小藍(lán)裙的故事教案

時(shí)間：2024-06-23 05:32:09 教案我要投稿

小藍(lán)裙的故事教案匯編五篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小藍(lán)裙的故事教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小藍(lán)裙的故事教案匯編五篇

小藍(lán)裙的故事教案篇1

　　教學(xué)目的

　　1用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字。

　　2有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞句，借助批注理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始的。

　　3學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　抓住重點(diǎn)詞句和批注理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　聯(lián)系生活實(shí)際，懂得要?jiǎng)?chuàng)造出更多的美，就應(yīng)該要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事做起，用自己的進(jìn)步來(lái)影響別人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字詞卡片。

　　課時(shí)安排

　　1~2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話設(shè)疑，引入新課

　　孩子們，在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)里，人們個(gè)個(gè)穿著整潔美觀，言行舉止文明大方，公共場(chǎng)所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人幫。說(shuō)來(lái)也怪，這樣高素養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小藍(lán)裙有關(guān)，想知道這是為什么嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《小藍(lán)裙的故事》。（板書課題）

　　二、初讀課文，了解大意

　　1自由讀課文，勾出生字詞，不熟悉的地方多讀幾遍。

　　2出示生字詞卡片開火車認(rèn)讀，全班搶讀。

　　3分組朗讀課文，比比哪一組讀得通順、流利。

　　4說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？

　　三、細(xì)讀課文，批注感悟

　　1默讀課文，結(jié)合編者的批注，思考：課文寫小藍(lán)裙引發(fā)了幾次“不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象？用“”分別畫出來(lái)。面對(duì)這些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，你有什么想法。請(qǐng)把想法批注在旁邊。

　　2學(xué)生交流匯報(bào)。

　　出示畫出的句子：

　　①原來(lái)小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。

　　②家里亂糟糟的，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。

　　③第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的整潔很不協(xié)調(diào)。

　�、茑従觽兛吹剿麄兊姆孔尤绱烁蓛粽麧崳X(jué)得自己住的地方

　　不對(duì)勁。

　　（1）先根據(jù)學(xué)生的回答出示畫出的句子，抓住“臟——小藍(lán)裙”、“亂糟糟——漂亮女兒”、“雜草叢生的庭院——家里的整潔”等的對(duì)比，理解“不協(xié)調(diào)”的含義。老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀句子。

　　（2）面對(duì)這些不協(xié)調(diào)，你有什么想法？把你的批注說(shuō)給大家聽。學(xué)生交流批注，老師相機(jī)指導(dǎo)讀相關(guān)段落。（如：談到“小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)”時(shí)，老師引導(dǎo)：是呀，每一位善良的`愛(ài)美的人都想幫助小女孩梳洗干凈，小女孩的媽媽當(dāng)然也不例外。我們一起讀第4段。學(xué)生讀后評(píng)議，指導(dǎo)讀出高興的語(yǔ)氣，特別是“哇，好一個(gè)漂亮的小公主！”在與前面的對(duì)比中，引導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的語(yǔ)氣）

　　3學(xué)生分組討論�！耙粋€(gè)月后，一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上�！睘槭裁匆粭l小藍(lán)裙會(huì)改變一條街道？（抓住每一次由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)再引發(fā)新的不協(xié)調(diào)的變化，從而悟出一個(gè)道理：一個(gè)大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始；我們要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，進(jìn)而創(chuàng)造美）

　　4猜一猜，這個(gè)小鎮(zhèn)還會(huì)有哪些變化？（可從人們的言談舉止、行為習(xí)慣等方面思考）

　　小結(jié)：多讓人驚喜的變化呀！所有這一切的改變，只是因?yàn)榇蠹业囊粋€(gè)共識(shí)：每個(gè)人都要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事做起，從身邊做起，就能創(chuàng)造出更多的美。

　　四、復(fù)述課文

　　指導(dǎo)學(xué)生抓住4次“不協(xié)調(diào)”記住故事梗概，然后先在小組內(nèi)講，互相評(píng)議，再到班上講。

小藍(lán)裙的故事教案篇2

　　教學(xué)要求

　　1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

　　2.借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

　　3.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　2.繪聲繪色講故事。

　　課時(shí)安排

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解課文內(nèi)容。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字詞語(yǔ)卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣（10）

　　1.（板書：故事）同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？你們都曾聽過(guò)哪些故事呢？今天，我們就自己來(lái)讀一個(gè)故事。師板書完課題，生齊讀。

　　2.看到了這個(gè)題目，你們會(huì)有哪些問(wèn)題？讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文，借助旁批看看哪些問(wèn)題通過(guò)我們自己讀書就能解決，再看看我們?cè)谧x中又會(huì)產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。

　　二、初讀整體感知（20）

　　1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識(shí)記字音、字形。

　　2.引入競(jìng)賽機(jī)制，比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。

　　3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。

　　三、課堂小結(jié)（5）

　　由教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。

　　四、布置作業(yè)（5）

　　1.寫自己喜歡的字或詞語(yǔ)。

　　2.朗讀課文。

　　教后感

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1.復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2.學(xué)會(huì)繪聲繪色地講故事。

　　3.體會(huì)課文所蘊(yùn)含的'道理。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　繪聲繪色講故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、查檢復(fù)習(xí)（7）

　　1.指名認(rèn)讀生字。

　　2.朗讀課文。

　　二、精讀理解，繪聲繪色講故事（28）

　　1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的抓住重點(diǎn)詞句的方法，對(duì)自己提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)，梳理出有價(jià)值的問(wèn)題。

　　比如臟兮兮協(xié)調(diào)煥然一新等詞語(yǔ)的意思，以及問(wèn)題：街道為什么會(huì)出現(xiàn)那么大的變化？、小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢？

　　2.學(xué)生再讀課文，在文中去找出問(wèn)題的答案。

　　3.學(xué)生匯報(bào)自己的體會(huì)。

　　4.都是小結(jié)：所有這一切的改變，只是因?yàn)榇蠹业囊徽J(rèn)識(shí)：與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話，我們就能創(chuàng)造美，我們的本身就是美了。

　　5.教方法指導(dǎo)學(xué)生講故事。

　　⑴指導(dǎo)學(xué)生抓住三不協(xié)調(diào)和三不對(duì)勁來(lái)記住這個(gè)故事。

　　⑵指導(dǎo)學(xué)生在講故事時(shí)注意努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，做到繪聲繪色。

　�、菍W(xué)生小組內(nèi)講故事，互相評(píng)議，比一比誰(shuí)講得好。

　�、茸栽刚咧v給全班聽。

　　6.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)（10）

　　1.比一比，再組詞。

　　喚()

　　兩()

　　凍()

　　煥()

　　倆()

　　棟()

　　2.照樣子，改寫句子。

　　例：我不小心把手劃破了。

　　手被我不小心劃破了。

　�、爬蠋熡H自把一件禮物送給了小女孩。

　　_____________________________________________

　�、莆液蛬寢尠鸭依锸帐暗脽ㄈ灰恍�。

　　____________________________________________

　　板書設(shè)計(jì)

　　老師送小藍(lán)裙小姑娘變成小公主

　　母女收拾屋子家里煥然一新

　　改變往

　　小藍(lán)裙的故事

　　往從小

　　爸爸整理庭院房屋整潔亮麗

　　的開始

　　鄰居行動(dòng)起來(lái)街道整齊清潔

　　教后感

小藍(lán)裙的故事教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫的生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

　　過(guò)程與方法：借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

　　情感與態(tài)度：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)突破點(diǎn)：1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　2. 繪聲繪色講故事。

　　技術(shù)平臺(tái)：生字詞語(yǔ)卡片。

　　情智在線：第一課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣(10分)

　　1.(板書：故事)同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?你們都曾

　　聽過(guò)哪些故事呢?今天，我們就自己來(lái)讀一個(gè)故事。師板書完課題，生齊讀。

　　2.看到了這個(gè)題目，你們會(huì)有哪些問(wèn)題?讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文，借助旁批看看哪些問(wèn)題通過(guò)我們自己讀書就能解決，再看看我們?cè)谧x中又會(huì)產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。

　　二、初讀整體感知(20分)

　　1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識(shí)記字音、字形。

　　2.引入競(jìng)賽機(jī)制，比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。

　　3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。

　　三、課堂小結(jié)(5分)

　　由教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。

　　四、布置作業(yè)(5分)

　　1. 寫自己喜歡的字或詞語(yǔ)。

　　2. 朗讀課文。

　　授課時(shí)間：

　　個(gè)性化設(shè)計(jì)：

　　科目：語(yǔ)文備課時(shí)間：20xx年月日

　　課題：11小藍(lán)裙的故事

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫的生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

　　情感與態(tài)度：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)突破點(diǎn)：1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　2. 繪聲繪色講故事。

　　技術(shù)平臺(tái)：生字詞語(yǔ)卡片。

　　情智在線：第二課時(shí)：

　　一、查檢復(fù)習(xí)(7分)

　　1. 指名認(rèn)讀生字。

　　2. 朗讀課文。

　　二、精讀理解，繪聲繪色講故事(28分)

　　比如臟兮兮協(xié)調(diào)煥然一新等詞語(yǔ)的意思，以及問(wèn)題：街道為什么會(huì)出現(xiàn)那么大的變化?、小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢?

　　2.學(xué)生再讀課文，在文中去找出問(wèn)題的答案。

　　3.學(xué)生匯報(bào)自己的體會(huì)。

　　4.都是小結(jié)：所有這一切的改變，只是因?yàn)榇蠹业?一認(rèn)識(shí)：與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話，我們就能創(chuàng)造美，我們的本身就是美了。

　　5.教方法指導(dǎo)學(xué)生講故事。

　�、胖笇�(dǎo)學(xué)生抓住三不協(xié)調(diào)和三不對(duì)勁來(lái)記住這個(gè)故事。

　�、浦笇�(dǎo)學(xué)生在講故事時(shí)注意努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，做到繪聲繪色。

　�、菍W(xué)生小組內(nèi)講故事，互相評(píng)議，比一比誰(shuí)講得好。

　�、茸栽刚咧v給全班聽。

　　6.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)(10分)

　　1.比一比，再組詞。

　　喚( ) 兩( ) 凍( ) 煥( ) 倆( ) 棟( )

　　2.照樣子，改寫句子。

　　例：我不小心把手劃破了。

　　手被我不小心劃破了。

　�、爬蠋熡H自把一件禮物送給了小女孩。

　�、莆液蛬寢尠鸭依锸帐暗脽ㄈ灰恍隆�

　　授課時(shí)間：

　　個(gè)性化設(shè)計(jì)：

　　科目：語(yǔ)文備課時(shí)間：20xx年月日

　　課題：11小藍(lán)裙的故事

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫的生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。過(guò)程與方法：借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

　　情感與態(tài)度：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)突破點(diǎn)：1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　2. 繪聲繪色講故事。

　　技術(shù)平臺(tái)：生字詞語(yǔ)卡片。

　　情智在線：第三課時(shí)：

　　一、拓展延伸、與文本對(duì)話(10分)

　　1、討論：如果你就是故事中的一個(gè)人物，看到此景都會(huì)怎么想?怎么做?最想說(shuō)些什么?

　　2、老師為什么送小女孩一件小藍(lán)裙?她可能有怎樣的想法?

　　二、創(chuàng)編課本劇(20分)

　　1、熟讀課文：體會(huì)人物的表現(xiàn)。

　　2、組織小組的同學(xué)討論：怎樣才能把課本劇表演好?

　　(1)劃分角色：根據(jù)故事他們?cè)谏钪羞€會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?可通過(guò)口頭語(yǔ)言、形體語(yǔ)言等表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　(2)藝術(shù)創(chuàng)編：想象他們?cè)谏钪羞€會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?

　　可通過(guò)口頭語(yǔ)言、形體語(yǔ)言等表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　(3)組織小組同學(xué)自主排練課本劇。

　　3、分組表演課本劇，體現(xiàn)語(yǔ)文活動(dòng)的特點(diǎn)，而不是單純的表演。

　　三、課后作業(yè)：(10分)

　　1、把課文改編成一個(gè)小劇本：

　　2、預(yù)習(xí)下一課。

　　授課時(shí)間：

　　個(gè)性化設(shè)計(jì)：

小藍(lán)裙的故事教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

　　2.借助批讀語(yǔ)理解課文內(nèi)容，懂得大的進(jìn)步往往是由小的改變開始的，并善于從生活中去感受美、發(fā)現(xiàn)美。

　　3.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生：字典或《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。

　　教材簡(jiǎn)析

　　一條小藍(lán)裙就引起了一條街道的變化，這多么讓人驚奇�。∵@個(gè)故事講的是：一位老師送了一條漂亮的小藍(lán)裙給一個(gè)小姑娘。小姑娘穿上后，媽媽發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小姑娘與漂亮干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)，于是就把小姑娘梳洗干凈，打扮成了一個(gè)漂亮的小公主�？善恋男」鲬�(yīng)該住在漂亮整潔的皇宮里，怎能住在亂糟糟的家里呢？于是，媽媽和小姑娘把家里收拾得煥然一新。爸爸回家看到家里這么漂亮，就開始整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到了小姑娘家漂亮的房屋，于是紛紛把自己的家收拾干凈，打扮漂亮。最后整條街道都整齊清潔了。是的，我們生活中的事往往就是這樣：一個(gè)人往往無(wú)力改變環(huán)境，但可以用一點(diǎn)巧心，通過(guò)改變自身來(lái)影響別人，讓我們所處的環(huán)境更美好；我們每個(gè)人要想取得一個(gè)大的進(jìn)步，首先從改掉自身的一個(gè)小小的缺點(diǎn)開始這個(gè)故事雖短，其中的寓意卻無(wú)窮。

　　這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙�。指�?dǎo)學(xué)生借助旁批，了解故事的線索，即由小藍(lán)裙引發(fā)出的一系列從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的地方，最后改變了一條街的狀況。這篇文章蘊(yùn)含的意義在于：改變往往是從小的地方開始，我們可以從小事做起，從身邊做起。

　　本課教學(xué)重點(diǎn)是抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　《小藍(lán)裙的故事》講述的是一個(gè)小女孩因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)得到了老師親手做的禮物一件小藍(lán)裙。這件藍(lán)色的小裙子使臟兮兮的小女孩變成了美麗的小公主，使臟兮兮的家煥然一新，使雜草叢生的庭院整潔起來(lái)，最后使整條街道都很清潔了。課堂上孩子們對(duì)文中提到的三次不協(xié)調(diào)理解得很到位。課后，我讓孩子們?cè)谌沼洷旧蠈懸粚戇@個(gè)小鎮(zhèn)后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，讓我們看看孩子的'日記吧

　　《小藍(lán)裙》后續(xù)吳漢

　　很多年以后，那位小女孩成為巴黎服裝設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)后，她回到了生她養(yǎng)她的小鎮(zhèn)，開了一家名為藍(lán)裙子的服裝設(shè)計(jì)公司。

　　小女孩的服裝設(shè)計(jì)款式新穎，穿著合身，舒適，很多人都喜歡穿她設(shè)計(jì)的服裝，她還在世界服裝大賽上拿過(guò)很多大獎(jiǎng)，她是整個(gè)小鎮(zhèn)的驕傲！

　　一天，她的公司里來(lái)了一位藍(lán)發(fā)碧眼的客人，請(qǐng)她幫忙設(shè)計(jì)一件適合自己穿的禮服。女孩子的助手們提出了很多建議：有的認(rèn)為應(yīng)該把禮服的顏色設(shè)計(jì)成為紅色，這樣充滿活力；有的認(rèn)為禮服的顏色應(yīng)該是白色，這樣顯得很高貴；還有的認(rèn)為禮服的顏色應(yīng)該是黑色，這樣更深沉一些可女孩子卻認(rèn)為，這些顏色都不符合這位客人的氣質(zhì)，她拿出筆，在設(shè)計(jì)紙上迅速地勾勒出一件藍(lán)色的禮服在藍(lán)禮服下面有輕盈的褶皺，白色的蝴蝶在腰間閃動(dòng)，藍(lán)色的腰帶飄動(dòng)在每一個(gè)觀賞者的心中人人都被這樣的設(shè)計(jì)吸引了，尤其是那滿眼的藍(lán)色，真迷人！

　　很多人忍不住問(wèn)女孩：怎么會(huì)想到用這樣的藍(lán)色？女孩子微笑著說(shuō)：因?yàn)檫@顏色一直在我心里

　　藍(lán)裙子的故事張彤

　　小女孩穿著這樣漂亮的藍(lán)裙子，真是高興極了！幾天都樂(lè)得合不攏嘴！

　　新學(xué)期開學(xué)，女孩子依舊每天都穿著它。一天，由于女孩子著急上學(xué)，吃早飯的時(shí)候，不小心把油弄到了藍(lán)裙子上，可女孩子照樣穿著它上學(xué)，同學(xué)告訴她：你的漂亮藍(lán)裙子臟了。她不以為然：臟這么一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系。

　　上體育課的時(shí)候，小女孩不小心摔倒了，小藍(lán)裙子上滿是泥點(diǎn)子�；氐郊依�，她還是沒(méi)有把藍(lán)裙子換下來(lái)，她的媽媽也沒(méi)有幫她洗干凈，再后來(lái)，小藍(lán)裙子越來(lái)越臟了，家里也臟兮兮的，庭院里也重新雜草叢生，整條街又恢復(fù)了以前的臟面孔

　　試想：如果小女孩在藍(lán)裙子臟一點(diǎn)的時(shí)候就及時(shí)換下，如果她的媽媽可以督促并幫助她洗干凈，如果她的爸爸還和以前一樣把庭院清理干凈，整條街道就不會(huì)恢復(fù)以前的舊面貌了！