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《勇敢的消防隊員》中班教案

時間:2024-11-04 12:42:26 教案 我要投稿

《勇敢的消防隊員》中班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《勇敢的消防隊員》中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《勇敢的消防隊員》中班教案

《勇敢的消防隊員》中班教案1

  一、設計意圖

  為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法,因此創(chuàng)設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

  二、目標與任務

  1、練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;

  2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育;

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  三、游戲器械

  輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  四、游戲玩法

  1、角色分配:教師——"消防隊長";幼兒――"消防員"

  2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的'戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、規(guī)則:

  A、嚴格按照游戲路線進行游戲;

  B、注意安全。

  五、教學反思:

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

《勇敢的消防隊員》中班教案2

  一、設計意圖

  為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法,因此創(chuàng)設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

  二、目標與任務

  1、練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的.動作;

  2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育;

  三、游戲

  器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  四、游戲玩法

  1、角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"

  2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、規(guī)則:A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。

  教學反思:

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

《勇敢的消防隊員》中班教案3

  活動目標:

  1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

  2、了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動過程:

  (一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  (二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:

  1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

  2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  3、教師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的.生命財產(chǎn)的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

  (一)讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

  教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?

  (二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

  通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

  區(qū)域活動:

  美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

  語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

  教學反思:

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

《勇敢的消防隊員》中班教案4

  一、活動目標:

  1、了解消防隊員的工作,學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

  2、喜歡消防隊員,愿意學習消防隊員的勇敢和堅強

  3、積極參與交流討論,能大膽地表達自己的想法

  4、能根據(jù)指令做相應的動作。

  培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

  二、活動準備:

  一些火災、滅火的圖片、影片

  三、活動過程:

  1、觀看圖片,導入活動。

  (1)教師播放火災圖片,引導幼兒觀察。

 。2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災的發(fā)生?如果萬一不小心失火,應該怎么辦?

 。3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。

  2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災發(fā)生后應該采取的正確行為。

 。1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的'?你看了心里是怎么想的?

  (2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎么練本領(lǐng)的。

  3、幼兒在消防隊員的引導下,認識常見的消防標志,了解每一種標志代表的特殊含義,如:"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。

  活動反思:

  優(yōu)點:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

  缺點:

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

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