當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 環(huán)保教案

環(huán)保教案

時(shí)間:2024-09-12 00:21:09 教案 我要投稿

有關(guān)環(huán)保教案模板合集十篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的環(huán)保教案10篇,歡迎大家分享。

有關(guān)環(huán)保教案模板合集十篇

環(huán)保教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,珍惜每一份資源,做到不浪費(fèi),養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。

 。、培養(yǎng)其口頭表述能力,通過(guò)聽(tīng)故事,能獨(dú)立的完整的將大意概述出來(lái)。3、了解紙的由來(lái),學(xué)會(huì)利用紙,包括廢物利用和循環(huán)利用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣的紙、剪刀等,造紙故事,造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:引出“紙”。

  “有個(gè)用具它不簡(jiǎn)單,可以寫(xiě)字,還可以把數(shù)算。

  訂起來(lái)是一本書(shū),拆開(kāi)來(lái)是一張張。

  它是誰(shuí),我們都來(lái)猜猜看!

  二、思維發(fā)散:

  老師: “有沒(méi)有小朋友告訴老師,紙還有什么用途?你是怎么知道的?那么在平時(shí),我們?cè)趺从眉埖哪兀俊?/p>

  幼兒:“紙可以寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà),折小鳥(niǎo),還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個(gè)本子,我都寫(xiě)字寫(xiě)完了!

  討論:原來(lái)紙是這么有用的東西,那么,你們知道紙是怎么來(lái)的嗎?

  幼兒:“應(yīng)該是工人叔叔制造出來(lái)的。” (聽(tīng)故事,出示造紙圖片及蔡倫圖片)

  小朋友,你們知道紙是怎么來(lái)的嗎?是由誰(shuí)造出來(lái)的`嗎?(小朋友概述,老師點(diǎn)評(píng)。)

  三、活動(dòng)延伸:

  我們知道了造紙的過(guò)程十分的不簡(jiǎn)單,而紙的利用率又十分的高,浪費(fèi)也很大,我們有沒(méi)有什么辦法降低紙的浪費(fèi)呢?

環(huán)保教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥,從小?ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境。

  2、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;

  3、倡議綠色,做好宣傳社會(huì)。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月13日——3月17日

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、植樹(shù)所需的'工具:水壺、鋤頭、剪刀(家長(zhǎng)自備)。

  2、準(zhǔn)備攝影設(shè)備,拍攝下植樹(shù)的過(guò)程。

  3、紅色掛帶:環(huán)保小衛(wèi)士

  活動(dòng)安排如下:

  1、親子小制作

  1)活動(dòng)前一天親子制作小樹(shù)葉形狀

  2)孩子說(shuō)出對(duì)小樹(shù)的祝福語(yǔ),請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下來(lái)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝。

  3、將幼兒制作的祝福語(yǔ)掛在幼兒園樹(shù)中的每個(gè)角落。

  4、與小樹(shù)合影,和小樹(shù)比比高。

  5、幼兒設(shè)計(jì)宣傳單,利用下午離園時(shí)間發(fā)放宣傳單。

  說(shuō)明:

  1、小班孩子對(duì)大剪刀修枝有困難,修枝由老師幫忙,孩子觀看。

  2、發(fā)放宣傳單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛(wèi)士。

  3、活動(dòng)結(jié)束后,做成活動(dòng)展板。

環(huán)保教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  最近我們開(kāi)展了《我們的城市》的大主題,恰逢松江區(qū)被評(píng)為“國(guó)際花園城市”,在與幼兒談話時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪,但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng),幼兒通過(guò)自己的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了幼兒園周?chē)睦闹饕愋秃头植记闆r,并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對(duì)人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí),積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來(lái)。

  萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),運(yùn)用集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式,采用情景法、提問(wèn)法、探究法、操作法進(jìn)行突破。活動(dòng)的難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。

  2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來(lái)。

  大班科學(xué)活動(dòng)教案《環(huán)保小衛(wèi)士》

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前請(qǐng)幼兒調(diào)查并記錄周?chē)h(huán)境垃圾分布的情況。

  2、幼兒自己拍攝的照片。

  3、彩色紙、筆、吸管等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)組織幼兒交流調(diào)查周?chē)h(huán)境的情況

  1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭)

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾的鏡頭)

  3、(展示幼兒調(diào)查表的展示版面)另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾分布情況,現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友介紹一下調(diào)查的情況。(請(qǐng)3-5個(gè)幼兒介紹)

 。ǘ┱?wù)劺奈:?/p>

  1、有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?對(duì)環(huán)境有什么影響?

  2、如果我們的周?chē)际抢,生活?huì)變得怎么樣?

 。ㄈ┰鯓颖Wo(hù)環(huán)境

  分組討論:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

 。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛(wèi)士

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周?chē)h(huán)境的好辦法。

  2、請(qǐng)幼兒分組實(shí)施自己的活動(dòng)計(jì)劃:做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等。

  《環(huán)保小衛(wèi)士》活動(dòng)自評(píng)

  本次活動(dòng)是在主題背景下的一個(gè)科;顒(dòng)。我們本月的大主題是“我們的城市”,恰逢松江區(qū)被評(píng)為“國(guó)際花園城市”,在與幼兒談話時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪,但同時(shí)也有一部分幼兒有不同的觀點(diǎn),認(rèn)為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤,例如有一些垃圾等。我們的周(chē)降资遣皇窍襁@些幼兒說(shuō)的那樣存在一些垃圾,這一問(wèn)題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點(diǎn),圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng),如:找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫(huà)垃圾等。幼兒通過(guò)自己的調(diào)查,基本了解了幼兒園周?chē)睦闹饕愋秃头植记闆r,并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對(duì)人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí),積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的.方式表達(dá)出來(lái)。

  由于本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒的生活,是幼兒非常感興趣的話題,幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫(huà)的或自己用照相機(jī)捕捉的鏡頭,所以整個(gè)活動(dòng)從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,通過(guò)回答教師提問(wèn)和自己的討論,對(duì)環(huán)境保護(hù)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),最后再通過(guò)自己動(dòng)手操作,進(jìn)一步加深環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

  但同時(shí)我的本次活動(dòng)也存在許多不足:

  一、由于教師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西,沒(méi)有考慮到對(duì)其歸類整理,所以材料呈現(xiàn)時(shí)比較凌亂,從而導(dǎo)致教師的提問(wèn)也缺乏層次性;

  二、由于時(shí)間倉(cāng)促,主題開(kāi)展還不夠深入,幼兒的對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)還不夠,教師在活動(dòng)前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問(wèn)題上做足文章,這樣會(huì)使活動(dòng)時(shí)幼兒的思維更開(kāi)放。

  三、提問(wèn)時(shí)教師給幼兒的思維空間不夠,在提出開(kāi)放性問(wèn)題以后就應(yīng)該放開(kāi)了讓幼兒回答,不應(yīng)該再進(jìn)一步細(xì)化問(wèn)題,限制幼兒的思維。另外活動(dòng)中教師對(duì)幼兒愿望激發(fā)不夠,不應(yīng)該每一個(gè)環(huán)節(jié)都是由教師來(lái)引領(lǐng),而是請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己的愿望,由此自然推動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)展,這樣幼兒的活動(dòng)興趣會(huì)更濃。

  四、在材料提供方面來(lái)看,教師只考慮到材料的可操作性,沒(méi)有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性,教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作,這樣更有利于下一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。

環(huán)保教案 篇4

  案例背景:

  由于時(shí)代的變遷,社會(huì)的進(jìn)步,各種教育技術(shù)手段也在不斷的更新完善。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是當(dāng)代先進(jìn)的電子教學(xué)技術(shù),在教學(xué)中它的靈活性和易操作性及其所具備的多功能性,越來(lái)越受到廣大幼教工作者的重視。它生動(dòng)靈活,能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒與教學(xué)內(nèi)容的直接交流;它直觀仿真,能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,拓寬幼兒的形象思維和語(yǔ)言表達(dá)能力;其畫(huà)面可塑性,能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的目的性,潛移默化地對(duì)幼兒貫穿教育,提高幼兒的審美素質(zhì),具有形象性。并且它還能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的有效性,極大縮短了幼兒認(rèn)知事物和把握事物本質(zhì)特征的距離。

  在幼兒園中,經(jīng)?梢钥匆(jiàn)這樣的畫(huà)面:早上來(lái)園的時(shí)候,孩子們的手里總少不了一瓶牛奶。固然,常喝牛奶能使身體變得更加健康?墒,你注意到了嗎?在班級(jí)的走廊上常常躺著一兩個(gè)被人丟棄的牛奶瓶。明明垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,卻沒(méi)有人愿意多花一點(diǎn)力氣將它們?nèi)舆M(jìn)去。我們知道,現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡環(huán)保,可是為什么在大肆宣傳之后,仍有許多不夠樂(lè)觀的現(xiàn)象呢?孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始。在這樣一個(gè)小小的例子中可見(jiàn)我們的環(huán)保教育并未落到實(shí)處,一個(gè)小小的牛奶瓶留給我們的是無(wú)盡的思考。假如人人如此,那么我們周?chē)沫h(huán)境是可想而知的,我們?yōu)槭裁床粡纳磉叺男∈麻_(kāi)始做起呢?

  我們的幼兒園不是專業(yè)學(xué)校,所以在進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)是不能單獨(dú)設(shè)科的,更不能枯燥說(shuō)課,途徑之一就是將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科。本案例就以環(huán)保美工《瓶子寶寶的新衣裳》為例,談?wù)勅绾螌⒂?jì)算機(jī)輔助教學(xué)與美工活動(dòng)相結(jié)合,對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育。

  案例描述: 1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引出主題。

 。ㄕ故居變簬(lái)的各種瓶子)師:今天老師把你們收集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客,誰(shuí)能告訴我你是怎么收集到的呢?

 。1)、你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?(演示課件:垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng))

 。2)、都有些什么瓶子?里面原來(lái)是裝什么的?這些瓶子還能再利用嗎?

  小結(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的'環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?

  評(píng)析:

  組織教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入非常重要,利用計(jì)算機(jī)多媒體課件導(dǎo)入課題,能達(dá)到以“情”入題,以“奇”入題,以“疑”入題,以“趣”入題的效果,使幼兒能很快地參與到活動(dòng)中,成為活動(dòng)的主體。課件內(nèi)容的選擇在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中是處于核心地位的,它既是課件的實(shí)體,又是課件的根本。其它諸如表現(xiàn)形式、技術(shù)運(yùn)用等均以內(nèi)容為核心,服務(wù)于內(nèi)容,而課件內(nèi)容的選擇又必須先從教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)著手。本活動(dòng)教師以幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的瓶子為主要內(nèi)容展開(kāi)話題,使幼兒認(rèn)識(shí)到原來(lái)瓶子用過(guò)了還可以再利用。

環(huán)保教案 篇5

  垃圾分類兒歌:大家一起來(lái)環(huán)保,垃圾分類最重要,可回收,丟藍(lán)色,有害垃圾丟紅色,廚余垃圾是綠色,其它垃圾用灰色,分類寶典要記牢。垃圾分類我做起,科學(xué)有序倒垃圾。垃圾分類要堅(jiān)持。創(chuàng)建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個(gè)人。

  國(guó)家提倡垃圾分類,小朋友們也應(yīng)該對(duì)生活垃圾有所認(rèn)識(shí)。小魚(yú)哥哥也針對(duì)垃圾設(shè)計(jì)了一堂課程,并在所在的幼兒園施以開(kāi)展。

  教案目的:

  1,讓小朋友們了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么產(chǎn)生的,生活垃圾有哪些危害。

  2,讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人員的辛苦。

  3,讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  生活垃圾有哪些危害,這個(gè)是比較難講的,而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口,尤其是他們?cè)?jīng)有過(guò)的經(jīng)歷。例如,被香蕉皮滑倒過(guò),被碎玻璃劃傷過(guò)等等。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣,這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的,并不是說(shuō)你講這么一堂課,就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

  教案準(zhǔn)備:

  事先下載一些垃圾的照片,包括工人處理垃圾的照片,以及垃圾焚燒,處理過(guò)程中,給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片,盡量全一些,再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。

  教案流程:

  1,老師通過(guò)投影儀一張一張地向孩子們播放照片,播放過(guò)程中,老師也可以和孩子們互動(dòng),你從照片中看到了什么,你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?

  2,看完圖片后和孩子們一起討論,這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。

  3,老師總結(jié)性地告訴孩子們,生活垃圾的'產(chǎn)生過(guò)程,尤其是多講孩子們生活中,常會(huì)制造出來(lái)的生活垃圾。

  4,孩子們自由發(fā)言,再說(shuō)說(shuō)他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。

  活動(dòng)延伸:

  帶孩子們開(kāi)始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生,老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾,并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。

  活動(dòng)總結(jié):

  孩子們,我們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾,那家里肯定會(huì)有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí),你要怎么做呢?對(duì),扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有,孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí),要不要隨便扔在大街上呢?對(duì),孩子們回答得太棒了。那,我們要做什么樣的好孩子呢?沒(méi)錯(cuò),我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

環(huán)保教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  樂(lè)意關(guān)心愛(ài)護(hù)周?chē)乃h(huán)境,為航道的清潔做力所能及的事情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解河水變臭變黑的原因

  難點(diǎn):了解科學(xué)家整治河水的過(guò)程

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、河流圖片資料

  2、幼兒參觀過(guò)周?chē)暮恿?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞圖片,了解河水變臭變黑的原因

  “喝水怎么是黑黑的呢?是什么原因造成河水又臟又臭的呢?”(幼兒看圖交流)

  教師小結(jié):化工廠流出廢水,人們向河水里亂扔垃圾和贓物,輪船向河水里排放油污等。)

  2、比較整治過(guò)的河流

  (1)、觀看圖片,感受清清的河水

 。2)、教師介紹科學(xué)家使河水變清的過(guò)程

  杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段,研制清理河水的.方法——提高人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)——河水變得越來(lái)越清了。

  3、展望未來(lái)的河流

  “保護(hù)河水不受污染,我們小朋友可以做什么呢?”

 。1)、啟發(fā)幼兒從小做起,說(shuō)說(shuō)自己的想法

  (2)、幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的愿望與做法

  4、展示幼兒的繪畫(huà)作品,相互欣賞

環(huán)保教案 篇7

: 愛(ài)護(hù)碧水——水污染及其防治

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解水資源的重要性,水污染產(chǎn)生的原因和危害,水污染的防治措施。

  教學(xué)方法:閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。

  教學(xué)過(guò)程: [學(xué)生活動(dòng)]

  舉例說(shuō)明水資源的重要性。 一、水資源的重要性 正常情況下,人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀:口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會(huì)中毒。脫水達(dá)到體重的`15%就會(huì)危及生命。 二、水污染及其危害 1.水污染對(duì)人體的危害 2.水污染對(duì)水生生物的危害 3.水污染對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

  三、水污染的防治 近幾年來(lái),杭州市在水污染綜合治理方面,主要做了如下的工作: 1 疏浚西湖和城區(qū)河道,2 建設(shè)西湖引水工程和錢(qián)塘江一西湖溝通工程。 3 整治運(yùn)河,4 建設(shè)運(yùn)河截污處理工程。 5 建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。 6 建成杭州四堡污水處理廠——我國(guó)城市目前最大的一級(jí)污水處理廠。 7 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來(lái)水源保護(hù)工程。 8 搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)。目前,9 杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起,10 杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液),11 成為全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)無(wú)磷化省會(huì)城市之一。 目前,許多城市水資源緊張,北京水資源不足400立方米/人。 我國(guó)荒漠化每天損失近1.5億元。我國(guó)目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一,每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元,平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國(guó)履行,聯(lián)合國(guó)防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國(guó)際會(huì)議”上了解到的(20xx年6月)。

  環(huán)保教育教案集(二)

環(huán)保教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  在“魚(yú)”這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行到尾聲的時(shí)候,幼兒不僅對(duì)魚(yú)的生理特征、構(gòu)造有了一定的認(rèn)識(shí),并且懂得了魚(yú)對(duì)人類的重要性,在這些已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育是必要的,故設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在了解了魚(yú)與人類的關(guān)系的同時(shí),懂得怎樣去保護(hù)我們的朋友“魚(yú)”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解魚(yú)的`生活條件,懂得要保持水的清潔,才能使魚(yú)健康的生活。

  2、懂得保護(hù)水的方法,不往河里丟垃圾和倒污水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小金魚(yú)搬家》故事錄音,故事掛圖一套,情景圖片四張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師戴上“金魚(yú)”頭飾,扮成小魚(yú)金魚(yú),“小朋友,我是小金魚(yú),我原來(lái)是住在清清的小河里,可最近發(fā)生了一些事情,使我不得不搬家,唉!請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)我遇到了什么事。”

  2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《小金魚(yú)搬家》,聽(tīng)完后提問(wèn):“小金魚(yú)為什么要搬家?”請(qǐng)幼兒自由討論。

  3、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察、討論,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水,要保護(hù)水的清潔。

  4、小結(jié)。

  小金魚(yú)說(shuō):“小朋友,我就是因?yàn)檫@樣才不得不搬家的,以后請(qǐng)你們一定要保護(hù)河水的清潔,讓所有的魚(yú)兒都不用搬家!

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)計(jì)的教育目的,幼兒通過(guò)故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害,在聽(tīng)故事是,幼兒對(duì)小金魚(yú)的遭遇表現(xiàn)得非常同情,對(duì)故事的教育思想了解得較深刻,并能結(jié)合故事正確分辨行為的對(duì)與錯(cuò)。

環(huán)保教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

  2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

  3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖,塑料袋、畫(huà)紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、集體觀看《邋遢大王》。

  2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說(shuō)的太好了,老師希望你們做的跟說(shuō)的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧!

  二、基本部分:

  1、聽(tīng)故事《亂扔垃圾的小熊》

  教師提問(wèn):小熊做的`對(duì)嗎?為什么?小草、小樹(shù)、小花為什么不愿意?

  引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。

  2、出示教學(xué)掛圖(一):

  讓孩子們觀察圖中的小朋友誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

  教師小結(jié):

  3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

  4、操作練習(xí):

  給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來(lái)鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

  5、游戲:"送垃圾回家"。

  讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰(shuí)撿的垃圾多。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái),并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

環(huán)保教案 篇10

  活動(dòng)目的:

  1、發(fā)展幼兒手臂的肌肉力量。

  2、鍛煉幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊若干、廢報(bào)紙、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分熱身運(yùn)動(dòng),做紙棒操。

  二、基本部分

  1、教師在做操的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒把紙棒打開(kāi),并搓成紙球。

  2、教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試玩紙球。

  3、幼兒探索各種玩紙球的.動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。

  三、游戲部分:打雪仗

  1、教師講解打雪仗游戲的玩法:互投紙球,將"雪球"用力向任何一名同伴投去,看誰(shuí)投的準(zhǔn)、投中的多次數(shù)。

  2、幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)。并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整玩法。如:男女對(duì)投、分組對(duì)投等。

  四、結(jié)束部分:

  1、教師小結(jié)此次活動(dòng),放音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

  2、結(jié)束活動(dòng),組織幼兒回課室。

【環(huán)保教案】相關(guān)文章:

環(huán)保教案06-23

環(huán)保的教案01-07

環(huán)保的教案06-16

環(huán)保教育教案02-06

環(huán)保小學(xué)教案01-08

環(huán)保教案優(yōu)秀03-11

環(huán)保教案大班01-17

環(huán)保教育教案07-07

環(huán)保垃圾教案08-05

中班環(huán)保教案04-19