實(shí)用的幼兒園小班教案八篇
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“小問號(hào)”的符號(hào)(?)，并愿意和小問號(hào)做朋友。
3、激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制傳聲筒30根(空心、實(shí)心各半)，“小問號(hào)”符號(hào)卡片15張。
【活動(dòng)過程】
1、讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由玩空心紙棒。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。
教師：今天老師給小朋友們做了一個(gè)玩具，你們拿起來看一看，它是什么樣子的。(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的，中間是空心的)。
(2)幼兒玩紙棒。
教師：你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的。(幼兒拿起紙棒玩起來，有的把它當(dāng)金箍棒拿在手上轉(zhuǎn)；有的把它當(dāng)馬騎著跑；有的把它當(dāng)望遠(yuǎn)鏡用；還有一個(gè)小朋友把它當(dāng)話筒用……)
2、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲。
(1)教師饒有興趣地對(duì)幼兒說：“剛才老師看見金一冰小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說話呢，你們各人找一個(gè)好朋友，一個(gè)對(duì)著紙棒說話，另一個(gè)用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什么?”
(2)教師話音剛落，幼兒就兩人一組地玩了起來，有的在點(diǎn)頭，有的在笑，似乎聽到了什么。
(3)提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎?(幼兒紛紛搶著回答)
(4)教師小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的、空心的紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。
3、認(rèn)識(shí)“小問號(hào)”符號(hào)。
(1)我在提供給幼兒的傳聲筒中有意識(shí)地在其中的一根中間塞進(jìn)了紙團(tuán)，討論時(shí)，拿到這根“傳聲筒”的小朋友說聽不清，于是在小結(jié)后我就引導(dǎo)幼兒觀察這根傳聲筒有什么不同(從外表看和部分幼兒說是一樣的)。
(2)出示小問號(hào)(?)教師接著問：“既然是一樣的，那為什么。傳出來的聲音不清楚呢?”這根傳聲筒我要送一個(gè)標(biāo)記給它(出示“小問號(hào)”卡片)知道這是什么符號(hào)嗎?(小問號(hào))這根“傳聲筒”我們提出了一個(gè)問題。
(3)幼兒再次玩?zhèn)髀曂?注：傳聲筒換成實(shí)心的)。
幼兒都發(fā)現(xiàn)聽到的聲音也不清晰了，這是為什么呢?幼兒然而然地也產(chǎn)生了疑問，這時(shí)引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上“��？號(hào)”卡片。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察小問號(hào)的傳聲筒和沒有小問號(hào)的傳聲筒有什么不同，讓他們發(fā)現(xiàn)有小問號(hào)的傳聲筒里有紙團(tuán)堵著。
5、小結(jié)。
剛才我們小朋友真能干，已經(jīng)找到了帶小問號(hào)的傳聲筒。為什么傳的聲音聽不清呢?原來是里面塞滿了紙團(tuán)，紙團(tuán)堵住了傳過來的聲音，所以，從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。
小問號(hào)是我們的好朋友，它能帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)很多的.秘密，以后我們小朋友碰到了小問號(hào)，就要多動(dòng)腦筋想一想或者去問大人。
活動(dòng)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。
小百科；傳聲筒亦稱"傳話筒"，是一種古老的具有實(shí)用性和娛樂性的工具，由中國人最先發(fā)明，是電話機(jī)最初的原型�！肚灏揞愨n》中詳細(xì)記載了傳聲筒制造方法。而其制造原理可能是受到了“聽甕”的影響。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從詩歌中體會(huì)大自然的美麗和盡情游戲的快樂情感。
2、仔細(xì)觀察換面，用較連貫的語言講述自己對(duì)畫面的理解。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：燦爛、戴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊(cè)。
2、教師準(zhǔn)備：大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�(dǎo)入活動(dòng)
教師出示一束漂亮的鮮花：小朋友們，你們看，這是什么？漂亮嗎？這是XX小朋友昨天到郊外去玩，采來送給我們的野花！你們喜歡嗎？我們的這本書里，有一首詩就叫《采野花》，請(qǐng)小朋友們打開看一看，畫面上都有些什么？
�。ǘ�、自由閱讀
1、幼兒自由觀察詩歌畫面，猜測(cè)詩歌內(nèi)容�？蛇吙催吪c同伴交流，說說自己的看法。
2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有些什么？小朋友們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)幼兒用自己的話較連貫的講出來。
�。ㄈ�、大圖書閱讀
1、大圖書閱讀，理解詩歌的主要內(nèi)容。
�。�1）先整體的看圖，你看到了什么？
仔細(xì)觀察畫面，小朋友在干什么？（菜花）采了多少花？（一大把）
�。�2）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察花兒的.各種顏色。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“五顏六色”。這些顏色看起來很美！請(qǐng)小朋友用一個(gè)詞來形容它，鼓勵(lì)幼兒多想多說，教師出示“燦爛”的大字卡，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀“燦爛”一詞。
�。�3）小朋友用花干什么？花環(huán)編的怎樣？
小朋友們把花環(huán)怎么樣了？戴在頭上漂亮嗎？
2、教師：“剛才小朋友都用自己的話說出了這首詩歌的意思，現(xiàn)在就來聽聽詩歌里是怎么寫的�！币龑�(dǎo)幼兒關(guān)注詩歌的節(jié)奏。
3、理解體會(huì)詩歌中大自然美好的意境和快樂的情感。
交流討論：詩歌里說了一件什么事？為什么說我們變成春姑娘？大自然美嗎？你喜歡大自然嗎？學(xué)了這首詩歌后你的心情怎樣？幫助幼兒體會(huì)詩歌中大自然美好的意境和詩歌蘊(yùn)含的快樂情感。
4、幼兒聽錄音，跟讀詩歌一遍。
�。ㄋ模�、朗誦詩歌
1、再一次欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒邊聽邊打節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)詩歌的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)按照詩歌的節(jié)奏，邊表演邊有感情地朗誦詩歌。
（五）、結(jié)束活動(dòng)
師幼共同整理、收拾物品。
活動(dòng)延伸：游戲：采野花。
玩法：幼兒分組從貼滿“花”的背景墻上“采”下自己最喜歡的兩朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大聲念出來，并將采到的花分別放入裝有“燦爛”、“戴”的字卡花籃里。
小百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。
2.學(xué)習(xí)給貼畫進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
拼貼魚兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師用各種顏色的紙剪成大小不等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何圖形。
繪畫紙，膠棒，蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
出示各種各樣的魚兒圖片，視頻，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、活動(dòng)過程
1.說一說自己看到的魚兒的形狀。
提問：你剛才看到的`魚兒身體是什么形狀的?
“橢圓形，三角形，圓形，方方的，長(zhǎng)長(zhǎng)的……”
2.說一說自己看到的魚兒的顏色。
提問：你剛才看到的魚兒是什么顏色的?
“紅色，黃色，藍(lán)色，五顏六色……”
3.看一看老師的魚兒是什么樣的。
出示教師用各種圖形粘貼的魚兒，講解制作的步驟和方法，提出要求：
(1)用任意圖形組合成自己喜歡的魚兒。
(2)魚兒的樣子、顏色、動(dòng)態(tài)都是不一樣的。
(3)粘貼的時(shí)候注意衛(wèi)生。
(4)魚兒生活在水里，可以給魚兒的家裝飾美麗些(添畫上水草、水泡等)
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友介紹自己的魚兒和魚兒的家。
幼兒園小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，感知顏色的美麗。
2、體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、背景圖；
2、圖片：云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實(shí)物梨若干。
【活動(dòng)過程】
一、謎語導(dǎo)入課題。
1、今天老師想跟小朋友們玩一個(gè)特別有意思的游戲，猜謎語，老師說小朋友們猜，好不好？
2、黃衣包黑豆，嘗一口，甜水流（打一水果）
請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，會(huì)是什么水果呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）
最后公布的答案是：原來是梨子啊，你們有沒有見過梨子啊？
3、你們見過什么樣的梨子呢？（白的、黃的、綠的…）喔，原來你們見過這么多顏色的梨子啊。
4、那你們有沒有見過彩色的梨��？
5、老師見過的喔，彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢，今天我還把它帶來了。
想不想知道彩色梨是哪來的？為什么會(huì)是彩色的呢？
二、講述故事。
邊講述，邊講述邊出示圖片。
1、是誰將彩色的種子帶給外婆的？
2、種子長(zhǎng)成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色？
3、太陽給了它什么顏色？
4、河水給了它什么顏色？
5、小草、小花給了它什么顏色？
6、最后樹上結(jié)出了一個(gè)許多什么顏色的梨子？
7、外婆將梨子送到幼兒園，請(qǐng)小朋友們一起來品嘗，大家想見見彩色梨么？
出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色彩美。
三、品嘗。
1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的.小朋友，請(qǐng)小朋友們一同嘗一嘗。（分發(fā)梨，大家一同品嘗）
2、梨好吃么？我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰��？
那么我們一起去謝謝外婆吧，讓我們吃到這么好看又好吃的梨。
3、與幼兒一同走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動(dòng)過程中，將故事分為兩部分出現(xiàn)，一方面設(shè)置了懸念，增強(qiáng)了幼兒的興趣，另一方面避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。
幼兒園小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
2.在購物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。
3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4.樂意大膽地把自己的'想法告訴大家。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))
3.購物籃，自制紙幣。
活動(dòng)過程：
(一).導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?
(二).啟發(fā)游戲
1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼兒領(lǐng)錢。
要求：每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的?
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?
3.討論購物注意點(diǎn)。
引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)
(三).幼兒操作
1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住
有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?
小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)背景
上廁所這件事情如果剛上幼兒園大多數(shù)還是老師們來幫助幼兒完成的，但是也不能每一次都由老師來完成，畢竟幼兒人數(shù)較多，教師們不能每一個(gè)都能照顧的`過來，我們應(yīng)該要讓幼兒知道該怎樣自己完成上廁所這件事情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標(biāo)記。
活動(dòng)過程：
1、參觀廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。
(1)帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及 時(shí)告訴 老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。)
(2)教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。
小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。)
5、教男孩子上廁所。
(1)教師請(qǐng)男孩子談?wù)?怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。)
(2)教師還要告訴男孩子，小便的時(shí)候肚子向前傾。
6、教女孩子上廁所。
教師請(qǐng)女孩子談?wù)�，怎樣上廁所才不�?huì)讓小便弄濕褲子?(小便時(shí)，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。)
7、請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。
2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。
3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣，感受作品的色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
果樹，各種水果、膠水
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。
師：小朋友，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。
師：果樹林除了蘋果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們?nèi)フ徽?/p>
二、觀察大樹，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這是什么？樹上有什么？
秋天到了，大樹媽媽的`身體會(huì)有什么變化呢？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。
三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。
示范：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。
四、展示作品，分享豐收的喜悅。
師：小朋友，你們看果樹上的果實(shí)成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的？
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人的幸福感。
聽音樂摘果子游戲。
幼兒園小班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。
2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能正確使用顏料并采用不同顏色表現(xiàn)水果的形狀、大小。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.與活動(dòng)相關(guān)的圖片。
2.事先畫好的果園背景圖。
3.顏料、調(diào)色盤、畫筆、抹布。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎？今天老師帶你們?nèi)ス麍@里看看吧！
二、了解不同水果的特征。
1.出示圖片—蘋果樹。
提問：這是什么？長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的？
你還見過什么顏色的蘋果？
2.出示圖片—桔子樹。
提問：這是什么？長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的`？
你還見過什么顏色的桔子？
3.出示圖片—櫻桃樹。
提問：這是什么？長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的？
小結(jié)：今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園，它們都是圓圓的，它們有的大，有的小，有的是紅色，有的是黃色，還有的是綠色。
三、教師講解畫法，幼兒操作。
1.出示果園背景圖。
師：這兒有一片果園，可是這些果樹上都沒有果子怎么辦呢？我們可以來畫一畫，那圓圓的果子怎么畫呢？
教師講解畫法：請(qǐng)幼兒豎起二拇弟繞毛線，越繞越大。
請(qǐng)一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。
師：這是大大的果子，那小小的果子怎么畫？
教師講解畫法：用點(diǎn)子來表示，點(diǎn)一點(diǎn)、點(diǎn)一點(diǎn)。
師：如果我想換顏色了怎么辦？就要把畫筆放到杯子里，重新?lián)Q一支沾有其他顏色的筆。
教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫好后用抹布擦手。
2.播放音樂，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：下面請(qǐng)小畫家們慢慢走過來畫果子吧�。ㄌ嵝延變翰灰獢D在一張背景圖上畫，分散開來，注意換顏色）
四、總結(jié)。
師：小朋友們把果園裝點(diǎn)的真漂亮，讓我們也展示給其他小朋友看看吧！
【活動(dòng)反思】
本活動(dòng)對(duì)小班幼兒來說新穎有趣，幼兒初次接觸顏料和毛筆，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)中幼兒都積極參加，認(rèn)真配合。通過認(rèn)識(shí)水果了解其主要特征，用點(diǎn)、圓圈表現(xiàn)出來，幼兒完成的都很棒。操作過程中，個(gè)別幼兒總是不記得換顏色，需要提醒。另外，在幼兒人數(shù)較少的情況下，我應(yīng)該為幼兒人手準(zhǔn)備一個(gè)調(diào)色盤，以免出現(xiàn)活動(dòng)中一擁而上沾顏料的情況。
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