- 相關(guān)推薦
小班社會(huì)走一走瞧一瞧教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì)走一走瞧一瞧教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)走一走瞧一瞧教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉幼兒園的主要環(huán)境。
2、了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。
3、初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。
2、幼兒用書：《幼兒園里走一走》。
3、小紅旗標(biāo)貼若干，幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。
4、音樂磁帶、錄音機(jī)。(選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)
活動(dòng)過程：
一、看照片，猜地方。
1、教師：幼兒同里除了我們班級(jí)，你還知道哪些地方?
2、教師：看看這些照片。這個(gè)地方體見過嗎?在哪里見過你們說的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動(dòng)區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽�、看一看�?/p>
二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領(lǐng)，在幼兒園里找找、看看、玩玩。
1、每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…每找到一個(gè)地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫(yī)務(wù)室時(shí)，可以認(rèn)識(shí)一下保健醫(yī)生、請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時(shí)、可以請(qǐng)廚房的炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時(shí)，可以讓幼兒玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。
三、回班后簡短小結(jié)、并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。
1、教師：你剛才看到了幼兒園里的'哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?
2、教師(請(qǐng)幼兒看幼兒用書)：書上畫了幼兒園里的什么地力?請(qǐng)給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請(qǐng)爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。
3、欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。
教學(xué)反思：
這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師，這方面有待加強(qiáng)�？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。
小班社會(huì)走一走瞧一瞧教案2
活動(dòng)背景
幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會(huì)自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)這一健康活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小勺若干、動(dòng)物頭像若干。
2、幼兒每人一個(gè)飯碗。
活動(dòng)過程
過程一：故事導(dǎo)入
1、教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。
2、教師提問：故事中講了什么內(nèi)容?
幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個(gè)能干的孩子)
過程二：比一比
1、教師要幼兒說說會(huì)自己吃飯嗎?自己吃飯的時(shí)候有什么小動(dòng)作嗎?
幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)
2、教師發(fā)給幼兒每人一個(gè)勺子、一個(gè)碗，要求表演自己是怎么吃飯的。
幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時(shí)候，教師提醒幼兒要會(huì)自己拿勺子吃飯，吃飯時(shí)，不說話，不東張西望。
3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。
4、活動(dòng)完成后，評(píng)選出班上的`“樂樂”，可以評(píng)選多個(gè)。
過程三：喂寶寶吃飯
1、教師提問：動(dòng)物寶寶會(huì)自己吃飯嗎?引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作。
2、操作活動(dòng)：喂動(dòng)物寶寶吃飯
�、�、有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì)自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出喂動(dòng)物寶寶吃飯)
�、凇⒄�(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。
�、�、教師鼓勵(lì)幼兒用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。
過程四：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師小結(jié)本活動(dòng)，表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
小班社會(huì)走一走瞧一瞧教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
�、闭J(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境和主要工作人員。
�、苍诟绺缃憬愕膸ьI(lǐng)下，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
和大（1）班的哥哥姐姐在園內(nèi)走走瞧瞧。
活動(dòng)過程：
一、走一走、瞧一瞧、說一說。
⒈（大哥哥、大姐姐）他們是誰？你們認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是大班的大哥哥、大姐姐。我們來和他們問聲好“大哥哥、大姐姐好！”（幼兒互相問好）你知道他們來做什么呢？讓幼兒學(xué)著問一問。我們一起來問一問：“大哥哥、大姐姐，你們來干什么？”大班的幼兒回答。今天，熱情的大班哥哥姐姐要帶領(lǐng)我們?nèi)ビ變簣@走一走、瞧一瞧，用明亮的眼睛找一找幼兒園有些什么？
哥哥姐姐來拉著弟弟妹妹的手，弟弟妹妹也要拉好哥哥姐姐的手，（幼兒一對(duì)一拉好手后），那我們出發(fā)吧。
�、蚕鹊綇N房：你們知道這是哪兒？（廚房）幼兒一起學(xué)說：廚房。廚房是干什么用的？里面有誰？（叔叔、阿姨）我們向廚房的叔叔、阿姨問好。幼兒一起向叔叔、阿姨問好。叔叔、阿姨在做什么？（有的在切菜、有的在煮飯……）
廚房里還有些什么？（鍋?zhàn)�、灶、有菜刀等�?/p>
依次看科探室、閱覽室、醫(yī)務(wù)室、院長辦公室、建構(gòu)室、傳達(dá)室……這是什么地方？你們有沒有來過這里？這里有些什么呢？是怎么玩的？問一問大班的`哥哥、姐姐他們是怎么玩的？讓哥哥、姐姐告訴你們吧！傳達(dá)室是干什么的？里面有誰？他們?cè)谧鍪裁矗空J(rèn)識(shí)傳達(dá)室的金阿姨和保安叔叔。
二、體驗(yàn)快樂。
今天，哥哥姐姐帶我們?nèi)チ撕芏嗟胤�，看到了很多東西，你們玩得開心嗎？（開心）為什么你會(huì)覺得很開心呢？（看到了很多東西……）
【小班社會(huì)走一走瞧一瞧教案】相關(guān)文章：
小班社會(huì)不跟陌生人走教案03-19
小班社會(huì)教案：不跟陌生人走04-26
小班教案《走樓梯》03-19
自己走小班教案02-19
小班社會(huì)活動(dòng)教案：不跟陌生人走04-21
小班社會(huì)活動(dòng)教案：不跟陌生人走03-14
小班安全排隊(duì)走教案04-25
小班社會(huì)的教案03-28