小班健康教案:水果
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小班健康教案:水果,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班健康教案:水果1
設(shè)計意圖
幼兒喜歡水果,通過音樂引導(dǎo)幼兒進入游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。
2、按口令做相應(yīng)的動作。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的.樂趣。
活動準備
各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟
活動過程
一、 情境導(dǎo)入
1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲,看看誰做得最好,反應(yīng)最快。
二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細的示范
1、游戲玩法
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲!薄跋憬抖祝憬抖,香蕉蹲完橘子蹲!卑纯诹钭鱿鄳(yīng)的動作。
2、教師示范
三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動作。
3、幼兒游戲
請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進行水果蹲的游戲。
4、分組游戲
活動延伸
幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。
活動反思
《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作,第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。
小班健康教案:水果2
活動目標:
1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)
2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。
3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
活動內(nèi)容:和水果寶寶做游戲
活動準備:(經(jīng)驗準備)在生活中見過幾種常見水果。
。ㄎ镔|(zhì)準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱
重點:通過多種感官認識常見的水果。
活動難點:能用簡單的形容詞,說出水果的特點。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動“今天我們來參加森林的水果大會,哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?
二、看一看、猜一猜
1、出示PPT,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?
2、出示水果橫截面,引導(dǎo)幼兒再猜一猜會是誰。為什么?
3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?
三、摸一摸、聞一聞
1、出示魔箱,請幼兒把手伸進去摸一摸,你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?
2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,每個水果公主手里都有一個魔箱,請你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。
3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)
4、聞一聞水果表皮的`氣味。
四、嘗一嘗
1、水果公主那有四種水果,請你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?
2、幼兒去找水果公主去吃水果。
五、教師
1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?
2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。
3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。
六、延伸活動
1、結(jié)合日常生活,鼓勵幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營養(yǎng)。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對水果的興趣。
小班健康教案:水果3
活動目標:
1.按照水果的吃法進行分類。
2.了解吃水果時需要注意的一些事情。
重點難點:
按照水果的吃法進行分類。
活動準備:
1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。
2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活動過程:
一、組織教學。
二、出示水果的實物,請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。
1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?
2.哪些水果的皮不能吃,需要剝皮吃?
3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃?吃的時候要吐掉。
三、請幼兒把水果按照吃法進行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。
四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準備水果餐。
1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤里。
2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后,放在果盤里。
3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤里。
4.教師把西瓜、木瓜等需要切的`水果切好,請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。
五、將準備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請幼兒說一說吃水果時的安全和衛(wèi)生方面的注意事項。
1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來。
2.西瓜的汁很多,吃的時候小心不要滴到衣服上。
3.吃過的西瓜皮要扔到哪里?
小班健康教案:水果4
一、活動目標
1.在攀登中,能平穩(wěn)地控制自己的身體,鍛煉攀爬能力
2.喜歡參加體育活動,感受運動游戲的快樂
3.感知“1”和“許多”
二、活動準備
室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個
三、活動過程
(一)開始部分
1.激發(fā)興趣,確定角色
師(戴著刺猬頭飾):“我是刺猬媽媽,你們是我的刺猬寶寶嗎?”
2.教師帶幼兒來到戶外,做準備活動
“孩子們媽媽一起做運動”(放音樂)
。ǘ┗静糠
1.游戲《小刺猬運水果》
導(dǎo)入:“孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?”“秋天到了了果園里的'水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》,“我們要做水果餡餅吃,寶寶們請每人到大樹上運回1個水果!
教師同時提出上滑梯的要求。
2.幼兒第一次運水果
幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個水果;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌(shù)數(shù)自己有幾個水果,即引導(dǎo)幼兒感知“1”。
3.幼兒第二次運水果
幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個和剛才不一樣的水果;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌(shù)數(shù)自己有幾個水果,即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。
4.幼兒第三次運水果
比比看誰能運回更多的水果,鼓勵幼兒想辦法,不用手拿水果回到媽媽身邊;貋砗笳垺靶〈题瑢殞殹睌(shù)數(shù)自己運了幾個水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。
5.表揚鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果,融洽師生情感。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起,認識各種水果,休息整理,體驗收獲的快樂結(jié)束。
。ㄋ模┭由旎顒
美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅,促進小肌肉發(fā)展,為娃娃家增添游戲材料。
教育反思:
因為小班幼兒特別喜歡模仿,擬人化心理特征明顯,所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲,并以擬人化的活動形式理解和參與活動,才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要,使幼兒對活動有興趣,能夠積極地參加,在活動中感受到了攀登運動游戲的快樂。
雖然教師是游戲的發(fā)起者,但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準備了豐富、充足的活動材料(幼兒的繪畫作品壓膜),幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料,在自由游戲中,幼兒既是活動的主人又是活動的主體;既鍛煉了大肌肉的發(fā)展,又促進了小肌肉的發(fā)展。
小班健康教案:水果5
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3.幼兒學習頭頂沙袋走各種類型的橋。
活動準備
1.音樂:小熊翻過山
2.沙包若干、平衡木2根
活動進程
一、導(dǎo)入
1.聽音樂做熱身活動。
2.出示沙包,引出游戲。
二、展開
1.讓幼兒練習平地頂沙包走。
指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):
頭部保持平衡,身體不要晃動,兩臂平舉,
眼睛平視前方,腳走直線。
2.頂沙包過小橋。
。1)嘗試過小橋
。2)交流感受,掌握過橋要領(lǐng)。
。3)幼兒走不同高度的`橋。
3.游戲:過小橋,送水果
。1)講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒要依次走過小橋,一次拿一種水果(沙包)
放在頭頂?shù)纳嘲逻\過橋,然后放在對面的籃子里,迅速跑回,
。2)幼兒進行游戲,教師指導(dǎo)幼兒注意遵手游戲規(guī)則,注意安全。
三、結(jié)束
對幼兒的練習情況進行積極評價。
帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
小班健康教案:水果6
設(shè)計思路:
水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時它又蘊含著豐富的教育資源,因此我設(shè)計了以運水果為情境的學習性區(qū)域活動。讓孩子扮演小司機的過程中,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了水果倉庫和水果超市,讓幼兒根據(jù)水果圖片對水果進行一一對應(yīng)和分類。提供不同紙張制作的水果和大小不同的夾子,感知不同材質(zhì)的特性。同時拖拉小車的過程讓幼兒的`活動變得更為生動有趣,轉(zhuǎn)換與兩個不同的場景之中,孩子天性好動的需求得以滿足,也使這一活動更有趣。
活動目標:
1、根據(jù)水果圖片或水果影子,把水果夾入相應(yīng)的圖片下,并把一樣的水果放在一起。
2、在夾水果的過程中,鍛煉幼兒手指肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
常見的水果圖片和水果影子圖片,用不同材料制作的水果(卡紙、橡皮紙、瓦楞紙),小籃子若干個,大小不同的夾子,自制的拖拉小汽車。
玩法:
第一層次:幼兒根據(jù)水果圖片和水果影子,把各種水果用小車從倉庫運到超市里,用夾子夾入相應(yīng)的圖片下。
第二層次:在水果上貼上三角形、圓形、方形的標簽,根據(jù)水果圖片上圖形,夾入相應(yīng)的水果。
指導(dǎo)要點:幼兒夾水果的同時,要看清是什么水果,以及水果圖片上的圖形,做到一一對應(yīng)。
第三層次:水果圖片上貼上1——3個圓點,幼兒根據(jù)圓點的數(shù)量夾入相應(yīng)的水果。
指導(dǎo)要點:幼兒要做到手口一致的點數(shù),并夾入相應(yīng)的水果圖片下。
活動反思:
教師在預(yù)設(shè)活動時,可以顯性,隱性目的地投入讓孩子發(fā)現(xiàn)探索的材料。對于幫助幼兒了解常見水果的特性,讓幼兒把水果根據(jù)圖片進行一一對應(yīng),我將其目的隱性化。事先不說明,而是讓幼兒在操作中,自己發(fā)現(xiàn),自己感悟。當他們通過自己動手操作,自己觀察,不但發(fā)現(xiàn)了水果圖片上那些常見水果的特征,而且加深了對圖形和數(shù)量的認知,在“小司機”的游戲情境中去感知發(fā)現(xiàn),使幼兒感受到樂趣,同時也讓他們獲得經(jīng)驗的提升。
小班健康教案:水果7
設(shè)計意圖:
由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發(fā)孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。
活動目標:
1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。
3.體驗品嘗水果的快樂。
活動重點:愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
活動難點:了解常見水果的營養(yǎng)價值。
活動準備:
教具學具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片
環(huán)境創(chuàng)設(shè):水果娃娃圖片、水果拼盤
知識經(jīng)驗:已認識常見的水果
活動過程:
一、開始部分
游戲:水果拍,引入活動主題。
二、基本部分
1.游戲“水果找家”。
(1)出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?
。2)請幼兒討論這些水果是什么味道的?
。3)引導(dǎo)幼兒通過水果標記圖給水果找家,將水果分類。
2.初步了解幾種常見水果的'營養(yǎng)價值。
師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。
香蕉:幫助人們排便
桔子、蘋果:幫助人們預(yù)防感冒
梨子:治療咳嗽
3.分享美味的水果
4.剝桔子、香蕉比賽。
5.分享水果拼盤。
三、結(jié)束部分
游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結(jié)束。
活動延伸:
美工活動《水果娃娃》
小班健康教案:水果8
教學目標:
1、運用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的`語言與老師、同伴交流。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
教學準備:
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
教學過程:
一、比較不同將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
小班健康教案:水果9
設(shè)計意圖:
根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動的開展,在一次活動中,小班幾個幼兒在討論著愛吃的水果,有說愛吃蘋果,不愛吃梨,有人說愛吃梨,不愛吃蘋果……,聽著這些話,我意識到孩子們正在長身體的關(guān)鍵時刻,但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習慣,為糾正這個壞習慣,我設(shè)計了一個“我會做水果沙拉”活動。
活動目標:
1.認識部分水果,增加知識,培養(yǎng)幼兒不偏食好習慣。
2.讓幼兒體驗參與樂趣,發(fā)展幼兒的動手能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點:
活動重點:
操作及品嘗水果沙拉。
活動難點:
把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。
活動準備:
1.水果實物若干:蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。
2.各種水果削皮、切塊備用,沙拉醬、餐具。
3.做好的水果沙拉少許。
活動過程:
1.開始環(huán)節(jié):提問導(dǎo)入:“小朋友,今天和老師去認識許多新朋友,好不好?”
2.基本環(huán)節(jié):
來到蓋住水果娃娃的地方,小朋友們東張西望,想看看里面到底有什么?老師揭開蓋的材料,露出許多種水果娃娃。
。1)說一說:小朋友,你們認識這些水果娃娃嗎?請舉手說一說。
。2)認一認:小朋友們真聰明,能說出一些水果娃娃的.名字,F(xiàn)在我們把這幾種不認識的水果娃娃來重新認識一下,讓它們做我們的好朋友,好不好?
。3)嘗一嘗:小朋友們,現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉,老師請小朋友們嘗一嘗,把它吃下去,你會變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具,津津有味品嘗起來。
(說一說)水果沙拉里面有什么味道?
幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎?為什么?”“好吃,因為許多水果味道都有了!
。ㄗ鲆蛔觯簽榱诵∨笥岩院蠼(jīng)常能吃到水果沙拉,我們來自己做。拿起小碗,小碗里裝有削好皮的水果切塊,請你們調(diào)上沙拉醬,再攪拌一會兒,就做好了。
(吃一吃):小朋友們每人一套餐具,吃得真香。
3.結(jié)束環(huán)節(jié):小結(jié):水果沙拉真好吃。
在老師指導(dǎo)下,幼兒收拾整理活動室,一個接一個走出活動室。
教學反思:
活動效果評析:通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展,我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛吃水果了。家長說這項活動幫助孩子養(yǎng)成了一個好的生活習慣。
優(yōu)勢:
(1)選材實際,來自于熟悉的生活環(huán)境;
。2)通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環(huán)節(jié),達到活動目標。
。3)符合小班幼兒心理特征及教育。
。4)增長了一些生活知識。
不足之處:
。1)活動銜接不連貫;
。2)組織和設(shè)計活動時,留給孩子自由空間較小;
。3)活動氣氛差。
今后改進:考慮活動的銜接、氛圍,幼兒活動時的主動性。
小班健康教案:水果10
【活動目標】
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
【活動準備】
各種水果。
【活動過程】
1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們又白又健康,漂亮。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈又漂亮。
5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
6、引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的'食物,蒼蠅叮過的食物等。
小班健康教案:水果11
活動目標:
1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。并進行水果分類。
2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉.
3.體驗品嘗水果的快樂。
活動準備:
1.活動前準備水果:蘋果、香蕉、葡萄、梨。
2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標記圖。
3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。
4.活動前做好水果拼盤。
活動過程:
一、游戲“水果找家”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.請從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個別幼兒回答):蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?
2.出示水果標記圖,請幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請小朋友送它回家!
酸甜的葡萄要回家了,請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請小朋友送它回家!
甜甜的梨子要回家了,請小朋友送它回家!
(要求幼兒送水果回家時要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)
二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。
1.拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?
(1)說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們通便便。
(2)說出葡萄的作用:小朋友喜歡我,我就能幫助你們開胃消食及補充糖分。
(3)說出蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們消食及預(yù)防感冒。
(4)說出梨子的'作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。
2.下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預(yù)防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)
三、品嘗美味的水果。
1.寶寶,你們會自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的好處而且還會自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們,請你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細菌進入小肚子里去)
2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請幼兒品嘗。
教師:每種水果都有營養(yǎng),我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就不高興了。鼓勵幼兒不挑食。
四、活動延伸
游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”
1.請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上,一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲,并說出它的好處.
2.請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!
小班健康教案:水果12
活動目標
1、喜歡體育活動,感受跳躍游戲的快樂。
2、練習屈膝縱向跳躍并同時用手觸摸物體,發(fā)展跳躍能力。
3、能在一定寬度的平行線中間行走,發(fā)展平衡能力。
活動準備
1、布條、水果圖片或者模型,用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。
2、場地布置:將兩個布條平行擺放在地上,形成一條寬約30厘米的小路,設(shè)定起點和終點位置,在終點位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干,高度適宜。
活動過程
一、熱身活動。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂做活動四肢的熱身活動。
二、活動過程。
1、學習屈膝縱向跳躍動作。
——教師示范:彎曲膝蓋,用力向上跳,前腳掌輕輕著地。
——幼兒找舒服位置進行練習。
2、幼兒拍蚊子。
——幼兒圍成圈,教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動,幼兒屈膝縱跳,并用手拍蚊子。
3、游戲:摘水果。
——教師示范:沿小路行走,到終點位置后,要跳起然后用手逐一觸摸水果,觸摸成功后,返回起點位置,站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時不可以超出路的兩邊,否則需從頭開始。
——幼兒用接力的方式進行摘水果游戲,教師提示幼兒要屈膝縱跳。
三、放松活動。
——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動作,提示幼兒擦汗換衣服。
活動應(yīng)變
拍蚊子游戲可以改為分組自選練習屈膝縱跳:將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲吊在不同高矮的繩子上,讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標進行跳躍拍擊游戲。
活動延伸
可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲等游戲。
區(qū)角活動
益智區(qū):教師用彩色的布縫制果樹,并裁剪不同的水果,讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹上。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在主題墻內(nèi)張貼家長幫忙收集的.幼兒摘水果、吃水果、和果樹合影等的照片。
家園同步
1、可在家里和幼兒進行“摘水果”游戲。
2、家長跟幼兒一起去果園,感受動手采摘水果的樂趣。
隨機教育
平常可以帶幼兒走一些平衡木,鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
小班健康教案:水果13
教學目標:
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學準備:
各種水果
教學過程:
1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的.,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有漂亮。
5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。
教學反思:
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
小班健康教案:水果14
目標:
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2.學習用正確的方法洗水果。
準備:
1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
過程:
1.游戲:摸摸是什么?
·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提問:你摸到的是什么?
2.討論:吃水果的好處。
·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
3.給水果寶寶洗個澡。
·幼兒觀察水果表面。
·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
·教師和幼兒共同洗水果。
·洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。
建議:
1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
評價:
對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。
教學反思:
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的'互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
小班健康教案:水果15
目標
1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。
2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。
3.學習基本的用餐禮儀,體驗和同伴一起分享的快樂。
準備
1.活動前與家長聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。
2.教師先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成長條形,鋪上餐布或一次性臺布。
4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。
5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。
過程
1.討論。
――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的`?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么準備工作?
――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項。
――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
建議
1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不要弄傷自己。
2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。
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