大樹(shù)媽媽優(yōu)秀教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的大樹(shù)媽媽優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。
大樹(shù)媽媽優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1,學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的對(duì)話,感知詩(shī)中優(yōu)美的句式,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編.
2,體驗(yàn)散文詩(shī)中小主人對(duì)媽媽的關(guān)心,了解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《小樹(shù)葉》、“大樹(shù)媽媽”的課件、3棵大樹(shù)
2,小鳥(niǎo)、松鼠、小星星的胸飾人手一份,小動(dòng)物指偶人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè)入場(chǎng)。
、睂(dǎo)語(yǔ):哎呀,秋天來(lái)了,許多樹(shù)葉娃娃離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)械椒浅5毓聠、寂寞,那你們想想誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃,來(lái)陪她呢?
、灿變鹤杂芍v述
二、學(xué)習(xí)散文詩(shī),理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
1,觀看畫(huà)面一
。1)提問(wèn):看看到底是誰(shuí)來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么話呢?
。2)幼兒自由講述。
。3)放課件。師:聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)到底是怎么說(shuō)的?
。4)幼兒學(xué)說(shuō)小鳥(niǎo)的話。
2,觀看畫(huà)面二
提問(wèn):還有誰(shuí)也來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢?小松鼠)那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小松鼠的話?
3,觀看畫(huà)面三
提問(wèn):咦,又是誰(shuí)來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃了,小星星又會(huì)說(shuō)什么呢?
4,完整欣賞散文詩(shī)
。1) 教師朗誦。師:老師還把它們說(shuō)的話編成了散文詩(shī),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
。2)欣賞散文錄音后提問(wèn):你覺(jué)得這篇散文詩(shī)美嗎?那你們想不想來(lái)表演一下呢?
三、幼兒表演,鞏固散文詩(shī)內(nèi)容。
1,幼兒自由選擇角色
師:請(qǐng)小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物輕輕地請(qǐng)到自己的身上,和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么。
2,分角色練習(xí)對(duì)話。
3,幼兒表演,并將小動(dòng)物送到大樹(shù)上。
四、感受散文詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)在情感,產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)媽媽的情感。
1,幼兒討論:為什么小鳥(niǎo)、松鼠小星星來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃,愿意陪她呢?
2,提問(wèn):你們喜歡大樹(shù)媽媽嗎?你愿意為大樹(shù)媽媽做什么?
五、創(chuàng)編。
1,小組討論
師:秋天還有很多的'小動(dòng)物,它們也想來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃,請(qǐng)小朋友也去拿一個(gè)小動(dòng)物,到大樹(shù)媽媽的身邊去說(shuō)吧!
2,幼兒創(chuàng)編展示
六、萌發(fā)師生間的情感。
師:現(xiàn)在大樹(shù)媽媽有了很多的娃娃,她很開(kāi)心,老師媽媽也想有娃娃,你們誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的娃娃, 那讓 老師媽媽帶你們一起去玩吧。
大樹(shù)媽媽優(yōu)秀教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉、學(xué)會(huì)用蠟筆涂色。
2、選擇用兩種顏色畫(huà)畫(huà),畫(huà)完后及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
綠色顏料、調(diào)色盤(pán)、蠟筆。
白紙、餐巾紙。
幾張教師范畫(huà)。
三:教學(xué)過(guò)程:
教師出示沒(méi)有顏色的樹(shù)干,引起幼兒的興趣。
1、小朋友們看,大樹(shù)媽媽怎么了?(幼兒:哭了)大樹(shù)媽媽為什么哭了?
教師小結(jié):原來(lái)大樹(shù)媽媽身上沒(méi)有漂亮的顏色,而且的孩子都不在身邊所以傷心的.哭了。
2、那我們小朋友一起來(lái)幫幫大樹(shù)媽媽好嗎?
。ǘ航處熤v述并示范畫(huà)一副大樹(shù)媽媽的畫(huà)。
1、先拿出一支蠟筆把大樹(shù)的樹(shù)干涂上漂亮的顏色,(交代幼兒不能把顏色涂到外面)
2、再用食指媽媽蘸上綠色的顏料點(diǎn)畫(huà)出葉子。
四:分組操作
1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
2、教師為幼兒多準(zhǔn)備一次材料,供幼兒反復(fù)嘗試練習(xí)。
五:作品點(diǎn)評(píng)。
教師以欣賞的口吻講評(píng)寶寶的作品,并張貼展示寶寶的作品。
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