié)表演。
5、師生評價。
第二次：
1、提問故事中主要的情節(jié)，鞏固幼兒對故事情節(jié)的熟悉。
2、組織幼兒進(jìn)行分段表演，要求幼兒學(xué)習(xí)、模仿動作及語言的交流。
3、請一組幼兒進(jìn)行示范表演。
4、分組表演，教師指導(dǎo)。
5、整理收拾玩具。
6、講評游戲存在的問題。
活動反思：
幼兒對此游戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時，幼兒能較快的熟悉角色的對話和出場的順序。在第二次游戲時，大部分幼兒都可以獨立的講述故事，了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開展表演時，幼兒參與性很高，特別對小熊角色的表演很感興趣�；蓥┬∨笥寻缪輹r特別棒，會把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來;林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象，認(rèn)真、細(xì)致的問話和夸張的拔牙動作。個別能力較弱的幼兒在參與整個表演主題的過程中，各方面能力都在階段中得到提高，能夠較大方的對話和做動作。總體的表現(xiàn)力得到了一個整體性的發(fā)展，為下一個游戲打下基礎(chǔ)。
小班游戲區(qū)域活動教案6
活動背景：
通過對新教材的運用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動，因為在這過程中，孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對色彩已經(jīng)有了較為成熟的感知，這從他們平時的繪畫作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對冷、暖色調(diào)也有一些感悟，能根據(jù)作品的內(nèi)容、情感選擇色彩，并簡單說出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化，我預(yù)設(shè)了本次活動，創(chuàng)設(shè)了一個“樂樂食品城”，準(zhǔn)備了各種對幼兒能力發(fā)展有潛在價值的材料，引導(dǎo)幼兒用多種感官參與，從而獲得最大限度的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、色彩的互通性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識。
2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。
3、 提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。
4、 《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。
5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板。
活動過程：
一、導(dǎo)入
聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經(jīng)理邀請我們大二班的小朋友當(dāng)一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎?
讓我們出發(fā)吧!
二、過程
1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧!幼兒隨意品嘗食物。
2、“小小品嘗師”請過來吧!(將幼兒集中)。教師提問：
(1、)說一說食品城有哪些食品?
(2、)你品嘗了什么?什么味道?品嘗以后有什么感覺?
3、小朋友講得真棒。樂樂經(jīng)理給你們每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎?
(在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。)
4、游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品?并簡單說說為什么選擇不同的色卡來表示。
5、小朋友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的'、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?
6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道?
7、樂樂經(jīng)理準(zhǔn)備了兩段曲子請你們欣賞。
(1、)播放《喜慶》的音樂。
提問：聽了這段曲子你們有什么感受?讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對音樂的理解，選擇表情卡相匹配，并說出自己的感受。
(2、)我們再來聽聽還有一段什么曲子?播放《二泉映月》的音樂。
提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣?能不能根據(jù)自己的感受選用表情卡?讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位瞎子藝人苦難悲慘的一生。
三、結(jié)束
1、今天，我們在“樂樂食品城”玩得開心嗎?說說你們都有
哪些收獲?(幼兒隨意講述自己體會)
2、我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。
3、讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧!
小班游戲區(qū)域活動教案7
活動背景：
本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎？抓住幼兒的這個興趣點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用教師提供的`輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計制作來裝飾瓶子。
活動目標(biāo)：
1 、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。
2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。
3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
材料準(zhǔn)備：
娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等
美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布
娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。
糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。
打扮瓶娃娃： 瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。
生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。
串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）
扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個小蝸牛）
建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子
表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套
語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗手)
小班游戲區(qū)域活動教案8
游戲目的：
1、發(fā)展幼兒的觸覺敏感度。
2、滿足幼兒的好奇心，增進(jìn)親子感情。
材料準(zhǔn)備：
1、各種裝飾材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、裁紙刀。
2、一次性紙碗或塑料碗。
3、不同材質(zhì)的`玩具：布絨小動物、觸覺球、塑料小汽車等。
制作步驟：
1、在黃色卡紙上畫出小貓頭部的輪廓，剪下待用。
2、用桃紅色卡紙畫出小貓的衣服，剪下待用。
3、將剪下的小貓頭部和衣服貼在綠色卡紙上。
4、用彩色卡紙、彩筆裝飾小貓面部。
5、在小貓右臂畫出圓形輪廓線。
6、用裁紙刀沿輪廓線挖一個圓洞。
7、將一次性塑料碗粘在小貓身體的中間部位，完成道具制作。
游戲建議：
1、將小貓卡紙道具立在椅子上。請幼兒站在道具后，將手伸進(jìn)圓洞里，摸摸小貓的碗里有什么東西。
2、在碗里放不同的物品激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵他們摸一摸、猜一猜。
3、多人參與游戲，讓幼兒在道具后摸一摸、猜一猜：碗里的是老師的手還是小朋友的手？是爸爸的手還是媽媽的手？
小班游戲區(qū)域活動教案9
游戲玩法：
1、幼兒選取一張送糖果提示卡，看懂提示。
2、根據(jù)提示卡上的提示，在籃子中挑選與之相同的糖果。
3、推著小推車為照片上提示的`幼兒送他們喜歡的糖果。
4、幼兒之間交流，并品嘗糖果。
游戲提示：提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關(guān)注他人的情感。并提高幼兒對糖果的認(rèn)知及物品與照片、人物一一對應(yīng)的能力。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中安靜及方便的推小推車方法。
活動目標(biāo)
1.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
教學(xué)反思：
本次活動我能根據(jù)幼兒年齡特點和興趣點設(shè)計活動過程，將故事情境融入整個活動過程中，從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根據(jù)觸覺分辨軟和硬；再到被邀請參加舞會，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分軟和硬；最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中，都十分感興趣。但是也有不足的地方，例如：教具的選擇。在本次活動中，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果，但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題。
小班游戲區(qū)域活動教案10
游戲目的:
體驗手工活動的樂趣。
材料準(zhǔn)備:
1.方形飲料瓶。
2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時貼、吸盤。
制作步驟:
1.在卡紙上畫出小動物的'輪廓，用剪刀剪下來待用。
2.把瓶口剪下來，剪下瓶子的上半部分。
3.將剪下的瓶身剪開成長方形，用即時貼將瓶身的邊緣包好。
4.在長方形瓶身中部剪一個2厘米的長條形開口。
5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。
6.用雙面膠將剪好的動物圖片固定在吸盤上。
游戲方法:
用力按壓小動物的身體，讓小動物跳起來。
游戲建議:
1.可以做出不同的小動物形象，讓幾個幼兒同時操作，比一比哪個小動物跳得更高。
2.可以積極利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造，例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。
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