精選小班教案模板集錦六篇
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標：通過綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
活動準備：動物家園樓盤，各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯，彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。
活動過程：
1、看綠色
老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的―，有綠色的―，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色
老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動
和小動物們再見，結(jié)束活動。
生活教案―什么才是綠色食品：
綠色食品在中國是對無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的`總稱。是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)國家有關的專門機構(gòu)認定，準許使用綠色食品標志的無污染、無公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)型的食品。類似的食品在其他國家被稱為有機食品，生態(tài)食品，自然食品。
小班教案 篇2
活動目標：
1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2.探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的`合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
活動準備：
體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。
活動過程：
一、熱身運動
1.播放音樂，教師帶領幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)
3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。
二、探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1.大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2.大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4.小結(jié)，頒獎。
四、放松、結(jié)束
1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。)
2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動
活動反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。活動過程中，結(jié)合游戲進行了活動練習，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小班教案 篇3
設計理念（或教材分析）：
最近常聽家長反映，夏天到了，有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平時與孩子們在交流中也了解到，孩子們因為怕水進入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設計了《我愛洗澡》這個科學活動，通過情景表演、互動討論、學習洗澡三個環(huán)節(jié)，讓孩子們在想想、說說、做做中，認識了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡，并學會簡單的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們身體健康的道理。
活動目標：
1．認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。
2．學習簡單的洗澡方法，知道洗澡可以保持身體干凈、舒服，并喜歡上洗澡。
重點難點：（重點）認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。（難點）學習簡單的洗澡方法，喜歡洗澡。
活動準備：
圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品，音樂磁帶。
活動過程
設計意圖
1．情景表演，引出洗澡
（1）師：今天，我們小二班請來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺）
幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的`豬怎么樣？（是高興的、還是不高興的？為什么？）幼兒自由想象、討論。
老師：那它到底是為什么不高興呢？（假裝湊近耳朵聽小豬說）噢！原來啊，是它的朋友都不愛和它玩，小朋友們你們說這是為什么？（請幼兒觀察它的衣服、臉，引導幼兒說出小豬很臟）噢！原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈？請幼兒自由表達，引出洗澡。
�。�2）老師：小朋友，小豬不喜歡洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？
�。�3）老師小結(jié)：經(jīng)常洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們的身體健康。
2．認一認：洗澡用品
（1）老師：你們洗澡的時候除了用水，還會用什么東西，讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品，老師就出示一樣洗澡用品。
�。�2）老師提問：“洗澡除了要用沐浴露？還可以用什么清潔皮膚？（香皂）香皂是怎么用的呢？
�。�3）老師小結(jié)：香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。
�。�4）請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老師提問：“這是什么？”“怎么用？”
3．試一試：給小豬洗澡
�。�1）老師：我們知道了那么多的洗澡用具，還有它們的用途和使用方法，那我們幫小豬洗澡吧。引導幼兒說出洗澡的步驟：淋濕身體——用沐浴露（香皂）搓洗——沖洗干凈沐浴露（香皂）——擦干身體。
（2）老師：我們看看小豬洗干凈了嗎？聞一聞,香不香？
4．游戲：我們來洗澡（音樂律動）
�。�1）老師：我們一起來給自己洗個澡吧。（音樂響起）
（2）幼兒自己洗澡，在此過程中，老師給幼兒適當?shù)闹笇�，提示正確的洗澡方法。
（3）老師：小朋友洗干凈了嗎？聞聞香不香？舒服吧？
（4）老師小結(jié)：我們小朋友本領真大，自己會洗澡了，在夏天里我們要天天洗澡，身體才會變干凈，聞上去香香的，真舒服。愛洗澡是好習慣，小朋友要記得經(jīng)常洗澡噢！我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧！
以情景表演，促使小班幼兒調(diào)動生活中洗澡的經(jīng)驗。
讓幼兒看看、想想、說說，初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利健康。
讓幼兒認認、說說，知道常用的洗澡用品及其用途。
以給小豬洗澡，學習簡單的洗澡方法。
在動作中再現(xiàn)實際生活，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣，激發(fā)孩子喜歡洗澡的情感。
小班教案 篇4
設計意圖
在一些非正規(guī)的科學活動中，我們經(jīng)常和幼兒一起嘗試科學探索活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣。為此，我們開展了《會飛的火箭》這一科學活動。通過給幼兒準備充足的材料，引導幼兒動手擺一擺、試一試、動腦想一想，激發(fā)幼兒熱愛科學、探索科學奧秘的欲望，逐漸學會一些實際的操作能力，獲得早期科學經(jīng)驗。
活動目標
1．通過幼兒與材料的互動，鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家，初步感知空氣的存在。
2．嘗試探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。
3．激發(fā)幼兒探索科學的興趣，體驗探索活動帶來的喜悅。
活動準備
自制火箭、雪碧瓶與幼兒人數(shù)相同，PPT一個，圖片2張。
活動過程
1．談話引題，結(jié)合課件的播放，激發(fā)興趣。
我們中國有位英雄可了不起了，他是我國第一個乘著載人航天飛船飛到太空中去的人。你們知道他是誰嗎?(楊利偉)小朋友想不想看看他是怎樣飛上天的?(播放PPT)
評析：老師有意識地將時事內(nèi)容穿插于教學過程，激起孩子對科技的興趣、，通過觀看PPT，幼兒對火箭有一個直觀的初淺了解。老師有目的地提問，為接下來的操作環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。
2．第一次操作后提問，引發(fā)幼兒思考。
師：今天老師也帶來了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚小火箭、一個瓶子助推器玩一玩，試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來。
幼兒操作、探索，教師巡回指導。
(1)你們的小火箭飛起來了嗎？
(2)你是怎樣讓小火箭飛起來的?
(3)為什么我們一拍瓶子，小火箭能飛起來?
(4)小實驗：瓶子里的空氣。
小結(jié)：原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子(附動作)，空氣寶寶就被擠出來了。出來的空氣寶寶推動火箭，火箭就飛起來了(附動作，結(jié)合圖片)。
評析：思維是由問題開始的．有了需要解決的問題，就有了調(diào)動思維的積極性。設疑提問、創(chuàng)設問題情境，使幼兒產(chǎn)生尋求答案的欲望，從而生發(fā)“試”的興趣，萌發(fā)動手操作的愿望。在操作之前，教師先設疑： “你來玩一玩、試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來。”讓幼兒帶著問題去操作。為了解決問題、尋求答案，幼兒積極主動地進行探索。另外在這個環(huán)節(jié)中．老師給孩子準備了充足的材料，使每個孩子都有探索的機會。對于提問后的總結(jié)，老師能考慮到幼兒的年齡特點．引用一個簡單、易做的小實驗和形象、逼真的圖片，讓幼兒明白，為什么用力一拍瓶子助推器，火箭就能飛起來的簡單道理。
3．第二次操作。
師：小朋友們再去試一試，想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。
評析：在這次操作活動中，教師以活動伙伴的身份介入幼兒的探索活動，用自己的行為去影響幼兒，而不是強加給幼兒，這對幼兒的認知帶來了啟發(fā)。這次操作活動中，孩子們都讓火箭飛了起來，充分感受著成功的喜悅。
4．第三次操作。
引導幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。
師：剛才我們的小火箭部飛起來了。老師發(fā)現(xiàn)有的.小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢?請小朋友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?
師：你是怎樣讓小火箭飛得高高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?
幼兒再次帶著問題操作、嘗試。
小結(jié)：當我們很用力地拍打瓶子時，里面就出來很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動火箭，火箭就飛得高；當我們輕輕拍打瓶子時，里面的空氣寶寶出來得少，火箭就飛得低。
評析：孩子們探索出小火箭飛起來的萬法后，老師能及時引導孩子體驗：拍瓶子時舊力的大小與小火箭飛起來的高度有一定的聯(lián)系。這里，老師的提問語言簡潔：“怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?”孩子們操作、探索的目標明確，為實驗的成功奠定了基礎活動延伸
今天我們玩了一個火箭飛起來的游戲。如果用瓶蓋把瓶子蓋起來，小火箭還能飛起來嗎，7回去和自己的爸爸媽媽一起來做這個小游戲。
活動反思
幼兒對科學經(jīng)驗的吸取和積累、認知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學習，部不是在一次科學活動中就能完成的，而是通過點滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學活動，將使幼兒科學概念的內(nèi)涵不斷得到補充，外延不斷得到擴展，知識得以遷移和運用，能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設計，教師采用留疑的方式，出示一個瓶蓋，給他們留下了一個想象、探索的空間，激發(fā)他們繼續(xù)進行科學探索的興趣。
小班教案 篇5
活動目標：
1、在觀察討論、動手實驗的過程中，了解水的特性。
2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，并懂得保護水。
活動準備：
1、兩個金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩珠)，一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。
2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
活動過程：
一、活動導入
1、出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了好朋友--水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。
2、幼兒猜猜水里、米里有什么。
師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?
3、教師從米里拿出塑料彩珠。
小結(jié)：水是無色透明的，來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);能看見水里的物體;米不透明，看不見里面的。
二、實驗操作。
1、盛水活動
師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣?
(小容器里的水跑到了盆里;籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了;塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。)
小結(jié)：水會流動。
2、溶解實驗
師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么?
3、幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結(jié)果。
師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
4、引導幼兒保護水
師：水是我們?nèi)祟惖暮门笥�，也是小金魚的'家，看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢?
師小結(jié)：小朋友的辦法可真多，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀，以后看到有污染水的現(xiàn)象要告訴別人怎樣保護水，讓所有人都知道保護水的重要性。
小班教案 篇6
活動目標：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、模仿幾種動物的動作，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、知道運動能使人健康。
活動重難點：
模仿有趣的運動和動物的動作，體驗運動的快樂。
活動準備：
音樂《動一動》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片。
活動過程：
一、音樂活動導入，引發(fā)幼兒的學習積極性。
1、師：現(xiàn)在是春天了，春天是鍛煉身體的好時候，孩子們，讓我們一起隨著音樂跳個舞吧。
2、放音樂《動一動》，師幼隨音樂跳起來。
二、模仿有趣的'運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康。
1、談話：剛才你們跳舞時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡跳舞嗎？跳舞時你們的身體哪里在動？（頭、手、腳、腰等，讓幼兒學一學）跳舞時我們的全身都在動，跳舞能鍛煉我們的身體，那還有什么方法能鍛煉身體呢？你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是怎樣鍛煉的？（跑步、打球、跳繩、游泳、做操、玩呼啦圈等學一學）
2、小結(jié)：剛才你們說的跑步、跳繩、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是運動，運動有好多種，今天老師也給你們帶來了幾張運動的圖片，看看是什么運動呢？
3、出示圖片：足球、射箭、拳擊、舉重，請幼兒說出名稱，并模仿一下，注意糾正幼兒不正確的說法。
4、教師：剛才我們做了許多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，讓我們長的高，長的壯，更健康，所以我們一定要多參加運動呦。
三、模仿有趣的動物動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
1、師：不僅是小朋友愛運動，小動物也喜歡運動�？凑l來了？教師出示圖片長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓。
2、師：他們是怎樣來的？ 請幼兒個別、集體學一學小動物的樣子，提醒幼兒動作規(guī)范。
四、利用游戲的形式進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，體驗快樂。
1、師：孩子們都會學小動物的樣子了，那我們一起做個游戲吧。
2、講解游戲的玩法：例如說：“我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走�！毙∨笥丫妥鱿鄳膭幼�。教師說完一句兒歌時，幼兒保持動作不動。教師示范一次，然后帶領幼兒開始游戲。可反復練習幾次。
3、進行擴展，同樣方法模仿其他小動物，如小鴨子等。
五、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：
孩子們我們來做小鳥排好隊，一起飛到院子里做游戲吧！ 放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。（明珠小學附屬幼兒園 李潔）
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