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小班教案

時(shí)間:2024-07-02 19:09:41 教案 我要投稿

關(guān)于小班教案模板七篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小班教案模板七篇

小班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、在教師語調(diào)、體態(tài)動(dòng)作的暗示下,嘗試一邊唱一邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,學(xué)習(xí)按樂句變化動(dòng)作。

  2、理解并遵守游戲規(guī)則,知道“小花狗”叫過“汪汪”后,“肉骨頭”才逃回自己座位。

  準(zhǔn)備:

  “小花狗”頭飾2--3件,“肉骨頭”和幼兒人數(shù)相等。

  過程:

  1、教師出示頭飾,引起幼兒的興趣。

  2、教師清唱,幼兒聽歌曲。

  “剛才歌曲里面唱到的是什么小動(dòng)物?”“小花狗想干什么?”

  3、再次范唱。

  “你們想一想小花狗是什么樣子的.?”“蹲在大門口怎么做呢?”“兩眼黑黝黝又怎么做呢?”“誰來學(xué)一學(xué)想吃肉骨頭?”幼兒逐句的進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

  4、教師邊唱和幼兒邊做動(dòng)作。

  教師用語調(diào)、體態(tài)暗示幼兒,每一樂句的開頭變化動(dòng)作。

  5、鋼琴伴奏下進(jìn)行一邊唱歌一邊動(dòng)作表演。

  6、玩音樂游戲《小花狗》。

  游戲玩法:教師扮演“小花狗”,幼兒扮演“肉骨頭”站在場地中間,“小花狗”唱過“汪汪”后,“肉骨頭”迅速的跑回自己的座位上

  7、戴頭飾分角色表演。

  可以請幼兒扮演“小花狗”,教師和別的幼兒扮演“肉骨頭”玩2--3次后,幼兒互換角色。

  8、結(jié)束:我們一起到草地上去玩吧!

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用多種泥塑方法制作小蜜蜂,能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作。

  2.體檢泥塑活動(dòng)的樂趣,提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

  2.各種樣式的蜜蜂圖片。

  3.有關(guān)小蜜蜂的音樂、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1.聽音樂表演蜜蜂舞,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:小蜜蜂飛來了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛,我們一起去看看吧!

  2.出示小蜜蜂的圖片,了解蜜蜂的'外形特征。

  教師:小蜜蜂是什么樣子的?請和旁邊的小伙伴說說。幼兒在教師的鼓勵(lì)下自由觀察、大膽表達(dá)。

  3.出示蜜蜂的范例,引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。

  教師:瞧,我這里有好多小蜜蜂,它是怎么樣做的?

  幼兒觀察范例,大膽說出自己的想法。

  4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂,掌握制作蜜蜂的方法。

  教師:小蜜蜂真好看,我們也一起來做小蜜蜂吧。

  教師小結(jié)制作方法:首先團(tuán)一個(gè)圓球形,搓一個(gè)短粗的圓柱形:

  然后將圓球和圓形柱組合起來做蜜蜂的翅膀:并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;

  最后在蜜蜂的身體上粘上條紋,一只可愛的蜜蜂做成了!

  5.供材料,幼兒制作小蜜蜂。

  幼兒自由制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。

  6.展示作品,評價(jià)分享

  (1)將幼兒的作品放入蜂巢,供幼兒之間相互欣賞。

  (2)幼兒之間互評:你喜歡哪一只小蜜蜂,為什么?

小班教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng),鍛煉腳部肌肉。

  2、能積極探索小腳的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識(shí)。

  3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場地創(chuàng)設(shè)春天情景。

  2、布置污染的小河(內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

  錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。

  1、幼兒自由結(jié)伴,玩“腳跟腳尖踢”的游戲。

  2、聽音樂做腳丫放松操。

  二、認(rèn)識(shí)小腳丫

  1、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)。

  2、撓一撓、比一比。

  三、探索活動(dòng):小腳丫的本領(lǐng)

  1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。

  2、分組活動(dòng):用小腳丫布置春天樂園

 。1)腳印畫——春天的樹

  (2)小腳作畫——美麗的花朵

 。3)撕紙貼畫——柳樹

 。4)救救小河——練習(xí)用腳夾物的`本領(lǐng)。

  3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

  2、能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫片:小兔子,真可愛!

  2、Ppt課件:動(dòng)物怎樣睡覺。

  活動(dòng)過程

  1、播放動(dòng)畫片,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友,你們喜歡小兔子嗎?你看看這些小兔子好可愛喲!

  幼兒觀看動(dòng)畫片—小兔子,真可愛!

  教師:好可愛的小兔子呀,你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎?

 。ㄗ杂捎懻摚

  2、了解小動(dòng)物是怎樣睡覺的.。

  課件演示:動(dòng)物是怎樣睡覺的。

  幼兒通過觀察圖片,了解動(dòng)物的睡眠姿勢。

  (1)仙鶴單腳站著睡覺;

 。2)馬是四腳站著睡覺;

 。3)貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺;

 。4)企鵝站著打盹,累了趴著;

 。5)蝙蝠倒掛在樹上睡覺

  (6)蛇盤著身體睡覺;

  (7)蠶寶寶抬著頭睡覺;

  (8)魚兒停在水中睡覺。

  3、請幼兒邊說邊模范動(dòng)物的睡覺姿勢,鞏固記憶。

  教師:小朋友還有一首說小動(dòng)物怎樣睡覺的兒歌呢,你們想聽嗎?

  教師說兒歌給小朋友聽:

  什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

  什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

  什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

  什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

  4、游戲

  教師說出一種小動(dòng)物,幼兒模仿這種小動(dòng)物的睡覺姿勢。

小班教案 篇5

  [游戲背景]

  每人一個(gè)大皮球。

  地上畫有長線(離墻的距離適當(dāng))。

  教師拿著皮球?qū)χ鴫厺L動(dòng)邊說:“我的小球跑得快,碰到墻壁滾回來。跑回來我再滾,看看誰的滾得快!

  教師:“小朋友,不會(huì)的`要看看別人是怎么玩的!

  教師:“真棒!小球在你們手上真聽話!

  [幼兒游戲表現(xiàn)]

  幼兒拿著球也來到劃好的線后,開始對墻滾球,個(gè)個(gè)興趣很高。

  他們有的雙手推滾球,有的單手撥滾,有的拋滾,玩得很投入。

  有的幼兒球滾歪了,他馬上去撿回來重新滾。

  有的幼兒球滾不出去,就看看別人是如何滾的。

  只聽李恣章、李聆韜喊道:“我的球滾回來了!”

  楊凱也說:“我的球先彈回來了!

  [游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]

  滾球是小班幼兒最喜歡,也是幼兒最常見的運(yùn)動(dòng)游戲,它能發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)能力和視覺運(yùn)動(dòng)能力。

  幼兒不同的滾球動(dòng)作表明幼兒各自具備的能力與習(xí)慣,老師沒有要求動(dòng)作統(tǒng)一,且鼓勵(lì)幼兒嘗試采用自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。

  努力之后的成功使幼兒越來越有興趣。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

  2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

  3、提高幼兒思維的敏捷性。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

  主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

  2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

  3.一盆水、不同種類的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個(gè)人安全。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

  二、展開部分:

  1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

  2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

  3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!

  4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

  5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣?蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的`玩法最多。

  6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)

  7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個(gè)小朋友放得最快。

  8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。

  9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個(gè)別小朋友試一試,并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩)。

  三、結(jié)束部分:

  你們是不是累了,為了鼓勵(lì)你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

  活動(dòng)反思:

  孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜,在自主玩球環(huán)節(jié),他們玩出了很多花樣,令我慚愧。如果重新上這節(jié)課,我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點(diǎn)難度及趣味性,促進(jìn)孩子們多方面的發(fā)展。

小班教案 篇7

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意聽信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

  2、初步具備機(jī)智勇敢、不怕困難的品德。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、桔黃、綠三色塑圈。

  2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子(有紅、黃、綠三色蝴蝶結(jié)的頭飾,每人一只)、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。

  3、錄音機(jī)、磁帶(音樂三段:小鴨律動(dòng)音樂、跳舞慶祝音樂、狐貍音樂)。

  4、布置池塘和草地的場景。

  (三)活動(dòng)過程:

  1、開始部分:教師和幼兒一起聽音樂來到草地上做小鴨操。

  師:孩子們,今天天氣真好,和媽媽一起到草地上來練練本領(lǐng)吧!

  2、基本部分:

 。1)游戲:"小鴨找家",練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑。

 、俚谝淮握壹遥郝犘盘(hào)找家,能一一對應(yīng)。

  師:"孩子們,你們跟著媽媽出來玩高興嗎?現(xiàn)在和媽媽來玩一個(gè)找家的游戲。先看看家,我們的家在那里呀?幼兒興奮地指著家的方向。

  師:"每個(gè)小鴨找一個(gè)家,媽媽要看那只小鴨最能干,先找到家。"教師發(fā)出信號(hào),幼兒飛快地去找家,一個(gè)家站一只小鴨。

  師:"!現(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!"

  ②第二次找家:按自己蝴蝶結(jié)的顏色找對應(yīng)顏色的家。

  師:"現(xiàn)在跟媽媽到草地上做游戲吧!(老師帶孩子回到草地上),我的小鴨子真漂亮,還帶著蝴蝶結(jié),誰來告訴媽媽,你有什么顏色的蝴蝶結(jié)?

  幼A:我的蝴蝶結(jié)是紅色的。

  幼B:我的是黃色的。

  幼C:我有綠色的蝴蝶結(jié)……

  師:"現(xiàn)在我們再來玩一次找家的游戲,這次你們要按自己蝴蝶結(jié)的.顏色來找家,紅色蝴蝶結(jié)的,就找紅色的家。桔黃蝴蝶結(jié)就找橘黃顏色的家,F(xiàn)在我們先來看看,帶紅顏色蝴蝶結(jié)小鴨的家在哪里?橘黃色的呢?綠色的呢?對啦,我的鴨寶寶真聰明!和媽媽一起做游戲吧!邊念兒歌邊做動(dòng)作:小鴨小鴨真可愛,扁扁嘴巴嘎嘎嘎,搖搖擺擺來走路,跟著媽媽一起玩。"(老師發(fā)口令,幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家。注意糾錯(cuò),幫助孩子找到正確的家。)

 。2)游戲:"小鴨躲狐貍",練習(xí)在一定范圍(半徑為3~4米的圓圈)內(nèi)躲閃跑。

  ①第一次游戲:學(xué)習(xí)躲閃,逃離狐貍。

  師:"孩子們,現(xiàn)在我們到池塘練游泳的本領(lǐng)吧!跟在媽媽后邊,一個(gè)跟著一個(gè)走。池塘到了,和媽媽先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。(教師和幼兒一起動(dòng)動(dòng)手腳然后跳入池塘中。)

  師:池塘水真清呀!這里呀經(jīng)常會(huì)有狐貍出現(xiàn),如果狐貍來了,我們怎么辦呢?

  幼A:逃到家里。

  幼B:逃到媽媽身邊……。

  師:狐貍不會(huì)游泳,我們在水里也很安全,只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去,不靠近狐貍,他就抓不到你們!"

  老師和幼兒在池塘里邊念兒歌邊游泳“池塘水,清又清,小鴨小鴨愛游泳;東游游,西游游,撲撲翅膀真高興。"(狐貍音樂響起,狐貍在池塘周圍張牙舞爪,試圖抓小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨靈活地躲閃,邊躲邊喊:狐貍狐貍,狡猾的狐貍,我們就是不怕你!狐貍抓不到氣呼呼地走了。)

 、诘诙握壹遥红`活地躲閃跑。

  師:"孩子們真勇敢,狐貍拿我們沒辦法。如果狐貍下次再來的話,孩子們一定要跟好媽媽游,不要慌不要怕,靈活地躲開狐貍,也不要碰到其他的小鴨,記住了嗎?現(xiàn)在讓我們一起游泳吧。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游泳。)

  隨著音樂,狐貍拿著趕鴨輥來到池塘邊。

  師:狐貍來了,快到媽媽身邊來!小心他手里的棍子,別被狐貍趕到岸上。ㄓ變涸趫A圈里靈活地躲閃,教師適時(shí)幫助躲閃能力弱的幼兒。)

  3、結(jié)束部分:

  師、生:"哦!狐貍走了,小鴨真勇敢,戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍,讓我們跳舞慶祝一下吧!教師和幼兒一起在快樂地手拉手轉(zhuǎn)圈跳舞。

  師:"時(shí)間不早了,孩子們,我們該回家了。"聽音樂,小鴨和媽媽一起回家。

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