實(shí)用的大班教案錦集5篇
作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的大班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受家鄉(xiāng)秋天是一個(gè)美麗的,收獲的季節(jié),到處都是歡樂(lè)的景象。
2、積極參與參觀前的準(zhǔn)備工作,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前選擇好參觀的路線和稻田。
2、幼兒穿合適的服裝和鞋,并參與活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出發(fā)前準(zhǔn)備
1、了解活動(dòng)的地點(diǎn)及任務(wù)
教師:我們今天要去東垟降參觀稻田,我們要注意觀察田野里有什么莊稼,是什么樣子的?農(nóng)民伯伯們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、注意事項(xiàng)
教師:我們外出應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題呢?引導(dǎo)幼兒討論。
3、幼兒兩兩手拉手排好隊(duì),出發(fā)。
二、參觀途中
1、引導(dǎo)幼兒邊走邊觀察路邊田野秋天的景色,感受大自然的美,分散幼兒注意力,減少疲勞感。
2、教師:田里有什么莊稼。磕阏J(rèn)識(shí)嗎?
三、參觀稻田
1、到達(dá)目的地后,引導(dǎo)幼兒觀察田里成熟的稻子。
2、教師:田里的什么莊稼成熟啦,它成熟了是什么樣子的。
3、引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的歡快場(chǎng)面。
教師:農(nóng)民伯伯在干什么?
4、幼兒在指定的范圍內(nèi)自由觀察。
四、組織幼兒回園,并交流參觀感受。
教學(xué)反思:
本活動(dòng)為此次課題研究的'第一個(gè)活動(dòng),主要的目的是感受家鄉(xiāng)秋天是一個(gè)美麗的,收獲的季節(jié)。為后面的活動(dòng)課做準(zhǔn)備。這些田間風(fēng)光對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,但在老師的組織下集體參觀,使幼兒能更加系統(tǒng)完整的了解秋天的作物。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
這些日子來(lái),家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍,發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密,并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中,很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣,玉米是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上?玉米除了吃,還有什么用處?在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識(shí)后,大家仍然意猶未盡,還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng),經(jīng)過(guò)師生共同探討,很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動(dòng);顒(dòng)名稱(chēng):我和玉米交朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣,培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
1、這幾天,小朋友從家里帶來(lái)了玉米,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁?都有哪些特點(diǎn)?
2、幼兒帶著問(wèn)題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件,教師傾聽(tīng)幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
剛才我們都看到了什么?它們有什么不同?摸上去后有什么感覺(jué)?
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來(lái)像什么?
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的'玉米部件拼起來(lái)像什么?
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎?
2、制作前議論:如果遇到的現(xiàn)象,你會(huì)?
3、鼓勵(lì)幼兒合作,并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作,教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品,互相欣賞與評(píng)價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
大班教案 篇3
一、教材分析:
活動(dòng)設(shè)計(jì)本著“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”的理念,打破傳統(tǒng)體育活動(dòng)的組織形式,大膽創(chuàng)新、勇于嘗試,把幼兒本身作為活動(dòng)器具之一,與沙包組合開(kāi)展活動(dòng),以達(dá)到玩中有情趣、玩中強(qiáng)體魄、玩中煉意志的目的。
活動(dòng)將園本課程與結(jié)構(gòu)式體育活動(dòng)相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)了此活動(dòng);顒(dòng)主要通過(guò)不同的游戲,提高幼兒活動(dòng)中的合作性與堅(jiān)持性,在參與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,體驗(yàn)成功的.樂(lè)趣。
二、活動(dòng)方案及修改意見(jiàn):
活動(dòng)目標(biāo):
。保畤L試雙雙腳夾住沙包,用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協(xié)調(diào)性.
。玻ㄟ^(guò)練習(xí),逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng).身體動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活
3.體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則,合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。保耸忠粋(gè)沙包
。玻舾蓚(gè)呼拉圈
活動(dòng)過(guò)程:
(一)玩沙包
1.幼兒自由玩沙包,教師鼓勵(lì)幼兒嘗試身體各部位玩沙包。
教師:今天,我們要和沙包玩游戲,想玩嗎?你想怎么玩呢?(請(qǐng)幼兒介紹)
教師:請(qǐng)你們帶著沙包去玩一玩吧!
。玻(qǐng)1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。
教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?
(二)介紹新玩法“夾包跳”
。保處熓痉锻嫔嘲
教師:剛才小朋友們玩了很多沙包游戲,老師也來(lái)和沙包玩游戲,你們想看嗎?
2.教師在幼兒示范時(shí)講解動(dòng)作。
動(dòng)作要求:將沙包放在地上,用雙腳的腳尖用力夾緊,然后用力跳起,將沙包拋向前方。
。常變鹤杂删毩(xí),教師巡回做指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)沒(méi)有掌握要領(lǐng)的幼兒。
(三)游戲
。.初次游戲,培養(yǎng)興趣
教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們排成一排站在線的后面,看誰(shuí)的沙包拋得更遠(yuǎn)。
幼兒游戲3-5次
教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的怎樣把你的沙包拋得這么遠(yuǎn)的?
教師小結(jié):原來(lái)腳尖要夾緊,腿要用力甩出去。
。玻俅斡螒,挑戰(zhàn)高難度
教師:現(xiàn)在難度更大了,你們有信心嗎?那可要聽(tīng)清楚要求哦!
幼兒每人拿一個(gè)圈,放在合適的位置,夾包跳起,將沙包拋進(jìn)圈里。
幼兒游戲時(shí)教師可讓能力強(qiáng)的幼兒加大距離,增加游戲難度。
(四)放松活動(dòng)。
教師:坐在椅子上把沙包用手傳給下一個(gè)小朋友。
第一次討論意見(jiàn):
。▋(yōu)點(diǎn)略)
建議:
1.在和幼兒示范的時(shí)候,要講清是在原地向上跳,不是向前。
2.在幼兒游戲一次后,小結(jié)的時(shí)候先讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié),最后老師在進(jìn)行總結(jié)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些常見(jiàn)包的款式、材料等特征及其用途,初步知道包與人們生活的關(guān)系。
2、能根據(jù)包的基本特點(diǎn)裝入合適的物品。
3、體驗(yàn)探索、合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各式各樣的包,適合放在包中的生活用品若干。
2、音樂(lè)磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)幼兒興趣。
師:小熊一家準(zhǔn)備出去旅游,他們準(zhǔn)備了許多東西,可這些東西該怎么帶出去呢?請(qǐng)小朋友幫小熊想個(gè)辦法。
(我叫爸爸開(kāi)輛車(chē)幫小熊拿東西,可以拿一個(gè)箱子裝這些東西)師:小熊他們還要爬山,拿箱子、袋子裝不方便呀!
(可以拿包裝;對(duì),可以拿背在肩上的包裝這些東西,這樣就很方便,爸爸出去旅游時(shí)也這樣)評(píng)析:活動(dòng)一開(kāi)始就創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài),引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這樣不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心。
二、看看、玩玩各式各樣的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。
1、幼兒看看玩玩,感知各類(lèi)包的外部特征。
師:現(xiàn)在,我們一起到包的專(zhuān)賣(mài)店里幫小熊選包,好嗎?這里有各種各樣的包,它們是什么樣的?請(qǐng)你去看一看、摸一摸、玩一玩,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
評(píng)析:包是由幼兒收集來(lái)的,幼兒非常熟悉。在收集過(guò)程中,他們對(duì)包的款式、材料等的特征有所了解,所以在講述包時(shí)能說(shuō)會(huì)道。
2、講述各自的操作結(jié)果。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)真?zhèn)包上的花很漂亮)師:這個(gè)包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾,顯得很美觀。那還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?(這只包是用五顏六色的珠子穿起來(lái)的,也很漂亮。這個(gè)包上有許多好看的線!)幼兒各自講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:除了包上的這些裝飾,你還發(fā)現(xiàn)了什么?(包上有拉鏈)師:那拉鏈有什么用呢?(可以使包關(guān)起來(lái),這樣小偷就拿不到包里的東西了)師:除了拉鏈可以使包合起來(lái),你還發(fā)現(xiàn)什么可以使包合起來(lái)?(搭扣,有磁鐵的,繩子一收包就合攏了)師:你還發(fā)現(xiàn)了什么?(我的包是用皮做的)師:那,除了皮做的包,你們還發(fā)現(xiàn)用什么也可以做包?(這包是用毛線做的,這只包是用塑料做的)師:除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?(我還發(fā)現(xiàn)這只包有輪子)那你知道包上為什么要裝輪子?(這樣就不用拎了,可以在地上拉著走。我還發(fā)現(xiàn)這只大包上的桿一會(huì)兒可以變長(zhǎng),一會(huì)兒可以變短)師:你觀察的可真仔細(xì),那有誰(shuí)知道這桿子有什么用嗎?
(高的人就把桿子放高一點(diǎn),矮的人就把桿子放低一點(diǎn))師:這只包上還有鎖,這是為什么呀!(是密碼,防止小偷用的)評(píng)析:豐富的可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者,讓孩子們互相學(xué)習(xí),問(wèn)題從孩子中來(lái),有孩子來(lái)解答,培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語(yǔ)言能力。
3、音樂(lè)聲中展示各自的包,了解各種拎、拿方式的不同。
師:小朋友,你的包是怎么拿的?現(xiàn)在請(qǐng)你們拿(雙肩背、單肩背、斜背、提推等)各自的包,踩著音樂(lè)的節(jié)奏,擺出好看的.造型,把你們的包展示給大家看看,好嗎?
評(píng)析:讓幼兒在音樂(lè)聲中展示各自的包,孩子們拿著各自的包,踩著音樂(lè)的節(jié)奏,擺出好看的造型,神氣極了,增強(qiáng)了活動(dòng)的氣氛。
三、了解各類(lèi)包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類(lèi)包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途。
師:看看你的包里面有什么特別的地方?猜猜里面可以放些什么?這個(gè)包會(huì)是誰(shuí)用的?
(包里面有小袋、可以放手機(jī)的。這個(gè)包里還有一個(gè)拉鏈,可以放錢(qián))師:這個(gè)包里有根交叉的帶子,它是用來(lái)做什么的呢?
(我知道,爸爸出差時(shí)把衣服放進(jìn)去,帶子可以使衣服不動(dòng)來(lái)動(dòng)去)
2、小組合作,把小熊旅游用的物品裝入合適的包中。
師:小熊在小朋友的建議下已選擇了合適的包,桌子上的東西是它們旅游中要用的,請(qǐng)小朋友以組為單位,先去看一看,再商量一下,幫小熊把東西裝入這個(gè)合適的包中,記住東西都要裝入包里,什么也不能丟下。
3、檢查操作結(jié)果對(duì)于操作不成功的,集體討論為什么沒(méi)能裝進(jìn)包里,應(yīng)裝在哪個(gè)包比較合適。
評(píng)析:不同的包可以放不同的東西,我請(qǐng)小朋友以組為單位,先去看一看,再商量一下,幫小熊把東西裝入這個(gè)合適的包中。在孩子們合作探索過(guò)程中,有成功的,也有不成功的,對(duì)于沒(méi)能成功的把東西裝入包內(nèi)的,教師和小朋友共同分析,探討是什么原因?還將有助于發(fā)展孩子的猜測(cè)判斷能力和科學(xué)判斷能力,培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)能力。
四、了解幾種特殊用途的包。
師:你看過(guò)其它的包嗎?(向幼兒介紹攝影包、美容包、醫(yī)藥包等)小結(jié):在我們的生活中有各種各樣的包,不同的包用途也是不同的。
評(píng)析:向幼兒介紹幾種特殊的包,讓他們了解一些特殊用途的包,如攝影包、美容包、醫(yī)藥包等等,達(dá)到拓展幼兒的知識(shí)面的目的。
大班教案 篇5
1.向小伙伴們介紹自己喜歡的'小動(dòng)物。(結(jié)合學(xué)生回答板畫(huà)小猴子)
2.教師講一個(gè)關(guān)于小猴子的故事:小猴的媽媽留下一個(gè)盤(pán)子,里面裝著他最喜歡吃的水果做午餐。估計(jì)媽媽可能給它留下幾個(gè)桃子?
3.估計(jì)一下盤(pán)子子最后能剩下幾個(gè)桃子?(1、2、0貼圖片)
4.哪個(gè)數(shù)字沒(méi)學(xué)過(guò)?0它代表什么?
板書(shū)課題:0的認(rèn)識(shí)和加減法
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