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小班健康教案:水果

時間:2024-09-12 03:32:08 教案 我要投稿

小班健康教案:水果

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小班健康教案:水果,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班健康教案:水果

小班健康教案:水果1

  設(shè)計意圖

  幼兒喜歡水果,通過音樂引導(dǎo)幼兒進入游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

  2、按口令做相應(yīng)的動作。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的.樂趣。

  活動準備

  各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟

  活動過程

  一、 情境導(dǎo)入

  1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

  2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲,看看誰做得最好,反應(yīng)最快。

  二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細的示范

  1、游戲玩法

  教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲!薄跋憬抖祝憬抖,香蕉蹲完橘子蹲!卑纯诹钭鱿鄳(yīng)的動作。

  2、教師示范

  三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動作。

  3、幼兒游戲

  請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進行水果蹲的游戲。

  4、分組游戲

  活動延伸

  幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

  活動反思

  《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作,第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。

小班健康教案:水果2

  活動目標:

  1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)

  2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。

  3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

  活動內(nèi)容:和水果寶寶做游戲

  活動準備:(經(jīng)驗準備)在生活中見過幾種常見水果。

 。ㄎ镔|(zhì)準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱

  重點:通過多種感官認識常見的水果。

  活動難點:能用簡單的形容詞,說出水果的特點。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動“今天我們來參加森林的水果大會,哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?

  二、看一看、猜一猜

  1、出示PPT,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?

  2、出示水果橫截面,引導(dǎo)幼兒再猜一猜會是誰。為什么?

  3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?

  三、摸一摸、聞一聞

  1、出示魔箱,請幼兒把手伸進去摸一摸,你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?

  2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,每個水果公主手里都有一個魔箱,請你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。

  3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)

  4、聞一聞水果表皮的`氣味。

  四、嘗一嘗

  1、水果公主那有四種水果,請你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?

  2、幼兒去找水果公主去吃水果。

  五、教師

  1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?

  2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

  3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。

  六、延伸活動

  1、結(jié)合日常生活,鼓勵幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營養(yǎng)。

  2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對水果的興趣。

小班健康教案:水果3

  活動目標:

  1.按照水果的吃法進行分類。

  2.了解吃水果時需要注意的一些事情。

  重點難點:

  按照水果的吃法進行分類。

  活動準備:

  1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

  2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

  3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

  活動過程:

  一、組織教學。

  二、出示水果的實物,請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

  1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?

  2.哪些水果的皮不能吃,需要剝皮吃?

  3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

  4.哪些水果的籽不能吃?吃的時候要吐掉。

  三、請幼兒把水果按照吃法進行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

  四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準備水果餐。

  1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤里。

  2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后,放在果盤里。

  3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤里。

  4.教師把西瓜、木瓜等需要切的`水果切好,請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

  五、將準備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請幼兒說一說吃水果時的安全和衛(wèi)生方面的注意事項。

  1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來。

  2.西瓜的汁很多,吃的時候小心不要滴到衣服上。

  3.吃過的西瓜皮要扔到哪里?

小班健康教案:水果4

  一、活動目標

  1.在攀登中,能平穩(wěn)地控制自己的身體,鍛煉攀爬能力

  2.喜歡參加體育活動,感受運動游戲的快樂

  3.感知“1”和“許多”

  二、活動準備

  室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個

  三、活動過程

  (一)開始部分

  1.激發(fā)興趣,確定角色

  師(戴著刺猬頭飾):“我是刺猬媽媽,你們是我的刺猬寶寶嗎?”

  2.教師帶幼兒來到戶外,做準備活動

  “孩子們媽媽一起做運動”(放音樂)

 。ǘ┗静糠

  1.游戲《小刺猬運水果》

  導(dǎo)入:“孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?”“秋天到了了果園里的'水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》,“我們要做水果餡餅吃,寶寶們請每人到大樹上運回1個水果!

  教師同時提出上滑梯的要求。

  2.幼兒第一次運水果

  幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個水果;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌(shù)數(shù)自己有幾個水果,即引導(dǎo)幼兒感知“1”。

  3.幼兒第二次運水果

  幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個和剛才不一樣的水果;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌(shù)數(shù)自己有幾個水果,即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。

  4.幼兒第三次運水果

  比比看誰能運回更多的水果,鼓勵幼兒想辦法,不用手拿水果回到媽媽身邊;貋砗笳垺靶〈题瑢殞殹睌(shù)數(shù)自己運了幾個水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。

  5.表揚鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果,融洽師生情感。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起,認識各種水果,休息整理,體驗收獲的快樂結(jié)束。

 。ㄋ模┭由旎顒

  美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅,促進小肌肉發(fā)展,為娃娃家增添游戲材料。

  教育反思:

  因為小班幼兒特別喜歡模仿,擬人化心理特征明顯,所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲,并以擬人化的活動形式理解和參與活動,才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要,使幼兒對活動有興趣,能夠積極地參加,在活動中感受到了攀登運動游戲的快樂。

  雖然教師是游戲的發(fā)起者,但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準備了豐富、充足的活動材料(幼兒的繪畫作品壓膜),幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料,在自由游戲中,幼兒既是活動的主人又是活動的主體;既鍛煉了大肌肉的發(fā)展,又促進了小肌肉的發(fā)展。

小班健康教案:水果5

  活動目標

  1.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

  2.發(fā)展幼兒的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  3.幼兒學習頭頂沙袋走各種類型的橋。

  活動準備

  1.音樂:小熊翻過山

  2.沙包若干、平衡木2根

  活動進程

  一、導(dǎo)入

  1.聽音樂做熱身活動。

  2.出示沙包,引出游戲。

  二、展開

  1.讓幼兒練習平地頂沙包走。

  指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):

  頭部保持平衡,身體不要晃動,兩臂平舉,

  眼睛平視前方,腳走直線。

  2.頂沙包過小橋。

 。1)嘗試過小橋

 。2)交流感受,掌握過橋要領(lǐng)。

 。3)幼兒走不同高度的`橋。

  3.游戲:過小橋,送水果

 。1)講解游戲玩法及規(guī)則。

  幼兒要依次走過小橋,一次拿一種水果(沙包)

  放在頭頂?shù)纳嘲逻\過橋,然后放在對面的籃子里,迅速跑回,

 。2)幼兒進行游戲,教師指導(dǎo)幼兒注意遵手游戲規(guī)則,注意安全。

  三、結(jié)束

  對幼兒的練習情況進行積極評價。

  帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

小班健康教案:水果6

  設(shè)計思路:

  水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時它又蘊含著豐富的教育資源,因此我設(shè)計了以運水果為情境的學習性區(qū)域活動。讓孩子扮演小司機的過程中,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了水果倉庫和水果超市,讓幼兒根據(jù)水果圖片對水果進行一一對應(yīng)和分類。提供不同紙張制作的水果和大小不同的夾子,感知不同材質(zhì)的特性。同時拖拉小車的過程讓幼兒的`活動變得更為生動有趣,轉(zhuǎn)換與兩個不同的場景之中,孩子天性好動的需求得以滿足,也使這一活動更有趣。

  活動目標:

  1、根據(jù)水果圖片或水果影子,把水果夾入相應(yīng)的圖片下,并把一樣的水果放在一起。

  2、在夾水果的過程中,鍛煉幼兒手指肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  常見的水果圖片和水果影子圖片,用不同材料制作的水果(卡紙、橡皮紙、瓦楞紙),小籃子若干個,大小不同的夾子,自制的拖拉小汽車。

  玩法:

  第一層次:幼兒根據(jù)水果圖片和水果影子,把各種水果用小車從倉庫運到超市里,用夾子夾入相應(yīng)的圖片下。

  第二層次:在水果上貼上三角形、圓形、方形的標簽,根據(jù)水果圖片上圖形,夾入相應(yīng)的水果。

  指導(dǎo)要點:幼兒夾水果的同時,要看清是什么水果,以及水果圖片上的圖形,做到一一對應(yīng)。

  第三層次:水果圖片上貼上1——3個圓點,幼兒根據(jù)圓點的數(shù)量夾入相應(yīng)的水果。

  指導(dǎo)要點:幼兒要做到手口一致的點數(shù),并夾入相應(yīng)的水果圖片下。

  活動反思:

  教師在預(yù)設(shè)活動時,可以顯性,隱性目的地投入讓孩子發(fā)現(xiàn)探索的材料。對于幫助幼兒了解常見水果的特性,讓幼兒把水果根據(jù)圖片進行一一對應(yīng),我將其目的隱性化。事先不說明,而是讓幼兒在操作中,自己發(fā)現(xiàn),自己感悟。當他們通過自己動手操作,自己觀察,不但發(fā)現(xiàn)了水果圖片上那些常見水果的特征,而且加深了對圖形和數(shù)量的認知,在“小司機”的游戲情境中去感知發(fā)現(xiàn),使幼兒感受到樂趣,同時也讓他們獲得經(jīng)驗的提升。

小班健康教案:水果7

  設(shè)計意圖:

  由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發(fā)孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。

  活動目標:

  1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

  2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。

  3.體驗品嘗水果的快樂。

  活動重點:愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

  活動難點:了解常見水果的營養(yǎng)價值。

  活動準備:

  教具學具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):水果娃娃圖片、水果拼盤

  知識經(jīng)驗:已認識常見的水果

  活動過程:

  一、開始部分

  游戲:水果拍,引入活動主題。

  二、基本部分

  1.游戲“水果找家”。

  (1)出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?

 。2)請幼兒討論這些水果是什么味道的?

 。3)引導(dǎo)幼兒通過水果標記圖給水果找家,將水果分類。

  2.初步了解幾種常見水果的'營養(yǎng)價值。

  師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。

  香蕉:幫助人們排便

  桔子、蘋果:幫助人們預(yù)防感冒

  梨子:治療咳嗽

  3.分享美味的水果

  4.剝桔子、香蕉比賽。

  5.分享水果拼盤。

  三、結(jié)束部分

  游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結(jié)束。

  活動延伸:

  美工活動《水果娃娃》

小班健康教案:水果8

  教學目標:

  1、運用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。

  2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的`語言與老師、同伴交流。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

  教學準備:

  1、師生共同收集各種水果

  2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

  3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

  教學過程:

  一、比較不同將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

  二、制作水果寶寶

  1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)

  2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

  三、展示水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。

小班健康教案:水果9

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動的開展,在一次活動中,小班幾個幼兒在討論著愛吃的水果,有說愛吃蘋果,不愛吃梨,有人說愛吃梨,不愛吃蘋果……,聽著這些話,我意識到孩子們正在長身體的關(guān)鍵時刻,但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習慣,為糾正這個壞習慣,我設(shè)計了一個“我會做水果沙拉”活動。

  活動目標:

  1.認識部分水果,增加知識,培養(yǎng)幼兒不偏食好習慣。

  2.讓幼兒體驗參與樂趣,發(fā)展幼兒的動手能力。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點難點:

  活動重點:

  操作及品嘗水果沙拉。

  活動難點:

  把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。

  活動準備:

  1.水果實物若干:蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。

  2.各種水果削皮、切塊備用,沙拉醬、餐具。

  3.做好的水果沙拉少許。

  活動過程:

  1.開始環(huán)節(jié):提問導(dǎo)入:“小朋友,今天和老師去認識許多新朋友,好不好?”

  2.基本環(huán)節(jié):

  來到蓋住水果娃娃的地方,小朋友們東張西望,想看看里面到底有什么?老師揭開蓋的材料,露出許多種水果娃娃。

 。1)說一說:小朋友,你們認識這些水果娃娃嗎?請舉手說一說。

 。2)認一認:小朋友們真聰明,能說出一些水果娃娃的.名字,F(xiàn)在我們把這幾種不認識的水果娃娃來重新認識一下,讓它們做我們的好朋友,好不好?

 。3)嘗一嘗:小朋友們,現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉,老師請小朋友們嘗一嘗,把它吃下去,你會變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具,津津有味品嘗起來。

  (說一說)水果沙拉里面有什么味道?

  幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎?為什么?”“好吃,因為許多水果味道都有了!

 。ㄗ鲆蛔觯簽榱诵∨笥岩院蠼(jīng)常能吃到水果沙拉,我們來自己做。拿起小碗,小碗里裝有削好皮的水果切塊,請你們調(diào)上沙拉醬,再攪拌一會兒,就做好了。

  (吃一吃):小朋友們每人一套餐具,吃得真香。

  3.結(jié)束環(huán)節(jié):小結(jié):水果沙拉真好吃。

  在老師指導(dǎo)下,幼兒收拾整理活動室,一個接一個走出活動室。

  教學反思:

  活動效果評析:通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展,我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛吃水果了。家長說這項活動幫助孩子養(yǎng)成了一個好的生活習慣。

  優(yōu)勢:

  (1)選材實際,來自于熟悉的生活環(huán)境;

 。2)通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環(huán)節(jié),達到活動目標。

 。3)符合小班幼兒心理特征及教育。

 。4)增長了一些生活知識。

  不足之處:

 。1)活動銜接不連貫;

 。2)組織和設(shè)計活動時,留給孩子自由空間較小;

 。3)活動氣氛差。

  今后改進:考慮活動的銜接、氛圍,幼兒活動時的主動性。

小班健康教案:水果10

  【活動目標】

  1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

  2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

  【活動準備】

  各種水果。

  【活動過程】

  1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。

  2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們又白又健康,漂亮。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?

  4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈又漂亮。

  5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。

  6、引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的'食物,蒼蠅叮過的食物等。

小班健康教案:水果11

  活動目標:

  1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。并進行水果分類。

  2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉.

  3.體驗品嘗水果的快樂。

  活動準備:

  1.活動前準備水果:蘋果、香蕉、葡萄、梨。

  2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標記圖。

  3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。

  4.活動前做好水果拼盤。

  活動過程:

  一、游戲“水果找家”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.請從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個別幼兒回答):蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?

  2.出示水果標記圖,請幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請小朋友送它回家!

  酸甜的葡萄要回家了,請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請小朋友送它回家!

  甜甜的梨子要回家了,請小朋友送它回家!

  (要求幼兒送水果回家時要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)

  二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

  1.拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

  (1)說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們通便便。

  (2)說出葡萄的作用:小朋友喜歡我,我就能幫助你們開胃消食及補充糖分。

  (3)說出蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們消食及預(yù)防感冒。

  (4)說出梨子的'作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。

  2.下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預(yù)防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)

  三、品嘗美味的水果。

  1.寶寶,你們會自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的好處而且還會自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們,請你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細菌進入小肚子里去)

  2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請幼兒品嘗。

  教師:每種水果都有營養(yǎng),我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

  四、活動延伸

  游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

  1.請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上,一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲,并說出它的好處.

  2.請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

小班健康教案:水果12

  活動目標

  1、喜歡體育活動,感受跳躍游戲的快樂。

  2、練習屈膝縱向跳躍并同時用手觸摸物體,發(fā)展跳躍能力。

  3、能在一定寬度的平行線中間行走,發(fā)展平衡能力。

  活動準備

  1、布條、水果圖片或者模型,用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。

  2、場地布置:將兩個布條平行擺放在地上,形成一條寬約30厘米的小路,設(shè)定起點和終點位置,在終點位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干,高度適宜。

  活動過程

  一、熱身活動。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂做活動四肢的熱身活動。

  二、活動過程。

  1、學習屈膝縱向跳躍動作。

  ——教師示范:彎曲膝蓋,用力向上跳,前腳掌輕輕著地。

  ——幼兒找舒服位置進行練習。

  2、幼兒拍蚊子。

  ——幼兒圍成圈,教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動,幼兒屈膝縱跳,并用手拍蚊子。

  3、游戲:摘水果。

  ——教師示范:沿小路行走,到終點位置后,要跳起然后用手逐一觸摸水果,觸摸成功后,返回起點位置,站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時不可以超出路的兩邊,否則需從頭開始。

  ——幼兒用接力的方式進行摘水果游戲,教師提示幼兒要屈膝縱跳。

  三、放松活動。

  ——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動作,提示幼兒擦汗換衣服。

  活動應(yīng)變

  拍蚊子游戲可以改為分組自選練習屈膝縱跳:將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲吊在不同高矮的繩子上,讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標進行跳躍拍擊游戲。

  活動延伸

  可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲等游戲。

  區(qū)角活動

  益智區(qū):教師用彩色的布縫制果樹,并裁剪不同的水果,讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹上。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在主題墻內(nèi)張貼家長幫忙收集的.幼兒摘水果、吃水果、和果樹合影等的照片。

  家園同步

  1、可在家里和幼兒進行“摘水果”游戲。

  2、家長跟幼兒一起去果園,感受動手采摘水果的樂趣。

  隨機教育

  平常可以帶幼兒走一些平衡木,鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

小班健康教案:水果13

  教學目標:

  1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

  2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學準備:

  各種水果

  教學過程:

  1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。

  2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的.,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?

  4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有漂亮。

  5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。

  引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。

  教學反思:

  在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

小班健康教案:水果14

  目標:

  1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

  2.學習用正確的方法洗水果。

  準備:

  1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

  2.布袋、人手一只小盆。

  過程:

  1.游戲:摸摸是什么?

  ·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

  ·提問:你摸到的是什么?

  2.討論:吃水果的好處。

  ·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

  3.給水果寶寶洗個澡。

  ·幼兒觀察水果表面。

  ·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

  ·教師和幼兒共同洗水果。

  ·洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

  建議:

  1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

  2.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

  評價:

  對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

  教學反思:

  在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的'互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

小班健康教案:水果15

  目標

  1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

  2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。

  3.學習基本的用餐禮儀,體驗和同伴一起分享的快樂。

  準備

  1.活動前與家長聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。

  2.教師先切好一些水果丁。

  3.把桌子拼成長條形,鋪上餐布或一次性臺布。

  4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。

  5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。

  過程

  1.討論。

  ――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的`?有什么味道?

  ――做水果沙拉需要做一些什么準備工作?

  ――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項。

  ――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

  2.制作水果沙拉。

  ――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

  ――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

  建議

  1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不要弄傷自己。

  2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

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