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小班游戲教案

時間:2024-10-05 23:07:18 教案 我要投稿

小班游戲教案(集合15篇)

  作為一名教職工,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班游戲教案(集合15篇)

小班游戲教案1

  教學目標:

  ·在看看玩玩手指游戲中發(fā)現小手的變化與能干,知道各個手指的正確名稱。

  ·有興趣聽著歌曲,隨著音樂的變化表演手指戲法。

  教學準備:

 。ㄕJ知準備)知道小手的本領

  (材料準備)音帶,多媒體

  重點:表演手指戲法

  難點:隨著音樂做動作

  活動過程:

  ·我的小手

  ——比一比

  “和你的朋友比一比誰的小手更大些?”

  “看看自己的手指,他們都一樣嗎?哪里不一樣?和你的朋友比比你的手指!

  ——說一說

  “每個人有幾根手指?它們叫什么名字?”

  “你的小手會什么本領?”

  ·小手變變

  ——小手戲法

  “小手除了會做游戲,還會變戲法?纯葱∈肿兞耸裁磻蚍?”

  “影子是怎么變出來的'?手指是怎么做的?”

  ——我的小手變一變

  “你的小手有什么戲法會變?”

  ·小手的歌

  ——欣賞歌曲

  “老師把小手的戲法變成了一首歌,我們一起來聽一聽!

  ——理解歌曲

  “手指變了幾次?都變了些什么?你會嗎?”

  “我們一起跟著音樂來玩一玩!

小班游戲教案2

  活動目標:

  1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

  2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。

  3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

  活動準備:

  “老虎”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“老虎家”

  活動過程:

  1、導入活動。

  教師:“如果你突然遇到一頭大老虎,你該怎么樣,它才不會吃你?”

  幼兒討論提出意見。

  2、設置情境,觀察討論老虎的習性。

 。1)請另一位老師扮成老虎,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗老虎!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現。

  幼兒嘗試自己的辦法,老虎將出聲的,動的'幼兒抓走。

  教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

  (2)教師引導幼兒了解老虎的習性:

  “老虎”介紹自己的特點。

  教師引導幼兒討論遇到老虎的時候該怎么辦:看到了老虎不要動,不要說話,就不會被老虎吃了。

  3、學習兒歌《老虎來啦》。

 。1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被老虎抓走了,像不想聽聽?”

 。2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。

  4、第二次游戲。

  教師:“如果老虎再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被老虎抓走了!”

  教師:“哎呀!老虎來啦!”

  老虎出現,教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

  5、商定游戲玩法和規(guī)則。

  和幼兒一起討論“老虎沒來的時候我們干什么?”“老虎什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“老虎的家在哪里?”等問題。

  教師總結幼兒的討論結果。

小班游戲教案3

  活動目標

  1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

  2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

  3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。 活動準備 小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。

  活動過程

  創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

  一、小朋友現在來聽一首兒歌:

  “小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”

  小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。

  師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的.比賽。

  二、開始游戲:

  幼兒分成人數相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。 裁判大喊:預備,跑 各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。 一輪完成后,可以交換較色再比。

  三、結束部分

  孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

  活動反思

  整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。

小班游戲教案4

  活動目標:

  1.充分體驗參與集體游戲的快樂。

  2.積極參與游戲,提高交往與合作能力。

  3.理解歌詞內容,學習用自然連貫的聲音演唱歌曲。

  重難點分析

  重點:能夠熟練地進行游戲。

  難點:按節(jié)奏做動作,動作和歌詞要一致。

  活動準備

  物質準備:音樂光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲兒飛》、手偶小兔。

  知識準備:熟悉《找朋友》這首歌。

  活動過程:

  (一)導入

  播放音樂《嘀哩嘀哩》,做律動。

  (二)展開

  1.幼兒圍坐成圓圈,進行發(fā)聲練習。

  2.出示手偶小兔子,激發(fā)幼兒興趣,請幼兒欣賞歌曲《找朋友》

  教師操作手偶小兔,邊做動作邊范唱歌曲一遍。

  3.學唱歌曲,嘗試游戲。

 。1)請幼兒聽錄音,欣賞歌曲1—2遍,學唱歌曲。

 。2)引導幼兒跟隨教師打節(jié)奏學歌詞,在理解歌詞的基礎上,嘗試添加相應的動作。

  4.引導幼兒掌握游戲玩法及規(guī)則,使幼兒能夠跟隨音樂熟練地進行游戲。

 。1)引導幼兒在學會歌曲的基礎上跟隨音樂做動作。

 。2)教師講解游戲玩法及規(guī)則,幼兒跟隨音樂反復進行游戲,體驗集體游戲的愉悅感。

  5.播放錄音,帶領幼兒大膽玩游戲,鼓勵過程中積極參與游戲的.幼兒,將活動場地擴大,也可讓幼兒尋找老師做朋友,體驗游戲的快樂。

 。ㄈ┙Y束

  在游戲中結束活動。

小班游戲教案5

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

  2、增進幼兒大肌肉的活動能力

  3、使幼兒知道運動對身體的`好處。

  活動準備 音樂歌曲

  活動過程

  1、師生一起隨音樂作動作,引起幼兒的活動興趣。

  2、提問:剛才作律動時,小朋友身體的哪個部位動了?怎樣動的?

  3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運動?怎樣動?

  請一個小朋友上臺表演,其他小朋友學一學。

  4、引導幼兒認識運動對身體的好處,

  提問:做完運動時小朋友感覺怎樣?多運動有哪寫好處?

  (多運動可以增強身體的抵抗力,不生病,多運動可以是小朋友的肌肉關節(jié)更加靈活)。

  5、聽音樂,師生再做一遍律動。

  6、做游戲:小孩小孩真愛玩

  幼兒按老師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。

小班游戲教案6

  活動目標

  1、提高幼兒玩圈的愛好,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

  2、學習與同伴商量合作玩的方法。

  活動準備

  1、各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。

  2、音樂-兔子

  活動過程

  一、扮演角色,活動身體。

  1、幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;

  教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈預備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,

  使幼兒預備活動有一個動靜交替的'過程。

  2、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

  二、提供材料,自由探索。

  1、教師提示:"我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領。

  這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

  2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。

  3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。

  玩圈方法簡介如下:

  (1)滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

  (2)跳圈:在圈里跳進跳出。

  (3)小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,

  也不能用手幫忙拉著圈走。

  (4)帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

  (5)轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

  (6)踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側向移動雙腳,使圈向前滾動。

  (7)套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。

  4、幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習。

  三、難度練習,重點指導。

  1、幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:

  單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。

  教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

  2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

  四、游戲結束

  放松身體幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達農田。

  第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

小班游戲教案7

  活動目標:

  1、學習用"我是xxx,坐上火車快快跑"的句式進行表述。

  2、能大膽地在集體面前講話。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備:

  課件,火車頭飾,各種動物的頭飾。

  活動過程:

  一、談話交流,導入課題。

  出示課件(火車):聽!什么聲音?開來了一列小火車,火車上有許多小動物,你們猜!會是誰呢?

  二、示范講解,學說句式

  1、利用課件學習短句。

  猜一猜,誰坐在火車上?小朋友自由猜想后,出現小動物。

  演示介紹第一列車廂:

  聽一聽,小青蛙說什么?;(我是青蛙呱呱叫,坐上火車快快跑)小青蛙是怎么說的?

  幼兒集體、個別練習。

  2。同樣的方式聯系第二列車廂小羊的話。

  3。幼兒交流討論:第三、四列車廂中小狗、小雞的'表述。

  三、利用"小動物開火車"游戲,鞏固句式。

  1、交代游戲名稱,介紹游戲場景。

  2、幼兒自選角色(小貓、小羊、小鴨等等),老師扮火車頭。

  3、明確游戲規(guī)則:坐上火車前要說一句好聽的話。

  4、師生共同游戲。

  5、交換頭飾,再次游戲。

  教學反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班游戲教案8

  活動目標

  1、學會拼太陽,增強動手動腦能力。

  2、體驗結構游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。

  3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調能力,培養(yǎng)幼兒愛護建構材料和建構成果的意識,培養(yǎng)幼兒合作能力,學會自己收玩具。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備

  1、雪花片若干筐。

  2、教師范例一個。

  活動過程

  一、結構游戲:太陽

  1、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友看,我手上拿得是什么?太陽漂亮嗎?它是什么形狀的?太陽是什么時候出來玩的?它的光照在身上感覺怎樣?

  2、教師講解拼插過程。

  3、教師提出活動要求:

 。1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的'整潔。

 。2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

 。3)也可以和小伙伴一起完成作品。

  4、幼兒拼插,教師在旁指導。

  重點指導幼兒配色的能力和太陽的大小。

  5、教師小結;顒咏Y束。

  活動反思:

  首先,我覺得在活動中為全體幼兒提供了一個富有探索性的學習環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉,這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強,這為幼兒在探索學習過程中發(fā)現問題、提出問題提供了極好的契機。因此,孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極,根據他們已有的經驗,建構出方法不一的圍墻,教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵,有效地調動了幼兒探索的積極性。最后,在積累經驗的同時,幫助幼兒學習新的建構技能,使幼兒在原有的基礎上得到了提高,也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗。這是我對建構活動的第一次嘗試,在活動中肯定存在許多問題,如在活動中是否應選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料,因為同種材料也有多種搭法,不同材料的建構方法就更多了。因此,還有待于老師們共同探討、研究,希望各位老師給我提出寶貴的意見。

小班游戲教案9

  一、目標

  1、遷移生活經驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。

  2、體驗競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達能力、判斷能力及思維能力。

  3、通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。

  二、活動準備

  1、參觀污水處理廠,學習環(huán)保的兒歌、歌曲。

  2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

  3、四個隊標志(各6個,人手一個)

  4、魔術袋一個

  5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染)

  三、活動過程

  引題

  1、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。

  2、幼兒自由選隊(森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊)

  游戲開始

  1、第一輪單人必答題

  每組請一名小選手從魔術袋中取出題目,在從盒中抽出選手號碼,進行回答,答對的可得到一朵小紅花,紅花最多的.就是本輪的優(yōu)勝者。

  A、 你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。

  B、 觀看錄像:你知道是什么破壞了森林、植被,浪費了資源,什么造成了白色污染?

  C、 你都認識哪些環(huán)境保護標志?

  D、 你知道地球上的清潔工都有哪些?

小班游戲教案10

  活動目標:1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳,進一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質。

  活動準備:1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,ji媽媽房子一座。3、場地布置:樹林、小路。4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。

  活動過程:

  一、準備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。“小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”“有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰嗎?”“今天我們要來學做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當媽媽,你們做我的小寶寶!”“愿意跟媽媽去玩嗎?”“企鵝怎么走?”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎么走?”“對了!還會跳著走,我們一起來試一試!”(學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)(幼兒跟教師一起做動作。)“小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進水,快快樂樂洗個澡!”

  二、基本部分:設計游戲情節(jié)。游戲一:企鵝運蛋。“昨天晚上一陣大風把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運到新房子里,好嗎?”“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來!薄罢l愿意來試試?”

  1、個別幼兒示范練習,教師講解并小結。

  2、幼兒集體練習!懊恐恍∑簌Z拿一個蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢!薄霸谒偷皩殞毜.路上,壞狐貍會來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現的話他就會來偷蛋,等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家。” “ji媽媽造新房子的地方比較遠,要經過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

  游戲二:運磚!暗皩殞氁呀洶踩偷搅耍胬垩!我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫ji媽媽找磚塊補房子吧!”幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”“動動你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補得最好!”“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊,一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運到ji媽媽家!鞍パ剑『美垩!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運磚的話應該會輕松許多吧!”“每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到ji媽媽家!保ㄖ笇в變喊葱螤畈煌,補好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當刷子,粉刷墻壁,增強游戲性。)三、結束部分:放松活動!拔覀儙蚸i媽媽送了蛋寶寶,還幫它補好了房子,真開心呀!那么開心的時候,你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興,以達到放松的目的!盎丶业臅r間到了,我們拿上自己的小車,和ji媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習推、拉的動作)

小班游戲教案11

  活動目標

  1、通過游戲,認識區(qū)分上下、里外、前后的空間方位,學習方位詞:前面、后面、里面、外面。

  2、培養(yǎng)辨別能力和發(fā)展方位知覺。環(huán)境創(chuàng)設小動物頭飾若干、教室用桌椅、屏風布置。

  重點與難點

  認識和區(qū)分上下、里外、前后的空間方位

  活動過程:

  一、躲貓貓

  教師帶上“鴨媽媽”頭飾,幼兒選取自己喜歡的.動物頭飾戴上,“鴨媽媽”蒙上眼睛,“小動物”們邊四處躲藏邊念兒歌:躲貓貓,躲貓貓,腳步輕輕快快躲,躲好告訴鴨媽媽。

  二、在哪兒

  幼兒躲好后,“鴨媽媽”問:“小雞,小雞,你在哪里?”小雞就回答:“鴨媽媽,鴨媽媽,握在小樹的前面。(或問:“小貓,小貓,你在哪里?”——“我在假山下面”……

  三、回家了

  “鴨媽媽”睜開眼睛,根據幼兒的回答,將將對躲藏位置的“小動物”領回家。游戲重復數遍。

小班游戲教案12

  活動目標:

  1.感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

  2.會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。.

  3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5.提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

  活動準備:

  1.幼兒座位呈半圓型;

  2.錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)

  3.自制方向盤人手一份;

  4.紅、綠二色燈各一;

  活動過程:

  1.傾聽、感受音樂。

  (1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應遵守哪些交通規(guī)則?"

  (2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒;

  (3)提問:"音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請小朋友用動作學一學)"什么時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?"

  2.學習音樂游戲"開汽車";

  (1)教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停,什么時候開回車庫的。

  (2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。

  活動反思:

  科學活動《開汽車》,活動通過幼兒介紹自己的汽車,自由探索開玩具汽車的方法,并向大家介紹等環(huán)節(jié)來達到不斷嘗試和自由探索開玩具汽車的方法,產生好奇心和進一步探究的欲望等目的。整個活動充分體現了“玩中學”的教學模式,讓幼兒在自主、開放的學習氛圍中得到知識與情感的滿足。

  但也就因為自主、開放的特點,在小班剛開學時實施有點困難。由于他們年齡小,各方面的能力都比較差,容易在玩的過程中,遺忘目的,使活動不能更好的開展下去或花較多的時間解決一個問題。在開展《開汽車》活動時,我遇到了這樣的問題:第一次操作,請幼兒玩自己的玩具汽車,并介紹是用什么方法開起來的。由于汽車是自己帶來的,因此介紹開動汽車的方法難不倒他們。可當第二次操作,請幼兒相互交換玩汽車,探索開動同伴汽車的方法時,問題就逐一出現了。有的幼兒不愿交換,仍然玩著自己的汽車;有的開心的玩著別人的車,而并沒有探索更好的開動的方法。當提問“你覺得哪種車好開?哪種車不太容易開?”時,不知幼兒是不理解問題還是其他原因,課堂氛圍顯得有些冷場。于是,我只能找出幾輛不同方法開動的汽車,一一演示,并讓幼兒比較,最終得出結論。

  但是,歸根結底來說,“玩中學”的教學模式是十分適合在科學教學活動中運用的。只是對于小班幼兒,由于他們年齡特點的特殊性,對實施“玩中學”就提出了更高的要求。

  1、內容生活化

  新《綱要》強調:“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象!笨茖W教育的內容應從幼兒的身邊取材,尤其是小班科學探索活動,所選擇的內容一定要是小朋友生活中常見的、熟悉的,這樣才會使他們感興趣。此活動選材是幼兒熟悉的.玩具汽車,因此活動一開始便激起了幼兒的興趣。俗話說:成功的選材是活動成敗的關鍵。

  2、開展游戲化

  本次活動遵循幼兒活動以游戲為主的特點,以介紹自己的玩具汽車為切入點,從而讓幼兒分兩次操作自己與同伴的玩具汽車,最終在游戲的過程中,了解電動車、回力車、遙控車等的不同。這時科學活動的目標已從有形轉化為無形,潛移默化地滲透到孩子的學習游戲過程中,使孩子樂于探究,樂于學習。

  3、滲透日;

  其實大家不難發(fā)現,幼兒平日里的吃、喝、睡、玩中,隨時都隱藏著科學現象和教育的動因,幼兒對周圍世界的好奇和疑惑無時不刻不在發(fā)生。因此,對小班幼兒進行“玩中學”的教學,可滲透于日常生活中。如散步、體鍛、區(qū)域等。結合此活動,我們可以將幾種代表性的玩具汽車投放進科學區(qū)域中,讓課堂上掌握得不夠好的孩子,可以有機會在區(qū)域游戲時發(fā)現并掌握知識,縮短幼兒之間的差距。

小班游戲教案13

  活動目標:

  1、認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

  2、發(fā)展幼兒的動手能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動過程:

  1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"

  2、認識小手

  教師:"剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的?"(幼:"手。")

  教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)

  教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

  介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

  3、講述游戲

  教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

  教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"

  教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動)

  大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好,謝謝。硪恢皇帜粗缸鳇c頭狀)

  再見。粗缸笥覕[動,收回身后)再見。硪恢皇帜粗笖[動,收回身后)"

  其它手指依次打招呼。

  4、教師與幼兒共同進行游戲。

  教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

  教師起身與幼兒共同做手指游戲,強調"無名哥哥最懶了,它不愿意出來,看看哪個小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"

  "小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"

  5、結束活動

  教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"

  做捏攏放開游戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

  最后我們的小手爬回家了。

  活動反思:

  根據對小班幼兒分析,幼兒對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識,能理解具體的,接近實際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分,他對手指的名稱較新奇,能理解所講內容。認識手指的游戲活動能吸引幼兒的興趣,引導幼兒學會保護自己的手指。

  活動目標

  1、運用多種形式學習兒歌,體驗樂趣,感受韻律。

  2、調動幼兒的多種感官,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3、鞏固認識五個手指的名稱,能手口一致地表演《手指謠》。

  活動準備

  ppt課件:有趣的手影

  活動過程

  一、導入

  通過猜謎語活動,激發(fā)學習興趣,引出兒歌主題。教師說出兒歌謎面:兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。

  能寫會算還會畫,天天干活不說話!庇變翰鲁龈鞣N答案,吸引幼兒的注意力。讓幼兒知道每個人都有一雙手,有很多的用途。

  二、展開

  1、教師用手指做動作,如將兩個食指相對做小雞的嘴巴,讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰的樣子,在干什么?

  2、引導幼兒進行嘗試活動。幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜,并發(fā)出合適的象聲詞。如將兩手掌心朝內撐開做小貓的'樣子,并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。

  3、學習兒歌《手指謠》。

 。1)游戲形式引出兒歌中的內容。

  教師利用課件,依次出現兒歌中實物的圖片,讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作,幼兒間互相比比看,誰做得最像,然后再出現課件中手指的模仿動作,并請幼兒說出象生詞。

 。ㄓ^看課件)

 。2)通過觀看課件,幫助幼兒記憶兒歌,教師與幼兒將兒歌內容進行組合,完整的朗誦。鼓勵幼兒可以邊說兒歌邊做相應的手指動作。

  (3)熟悉兒歌內容后,引導幼兒運用多種形式朗誦兒歌。將幼兒分成兩組進行朗誦。

  4、引導幼兒進行創(chuàng)編。

  (1)剛才我們用五個手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼,請小朋友動腦筋想一想,手指還可以變成什么?

  (2)課件演示

 。ㄒ龑в變喊l(fā)揮想象,仿編兒歌,并加上動作進行表演。)

  三、結束部分

  教師與幼兒一同表演手指謠,并請幼兒欣賞手影表演,活動自然結束。

  一、活動目標

  1、通過學習基本的‘手指指型,能跟隨老師正確做動作。

  2、感受手指謠的樂趣,感受手指謠中謙讓的品質

  二、活動過程

  1、玩手指游戲引題。在游戲中滲透數數教育:先請幼兒猜測手指組合象什么,在數數用幾個指頭變的。

  老師:繞繞繞、繞繞繞,我的小手變成什么?

  幼兒:繞繞繞、繞繞繞,我的小手變成剪刀?(幼兒根據手指組合形狀進行猜測與模仿)

 。ㄗ兂鲂⊥米,孔雀等形狀)

  2、那小朋友猜猜這個是什么小動物?(手指做出狐貍的樣子)

  3、今天老師用手指表演一段手指謠,小朋友聽聽手指謠里說了些什么?

  4、讓我們一起學習這首手指謠。一句一句的教,小朋友們跟著做

  5、有的小朋友已經學會了,我們讓這些已經學會的小朋友表演一下

  6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我們看看是弟弟表演的好還是妹妹表演的好。

 。泻⑴⒎纸M表演)

  三、活動結束

  1、評價

  2、總結

  附錄:《小狐貍》

  兩只小狐貍,樣子很神氣;玩著蹺蹺板,還有轉轉椅。

  要做好朋友,不能耍脾氣;你讓我來,我讓你?炜鞓窐纷鲇螒

  活動目標:

  1、學會玩游戲《毛毛蟲》,能遵守游戲規(guī)則。

  2、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力,體驗幼兒所帶來的快樂。

  活動準備:

  幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標記。

  重難點:

  引導多個幼兒合作玩游戲。

  活動過程:

  一、導入活動

  1、(教師伸出食指)問:“小朋友,伸出你們的食指,今天汪老師請你們來當魔術師,看把我們的食指能變成什么?(幼兒自由回答)

  汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦!毛毛蟲要來玩游戲啦,你們聽它在玩什么游戲呢?

  二、幼兒學玩游戲

  1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。

  毛毛蟲,(左手的食指爬啊爬)鉆進洞,(右手握成空心拳做成洞)轉一轉,挖一挖,拉一拉

  2、分解游戲的玩法。

 、琶x玩了什么游戲?我們要念到“洞”時,毛毛蟲才能鉆進洞。

 、泼x鉆進洞,它做了哪些動作?

 、敲x在洞里卡住了,我們一起把它拔出來吧。(1、2、3、啵)

  3、幼兒學玩手指游戲(2—3遍)

 、沤處熗暾厥痉队螒蛞槐。

 、朴變簩W玩游戲2遍

 、怯變哼叴舐暤啬顑焊柽呌螒蛞槐。

  三、幼兒結伴合作玩游戲

  1、請幼兒面對面坐,兩兩合作玩。(一人當毛毛蟲,另一人當山洞)

  2、交換角色玩。

  3、教師請一幼兒與教師面對面,兩人兩只手來玩。(貼有小標記的手當洞,要求洞不動,毛毛蟲動)

  4、幼兒合作玩。

  四、三幼兒合作玩

 。ㄒ笥變郝犞噶,迅速找到三個朋友一起玩,并能做好準備工作等待玩游戲。)

  1、教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。

  2、三人為一組,幼兒合作玩。

  教師小結:這個游戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩,還可以三人玩,還可以很多個人一起玩。

  五、結束活動

  現在我們去把這個游戲教給其他小朋友吧!

  附:毛毛蟲

  毛毛蟲,(左手的食指爬啊爬)

  鉆進洞,(右手握成空心拳做成洞)

  轉一轉,

  挖一挖,

  拉一拉,

  一二三。(啵)(左手食指從右手從心拳中拔出)

  【教案目的】

  1、通過游戲,激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。

  2、初步訓練手指的靈活度。

  3、通過游戲,感受手指變化的樂趣。

  【重難點分析】

  重點:說到哪句話做什么動作。

  難點:中指和食指分開。

  【活動方式】

  集體和個別結合進行。

  【教案準備】

  提前進行關于木桶的談話。

  【教案流程】

  一、導入:

  師帶領幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。

  二、展開:

  1、教師玩手指游戲《大木桶》,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  2、幼兒學習手指游戲《大木桶》,師帶領幼兒邊說兒歌邊做手部動作。

  手上有個大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)

  桶上有個蓋,(右手平蓋在桶上)

  蓋上有個孔,(食指和中指稍分開)

  讓我看看有什么,(用眼睛看孔)

  原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動狀)

  3、重點指導:蓋上有個孔。(此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開,以配合兒歌的進行。)

  4、幼兒自由練習,教師重點指導能力弱的幼兒。

  5、幼兒分組進行大比拼,初步激發(fā)幼兒的競爭意識。

  三、結束:講評認真做的幼兒。

  1、幼兒互相點評,給幼兒表述的機會。

  2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。

  【活動反思】

  首先從選材上說,我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點,游戲性較強,每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中;再次,從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口,約100%的幼兒都能夠學會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會,如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢,而學習這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會,看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容,作為老師也真得很幸福。

  【活動目標】

  1、知道自己每個手指的名稱,體驗手指的靈活性。

  2、變換手的各種動作,感受雙手的作用,對自己的手感興趣。

  【活動過程】

  教師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動作,引導孩子們便唱邊做動作。

  《手指五兄弟》

  一個手指點點點,(伸出一個手指點寶寶)

  兩個手指敲敲敲,(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

  三個手指捏捏捏,(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

  四個手指撓撓鬧,(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

  五個手指拍拍拍,(兩個手對拍)

  五個兄弟爬上山,(從寶寶的下身做爬山狀)

  幾里古嚕滾下來。(在寶寶身上從上往下撓)

小班游戲教案14

  設計意圖:

  《貓和老鼠》是個深受孩子們喜愛的體育游戲,內容是讓孩子通過扮演熟悉的小老鼠,鉆過山洞偷東西,貓和老鼠發(fā)生的故事,讓孩子在快樂的游戲中練習鉆過障礙物!毒V要》在健康領域中指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性”。把簡單的體育活動,賦在有趣的故事情節(jié)中,讓活動游戲化,內容趣味化,讓孩子們更有情趣地參與活動 。

  活動目標:

  (1)學會將身子團緊移動重心,屈身鉆過障礙物。

 。2)能遵守規(guī)則不碰障礙物,體驗游戲的快樂。

 。3)進行情感教育,讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

  活動重點:屈身、低頭,將身子團緊地練習鉆過山洞。

  活動難點:難點是將身子團緊移動重心。

  活動準備:掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干

  前經驗:玩過貓抓老鼠的游戲。

  活動過程:

  一、談話導入

  小朋友們,今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲,在游戲前,我們來先做一下熱身活動吧。

  二、《貓和老鼠》游戲

  1、示范動作要領

  小老鼠鉆洞時,要把身子團緊,低頭、屈身,千萬不要撞著門洞,身體蹲著慢慢移動前進。

 。1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞,請幾個小老鼠說一說,你是怎么鉆洞的。

  (2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

  2、規(guī)則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過,不能碰到鈴鐺,不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的.高度要一致,不能動;做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺,當發(fā)現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

  3、設置情景一:聽說有一個叫咪咪的小貓,它的家里有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓在家睡覺的時候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

  4、設置情景二:小貓咪咪發(fā)現吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來懲罰它,所以傷心地哭起來。

 。1)小朋友們討論,該怎么做才能讓小貓咪咪不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來的東西還給小貓)

  (2)提問:在歸還食物時,貓和老鼠會有什么樣的對話?(對不起、沒關系、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

  三、結束放松部分:

  1、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要怎么做?

  2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的,為什么在這游戲中,貓和老鼠卻能成為好朋友?

  講評:對小老鼠偷的行為持否定態(tài)度,對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵,結合生活,鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

  3、現在貓請老鼠到外面去玩游戲,請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

  活動延伸:

  讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲,自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景,體驗游戲的快樂。

小班游戲教案15

  活動目標

  1、喜歡參加體育活動,愿意按照聽信號走,跑,跳。

  2、鞏固禮貌用語,你好,謝謝你,不用謝,再見。

  活動準備

  1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

  2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

  3、音樂-小松鼠進行曲

  活動過程

  一、活動開始

  1、隨《小松鼠 進行曲》音樂,進行熱身活動。

  教師:今天老師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?

  那去以前,我們要做一下準備。

  2、摸摸自己的口袋里有沒有危險物品?

  如果有,請你交給老師,待會玩完游戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?

  3、教師:小朋友已經穿戴好,那我們出發(fā)吧!

  二、基本活動

  1、基本動作練習

  老師:去做客時,老師有個要求,一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

  它送給我們禮物,我們要對它說什么?先去小鳥家吧!

  (1)學一學小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥家。

  小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!

  (謝謝小鳥,不用謝,再見)

  (2)那兒是誰的家?-小貓的家

  我們一起來學學小貓是怎樣走路的?請寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學小貓的樣子去小貓家。

  小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!

  (謝謝小貓,不用謝,再見)

  (3)看看還有誰的家沒有去啊?(小兔子)

  那我們來學學小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和老師一起跳向它們家吧!

  小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!

  (謝謝小兔子,不用謝,再見)

  2、玩游戲:

  (1)教師:剛才小朋友去做客時,都非常有禮貌,小動物可喜歡我們小朋友了,

  那么,他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)游戲。

  請寶寶們聽清楚老師的話,我說去誰的家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,

  請你快快回到老師身邊,聽清楚了嗎?

  我們現在開始:

  請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!

  請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

  請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!

  反復兩遍就可以了。

  三、活動結束:

  1、放松活動

  2、教師:寶寶們今天玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。

  下面我們學小貓走路的'樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動物們送給我們的水果吧!