大班健康我高興，我快樂(lè)教案

時(shí)間：2024-08-07 16:35:16 教案我要投稿

大班健康我高興，我快樂(lè)教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的大班健康我高興，我快樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班健康我高興，我快樂(lè)教案

大班健康我高興，我快樂(lè)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

　　2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　表情圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡跟什么樣的小朋友一起玩兒？喜歡跟愛(ài)發(fā)脾氣的小朋友玩兒，還是跟活潑開(kāi)朗的小朋友一起玩兒？

　　基本部分：

　　1、今天我們來(lái)做個(gè)游戲，你們高興嗎？來(lái)表示一下吧�。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　3、師：今天，我給小朋友們介紹一位小朋友，她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣，我給你們講講，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣，好嗎？

　　有一天，她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣，還有一天午飯的時(shí)候她媽媽沒(méi)有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣，還有一天她爸爸正在看新聞，她吵著要看動(dòng)畫(huà)片兒發(fā)脾氣......

　　4、提問(wèn)：

　�。�1）小朋友們，你們喜歡這位小朋友嗎？為什么？

　　（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

　　（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？

　　5、師小結(jié)：

　�。ㄒ唬┬∨笥讯贾离S便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂(lè)）的心情。

　　結(jié)束部分：

　　我看到小朋友們高興的時(shí)候，老師的臉上也洋溢著笑容。那我們一塊兒到外面去高高興興得玩兒，小朋友們說(shuō)好嗎？

　　活動(dòng)反思

　　生氣是當(dāng)人遇到不稱(chēng)心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的'一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了"我高興，我快樂(lè)"這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問(wèn)題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。

大班健康我高興，我快樂(lè)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處，知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

　　2、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-各種表情

　　2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　1、教師：今天小木偶來(lái)看小朋友做游戲，你們高興嗎？

　　來(lái)表示一下吧�。ü恼茪g迎）

　　2、小木偶帶來(lái)了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？

　�。ㄉ鷼�、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　4、教師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣，

　　我們一起來(lái)看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

　　5、幼兒看多媒體

　　6、提問(wèn)：

　�。�1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

　�。�2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

　�。�3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？

　�。◤脑绯科鸫查_(kāi)始說(shuō)起，對(duì)照例子，幼兒說(shuō)自己。）

　�。�4）小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎？

　　說(shuō)一說(shuō)如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

　�。�5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？

　　你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃樱?/p>

　　7.教師小結(jié)：

　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，

　　時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，

　　生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？

　�。ǜ吲d，快樂(lè)的心情。）

　　二、小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

　　1.教師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？

　　你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么？

　　2.教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂(lè)，開(kāi)心。

　　當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)？那你的心情呢？

　　3.小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦？

　�。ū热纾簩W(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　　三、區(qū)域活動(dòng)

　　1.教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。

　　有繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，

　　在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

　　2.小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣？有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的？

　　教師：你們真棒，遇到困難或問(wèn)題，能想辦法解決。

　　3.教師：當(dāng)你們非常高興的`時(shí)候，你們最想干什么？

　�。ǔ�，跳舞，大聲笑……）

　　教師：小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂(lè)的，

　　小朋友把你們的快樂(lè)在微笑卡上記錄下來(lái)，也就是在上面畫(huà)一個(gè)小笑臉，我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。

　　老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

　　四、結(jié)束

　　教師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌，跳個(gè)舞，

　　分享快樂(lè)，小朋友說(shuō)好嗎？

　　教師、小朋友共舞，結(jié)束。

大班健康我高興，我快樂(lè)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)游戲幫助幼兒克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

　　2.創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn)黑夜的寧?kù)o與美好。

　　3.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的愉悅感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《天黑我不怕》課件、《美麗的夜晚》課件、棉簽若干;夜晚背景圖一幅，圖片若干。

　　2.暗房一間。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.情景表演：停電的夜晚晚上，爸爸媽媽去加班，小熊(教師扮演)一個(gè)人在家。突然停電了，小熊特別害怕，于是向小朋友們求助。幼兒想出各種辦法幫助小熊。小熊找出蠟燭點(diǎn)上，幼兒和小熊?chē)鵂T光聊天。

　　小兔提問(wèn)：如果你像我一樣在黑黑的夜晚一個(gè)人被關(guān)在家里，你會(huì)不會(huì)害怕?你會(huì)想到什么可怕的東西?如果你不怕，那你是用什么反復(fù)法使自己不害怕的?

　　2.觀看《天黑，我不怕》課件，了解天黑并不可怕。

　　小結(jié)：每個(gè)人心里都會(huì)想象出一些妖魔鬼怪，當(dāng)我們處在黑暗之中就會(huì)想起它們，就會(huì)越來(lái)越害怕。

　　3.體驗(yàn)夜晚優(yōu)美的意境。

　　看來(lái)，黑暗并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，沒(méi)有怪獸，沒(méi)有傷害，黑黑的夜里有時(shí)也充滿了溫暖、寧?kù)o，還有些神秘!

　　播放《搖籃曲》，教師講述散文《美麗的夜晚》，幼兒體驗(yàn)夜晚的新感受。

　　4.欣賞課件《夜晚的世界》，體驗(yàn)夜晚的美好與寧?kù)o。

　　5.創(chuàng)作圖畫(huà)--美麗的夜晚，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作夜晚美麗的景象。

　　6.對(duì)于感一個(gè)人晚上在家的.的小朋友給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　總結(jié)：以后，當(dāng)我們害怕黑暗時(shí)，就想想這幅畫(huà)，想想今天玩的游戲，還有聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，我們就不害怕了。

　　活動(dòng)反思：

　　懼怕黑暗是幼兒常見(jiàn)的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們?cè)诤诎道镉赂业貐⑴c活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對(duì)黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。

大班健康我高興，我快樂(lè)教案4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　生氣是當(dāng)人遇到不稱(chēng)心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂(lè)”這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

　　2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

　　滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體《別來(lái)煩我》

　　2、微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)

　　3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)《我高興，我快樂(lè)》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　1、師：今天來(lái)了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎?來(lái)表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

　　現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣，我們一起來(lái)看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎?

　　幼兒看多媒體

　　看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

　　4、提問(wèn)：

　　(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

　　(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢?

　　(3)如果是你，你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起，對(duì)照例子，幼兒說(shuō)自己)

　　(4)小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎?幼兒(說(shuō)一說(shuō))如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決?

　　(5)師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?

　　5 、師小結(jié)：

　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興，快樂(lè))的心情。

　　(二)小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

　　(1)師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么?

　　(2)師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂(lè)，開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

　　(3)小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?(比如：學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

　　(三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧!

　　(四)小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的?

　　師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問(wèn)題，想辦法解決。

　　( 2 )當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)

　　師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂(lè)的，小朋友把你們的快樂(lè)在微笑卡上記錄下來(lái)，也就是在上面畫(huà)一個(gè)小笑臉，我們看看誰(shuí)的.微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

　　五、結(jié)束

　　我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂(lè)，小朋友說(shuō)好嗎?(老師，小朋友們共舞)

　　六、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》

　　游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　教學(xué)反思：

　　生氣是當(dāng)人遇到不稱(chēng)心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了"我高興，我快樂(lè)"這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問(wèn)題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。

大班健康我高興，我快樂(lè)教案5

　　設(shè)計(jì)背景

　　生氣是孩子正常的情緒反應(yīng)，但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現(xiàn)孩子的心胸狹窄，以自我為中心的現(xiàn)象。所以我設(shè)計(jì)了我高興，我快樂(lè)這一活動(dòng)。通過(guò)談話，動(dòng)畫(huà)片，游戲等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，養(yǎng)成自我控制能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒知道高興有利于身心健康

　　2. 讓幼兒養(yǎng)成對(duì)生活的積極態(tài)度

　　3.讓幼兒養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：不良情緒影響孩子健康成長(zhǎng)。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒自我控制情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)畫(huà)片碟《別來(lái)煩我》表情卡片，錄音機(jī)區(qū)域活動(dòng)角

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 讓小朋友認(rèn)識(shí)表情卡

　　2. 自我能獨(dú)立做表情卡上的表情

　　3. 表情卡發(fā)給每個(gè)小朋友