精選大班教案模板集合九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.體驗滑稽可笑的活動給人帶來的樂趣。
2.進(jìn)行自主活動，學(xué)習(xí)合作活動。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備：
1.空曠又安全的場地；
2.自制的繩尾巴若干；
3.每隊2只大人的鞋盒，共8只；
4.黑板一塊；
5.皮球4個。
活動過程：
一、準(zhǔn)備過程
1.引入：
我們已經(jīng)玩過各種滑稽有趣的游戲了，今天，我們來開一個滑稽運(yùn)動會。首先，我們按照排著的4個隊伍來分成4隊，我給每隊取個名字，給每隊選個隊長。
二、開始比賽
1.我們要進(jìn)行的第一個比賽叫做“巨人的腳步”。每隊的第一個隊員先套上鞋套，出發(fā)以后繞過障礙，到達(dá)對面，然后按照我畫在地上的路線走回來，把鞋套給第二個隊員，最后看哪個隊先走完。記住，結(jié)束回來的小朋友站在兩邊喊加油。
2.好，第一個比賽結(jié)束了，第一名是XX隊，第二名是XX隊……分別把分?jǐn)?shù)記在黑板上，第3、4名的隊伍想不想贏下下一個游戲？
3.我們的`第二個比賽是“抓尾巴”。我會發(fā)4個顏色的絲帶給4個隊伍，你們把絲帶的一部分塞在褲子里，把大部分露在外面當(dāng)“尾巴”。我說開始以后，大家跑開，既要去抓別人的尾巴，也要注意不要讓別人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圓圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最后我說停以后我來數(shù)數(shù)哪個隊搶到的尾巴最多。注意，不???互相撞來撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出規(guī)定的場地。
4.啊，我來看看，XX隊的隊友真厲害，抓到了最多的尾巴，我把分?jǐn)?shù)繼續(xù)記錄在黑板上，接下來我們來看看最后一個比賽哪個隊會贏好不好？
5.我們的最后一個比賽叫“豬八戒搬西瓜”。每隊的兩個小朋友背對背夾住一個球，保持球不掉，走到對面再回來把球給下2個小朋友，每隊最后如果有小朋友沒有同伴，就讓最早跑完的小朋友和他一起組成一組。最后看哪個隊最先跑完。
6.好了，今天所有的比賽都結(jié)束了，最終贏得隊是XX隊，我們給他們鼓掌。
三、放松身體。
大班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)對比閱讀、逐頁閱讀、自主閱讀、連頁閱讀多種閱讀的方法，理解故事內(nèi)容。
2、愿意在同伴面前分享自己的想法，會用清晰的語言揣摩故事中人物心理活動和角色對話。
3、體會人物的情感變化，懂得與鄰居之間要友好相處、寬容待人的道理。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT課件，大書，人手一本小書。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對自己鄰居有一定的了解。
【活動過程】
1、談話導(dǎo)入，聯(lián)結(jié)幼兒生活經(jīng)驗，初步感知鄰居之間的相處關(guān)系。
�。�1）提問：你喜歡你的鄰居嗎？為什么？
�。�2）出示封面：今天，我們學(xué)習(xí)的故事中也有一對鄰居，他們是誰？巨人和小怪獸這對鄰居關(guān)系怎么樣呢，我們一起來看書。
2、對比閱讀第一頁和最后一頁，了解巨人和小怪獸前后關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
�。�1）出示第一頁和最后一頁：請你對比一下這兩幅圖，巨人和小怪獸之間的關(guān)系有什么變化？你從哪里看出來的？
小結(jié)：巨人和小怪獸從互不來往的鄰居變成了一對好朋友，這其中發(fā)生了三件曲折的事情，我們一起來看書。
3、逐頁閱讀第2—5頁，梳理故事第一個內(nèi)容，感知巨人的友善。
�。�1）出示第二頁：巨人在干什么？小怪獸怎么了？你是怎么知道的？如果你是小怪獸會怎么想呢？
�。�2）出示第三頁：小怪獸在干什么？他是怎么偷野餐的？（豐富詞匯：趁著、輕手輕腳、偷偷摸摸）
�。�3）出示第四頁：巨人打球回來后到處找，怎么也找不到自己的食物，他心里會怎么想？
�。ㄆ婀�、驚訝）小動物們有什么好辦法？
�。�4）出示第五頁：巨人來到了小怪獸家門口。巨人會怎么問小怪獸？小怪獸怎么回答他？
聽了小怪獸的回答，巨人的心情怎么樣？我們一起來聽聽故事里到底是怎么講的。（播放錄音）
小結(jié)：巨人想請動物們野餐，可小怪獸偷走了食物，還得意洋洋的不承認(rèn)，這是巨人和小怪獸之間發(fā)生的.第一件事情。
4、自主閱讀第6—9頁，講述故事第二個內(nèi)容，揣摩巨人的心理。
（1）巨人到底有沒有揭穿小怪獸的秘密呢？請小朋友慢慢地閱讀小書第六到第九頁。（提出閱讀要求）我們來學(xué)一學(xué)小學(xué)生，輕輕地回到座位上，每人拿一本書，翻到第六頁，看到
第九頁，看一看提問：巨人和小怪獸之間又發(fā)生了什么事呢？
�。�2）個別幼兒講述故事內(nèi)容。
小結(jié)：巨人給小動物們講故事，可小怪獸又偷走了故事書，還不承認(rèn)，這是兩個人之間發(fā)生的第二件事情。我們來看看最后又發(fā)生了一件什么事。
5、連頁閱讀第10—13頁，講述故事第三個內(nèi)容，學(xué)習(xí)巨人的寬容。
�。�1）出示第十頁：啊呀，發(fā)生了什么事？你們覺得小怪獸會逃脫厄運(yùn)嗎？
�。�2）出示第十一頁、十二頁：請你仔細(xì)看圖，和你的同伴討論巨人和小怪獸之間發(fā)生了什么事？（背景音樂）
�。�3）請個別幼兒講述故事內(nèi)容。
提問：小怪獸心里怎么想？小怪獸會怎么說呢？
�。�4）交流討論：你喜歡誰？為什么？
6、完整閱讀，梳理整個故事內(nèi)容，分享巨人的待人之道。(錄音跟讀)
7、結(jié)合生活，引導(dǎo)自主討論，學(xué)習(xí)解決生活中的一些相處問題。
出示幼兒爭搶玩具、涂鴉作業(yè)、相互潑水的生活照片：你覺得照片中的這兩個小朋友相處得怎么樣？從哪里看出來？如果是你，你會怎么辦？大家下課后可以先相互討論一下，到下節(jié)課我們再一起來學(xué)習(xí)解決這個問題！
大班教案 篇3
一：探索賣買玩具的方法和策略
1．師：“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具，你們想不想把它們賣掉？你想怎么賣？”
2．請幼兒上來操作演示賣玩具的方法，幼教大班語文教案 《賣玩具》。
3．提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
4．嘗試買賣玩具；觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
5．組織討論：你的玩具有沒有賣掉？你是怎么賣的.？
6．一、二組交換買賣玩具，沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣。
二：再次嘗試操作，體驗變廢為寶的快樂
1．教師提問：你們高不高興呀？為什么？
2．教師小結(jié)：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具，幼兒教案《幼教大班語文教案 《賣玩具》》。
3．教師：你對自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢！
4．幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
5．小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其它人帶來快
樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。
6．一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動收獲：
活動中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具人優(yōu)點，甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的巨大作用�；顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力，更擴(kuò)大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會打下了基礎(chǔ)。
大班教案 篇4
一、晨間活動：（8：00___9：00）
內(nèi)容：游樂園（沙地）
目標(biāo)：
1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。
二、主題活動（9：00____10：00）
內(nèi)容：千奇百怪的樹
目標(biāo)：
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對千奇百怪的`樹產(chǎn)生好奇；
2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。
過程：
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
�。�1）游戲"擊鼓傳花"，介紹抽出樹的名稱，并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問：猜一猜這會是一棵怎么樣的樹？
�。�2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
三、區(qū)域角活動（10：00____11：00）
看一看，量一量
目標(biāo)：
1、激發(fā)探索的興趣，并能說出每盆樹的名稱。
2、通過測量學(xué)習(xí)比較長短，高矮。
內(nèi)容：
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認(rèn)真觀察，了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺，長短不同的尺子、繩子，供幼兒測量。
3、提供測量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測量。
畫一畫，做一做
目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對繪畫操作活動感興趣，體驗創(chuàng)造的樂趣。
內(nèi)容：
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講
目標(biāo)：
1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
內(nèi)容：
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī)，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。
四、離園活動（11：00——11：30）
大班教案 篇5
活動設(shè)計背景
活動的設(shè)計一定要來源于生活,因為他們熟悉這些建筑,在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時始終保持興趣。這次活動中,我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的樓房,感受設(shè)計樓房的樂趣。
活動目標(biāo)
1、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計方案。
2、學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計樓房。
教學(xué)重點、難點
重點:學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計樓房外觀。
難點:大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計方案。
活動準(zhǔn)備
1. 知識準(zhǔn)備:日常觀看各種樓房。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。
活動過程
(一)開始部分:
師生共同欣賞樓房圖片
(二)基本部分:
1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu),感受樓房的.藝術(shù)美。
2、引起興趣。
“你愿意自己設(shè)計幼兒園的樓房嗎?”“你想設(shè)計什么樣的樓房?”引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的設(shè)計方案。(自由討論;個別發(fā)言)
3、交代設(shè)計要求
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風(fēng)格的樓房。
4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
(三)結(jié)束活動:
小設(shè)計師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計的樓房,并作介紹。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、了解樹木與人類的密切關(guān)系，有喜歡樹木的情感。
2、感受欣賞散文詩《樹真好》，嘗試創(chuàng)造性改編。
活動準(zhǔn)備：
大樹（樹葉上畫滿大樹的作用等等）；配樂ppt《樹真好》；可翻折的圖片等。
活動過程：
一、說說樹的好處價值取向：感受樹與人類之間的關(guān)系，整理提升幼兒的已有經(jīng)驗。同時激發(fā)幼兒喜歡樹木，保護(hù)樹木的情感。
1、一棵大樹（出示文字"樹"）
2、你喜歡樹么？說說你的理由（幼兒說到樹的作用后翻出該張樹葉，沒有說到的可以當(dāng)場畫或?qū)懳淖郑┳穯枺簶湔婧茫覀冊趺幢Ｗo(hù)樹呢？
小結(jié)：看來大家都很喜歡樹，樹讓城市變美，保護(hù)了環(huán)境，樹為人們提供資源，帶來了便利。樹真好。
二、理解散文詩價值取向：感受詩歌的.格式，通過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等，對作品有更深的認(rèn)識。
1、吳老師帶來一篇優(yōu)美的散文詩，讓我們聽聽散文詩里是怎么說的？（ppt欣賞）
2、還記得散文詩里說了什么？（鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言敘述，教師用散文中的句子回答，還可以用動作體驗一下）
3、分析感受詩歌格式念三段，根據(jù)詩歌拉出相應(yīng)的圖片仔細(xì)看看，詩歌每一句有什么一樣的地方？
詩歌每一句先說了什么，然后說的是什么？
小結(jié)：散文詩每一段的都先說了"樹真好"，然后說清楚了"樹好在哪里"。
三、創(chuàng)編散文詩價值取向：嘗試用詩歌的格式進(jìn)行想象創(chuàng)編。
1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那么多好處，那請你們編進(jìn)散文詩好么？
2、幼兒分組，三個朋友為一組，在樂曲的伴奏下進(jìn)行仿編3、展示并交流。
活動反思：
這次活動《樹真好》，題材“樹”來自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內(nèi)容，是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設(shè)計內(nèi)容整合了科學(xué)、繪畫、社會、語言領(lǐng)域的內(nèi)容，從各個方面促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念�！稑湔婧谩肺页浞值乜紤]了活動的探究性，活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)，使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時，活動中也建立了新型的師幼關(guān)系，教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與到活動之中。
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.常識用稻草的多種跳法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性跳草的樂趣。
2.樂于與同伴合作�；顒訙�(zhǔn)備：幼兒人手一捆稻草、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
幼兒聽節(jié)奏明快的音樂做動作。上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理運(yùn)動。
分析：探索稻草的多種跳法涉及到身體的各部位，特別是下肢運(yùn)動，所以在熱身運(yùn)動中進(jìn)而體現(xiàn)，音樂的選擇明快，便于激發(fā)孩子的運(yùn)動熱情，烘托氣氛。
二、基本部分
1.幼兒自由探索用一捆稻草的不同跳法
�。�1）教師出示稻草：這是什么？
今天，我們要用稻草來鍛煉身體，用讓它來跳一跳，看看誰的跳法最多。
�。�2）幼兒嘗試，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）交流分享。請若干幼兒介紹不同的跳法
2.幼兒自由探索多人合作的不同跳法
�。�1）剛才，我們是沒人用一捆稻草跳的，能不能幾個人合作跳，怎樣合作，請你和朋友找個空地去試一試。
�。�2）幼兒嘗試將稻草擺放成不同的形狀或線條跳一跳（梯子狀、三角形、長方形、波浪形、太陽形……）（雙腳跳、單腳跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、轉(zhuǎn)身跳）
�。�3）交流分享。嘗試與別人合作的方法跳稻草。
3.幼兒探索分兩組合作堆草堆，引導(dǎo)幼兒助跑跨跳或立定跳遠(yuǎn)。
（1）師：農(nóng)民伯伯把稻子收回了家，你知道這些稻草有什么用處嗎？（燒飯、做稻草人趕小鳥、做草把……）
（2）師：稻草有什么多的用處，讓我們吧他們推起來留著慢慢用吧，大家會堆草垛嗎？草垛怎樣堆才能堆得又高又穩(wěn)？（幼兒分兩組嘗試將稻草推成兩堆）
�。�3）幼兒將稻草一層一層排整齊向上壘高，嘗試用助跑快跳或立定跳草垛。
分析：嘗試多種跳稻草是本個活動的重難點，從自由探索不同跳法——多人組合探索（小高潮）——小組為單位堆草垛（調(diào)節(jié)運(yùn)動量合理轉(zhuǎn)換緊張與放松）跳草垛（最后達(dá)到高潮），環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，各種各樣的跳法使幼兒“跳的動作”得到了不同程度的提高。
三、放松運(yùn)動
�。�1）師：現(xiàn)在請你們將這些稻草鋪成一張大地毯，踩一踩、蹦一蹦，說說什么感覺？（很舒服、軟軟的，像蹦蹦床）
�。�2）師：跳了這么長時間，累了吧，讓我們坐在地毯上拍一拍（肩膀等全身肌肉），躺下來，在地毯上睡一覺，做個夢。（設(shè)計夢里的運(yùn)動情節(jié)）
�。�3）將稻草放到器械室，結(jié)束。
分析：放松運(yùn)動環(huán)節(jié)，我們很好的利用了稻草的性質(zhì)，變成柔軟的`大床，在大床上做放松運(yùn)動自然結(jié)束。
小結(jié)：這是一種一物多玩類的體育活動，一物多玩類不僅僅是對一種器械的各種玩法的探索，也可以像這節(jié)活動將重點放在一個點上，如“跳”、“爬”、“鉆”等。環(huán)節(jié)設(shè)計的格式可以給我們以很好的借鑒，我們的上課時可以套用這樣一種模式，相信我們的老師一樣能上出出彩的體育課。
大班教案 篇8
【活動目標(biāo)】熟悉歌曲的旋律與內(nèi)容嘗試跟著音樂的快慢節(jié)奏表現(xiàn)小老鼠有趣的動作，體驗音樂活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】PPT
【教學(xué)課時】第一課時
【設(shè)計思路】
近階段，班級在進(jìn)行《可愛的小動物》的主題活動，幼兒對動物很感興趣，我們也經(jīng)常給幼兒看動物的碟片或者圖片等，《貓和老鼠》是幼兒最喜歡看的動畫，對于老鼠的機(jī)靈和貓的習(xí)性也很熟悉，其動作特征也容易模仿介于幼兒已經(jīng)對老鼠和貓有一定的動作表現(xiàn)能力，我嘗試將《貓和老鼠》的故事通過音樂游戲來展現(xiàn)�！敦堊嚼鲜蟆愤@首歌曲的內(nèi)容有情景性和故事性，歌詞淺顯易懂，曲調(diào)生動活潑，極符合小班幼兒的認(rèn)知特點和年齡特點，在游戲中模仿貓和老鼠的動作，在聽辨音樂信號中大膽的進(jìn)行體驗讓幼兒在情景中體驗、情景中學(xué)習(xí)、情景中游戲。第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了游戲情境，并創(chuàng)造性的模仿小老鼠的動作激發(fā)幼兒對活動興趣。第二大環(huán)節(jié)通過熟悉歌曲旋律，借用歌曲中老鼠的形象動作，嘗試跟著音樂的快慢節(jié)奏表現(xiàn)小老鼠有趣的動作。第三部分通過游戲讓幼兒體驗音樂活動的快樂。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
看，誰來了？天黑了，丁丁要去城堡里玩，出門的時候要注意什么呀？
那怎樣才能不被貓發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：所以小老鼠們出門的時候要……（小心）。把耳朵都豎起來，眼睛都瞪大了。（播放有停頓的音樂，當(dāng)音樂停止帶領(lǐng)幼兒看看有沒有貓）
【設(shè)計意圖】：創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒對活動的興趣二、熟悉歌曲旋律，模仿小老鼠的動作（一）老鼠找吃的
1、完整三段無歌詞音樂，感受歌曲旋律
在城堡里小老鼠丁丁發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來聽聽。
聽了這個音樂你覺得小老鼠丁丁在干什么�。�2、分段欣賞，播放動畫小老鼠丁丁做了哪些事情��？
跑來跑去小老鼠跑來跑去做什么？
那他是怎么跑的？
鼠寶寶們，我們一起跟著音樂出發(fā)吧。幫助小老鼠找吃的東西。（動作，小老鼠的形象、找東西四處尋找）
吃米
聽，什么聲音？是誰在說肚子餓了啊？我們來看看小老鼠有沒有找到吃的東西。小老鼠是怎么吃東西的？
睡覺
小老鼠們都吃飽了嗎？讓我來摸摸，你們的肚子都吃的大大的，丁丁也吃的`很飽了，聽他在干什么了？
�。ǘ┴垇砹�
1、大貓來了
小老鼠們都睡覺了，“喵”聽見了嗎，是誰的聲音啊？你聽了這個音樂覺得貓是怎么走進(jìn)來的？
為什么貓要輕輕地走過來？
我們小老鼠也很聰明的，他沒有真正的睡著，他發(fā)現(xiàn)貓來了他會……
2、幼兒嘗試（老師做貓，幼兒做老鼠）現(xiàn)在我們一起來試試吧，小老鼠們都睡好咯（教師扮貓，幼兒假睡當(dāng)聽到要抓老鼠的時候幼兒躲起來）小老鼠們真聰明，這次我也放心啦，你們肯定不會被貓抓走的。
【設(shè)計意圖】：通過熟悉歌曲旋律，分段欣賞，借用歌曲中老鼠的形象，表現(xiàn)老鼠可愛有趣的動作。
三、游戲“貓捉老鼠”
小老鼠們我們出去找食物去啦，這次去的時候要注意貓啊，聽到是貓來的時候立刻躲起來。
【設(shè)計意圖】：通過游戲情境讓幼兒進(jìn)一步感知，體驗音樂活動的快樂
大班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、利用報紙進(jìn)行投擲練習(xí)，掌握投擲的基本方法，并嘗試投遠(yuǎn)。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下，嘗試進(jìn)行一物多玩的活動。
3、積極參與活動，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼，并體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動
�。�1）復(fù)習(xí)方向：上、下、左、右
�。�2）聽音樂做身體準(zhǔn)備活動
�。�3）夾報紙走的練習(xí)（注意不能用小手抓住報紙）
2、報紙游戲
�。�1）跑的游戲（報紙完全打開，貼在胸前，迎風(fēng)方向）
�。�2）投擲
a集體聯(lián)系，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動作，并請個別幼兒嘗試師范。
c自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)糾正動作，肯定正確的.動作。
總結(jié)：我們都學(xué)會了投擲的動作，要想投得遠(yuǎn)，不僅要把球捏緊，而且要有正確的動作。兩腳分開，右手上舉，身體后傾，用力投出。
d分組競賽，進(jìn)一步鞏固投擲動作。
3、游戲：打灰太狼
（1）出現(xiàn)灰太狼的家，引導(dǎo)幼兒將報紙扔進(jìn)灰太狼的家里。
�。�2）老師躲在房子后面扮灰太狼，如果小朋友超過警戒線，灰太狼就出來抓，小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后，灰太狼抱著房子逃走了，小朋友追著扔，可以超過警戒線。
4、放松活動
小朋友們攤開手中的報紙球 ，席地而坐，跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作
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