大班語(yǔ)言教案：鼴鼠的箱子
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案：鼴鼠的箱子，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言教案：鼴鼠的箱子1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)有笑聲和沒(méi)有笑聲的不同感受。
2、設(shè)想各種讓人發(fā)笑的方法，給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"神奇箱子"一個(gè)。
2、錄著各種笑聲、PPT3、小兔、小松鼠、小狐貍圖片（雙面）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示"神奇的箱子"， 引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1、教師背著箱子出場(chǎng)，"孩子們，瞧我這身裝扮怎么樣啊？這個(gè)箱子最特別了是吧"聽(tīng)說(shuō)它可不是一般的箱子，神奇著呢！想看嗎？我也想，打開(kāi)看看吧（播放孩子笑聲）笑得多開(kāi)心呀，有意思吧，趕緊關(guān)上！
2、孩子們，你們聽(tīng)到這樣的笑聲，你們也……笑了！
你笑的時(shí)候有什么感覺(jué)？（很舒服，很開(kāi)心）我看到了也很開(kāi)心。
來(lái)，給老師笑一個(gè)，我真喜歡你的笑！
3、今天可真開(kāi)心，來(lái)看看，今天我們班里來(lái)了幾位朋友，它們這是怎么了？
出示不開(kāi)心的小兔、小松鼠、小狐貍頭像，依次貼在黑板上。
幼：（不開(kāi)心）師：你從哪里看出它們不開(kāi)心了？
幼：眉毛，（觀察地很仔細(xì)）幼：嘴角（是的，你看到了他們的表情）
4、到底是怎么回事呀？有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，我們得從這個(gè)神奇的箱子開(kāi)始講：誰(shuí)的箱子？
播放PPT1，師：這位先生是誰(shuí)呀？
它是做什么工作的呀？
你是怎么看出來(lái)的？
二、理解故事內(nèi)容，設(shè)想各種讓人發(fā)笑的方法。
1、教師邊演示PPT邊有表情地講故事第一部分（開(kāi)頭至"誰(shuí)也想不出好辦法"），讓幼兒充分感受箱子的.神奇。
師：小動(dòng)物沒(méi)有生病，為什么媽媽們還很著急呢？、幼：他們很難過(guò)。 （他們難過(guò)，所以媽媽也難過(guò)）他們一個(gè)個(gè)每天都這樣的表情對(duì)著媽媽，媽媽看到當(dāng)然著急，擔(dān)心，生活中沒(méi)有了笑聲就不開(kāi)心、不快樂(lè)了！
師：孩子們，你們能想出什么好辦法，讓他們馬上笑起來(lái)嗎？（幼兒講述各種能讓人開(kāi)心的方法。）幼：撓癢癢。（好方法）幼：送東西 （我這東西送給你，你笑了嗎？你是放心里開(kāi)心是吧，讓別人馬上笑或許有更好的方法哦。）孩子們，你能做什么動(dòng)作讓他們笑起來(lái)呢？（幼兒做各種有趣的動(dòng)作來(lái)逗人笑）幼兒扮小豬 （真有趣）做鬼臉 （太好笑了）大家覺(jué)得好笑嗎？來(lái)點(diǎn)掌聲啊。
大家想得方法真好，老師都忍不住哈哈大笑了！
2、教師變播放PPT邊講述故事第二部分小鼴鼠它也想到了一個(gè)方法，打開(kāi)箱子看看吧，看看這箱子里有沒(méi)有治這種怪病的藥。點(diǎn)擊PPT，播放一大串的笑聲。
笑聲停，師：孩子們，箱子里跑出來(lái)了什么？
小兔、小松鼠、小狐貍也立刻笑了，（教師翻轉(zhuǎn)圖片至笑臉的一面）媽媽們也都笑了！
鼴鼠大夫這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時(shí)念的那一段魔語(yǔ)，就是小動(dòng)物們的笑聲呀。笑聲關(guān)進(jìn)了箱子里，大家就沒(méi)法 笑了。鼴鼠大夫想到這里，也大聲地笑了起來(lái)："嘿嘿嘿、咯咯咯、哈哈哈。....."生活中有了笑聲，大家都開(kāi)心快樂(lè)了！
�。ü适陆Y(jié)束）
三、暢快的笑。打開(kāi)神奇的箱子，播放幼兒的笑聲，讓幼兒暢快的笑。
跟客人老師再見(jiàn)！在笑聲中結(jié)束本次教學(xué)。
大班語(yǔ)言教案：鼴鼠的箱子2
活動(dòng)目標(biāo)：
�、蹦芾斫夤适聝�(nèi)容，并進(jìn)行大膽想象和講述。
�、搀w驗(yàn)有笑聲和沒(méi)有笑聲的不同感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入：
⒈教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)。
師：鼴鼠大夫有一只神奇的箱子，猜猜看，這只箱子神奇在什么地方？
過(guò)渡句：這只箱子到底有什么神奇的地方呢，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。
二、理解故事內(nèi)容，并進(jìn)行大膽想象和講述。
�、苯處熤v述故事第一段。
⑴提問(wèn)：現(xiàn)在你們知道為什么說(shuō)這是一只神奇的箱子了嗎？
小結(jié)：原來(lái)只要對(duì)著箱子喊上三遍病的名稱——感冒、感冒、感冒；拉肚子、拉肚子、拉肚子，再念上一段“嘿嘿嘿咯咯咯哈哈哈”病就關(guān)進(jìn)了箱子，不用打針吃藥了。
�、埔龑�(dǎo)幼兒在情景中講述句子。
師：蔣老師今天咳嗽了，誰(shuí)能來(lái)幫我用這神奇的箱子治治��？
過(guò)渡句：可是，有了這只箱子以后，大家都不來(lái)看病，鼴鼠大夫覺(jué)得很寂寞。他是怎么做的.呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
⒉小動(dòng)物不會(huì)笑了。
�、沤處熤v述故事
�、铺釂�(wèn)：a、鼴鼠大夫到了誰(shuí)的家？它們都怎么了？
b、它們媽媽是怎么說(shuō)的？媽媽的心里是怎樣的？誰(shuí)能學(xué)學(xué)媽媽著急的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
c、為什么孩子不笑，媽媽會(huì)很著急很擔(dān)心？
d、鼴鼠大夫看見(jiàn)小松鼠、小狐貍也不會(huì)笑了，他怎么樣？說(shuō)了什么話？
預(yù)設(shè)：師幼分角色對(duì)話。
幼兒分角色對(duì)話。
�、辰處熇^續(xù)講述，引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物們想想辦法。
師：鼴鼠大夫和媽媽們一起想著辦法，可是他們誰(shuí)也沒(méi)有想出好辦法，你們也幫著一起想想吧，有什么好辦法可以治好這不會(huì)笑的病，讓這些小動(dòng)物都開(kāi)心的笑起來(lái)呢？
�、唇處熤v述故事，播放“笑聲”。
師：鼴鼠大夫突然想到“讓我打開(kāi)神奇的箱子看一看，看看箱子里面有沒(méi)有治這種怪病的藥。”
提問(wèn)：
�、拍懵�(tīng)到了什么？這些笑聲是哪里的？
�、片F(xiàn)在笑聲放了出來(lái)，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣？
�、钦l(shuí)知道這到底是怎么回事呀？
教師小結(jié)：鼴鼠突然明白，自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時(shí)念的那一段話，就是笑聲呀。笑聲關(guān)進(jìn)了箱子，大家就沒(méi)法笑了。
三、延伸活動(dòng)：笑與不笑的感覺(jué)
�、庇變焊惺苋套⌒β暤母杏X(jué)。
師：剛才故事中小動(dòng)物們想笑卻又笑不出的感覺(jué)會(huì)是怎么樣？
師：現(xiàn)在請(qǐng)你給旁邊的小朋友抓癢，有的小朋友可能很怕癢，但是要忍住笑不能笑出來(lái)。我們一起來(lái)試試看不能笑的感覺(jué)。
�、灿變焊惺芊怕曅Φ母杏X(jué)。
師：現(xiàn)在我給你們講兩個(gè)小笑話，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。你笑的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？
�、潮容^笑與不笑的感覺(jué)。
師：你比較喜歡哪個(gè)感覺(jué)？為什么？
教師小結(jié)：笑聲給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們更輕松、舒服，看來(lái)我們的生活離不開(kāi)笑聲。