【熱門】大班健康教案范文合集五篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班健康教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗一嘗，摸一摸認(rèn)識(shí)我們身體中的消化器官及消化流程。
2、懂得要如何愛護(hù)我們的消化器官
活動(dòng)過程：
1，通過猜謎語(麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子)，品嘗花生米引出食物吃進(jìn)人身體后去了哪里?
2，幼兒猜測(cè)食物會(huì)進(jìn)入身體哪些地方、
3，邊聽老師講<花生的旅程>邊觀看視頻、初步了解人的消化流程、
4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官，遇到了哪個(gè)朋友，結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置、
5學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象、
6、情景導(dǎo)入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，凍的`牙齒打哆嗦，咽下去食道都快凍僵了，可他還要吃、胃也不舒服了，胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!
(1)你覺得這個(gè)小主人好不好?
(2)要是你是小主人，你會(huì)怎么辦?
7、看圖通過提示，找到相應(yīng)的器官，并粘貼到原來位置、
活動(dòng)延伸、
我們幫小主人把消化器官們送回了家，但是小主人卻不知道怎樣保護(hù)它們就不會(huì)生氣?小朋友們快幫小主人想一想，怎樣保護(hù)它們就不會(huì)生氣吶?
教師總結(jié)、
附：器官兒歌
牙齒舌頭住口腔，
脖子里面有食道，
胃像一個(gè)大口袋，
彎彎曲曲是小腸，
大腸里面是便便，
通過肛門排出來、
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。
2、 難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
活動(dòng)過程：
一、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行�！�
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
1、幼兒相互觀察，討論。
教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）
2、 教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的�！�
三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
1、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”
2、討論：“怎么會(huì)有洞洞的？”
3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師：“請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。
4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的`味道）”
教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟�！�
6、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
7、教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時(shí)間長了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。”
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢？”
五、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請(qǐng)小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
大班健康教案 篇3
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險(xiǎn)因素。
2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。
教案準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫"小狗的一天"、物品圖片、筐三個(gè)。
教案過程：
一、教師用生動(dòng)話語，引出活動(dòng)內(nèi)容-小狗的一天。
師：小朋友們，明天又是周末了，休息時(shí)你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢?
觀看多媒體動(dòng)后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。
二、根據(jù)觀察路線圖，幼兒了解常見的場(chǎng)所，并能說出危險(xiǎn)場(chǎng)所及危害。
1、點(diǎn)擊場(chǎng)景一：
師：這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標(biāo)志;有一塊一塊的磚頭掉下來)這個(gè)安全標(biāo)志有什么意義?
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)安全標(biāo)志并能說出它代表的意義。
2、點(diǎn)擊場(chǎng)景二：
師：春天到了，公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風(fēng)箏)
3、點(diǎn)擊場(chǎng)景三：
師：這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標(biāo)志)這里可以玩嗎?為什么?
同樣以提問的方式討論下兩個(gè)場(chǎng)景：池塘和圖書館。
師：小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的.家又發(fā)生了什么事情?
4、點(diǎn)擊場(chǎng)景四：
師：小狗想干嘛?媽媽說了什么?(插座很危險(xiǎn)，會(huì)觸電的)寶寶們，你們家有帶插頭的電器嗎?
師小結(jié)：家用電器上都有插頭，千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽，大人們才能碰。
5、點(diǎn)擊場(chǎng)景五：
師：再看看，小狗去干嘛啦?(開煤氣灶)這樣危險(xiǎn)嗎?為什么呀?你們有沒有去碰家里的煤氣灶啊?它們最后在干嗎?(玩積木)
教師小結(jié)：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危險(xiǎn)的?它真是乖寶寶，聽大人的話，不去危險(xiǎn)的地方，不玩危險(xiǎn)的東西，希望小朋友們也能向它學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的好孩子。
6、危險(xiǎn)的物品在哪里。
師：小朋友們仔細(xì)瞧，其實(shí)家里還有許多危險(xiǎn)的日用品是小狗也不能碰的，我們一起幫忙當(dāng)個(gè)小偵探，幫它找出來，好嗎?
試試看，找對(duì)了嗎?一起來看看是不是這些危險(xiǎn)的東西。
三、和孩子們討論，共同完成危險(xiǎn)圖片的分類。
師：今天，我們跟著小狗認(rèn)識(shí)了一些危險(xiǎn)物品和場(chǎng)所，學(xué)習(xí)了許多安全知識(shí)，這個(gè)月是我們幼兒園的安全月，想請(qǐng)小朋友來當(dāng)安全小衛(wèi)士，你們?cè)敢鈫?仔細(xì)看，在你們每人的座位下都有一張圖片，請(qǐng)你按照危險(xiǎn)、較危險(xiǎn)、安全的要求貼入上相應(yīng)的海報(bào)里，看誰分得最好。
四、結(jié)束。
邀請(qǐng)幼兒一起將分好的安全提示海報(bào)張貼出去。
大班健康教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步了解蔬菜有不同的味道和多種制作方法，知道多吃蔬菜有益健康。
2.能用語言較清楚地介紹菜肴的名稱、特點(diǎn)。
3.體驗(yàn)與同伴共同分享吃蔬菜的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.活動(dòng)前幼兒在家和父母商量共同制作一道菜，并參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。
2.每人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子若干。
3.各種常見蔬菜的圖片，多媒體。
4.教師提供菜肴，有：香菇青菜，青菜粉絲湯，涼拌黃瓜等。
【活動(dòng)過程】
一、教師出示各類蔬菜的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱。
二、教師準(zhǔn)備的六道菜肴，了解蔬菜的作用。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜名稱、教師介紹制作方法等（可用幻燈片展示制作過程）。
2.提問：人們?yōu)槭裁匆允卟四�？能不能光吃葷菜不吃蔬菜�?/p>
三、分類擺放菜肴。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)菜肴的制作方法來分類：將菜肴按涼拌菜、炒菜、湯，分類擺放在餐桌上。
四、參加品嘗蔬菜自助餐。
1.了解一些自助餐的禮儀。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少，不浪費(fèi)等。
2.幼兒拿好自己的餐具，自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的熱愛。主要引導(dǎo)幼兒品嘗更多品種的蔬菜，相互欣賞、品嘗同一種蔬菜的不同制作方式。
五、小結(jié)。
1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜，是什么味道的？
2.有沒有同一種蔬菜有不同的做法的？
3.小結(jié)：各種蔬菜有不同的.味道，同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓我們的身體更健康。
修改理由：本次活動(dòng)本來是請(qǐng)每位幼兒都自己從家中帶一道菜肴來，考慮到是國慶后的第一天，一些家長可能會(huì)忘記，所以我和保育員一起準(zhǔn)備了幾道簡單的菜肴，如：涼拌黃瓜等，這樣既能開展活動(dòng)，也讓幼兒活動(dòng)中初步體會(huì)自助餐的樂趣。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、調(diào)整自己的步伐快速跑，能在跑動(dòng)中用眼睛注意目標(biāo)的位置和方向。
3、感受蒙古族人豪爽、質(zhì)樸等性格特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅綢帶一條（可以用紙繩代替）
2、幼兒會(huì)打活結(jié)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1、創(chuàng)設(shè)情景
師：今天我們一起來當(dāng)蒙古人去草原上玩游戲吧。
2、師幼進(jìn)行熱身
�。�1）教師喊口令，和幼兒一起做自編操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)騎馬的動(dòng)作。
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)。
1、師：蒙古人除了會(huì)騎馬，他們還喜歡玩做一種叫扯紅綢的游戲，你們想知道這個(gè)游戲是怎么玩的嗎？
2、講解示范游戲的玩法：先拿出準(zhǔn)備好的紅綢，一起練習(xí)打結(jié)一次；每個(gè)小朋友找一個(gè)同伴結(jié)成一對(duì)，一個(gè)小朋友將紅綢結(jié)在自己的身上扮演小馬，長短不一樣，另一個(gè)小朋友當(dāng)追馬的人，聽好老師的口令，開始追逐同伴，看誰先扯下同伴的紅綢帶。
被扯下的小朋友站到老師指定的位置，沒有被扯下的繼續(xù)進(jìn)行，聽到老師的停止口令時(shí)全體小朋友停止游戲。
3、幼兒游戲，探索基本的動(dòng)作
4、指出游戲中的不足之處，交換角色再次游戲。
5、師：在奔跑的時(shí)候怎樣可以抓到別人？怎樣才能不被別人抓到？
小結(jié)：小朋友在跑的時(shí)候要注意看前面小朋友的方向，前面的小朋友也要注意追你的小朋友在哪里，可以兩邊躲閃來避開追逐你的人，這樣才能不被抓到。
6、第二次游戲
三、放松運(yùn)動(dòng)
1、幼兒放松
2、整頓隊(duì)伍，前后幼兒結(jié)成一組，扮演“騎馬”的動(dòng)作回教室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前，我請(qǐng)幼兒做過相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓幼兒對(duì)于“蒙古族”這一少數(shù)民族有了一定的了解。幼兒知道了關(guān)于蒙古族的一些風(fēng)俗，有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)后幼兒參與活動(dòng)的.興趣更高了，愿意積極的參與到活動(dòng)之中，并對(duì)“騎馬”、“扯紅綢”等蒙古特色有了初步的了解�；顒�(dòng)中，幼兒能積極的與同伴、教師互動(dòng)。學(xué)習(xí)騎馬的動(dòng)作是幼兒最喜愛的環(huán)節(jié)之一，他們?cè)敢獯竽懙剡M(jìn)行模仿動(dòng)作。在扯紅綢的環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒兩兩合作練習(xí)打結(jié)、合作游戲，在這一環(huán)節(jié)中部分幼兒打結(jié)的本領(lǐng)還沒有掌握，于是，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)指導(dǎo)幫助能力較弱的孩子，促使每一組都能很快的完成打結(jié)的任務(wù)。在第一次游戲時(shí)，也出現(xiàn)了一些問題，如：幼兒人數(shù)太多，導(dǎo)致在奔跑容易相撞；幼兒游戲過于興奮，當(dāng)教師發(fā)出停止口令時(shí)不能及時(shí)停止游戲等等，針對(duì)這些問題，我請(qǐng)幼兒自己來討論，從而發(fā)現(xiàn)問題并幫助幼兒指出解決問題的方法。這樣以后，幼兒的游戲能更順利的開展下去了�；顒�(dòng)后，在晨間鍛煉、體育游戲中，幼兒也開始自發(fā)地玩相應(yīng)的“扯紅綢”、“騎馬”游戲了。活動(dòng)的延續(xù)性得到了發(fā)展，幼兒還對(duì)蒙古族這一民族文化有了更深的體驗(yàn)。
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