當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 生日教案

生日教案

時(shí)間:2024-10-11 12:40:35 教案 我要投稿

【精華】生日教案范文匯編五篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的生日教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】生日教案范文匯編五篇

生日教案 篇1

  《生日禮物》公開課教案

  設(shè)計(jì)理念

  有了媽媽的愛,小朋友能茁壯生長;有了小朋友的愛,小鳥能自由飛翔,大自然會(huì)更加美麗可愛。本文公開課教案以“愛”為線索,在多種形式的朗讀體驗(yàn)活動(dòng)中,在有意思的識字、寫字中,讓同學(xué)體會(huì)呵護(hù)、關(guān)愛的濃濃深情,引導(dǎo)同學(xué)用心去寫這個(gè)“愛”字,并把那一份份真誠的愛,深藏在心底。那種愛,會(huì)在同學(xué)生活中潛移默化,那種愛,會(huì)在同學(xué)生活中自然流露。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識本課生字,會(huì)寫課后的字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能透過文本體會(huì)關(guān)愛的情愫。積累生字詞,運(yùn)用生字詞,豐富詞匯。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、認(rèn)寫生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、透過文本體會(huì)關(guān)愛的情愫。

  2、積累生字詞,運(yùn)用生字詞,豐富詞匯。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生字卡片。

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)。

  教學(xué)過程

  一、激趣引入,整體感知

  1、引入談話:小朋友,你過生日的時(shí)候都收到過什么樣的禮物?你最喜歡哪一件?為什么?

  2、讀課題,指導(dǎo)寫“禮”、“物”這兩個(gè)生字。

  3、講故事《生日禮物》,讓同學(xué)整體感知特別的生日禮物與特別的祝福,激勵(lì)同學(xué)自讀課文。

  二、自讀課文,自主識字,積累詞語

  1、自由朗讀課文,借助拼音自主識字(讀準(zhǔn)字音,記住字形)。

  2、交流識字效果,體驗(yàn)勝利,分享知識,互幫互助。

  3、老師介紹兩個(gè)特別的朋友:示字旁、牛字旁。教師書寫牛字與牛字旁,同學(xué)觀察區(qū)別。(筆順的變化:“牛字旁”的筆順是:撇、橫、豎、提。筆畫的變化:“牛字旁”的末筆是提,不再是橫。)

  4、與生字嬰幼兒一起交朋友,讀詞語競賽。(讀準(zhǔn)字音,展開想象感情朗讀,體會(huì)詞語的修飾作用。)

  5、與生詞伙伴一起與句子交朋友,讀課文競賽。(發(fā)音準(zhǔn)確,注意停頓。)

  三、細(xì)心品讀,體會(huì)關(guān)愛的情愫

  1、看圖:喲,這位小朋友可真開心哪!他為什么那么高興呢?請你讀讀課文的第一段,讓我們一起去分享他的快樂!指導(dǎo)同學(xué)與文本發(fā)生共鳴,感情朗讀。聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際,理解生日禮物是珍貴的,它寄托著送禮人的深情祝福。(理解“特別”。)

  2、原來媽媽送給嬰幼兒的特別禮物是一只美麗可愛的小鳥。〕鍪揪渥樱骸澳鞘且恢幻利惪蓯鄣男▲B,關(guān)在很新的鳥籠里!饼R讀。讀到這里,你體會(huì)到什么?指導(dǎo)同學(xué)體會(huì)窗外鳥兒的自由自在與籠中小鳥的孤獨(dú)、凄涼,在朗讀中由欣喜轉(zhuǎn)向憐惜。(瞧,你們開始關(guān)注這只小鳥的命運(yùn)了?纱巴猓瑤字圾B兒卻自由自在地在枝頭唱歌,全然不顧籠中那只可憐的小鳥的感受。)

  3、出示句子:“窗外,幾只鳥兒在枝頭唱歌!饼R讀。它們快樂嗎?它們會(huì)快樂地唱些什么?

  4、文中的小朋友是怎么做的`呢?請大家讀讀第三段。哪里最令你感動(dòng)?為什么?

  小組討論:“我”想了些什么?做了些什么?“我”送給大自然的禮物是什么?(結(jié)合插圖引導(dǎo)同學(xué)品味小鳥回歸大自然的快感。體會(huì)小朋友對小鳥的關(guān)愛,對大自然的喜愛。感情朗讀。)

  四、品讀課文,體會(huì)“關(guān)愛”

  1、齊讀課文,再現(xiàn)“我”獲得特別的生日禮物的快樂,枝頭自由歌唱的小鳥的快樂,回歸大自然的小鳥的快樂。

  2、再讀課文第三段,想想媽媽送給嬰幼兒的特別的生日禮物到底是什么。(關(guān)愛大自然,關(guān)愛小動(dòng)物。)

  3、讀一讀,說一說,完成課后第二題。

  五、寫字教學(xué)

  1、有了媽媽的愛,小朋友能茁壯生長;有了小朋友的愛,小鳥能自由飛翔。讓我們用愛心書寫這個(gè)“愛”字,把那份真誠的愛,深藏在心底。指導(dǎo)書寫“愛”。體會(huì)呵護(hù)、關(guān)愛的濃濃深情。

  2、請大家?guī)е鴮h字的愛觀察“描描寫寫”中的其他字,看看你能給大家怎樣的提示。

  3、認(rèn)真書寫,把它作為一份特別的禮物送給關(guān)心保護(hù)你的家人和老師。

生日教案 篇2

  教材分析:

  課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識12個(gè)生字,會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、牛”

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識本課的生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感

  教具準(zhǔn)備

  《生日歌》錄音帶、生字卡片

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識12個(gè)生字,認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、!

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感

  教學(xué)過程

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1、放生日歌曲,提問:誰知道“生日”是指哪一天,每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

  2、平日里,你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日

  二、初讀課文

  1、要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意

  2、提問:課文中誰把生日借給誰?“我”指的是誰?

  3、再讀課文,共分幾個(gè)自然段?你想讀哪個(gè)自然段?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、指名讀1、2自然段

  2、認(rèn)識兩段中的生字

  3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人)

  4、指導(dǎo)朗讀

  “您怎么從來不過生日?”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出“從來”,讀出納悶的語氣。

  四、學(xué)習(xí)三、四自然段

  1、指名接讀三、四自然段

  2、小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么?(大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí))

  3、指導(dǎo)朗讀

  最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的`辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

  五、全文朗讀

  1、分角色朗讀課文,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀

  2、配《生日歌》讀

  六、擴(kuò)展活動(dòng)

  親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。

生日教案 篇3

  活動(dòng)過程

  一、以“小熊”過生日,引入課題小朋友,知道這是誰嗎?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老師請我們小(3)班的小朋友一起為小熊辦生日會(huì),來布置東西好嗎?

  二、請幼兒幫助小熊布置生日會(huì)(鞏固認(rèn)識圖形)

  1、引導(dǎo)幼兒看一看,小熊為自己的生日會(huì)準(zhǔn)備了很多好吃的東西,看看,她都準(zhǔn)備了些什么呢?什么東西?什么形狀?

  2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

  老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的`?

  3、請幼兒幫忙布置好生日會(huì),將東西分別放在三個(gè)盤子里。(每個(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)志)好,現(xiàn)在我們都選好了東西,一起來布置生日會(huì)吧!瞧!老師還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子,請你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現(xiàn)在開始(幼兒送食物)

  4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。

  都將吃的東西擺放好了,那我們來看看都放對了嗎?(師幼檢查)

  二、延伸活動(dòng)

  食物造型(師用各種食物造型成一份禮物送給小熊,激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊)今天,丁老師也給小熊準(zhǔn)備了一樣禮物,瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃),你們知道是用什么做的嗎?那你們想不想也給小熊準(zhǔn)備一份精美禮物呢?

  送禮物。瞧!小動(dòng)物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  鞏固認(rèn)識圓形、三角形、長方形。

  樂意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種圖形的食物若干;小熊布偶一個(gè)。

生日教案 篇4

  【教學(xué)內(nèi)容】

  《借生日》是人教版標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文一年級第一冊第6單元第18課。

  【教材分析】

  課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  【學(xué)情分析】

  我們班的大部分孩子都是家里的獨(dú)苗苗,從小得到家人的愛,家人對他們的關(guān)心對于他們來說是已經(jīng)習(xí)以為常的了,所以送禮物,買蛋糕等慶祝生日的方式對他們來說是很自然的事。所以這課要使他們體會(huì)到母女之間的愛是有一定困難的。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識12個(gè)生字,認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、!。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  認(rèn)識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感。

  【教學(xué)理念】

  新課標(biāo)明確指出:“走進(jìn)新課程,步入新課程,要認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育改革綱要的精神,要緊緊把握課堂教學(xué)改革的方面。在課堂教育改革中,要堅(jiān)持‘一個(gè)為本’即以學(xué)生的發(fā)展為本!睆陌l(fā)展心理學(xué)品質(zhì)教學(xué)的情況下,學(xué)生的思維會(huì)有一年質(zhì)的飛躍,否則會(huì)被挪后或延緩。從語言學(xué)角度來說,這個(gè)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展語言的最佳時(shí)期,良好的語言發(fā)展會(huì)促進(jìn)一個(gè)人各方面能力的發(fā)展。綜上所述,本廛教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想就是抓住一條主線,兩基本點(diǎn)。一條主線是指以學(xué)生發(fā)展為主線,兩基本點(diǎn)是指在引領(lǐng)學(xué)生掌握各種知識和技能的同時(shí),給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分發(fā)展的空間。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1、放生日歌曲,提問:誰知道“生日”是指哪一天,每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

  2、平日里,你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日。

  二、初讀課文

  1、要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。

  2、提問:

  課文中誰把生日借給誰?“我”指的是誰?

  3、再讀課文,共分幾個(gè)自然段?你想讀哪個(gè)自然段?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、指名讀1、2自然段。

  2、認(rèn)識兩段中的`生字。

  3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?

  (小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人。)

  4、指導(dǎo)朗讀:

  “您怎么從來不過生日?”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出“從來”,讀出納悶的語氣。

  四、學(xué)習(xí)三、四自然段

  1、指名接讀三、四自然段。

  2、小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么?

  (大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。)

  3、指導(dǎo)朗讀:

  最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

  五、全文朗讀

  1、分角色朗讀課文,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀。

  2、配《生日歌》讀。

  六、擴(kuò)展活動(dòng)

  親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。

  第二課時(shí)

  一、檢查復(fù)習(xí)

  1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

  2、認(rèn)讀生字。

  二、分小組自學(xué)生字

  要求:

  1、讀準(zhǔn)字音,注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音。

  2、分析字形,用不同的辦法來記憶,指導(dǎo)寫字:

  今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

  正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

  雨:“冂”要寬,蹭的豎,不出框,最后四點(diǎn)兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

  兩:“冂”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布均勻,“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。

  3、學(xué)生寫字,老師巡回指導(dǎo)。

  三、復(fù)習(xí)鞏固

  1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題,先讓學(xué)生自己說一說。

  提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。

  2、分小組比賽。

  3、每組選出代表,全班比賽。

  四、想象故事的結(jié)尾

  1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。

  2、把故事講給別人聽。

  五、講評小結(jié)

生日教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、注視、懇切、笨重、機(jī)會(huì)”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文,通過朗讀,理解課文中含義深刻的句子。

  3、理解課文內(nèi)容,理解亨利父母教育子女的良苦用心。

  4、把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)亨利自食其力,熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)亨利父母教育子女的良苦用心。

  3、理解課文中含義深刻的句子。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片、生詞卡片、課件。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話激趣,導(dǎo)入新課。

  1、老師啟發(fā)談話:同學(xué)們,每當(dāng)我們過生日時(shí),總會(huì)收到許多生日禮物,這些禮物當(dāng)中,有的是父母送的,有的是同學(xué)送的,還有的是親戚朋友送的。請同學(xué)們想想,在你們生日的時(shí)候,你們的父母送過哪些生日禮物。

  2、學(xué)生自由談話、交流。

  3、教師引導(dǎo),導(dǎo)入課題:如果老師說有人過生日時(shí)爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車,你們相信嗎?的確,在亨利生日的時(shí)候,他的爸爸送給他半輛自行車,這是怎么回事呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)第25課《生日禮物》。(板書課題)

  二、初讀課文,標(biāo)出自然段,了解課文的敘述順序。

  三、再讀課文,引導(dǎo)探究生字詞。

  1、學(xué)生自由朗讀課文,在文中找出要求會(huì)讀寫的生字,作上記號,重點(diǎn)拼讀這些生字。讀一至兩遍課文后,同桌互相指讀生字。

  2、找?guī)孜煌瑢W(xué)試著讀一讀課文,大家評價(jià)。

  3、出示生字卡片,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

  A出示生字卡片,指名拼讀。

  B重點(diǎn)指導(dǎo)讀音。

  C教師范讀。

  D指名學(xué)生認(rèn)讀。

  4、指導(dǎo)記憶生字。

  學(xué)生說說采用什么方法識記生字。

  5、出示含有本課生字的常用詞語,學(xué)生認(rèn)讀,鞏固識字并積累語言。

  6、詞語釋義,積累新詞。

  注視:目不轉(zhuǎn)睛地看。

  懇切:誠懇而殷切。

  笨重:龐大沉重,不靈巧。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  二、指導(dǎo)有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容。

  1、聽教師范讀課文,輕聲跟讀課文。

  2、學(xué)生自由朗讀。

  3、指名朗讀課文,大家評議,教師指導(dǎo)。

  A要讀出亨利懇求的語氣,聲音要小些。

  B要讀出“我”詢問、好奇的語氣來。

  C教師分別范讀。

  D學(xué)生練讀。

  三、分段感知課文內(nèi)容。

  第1自然段。

  1、觀察課文插圖。

  A、學(xué)生自由觀察圖片。

  B、學(xué)生想象畫面包含的內(nèi)容。

  2、自讀課文,說說自己讀懂了什么。

  3、教師引導(dǎo),從哪些地方可以看出亨利懂禮貌?

  A、到別人家要按門鈴,不能用手敲門,更不能用腳踢門。

  B、詢問別人要注意稱呼的使用,對長輩、老人要使用“您”,對平輩或晚輩要用“你”。

  第2自然段

  1、指名朗讀第2自然段,思考下面的問題。

  A、“我”家需不需要急著剪草坪?為什么會(huì)答應(yīng)亨利的要求?

  B、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求?

  2、學(xué)生匯報(bào)。

  “我”家并不急著需要剪草坪?粗嗬麘┣械哪抗猓拔摇辈蝗绦木芙^他。

  教師隨機(jī)引導(dǎo):“我”不忍心拒絕亨利,說明“我”是一個(gè)怎樣的人?

  如果用主人家的剪刀草機(jī)就要收六塊錢,如果用亨利家的就要收八塊錢。

  教師引導(dǎo):亨利提出這種服務(wù)方法又說明了什么?

  3、齊讀句子,再次體會(huì)“我”的思想。

  “就用你家的好了,我給你十塊錢!

  質(zhì)疑討論:不付六元錢的`服務(wù)費(fèi),卻答應(yīng)給十元錢的服務(wù)費(fèi),你覺得他是不是有點(diǎn)傻呢?

  學(xué)習(xí)第3——5自然段

  1、指名分別朗讀。

  2、重點(diǎn)探究亨利剪草的目的。

  A從文中找出亨利是如何剪草的句子,讀一讀。

  B出示“笨重——瘦小”一組詞,體會(huì)剪草的艱難。

  “笨重”用來形容什么?“瘦小”又形容什么?學(xué)生自由舉手回答。

  教師引導(dǎo):面對這樣艱苦的工作,亨利干得怎樣?從文中找出句子來說一說。(草坪剪得相當(dāng)整齊。從那以后,亨利定時(shí)來我家剪草坪,慢慢地,我們附近幾家的草坪都包給了他。)

  教師總結(jié):亨利從剪一次草坪,到定時(shí)為別人剪草坪,最后到承包附近幾家的草坪,說明亨利對工作極端認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

  再讀第4自然段,想想亨利剪草的目的。

  學(xué)生讀句子:上個(gè)星期我過生日,爸爸送給我半輛自行車的錢,讓我自己去掙另一半。

  教師引導(dǎo):亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢?這是什么原因?請同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)最后一自然段。

  合作探究學(xué)習(xí)第6自然段。

  1、男生齊讀。

  2、質(zhì)疑探究。

  A亨利的爸爸為什么送給他半輛自行車的錢?

  B討論亨利爸爸的做法。

  C出示句子:亨利很幸運(yùn),有你們這么好的父母,送給他半輛自行車而不是一輛。

  a 理解“幸運(yùn)”的含義。

  b 用“幸運(yùn)”造句。

  C 理解句子含義。(亨利的父母由于采用了正確的教育方法,使亨利能自食其力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。)

  四、全班齊讀課文。

  板書:

  25、生日禮物

  亨利的生日:父母送給半輛自行車的錢

  亨利剪草坪——掙半輛自行車的錢

【生日教案】相關(guān)文章:

生日教案 《過生日》03-15

生日的教案02-07

生日教案08-08

生日活動(dòng)教案05-05

我的生日教案03-01

《過生日》教案03-03

小貓的生日教案03-18

關(guān)于生日教案11-15

關(guān)于生日的教案08-10

生日教案模板04-30