精選大班教案模板集合九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1.體驗滑稽可笑的活動給人帶來的樂趣。
2.進行自主活動，學習合作活動。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
1.空曠又安全的場地；
2.自制的繩尾巴若干；
3.每隊2只大人的鞋盒，共8只；
4.黑板一塊；
5.皮球4個。
活動過程：
一、準備過程
1.引入：
我們已經玩過各種滑稽有趣的游戲了，今天，我們來開一個滑稽運動會。首先，我們按照排著的4個隊伍來分成4隊，我給每隊取個名字，給每隊選個隊長。
二、開始比賽
1.我們要進行的第一個比賽叫做“巨人的腳步”。每隊的第一個隊員先套上鞋套，出發(fā)以后繞過障礙，到達對面，然后按照我畫在地上的路線走回來，把鞋套給第二個隊員，最后看哪個隊先走完。記住，結束回來的小朋友站在兩邊喊加油。
2.好，第一個比賽結束了，第一名是XX隊，第二名是XX隊……分別把分數記在黑板上，第3、4名的隊伍想不想贏下下一個游戲？
3.我們的`第二個比賽是“抓尾巴”。我會發(fā)4個顏色的絲帶給4個隊伍，你們把絲帶的一部分塞在褲子里，把大部分露在外面當“尾巴”。我說開始以后，大家跑開，既要去抓別人的尾巴，也要注意不要讓別人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圓圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最后我說停以后我來數數哪個隊搶到的尾巴最多。注意，不???互相撞來撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出規(guī)定的場地。
4.啊，我來看看，XX隊的隊友真厲害，抓到了最多的尾巴，我把分數繼續(xù)記錄在黑板上，接下來我們來看看最后一個比賽哪個隊會贏好不好？
5.我們的最后一個比賽叫“豬八戒搬西瓜”。每隊的兩個小朋友背對背夾住一個球，保持球不掉，走到對面再回來把球給下2個小朋友，每隊最后如果有小朋友沒有同伴，就讓最早跑完的小朋友和他一起組成一組。最后看哪個隊最先跑完。
6.好了，今天所有的比賽都結束了，最終贏得隊是XX隊，我們給他們鼓掌。
三、放松身體。
大班教案 篇2
【活動目標】
1、學習對比閱讀、逐頁閱讀、自主閱讀、連頁閱讀多種閱讀的方法，理解故事內容。
2、愿意在同伴面前分享自己的想法，會用清晰的語言揣摩故事中人物心理活動和角色對話。
3、體會人物的情感變化，懂得與鄰居之間要友好相處、寬容待人的道理。
【活動準備】
1、PPT課件，大書，人手一本小書。
2、經驗準備：幼兒對自己鄰居有一定的了解。
【活動過程】
1、談話導入，聯(lián)結幼兒生活經驗，初步感知鄰居之間的相處關系。
（1）提問：你喜歡你的鄰居嗎？為什么？
�。�2）出示封面：今天，我們學習的故事中也有一對鄰居，他們是誰？巨人和小怪獸這對鄰居關系怎么樣呢，我們一起來看書。
2、對比閱讀第一頁和最后一頁，了解巨人和小怪獸前后關系的轉變。
（1）出示第一頁和最后一頁：請你對比一下這兩幅圖，巨人和小怪獸之間的關系有什么變化？你從哪里看出來的？
小結：巨人和小怪獸從互不來往的鄰居變成了一對好朋友，這其中發(fā)生了三件曲折的事情，我們一起來看書。
3、逐頁閱讀第2—5頁，梳理故事第一個內容，感知巨人的友善。
�。�1）出示第二頁：巨人在干什么？小怪獸怎么了？你是怎么知道的？如果你是小怪獸會怎么想呢？
（2）出示第三頁：小怪獸在干什么？他是怎么偷野餐的？（豐富詞匯：趁著、輕手輕腳、偷偷摸摸）
�。�3）出示第四頁：巨人打球回來后到處找，怎么也找不到自己的食物，他心里會怎么想？
�。ㄆ婀�、驚訝）小動物們有什么好辦法？
（4）出示第五頁：巨人來到了小怪獸家門口。巨人會怎么問小怪獸？小怪獸怎么回答他？
聽了小怪獸的回答，巨人的心情怎么樣？我們一起來聽聽故事里到底是怎么講的。（播放錄音）
小結：巨人想請動物們野餐，可小怪獸偷走了食物，還得意洋洋的不承認，這是巨人和小怪獸之間發(fā)生的.第一件事情。
4、自主閱讀第6—9頁，講述故事第二個內容，揣摩巨人的心理。
�。�1）巨人到底有沒有揭穿小怪獸的秘密呢？請小朋友慢慢地閱讀小書第六到第九頁。（提出閱讀要求）我們來學一學小學生，輕輕地回到座位上，每人拿一本書，翻到第六頁，看到
第九頁，看一看提問：巨人和小怪獸之間又發(fā)生了什么事呢？
（2）個別幼兒講述故事內容。
小結：巨人給小動物們講故事，可小怪獸又偷走了故事書，還不承認，這是兩個人之間發(fā)生的第二件事情。我們來看看最后又發(fā)生了一件什么事。
5、連頁閱讀第10—13頁，講述故事第三個內容，學習巨人的寬容。
�。�1）出示第十頁：啊呀，發(fā)生了什么事？你們覺得小怪獸會逃脫厄運嗎？
�。�2）出示第十一頁、十二頁：請你仔細看圖，和你的同伴討論巨人和小怪獸之間發(fā)生了什么事？（背景音樂）
�。�3）請個別幼兒講述故事內容。
提問：小怪獸心里怎么想？小怪獸會怎么說呢？
�。�4）交流討論：你喜歡誰？為什么？
6、完整閱讀，梳理整個故事內容，分享巨人的待人之道。(錄音跟讀)
7、結合生活，引導自主討論，學習解決生活中的一些相處問題。
出示幼兒爭搶玩具、涂鴉作業(yè)、相互潑水的生活照片：你覺得照片中的這兩個小朋友相處得怎么樣？從哪里看出來？如果是你，你會怎么辦？大家下課后可以先相互討論一下，到下節(jié)課我們再一起來學習解決這個問題！
大班教案 篇3
一：探索賣買玩具的方法和策略
1．師：“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具，你們想不想把它們賣掉？你想怎么賣？”
2．請幼兒上來操作演示賣玩具的方法，幼教大班語文教案 《賣玩具》。
3．提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
4．嘗試買賣玩具；觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
5．組織討論：你的玩具有沒有賣掉？你是怎么賣的.？
6．一、二組交換買賣玩具，沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣。
二：再次嘗試操作，體驗變廢為寶的快樂
1．教師提問：你們高不高興呀？為什么？
2．教師小結：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具，幼兒教案《幼教大班語文教案 《賣玩具》》。
3．教師：你對自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢！
4．幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現。
5．小結：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其它人帶來快
樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。
6．一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動收獲：
活動中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具人優(yōu)點，甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的巨大作用。活動不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力，更擴大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會打下了基礎。
大班教案 篇4
一、晨間活動：（8：00___9：00）
內容：游樂園（沙地）
目標：
1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。
二、主題活動（9：00____10：00）
內容：千奇百怪的樹
目標：
1、用多種方法收集有關樹的資料，對千奇百怪的`樹產生好奇；
2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。
過程：
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
�。�1）游戲"擊鼓傳花"，介紹抽出樹的名稱，并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問：猜一猜這會是一棵怎么樣的樹？
�。�2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
三、區(qū)域角活動（10：00____11：00）
看一看，量一量
目標：
1、激發(fā)探索的興趣，并能說出每盆樹的名稱。
2、通過測量學習比較長短，高矮。
內容：
1、將5盆盆景陳列在科學區(qū)內，讓幼兒認真觀察，了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺，長短不同的尺子、繩子，供幼兒測量。
3、提供測量記錄表、筆，供幼兒練習測量。
畫一畫，做一做
目標：
1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對繪畫操作活動感興趣，體驗創(chuàng)造的樂趣。
內容：
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學一學，講一講
目標：
1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細致的學習習慣。
內容：
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關的字，供幼兒結合圖片學習認字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。
四、離園活動（11：00——11：30）
大班教案 篇5
活動設計背景
活動的設計一定要來源于生活,因為他們熟悉這些建筑,在孩子已有經驗的基礎上去繪畫,那么他們就覺得有內容可畫、并不斷升華,能在作畫時始終保持興趣。這次活動中,我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的樓房,感受設計樓房的樂趣。
活動目標
1、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,大膽地用語言表達自己的設計方案。
2、學習用各種線條與色彩設計樓房。
教學重點、難點
重點:學習用各種線條與色彩設計樓房外觀。
難點:大膽地用語言表達自己的設計方案。
活動準備
1. 知識準備:日常觀看各種樓房。
2. 物質準備:樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。
活動過程
(一)開始部分:
師生共同欣賞樓房圖片
(二)基本部分:
1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結構,感受樓房的.藝術美。
2、引起興趣。
“你愿意自己設計幼兒園的樓房嗎?”“你想設計什么樣的樓房?”引導幼兒大膽地表達自己的設計方案。(自由討論;個別發(fā)言)
3、交代設計要求
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風格的樓房。
4、幼兒進行創(chuàng)作,老師指導。
(三)結束活動:
小設計師們帶領參觀者參觀所設計的樓房,并作介紹。
大班教案 篇6
活動目標：
1、了解樹木與人類的密切關系，有喜歡樹木的情感。
2、感受欣賞散文詩《樹真好》，嘗試創(chuàng)造性改編。
活動準備：
大樹（樹葉上畫滿大樹的作用等等）；配樂ppt《樹真好》；可翻折的圖片等。
活動過程：
一、說說樹的好處價值取向：感受樹與人類之間的關系，整理提升幼兒的已有經驗。同時激發(fā)幼兒喜歡樹木，保護樹木的情感。
1、一棵大樹（出示文字"樹"）
2、你喜歡樹么？說說你的理由（幼兒說到樹的作用后翻出該張樹葉，沒有說到的可以當場畫或寫文字）追問：樹真好，我們怎么保護樹呢？
小結：看來大家都很喜歡樹，樹讓城市變美，保護了環(huán)境，樹為人們提供資源，帶來了便利。樹真好。
二、理解散文詩價值取向：感受詩歌的.格式，通過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等，對作品有更深的認識。
1、吳老師帶來一篇優(yōu)美的散文詩，讓我們聽聽散文詩里是怎么說的？（ppt欣賞）
2、還記得散文詩里說了什么？（鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言敘述，教師用散文中的句子回答，還可以用動作體驗一下）
3、分析感受詩歌格式念三段，根據詩歌拉出相應的圖片仔細看看，詩歌每一句有什么一樣的地方？
詩歌每一句先說了什么，然后說的是什么？
小結：散文詩每一段的都先說了"樹真好"，然后說清楚了"樹好在哪里"。
三、創(chuàng)編散文詩價值取向：嘗試用詩歌的格式進行想象創(chuàng)編。
1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那么多好處，那請你們編進散文詩好么？
2、幼兒分組，三個朋友為一組，在樂曲的伴奏下進行仿編3、展示并交流。
活動反思：
這次活動《樹真好》，題材“樹”來自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內容，是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內容，從各個方面促進了幼兒的發(fā)展，讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念�！稑湔婧谩肺页浞值乜紤]了活動的探究性，活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現，使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時，活動中也建立了新型的師幼關系，教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣，學會發(fā)現一些自然現象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。
大班教案 篇7
活動目標：
1.常識用稻草的多種跳法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性跳草的樂趣。
2.樂于與同伴合作�；顒訙蕚洌河變喝耸忠焕Φ静�、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、熱身運動
幼兒聽節(jié)奏明快的音樂做動作。上肢、下蹲、體側、體轉、腹背、跳躍、整理運動。
分析：探索稻草的多種跳法涉及到身體的各部位，特別是下肢運動，所以在熱身運動中進而體現，音樂的選擇明快，便于激發(fā)孩子的運動熱情，烘托氣氛。
二、基本部分
1.幼兒自由探索用一捆稻草的不同跳法
�。�1）教師出示稻草：這是什么？
今天，我們要用稻草來鍛煉身體，用讓它來跳一跳，看看誰的跳法最多。
�。�2）幼兒嘗試，教師觀察指導。
（3）交流分享。請若干幼兒介紹不同的跳法
2.幼兒自由探索多人合作的不同跳法
（1）剛才，我們是沒人用一捆稻草跳的，能不能幾個人合作跳，怎樣合作，請你和朋友找個空地去試一試。
�。�2）幼兒嘗試將稻草擺放成不同的形狀或線條跳一跳（梯子狀、三角形、長方形、波浪形、太陽形……）（雙腳跳、單腳跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、轉身跳）
�。�3）交流分享。嘗試與別人合作的方法跳稻草。
3.幼兒探索分兩組合作堆草堆，引導幼兒助跑跨跳或立定跳遠。
�。�1）師：農民伯伯把稻子收回了家，你知道這些稻草有什么用處嗎？（燒飯、做稻草人趕小鳥、做草把……）
（2）師：稻草有什么多的用處，讓我們吧他們推起來留著慢慢用吧，大家會堆草垛嗎？草垛怎樣堆才能堆得又高又穩(wěn)？（幼兒分兩組嘗試將稻草推成兩堆）
�。�3）幼兒將稻草一層一層排整齊向上壘高，嘗試用助跑快跳或立定跳草垛。
分析：嘗試多種跳稻草是本個活動的重難點，從自由探索不同跳法——多人組合探索（小高潮）——小組為單位堆草垛（調節(jié)運動量合理轉換緊張與放松）跳草垛（最后達到高潮），環(huán)節(jié)層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，各種各樣的跳法使幼兒“跳的動作”得到了不同程度的提高。
三、放松運動
（1）師：現在請你們將這些稻草鋪成一張大地毯，踩一踩、蹦一蹦，說說什么感覺？（很舒服、軟軟的，像蹦蹦床）
�。�2）師：跳了這么長時間，累了吧，讓我們坐在地毯上拍一拍（肩膀等全身肌肉），躺下來，在地毯上睡一覺，做個夢。（設計夢里的運動情節(jié)）
�。�3）將稻草放到器械室，結束。
分析：放松運動環(huán)節(jié)，我們很好的利用了稻草的性質，變成柔軟的`大床，在大床上做放松運動自然結束。
小結：這是一種一物多玩類的體育活動，一物多玩類不僅僅是對一種器械的各種玩法的探索，也可以像這節(jié)活動將重點放在一個點上，如“跳”、“爬”、“鉆”等。環(huán)節(jié)設計的格式可以給我們以很好的借鑒，我們的上課時可以套用這樣一種模式，相信我們的老師一樣能上出出彩的體育課。
大班教案 篇8
【活動目標】熟悉歌曲的旋律與內容嘗試跟著音樂的快慢節(jié)奏表現小老鼠有趣的動作，體驗音樂活動的快樂。
【活動準備】PPT
【教學課時】第一課時
【設計思路】
近階段，班級在進行《可愛的小動物》的主題活動，幼兒對動物很感興趣，我們也經常給幼兒看動物的碟片或者圖片等，《貓和老鼠》是幼兒最喜歡看的動畫，對于老鼠的機靈和貓的習性也很熟悉，其動作特征也容易模仿介于幼兒已經對老鼠和貓有一定的動作表現能力，我嘗試將《貓和老鼠》的故事通過音樂游戲來展現�！敦堊嚼鲜蟆愤@首歌曲的內容有情景性和故事性，歌詞淺顯易懂，曲調生動活潑，極符合小班幼兒的認知特點和年齡特點，在游戲中模仿貓和老鼠的動作，在聽辨音樂信號中大膽的進行體驗讓幼兒在情景中體驗、情景中學習、情景中游戲。第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設了游戲情境，并創(chuàng)造性的模仿小老鼠的動作激發(fā)幼兒對活動興趣。第二大環(huán)節(jié)通過熟悉歌曲旋律，借用歌曲中老鼠的形象動作，嘗試跟著音樂的快慢節(jié)奏表現小老鼠有趣的動作。第三部分通過游戲讓幼兒體驗音樂活動的快樂。
【活動過程】
一、情境導入，激發(fā)興趣
看，誰來了？天黑了，丁丁要去城堡里玩，出門的時候要注意什么呀？
那怎樣才能不被貓發(fā)現？小結：所以小老鼠們出門的時候要……（小心）。把耳朵都豎起來，眼睛都瞪大了。（播放有停頓的音樂，當音樂停止帶領幼兒看看有沒有貓）
【設計意圖】：創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒對活動的興趣二、熟悉歌曲旋律，模仿小老鼠的動作（一）老鼠找吃的
1、完整三段無歌詞音樂，感受歌曲旋律
在城堡里小老鼠丁丁發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來聽聽。
聽了這個音樂你覺得小老鼠丁丁在干什么啊？2、分段欣賞，播放動畫小老鼠丁丁做了哪些事情��？
跑來跑去小老鼠跑來跑去做什么？
那他是怎么跑的？
鼠寶寶們，我們一起跟著音樂出發(fā)吧。幫助小老鼠找吃的東西。（動作，小老鼠的形象、找東西四處尋找）
吃米
聽，什么聲音？是誰在說肚子餓了��？我們來看看小老鼠有沒有找到吃的東西。小老鼠是怎么吃東西的？
睡覺
小老鼠們都吃飽了嗎？讓我來摸摸，你們的肚子都吃的大大的，丁丁也吃的`很飽了，聽他在干什么了？
（二）貓來了
1、大貓來了
小老鼠們都睡覺了，“喵”聽見了嗎，是誰的聲音�。磕懵犃诉@個音樂覺得貓是怎么走進來的？
為什么貓要輕輕地走過來？
我們小老鼠也很聰明的，他沒有真正的睡著，他發(fā)現貓來了他會……
2、幼兒嘗試（老師做貓，幼兒做老鼠）現在我們一起來試試吧，小老鼠們都睡好咯（教師扮貓，幼兒假睡當聽到要抓老鼠的時候幼兒躲起來）小老鼠們真聰明，這次我也放心啦，你們肯定不會被貓抓走的。
【設計意圖】：通過熟悉歌曲旋律，分段欣賞，借用歌曲中老鼠的形象，表現老鼠可愛有趣的動作。
三、游戲“貓捉老鼠”
小老鼠們我們出去找食物去啦，這次去的時候要注意貓啊，聽到是貓來的時候立刻躲起來。
【設計意圖】：通過游戲情境讓幼兒進一步感知，體驗音樂活動的快樂
大班教案 篇9
活動目標：
1、利用報紙進行投擲練習，掌握投擲的基本方法，并嘗試投遠。
2、在情節(jié)引導下，嘗試進行一物多玩的活動。
3、積極參與活動，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼，并體驗游戲的快樂。
活動準備：
幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座
活動過程：
1、準備活動
（1）復習方向：上、下、左、右
（2）聽音樂做身體準備活動
�。�3）夾報紙走的練習（注意不能用小手抓住報紙）
2、報紙游戲
�。�1）跑的游戲（報紙完全打開，貼在胸前，迎風方向）
（2）投擲
a集體聯(lián)系，引導發(fā)現報紙球的松緊與投擲遠近的關系。
b師生共同探索投擲的正確動作，并請個別幼兒嘗試師范。
c自由練習，教師個別輔導糾正動作，肯定正確的.動作。
總結：我們都學會了投擲的動作，要想投得遠，不僅要把球捏緊，而且要有正確的動作。兩腳分開，右手上舉，身體后傾，用力投出。
d分組競賽，進一步鞏固投擲動作。
3、游戲：打灰太狼
�。�1）出現灰太狼的家，引導幼兒將報紙扔進灰太狼的家里。
�。�2）老師躲在房子后面扮灰太狼，如果小朋友超過警戒線，灰太狼就出來抓，小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后，灰太狼抱著房子逃走了，小朋友追著扔，可以超過警戒線。
4、放松活動
小朋友們攤開手中的報紙球 ，席地而坐，跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作
【大班教案】相關文章：
大班教案大班教案04-11
大班語言大班教案03-26
大班教案11-29
大班教案11-30
大班教案11-30
大班教案12-01
大班教案12-01
大班教案12-02
大班教案11-27
大班教案11-28