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《冬天的秘密》幼兒園教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的《冬天的秘密》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
《冬天的秘密》幼兒園教案 1
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。
2、愿意積極動腦，并大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。
活動難點(diǎn)：愿意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟著老師鍛煉身體，做游戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點(diǎn)不高興了，因為她發(fā)現(xiàn)貝貝已經(jīng)許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。
2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?教師：貝貝遇到了困難，你們愿意想辦法幫助他嗎?(教師請個別幼兒進(jìn)行回答。)。
二、幼兒交流、討論，說出自己知道的取暖方法。
1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?(請部分幼兒進(jìn)行回答)。
2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的.方法。
(請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容，說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)。
三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法。
1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?(請幼兒進(jìn)行回答)。
教師小結(jié)：我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進(jìn)行運(yùn)動，鍛煉身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調(diào)來防寒。
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。
教師小結(jié)，告訴幼兒一些正確的使用方法。
四、鼓勵幼兒通過飲食、運(yùn)動等方法防寒。
1、教師：剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法，那現(xiàn)在老師就要帶著小朋友們一起來學(xué)做防寒操。
(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。)。
2、總結(jié)：如果平時我們不挑食，身體強(qiáng)壯了就不會怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。
《冬天的秘密》幼兒園教案 2
一、活動背景：
隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發(fā)現(xiàn)的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會很冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結(jié)冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結(jié)合幼兒對冬天所產(chǎn)生的神秘感和已了解的知識內(nèi)容，我們開展了主題活動——冬天的秘密，借此，讓幼兒對冬天有更全面的認(rèn)識，揭開冬天的秘密。
首先，我們在幼兒中開展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導(dǎo)講解，通過調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發(fā)，我們決定以“冬天的變化”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動的開展。
二、活動的目的：
1、活動中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。
2、冬天的活動及冬天的節(jié)日，使幼兒對冬天由更進(jìn)一步的了解，從而對冬天有更深的認(rèn)識。
三、主題活動網(wǎng)絡(luò)圖：
晝長夜短寒冷雪花、冰雹
變化的冬季冬眠、南遷、躲
天氣現(xiàn)象不同地方儲備食物、冬眠、
圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景色
過冬方式
冬天的節(jié)日冬天的秘密動物
動物趣聞
冬天的活動植物
人類的變化衣服的變化
蔬菜、莊稼
跳繩、堆雪人制作漂亮樹、花食物疾病取暖天冷我不怕
踢毽子的冬裝
常綠樹、落葉樹預(yù)防感冒
樹葉找家
注：為教師預(yù)設(shè)內(nèi)容、師生共同生成、為幼兒生成
四、活動內(nèi)容與目的：
1、冬天的景色變化
目的：
�。�1）冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同？
�。�2）冬天各種事物的變化
內(nèi)容：
�。�1）談話活動：（集體）
冬天到了，天氣有什么變化（寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等）。
�。�2）欣賞各地冬天有何不同？你們看到的冬天是什么樣的？（集體談話形勢展開）
�。�3）根據(jù)冬天的景色結(jié)合你們看到的冬天畫一幅有關(guān)冬天的景色（發(fā)揮幼兒想象力、自由繪畫）。
�。�4）語言《冬天到》
�。�5）歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。
�。�6）手工活動：《五彩雪花》
讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗成功的喜悅。
活動延伸：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。
2、動物的變化：
目的'：讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式
內(nèi)容：
�。�1）談話：動物到哪里去了？（集體活動）
知道冬天到了很多動物去冬眠了
�。�2）科學(xué)：《動物怎樣過冬》
了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。
（3）繪畫：《自己喜歡的小動物》
為自己喜歡的小動物尋找它的過冬方式
�。�4）動物的趣聞及故事《兩只棉手套》
總結(jié)所學(xué)動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞，通過故事了解松鼠的過冬
方式及松鼠爸爸的偉大。
3、人類的變化：
目的：
1、了解采取怎樣的措施預(yù)防寒冷的冬天。
2、在冬天預(yù)防感冒及采取的措施。
內(nèi)容：
�。�1）談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的？（集體活動）
�。�2）社會活動：《取暖用具多》
通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解冬天人們通過什么途徑取暖及取暖的方法。
�。�3）冬天到了，各種食物有什么變化？小朋友應(yīng)怎樣預(yù)防感冒（集體討論）
總結(jié)談話內(nèi)容，提高幼兒預(yù)防疾病的知識。
�。�4）語言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》
使幼兒懂得天冷并不可怕。
4、植物：
目的：
1、讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。
2、了解哪些是落葉樹哪些是常綠樹？
內(nèi)容：
�。�1）常綠樹與落葉樹（集體談話）
總結(jié)幼兒談話內(nèi)容，讓幼兒了解常綠樹與落葉樹得異同
�。�2）游戲活動：《樹葉找家》
通過游戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的認(rèn)識
�。�3）科學(xué)活動：《認(rèn)識球體》、《認(rèn)識圓柱體》
讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體？哪些是圓柱體？鞏固幼兒所學(xué)知識。
5、冬天的活動：
目的：
1、冬天有哪些節(jié)日？
2、天冷不可怕，可以從事很多游戲。
內(nèi)容：
�。�1）語言故事：《冬天的童話》
�。�2）談話活動：冬天你喜歡玩什么游戲及活動？
通過談話讓幼兒大膽發(fā)表自己的意見，使幼兒更樂意參加各種體育活動。
（3）健康活動：《花樣跳繩》
了解跳繩的幾種跳法，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
�。�4）數(shù)學(xué)活動：《認(rèn)識正方體與長方體》
�。�5）冬天有哪些節(jié)日？（集體談話活動）
知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)
�。�6）手工活動：《漂亮的冬裝》
讓幼兒設(shè)計自己冬天喜歡的衣服。
6、年級組活動——冬游
目的：
1、結(jié)伴出游欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。
2、互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化？增強(qiáng)幼兒探討的集體榮譽(yù)感。
《冬天的秘密》幼兒園教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解冬天的特征，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕冷的精神。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對故事的理解和感受。
3、引導(dǎo)幼兒體驗音樂帶來的情感，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩?/p>
音樂《堆雪人》。
三、教學(xué)過程：
導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒談?wù)搶Χ斓母惺�，引出課題《冬天的秘密》。
展開：
�。�1）教師出示與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片或?qū)嵨�，講述故事《冬天的秘密》。
�。�2）在講述過程中，引導(dǎo)幼兒對故事情節(jié)進(jìn)行提問、猜測和表達(dá)自己的'理解和感受。
�。�3）通過與幼兒互動，引導(dǎo)幼兒體驗音樂帶來的情感，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。可以組織幼兒一起唱歌、跳舞，或者引導(dǎo)幼兒進(jìn)行其他形式的音樂表演。
總結(jié)：通過總結(jié)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解冬天的特征和勇敢、不怕冷的精神。同時鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受和理解。
延伸：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的冬天特征，鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對冬天的感受和理解�？梢越M織幼兒進(jìn)行戶外觀察、記錄或者進(jìn)行其他相關(guān)的活動。
四、教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，教師可以總結(jié)出以下反思點(diǎn)：
1、在教學(xué)過程中，是否能夠有效地引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的理解和感受？是否能夠積極參與到音樂表演中？
2、在教學(xué)過程中，是否能夠充分激發(fā)幼兒對冬天的興趣和好奇心？是否能夠培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力？
3、在教學(xué)過程中，是否能夠有效地促進(jìn)幼兒之間的交流和合作？是否能夠增強(qiáng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊協(xié)作能力？
4、在教學(xué)過程中，是否能夠有效地促進(jìn)家長和幼兒園之間的溝通和合作？是否能夠增強(qiáng)家長對幼兒園教育的信任和支持？
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