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中班教案

時(shí)間:2024-10-31 17:06:47 教案 我要投稿

【必備】中班教案模板匯總五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】中班教案模板匯總五篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  不受物體擺放形式的影響,正確點(diǎn)數(shù)17。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  不受物體擺放形式的影響,正確點(diǎn)數(shù)17。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《我的數(shù)學(xué)》第23頁(yè)。

  2.雪花片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師從筐子里倒出一些雪花片,堆放在一起。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)雪花片,其他幼兒觀察個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)的方法。

  1.這里的雪花片一共有多少塊?

  2.他用了什么方法來(lái)數(shù)這些雪花片?

  3.你和他的方法一樣嗎?請(qǐng)你用自己的方法來(lái)數(shù)數(shù)看。

  二、教師為每一名幼兒的桌前倒一點(diǎn)雪花片,請(qǐng)他們各自數(shù)一數(shù)面前的雪花片有多少,再和同伴交換位置,分別數(shù)一數(shù)同伴的`雪花片有多少,以此互相驗(yàn)證數(shù)的結(jié)果。

  三、請(qǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》至第23頁(yè),數(shù)一數(shù)書(shū)上三個(gè)小朋友的面前分別有多少塊餅干。教師巡回觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法,并及時(shí)分享好的方法。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目的

  1、練習(xí)跑、走交替。

  2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

  3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。

  5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  5、幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓;顒(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

  6、扮演角色活動(dòng)身體師:今天啊,老師要帶小朋友玩?zhèn)小游戲,這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)。小朋友和老師今天都是小小公交車,老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤,你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。

  師:在游戲之前呀,小小公交車要先加加油,大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))

  7、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

  (1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師:公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn),要經(jīng)過(guò)平坦的公路,汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的開(kāi),不然就會(huì)翻車了。還有上坡路,小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度,不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車頭,不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。

  (2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭,我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"幼兒在教師的`帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過(guò)各種地段,等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。

  8、重點(diǎn)指導(dǎo)

  9、自由練習(xí)

  (1)吹一下哨子,將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演,應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。師:小汽車在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

  (2)讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。

  10、游戲結(jié)束

  放松身體教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級(jí)。師:小汽車們累不累啊,累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⒁龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握4以內(nèi)數(shù)的形成。

 。、能正確認(rèn)讀數(shù)字1、2、3、4。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師幼兒每人一套1~4的.數(shù)字卡,四個(gè)指偶;1~4的圓點(diǎn)卡片每人一套.

  活動(dòng)過(guò)程:

 。、引起興趣,導(dǎo)入課題:出示指偶,引起興趣。

 。病⒂芯唧w形象到抽象訓(xùn)練:讓幼兒操作指偶,復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成,正確認(rèn)讀數(shù)字1、2、3、4。

  A 、讓幼兒出示1個(gè)指偶,啟發(fā)幼兒說(shuō)出1個(gè)指偶的數(shù)量用數(shù)字“1”來(lái)表示,老師出示數(shù)字“1”,讓幼兒說(shuō)出像什么并認(rèn)讀。

  B、提問(wèn)幼兒:“1個(gè)怎樣變成2個(gè)?”讓幼兒操作驗(yàn)證并認(rèn)讀數(shù)字2(方法同上)。

  C、同法,復(fù)習(xí)3、4的形成,認(rèn)讀數(shù)字3、4。

 。、半抽象到抽象思維訓(xùn)練:讓幼兒操作圓點(diǎn)及數(shù)字卡片,進(jìn)一步復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成,人讀書(shū)自1、2、3、4。如提問(wèn):“2個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)?”讓幼兒在桌上擺出3個(gè)圓點(diǎn)的卡片,并在圓點(diǎn)卡片的下面對(duì)應(yīng)擺出“3”的數(shù)字卡。

 。础聽(tīng)音舉數(shù)卡:如老師敲“4”下小鈴,幼兒舉起數(shù)字卡片“4”。

  活動(dòng)結(jié)束

  小朋友一起探討。

中班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步知道故事中角色的語(yǔ)言,大致理解故事的內(nèi)容。

  2、當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,我們應(yīng)該幫朋友一把得在朋友困難時(shí)給予幫助。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、小猴子、小狐貍、小山羊的教具及頭飾等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  那么猜:今天我們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?你們看:小兔子、小猴子、小狐貍。

  有一天,小兔子、小猴子、小狐貍他們開(kāi)心的,一起在河邊玩捉迷藏的游戲?墒钦谕娴暮荛_(kāi)心的時(shí)候,一不小心小兔子掉進(jìn)了河里,你們想想小兔子掉進(jìn)了河里會(huì)怎么想?會(huì)怎么做呢?會(huì)很冷、會(huì)呼喊、會(huì)呼喊救命啊、救命啊,我們一起來(lái)喊喊看~!

  二、初步知道故事中角色的語(yǔ)言,大致理解故事的內(nèi)容。

  今天講一個(gè)關(guān)于《小兔子落水后》的故事:有一天,小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩做捉謎藏的游戲,可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑進(jìn)了河里,小兔子一邊在河里爭(zhēng)扎,一邊大喊:救命啊,救命啊!小猴子看見(jiàn)了,急壞了,忙安慰他說(shuō):小兔子別著急,要有信心與河水做斗爭(zhēng),勇敢的向岸邊游去。這時(shí)小兔子還在河里拼命的爭(zhēng)扎著,在一旁小狐貍看見(jiàn)了,埋怨小兔子說(shuō):小兔子,你瞧你,平時(shí)老師說(shuō)了要注意安全,可你就是不聽(tīng),這下好了吧,看你怎么辦?這時(shí)候小山羊聞?dòng)嵹s來(lái),可是小山羊不會(huì)游泳,他急的手足無(wú)措,他看到草地上有一根竹子,他撿起來(lái)竹竿伸進(jìn)了河里,小兔子一把抓住了竹竿,小羊把小兔子一把拉上了岸。老師知道了這件事情后,對(duì)小猴說(shuō):“千句安惠,萬(wàn)句責(zé)罵,不敵伸手拉別人一把”

  1、提問(wèn):故事講完了,故事的名字叫什么?“是誰(shuí)救了小兔子”“小羊想了一個(gè)什么辦法把小兔救了起來(lái)!

  2、小兔落水后,是誰(shuí)救了他呢?小羊,那小羊是怎么救的小兔。课覀儊(lái)試試看?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試試看,一起來(lái)一二三。

  三、學(xué)習(xí)故事中角色的語(yǔ)言,能夠理解故事的內(nèi)容。

  1、師提問(wèn):“小猴子和小狐貍也想了辦法,救小兔的,他們是怎么做,怎么說(shuō)的?我們一起再次來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)各種角色的語(yǔ)言。

  2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):加油、埋怨、手足無(wú)措。

  3、幼兒討論:小猴子和小狐貍的方法好嗎?有沒(méi)有把小兔救起來(lái)呢?三只小動(dòng)物他們誰(shuí)的辦法最好呢?小羊是怎樣救小兔子的'?

  4、今天老師給你們帶來(lái)了頭飾,你們誰(shuí)想來(lái)試試看,看你們表演的好不好。

  四、當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,我們應(yīng)該幫朋友一把得在朋友困難時(shí)給予幫助。

  那你們?nèi)绻?jiàn)到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的時(shí)候,不小心落水了你們會(huì)怎么辦呢?

  師總結(jié):如果你發(fā)現(xiàn)小兔子或者你的好朋友落水了你應(yīng)該去幫他們一把,我們喊你們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶來(lái)一起幫助他們。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的結(jié)構(gòu),知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起。

  2、樂(lè)意與同伴安靜地欣賞故事,愿意單獨(dú)回答老師的問(wèn)題

  3、知道同伴間要相親相愛(ài),互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖書(shū)、蝴蝶

  教育過(guò)程與指導(dǎo):

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒自己閱讀書(shū),注意觀察幼兒翻閱書(shū)的情況,適當(dāng)糾正幼兒看書(shū)的'姿勢(shì)

  2、老師與幼兒一起閱讀

  1) 出示與幼兒相同的圖書(shū),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu):書(shū)有封面、封底

  2) 要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū),先看左邊再看右邊圖畫邊翻書(shū)邊講述故事,對(duì)所講到的畫面,用手指點(diǎn)

  3、與孩子一起討論,歸納閱讀內(nèi)容

  1) 故事中的三只蝴蝶飛在哪?它們遇到什么事情了?

  2) 他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

  進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起聽(tīng)音樂(lè),吃點(diǎn)心。

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