精選大班教案模板集合九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.體驗滑稽可笑的活動給人帶來的樂趣。
2.進(jìn)行自主活動,學(xué)習(xí)合作活動。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備:
1.空曠又安全的場地;
2.自制的繩尾巴若干;
3.每隊2只大人的鞋盒,共8只;
4.黑板一塊;
5.皮球4個。
活動過程:
一、準(zhǔn)備過程
1.引入:
我們已經(jīng)玩過各種滑稽有趣的游戲了,今天,我們來開一個滑稽運(yùn)動會。首先,我們按照排著的4個隊伍來分成4隊,我給每隊取個名字,給每隊選個隊長。
二、開始比賽
1.我們要進(jìn)行的第一個比賽叫做“巨人的腳步”。每隊的第一個隊員先套上鞋套,出發(fā)以后繞過障礙,到達(dá)對面,然后按照我畫在地上的路線走回來,把鞋套給第二個隊員,最后看哪個隊先走完。記住,結(jié)束回來的小朋友站在兩邊喊加油。
2.好,第一個比賽結(jié)束了,第一名是XX隊,第二名是XX隊……分別把分?jǐn)?shù)記在黑板上,第3、4名的隊伍想不想贏下下一個游戲?
3.我們的`第二個比賽是“抓尾巴”。我會發(fā)4個顏色的絲帶給4個隊伍,你們把絲帶的一部分塞在褲子里,把大部分露在外面當(dāng)“尾巴”。我說開始以后,大家跑開,既要去抓別人的尾巴,也要注意不要讓別人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圓圈里,不能再玩了。抓到的尾巴越多越好,最后我說停以后我來數(shù)數(shù)哪個隊搶到的尾巴最多。注意,不???互相撞來撞去,不能把其他人推倒,也不能跑出規(guī)定的場地。
4.啊,我來看看,XX隊的隊友真厲害,抓到了最多的尾巴,我把分?jǐn)?shù)繼續(xù)記錄在黑板上,接下來我們來看看最后一個比賽哪個隊會贏好不好?
5.我們的最后一個比賽叫“豬八戒搬西瓜”。每隊的兩個小朋友背對背夾住一個球,保持球不掉,走到對面再回來把球給下2個小朋友,每隊最后如果有小朋友沒有同伴,就讓最早跑完的小朋友和他一起組成一組。最后看哪個隊最先跑完。
6.好了,今天所有的比賽都結(jié)束了,最終贏得隊是XX隊,我們給他們鼓掌。
三、放松身體。
大班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)對比閱讀、逐頁閱讀、自主閱讀、連頁閱讀多種閱讀的方法,理解故事內(nèi)容。
2、愿意在同伴面前分享自己的想法,會用清晰的語言揣摩故事中人物心理活動和角色對話。
3、體會人物的情感變化,懂得與鄰居之間要友好相處、寬容待人的道理。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT課件,大書,人手一本小書。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對自己鄰居有一定的了解。
【活動過程】
1、談話導(dǎo)入,聯(lián)結(jié)幼兒生活經(jīng)驗,初步感知鄰居之間的相處關(guān)系。
。1)提問:你喜歡你的鄰居嗎?為什么?
。2)出示封面:今天,我們學(xué)習(xí)的故事中也有一對鄰居,他們是誰?巨人和小怪獸這對鄰居關(guān)系怎么樣呢,我們一起來看書。
2、對比閱讀第一頁和最后一頁,了解巨人和小怪獸前后關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
。1)出示第一頁和最后一頁:請你對比一下這兩幅圖,巨人和小怪獸之間的關(guān)系有什么變化?你從哪里看出來的?
小結(jié):巨人和小怪獸從互不來往的鄰居變成了一對好朋友,這其中發(fā)生了三件曲折的事情,我們一起來看書。
3、逐頁閱讀第2—5頁,梳理故事第一個內(nèi)容,感知巨人的友善。
。1)出示第二頁:巨人在干什么?小怪獸怎么了?你是怎么知道的?如果你是小怪獸會怎么想呢?
。2)出示第三頁:小怪獸在干什么?他是怎么偷野餐的?(豐富詞匯:趁著、輕手輕腳、偷偷摸摸)
。3)出示第四頁:巨人打球回來后到處找,怎么也找不到自己的食物,他心里會怎么想?
。ㄆ婀、驚訝)小動物們有什么好辦法?
。4)出示第五頁:巨人來到了小怪獸家門口。巨人會怎么問小怪獸?小怪獸怎么回答他?
聽了小怪獸的回答,巨人的心情怎么樣?我們一起來聽聽故事里到底是怎么講的。(播放錄音)
小結(jié):巨人想請動物們野餐,可小怪獸偷走了食物,還得意洋洋的不承認(rèn),這是巨人和小怪獸之間發(fā)生的.第一件事情。
4、自主閱讀第6—9頁,講述故事第二個內(nèi)容,揣摩巨人的心理。
(1)巨人到底有沒有揭穿小怪獸的秘密呢?請小朋友慢慢地閱讀小書第六到第九頁。(提出閱讀要求)我們來學(xué)一學(xué)小學(xué)生,輕輕地回到座位上,每人拿一本書,翻到第六頁,看到
第九頁,看一看提問:巨人和小怪獸之間又發(fā)生了什么事呢?
。2)個別幼兒講述故事內(nèi)容。
小結(jié):巨人給小動物們講故事,可小怪獸又偷走了故事書,還不承認(rèn),這是兩個人之間發(fā)生的第二件事情。我們來看看最后又發(fā)生了一件什么事。
5、連頁閱讀第10—13頁,講述故事第三個內(nèi)容,學(xué)習(xí)巨人的寬容。
。1)出示第十頁:啊呀,發(fā)生了什么事?你們覺得小怪獸會逃脫厄運(yùn)嗎?
。2)出示第十一頁、十二頁:請你仔細(xì)看圖,和你的同伴討論巨人和小怪獸之間發(fā)生了什么事?(背景音樂)
。3)請個別幼兒講述故事內(nèi)容。
提問:小怪獸心里怎么想?小怪獸會怎么說呢?
。4)交流討論:你喜歡誰?為什么?
6、完整閱讀,梳理整個故事內(nèi)容,分享巨人的待人之道。(錄音跟讀)
7、結(jié)合生活,引導(dǎo)自主討論,學(xué)習(xí)解決生活中的一些相處問題。
出示幼兒爭搶玩具、涂鴉作業(yè)、相互潑水的生活照片:你覺得照片中的這兩個小朋友相處得怎么樣?從哪里看出來?如果是你,你會怎么辦?大家下課后可以先相互討論一下,到下節(jié)課我們再一起來學(xué)習(xí)解決這個問題!
大班教案 篇3
一:探索賣買玩具的方法和策略
1.師:“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具,你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?”
2.請幼兒上來操作演示賣玩具的方法,幼教大班語文教案 《賣玩具》。
3.提出買賣玩具的要求:幼兒分成2組,1組為買方,1組為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法,買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
4.嘗試買賣玩具;觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
5.組織討論:你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的.?
6.一、二組交換買賣玩具,沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣。
二:再次嘗試操作,體驗變廢為寶的快樂
1.教師提問:你們高不高興呀?為什么?
2.教師小結(jié):每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具,幼兒教案《幼教大班語文教案 《賣玩具》》。
3.教師:你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意,還可以退貨呢!
4.幼兒再次操作,直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
5.小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其它人帶來快
樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。
6.一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動收獲:
活動中,幼兒的情緒高漲,為了賣掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具人優(yōu)點,甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂,更懂得了舊玩具的巨大作用;顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力,更擴(kuò)大了孩子間的交往,為孩子今后走入社會打下了基礎(chǔ)。
大班教案 篇4
一、晨間活動:(8:00___9:00)
內(nèi)容:游樂園(沙地)
目標(biāo):
1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發(fā)揮幼兒的想象,利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗與同伴合作的快樂,感受活動的樂趣。
二、主題活動(9:00____10:00)
內(nèi)容:千奇百怪的樹
目標(biāo):
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料,對千奇百怪的`樹產(chǎn)生好奇;
2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。
過程:
1、出示牛奶樹的圖片,教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱,了解各種千奇百怪的樹。
。1)游戲"擊鼓傳花",介紹抽出樹的名稱,并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問:猜一猜這會是一棵怎么樣的樹?
。2)出示圖片,教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示,主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
三、區(qū)域角活動(10:00____11:00)
看一看,量一量
目標(biāo):
1、激發(fā)探索的興趣,并能說出每盆樹的名稱。
2、通過測量學(xué)習(xí)比較長短,高矮。
內(nèi)容:
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi),讓幼兒認(rèn)真觀察,了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺,長短不同的尺子、繩子,供幼兒測量。
3、提供測量記錄表、筆,供幼兒練習(xí)測量。
畫一畫,做一做
目標(biāo):
1、發(fā)揮想象,用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對繪畫操作活動感興趣,體驗創(chuàng)造的樂趣。
內(nèi)容:
1、采集各種樹葉,洗凈壓平后投入,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué),講一講
目標(biāo):
1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征,激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
內(nèi)容:
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字,供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī),供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。
四、離園活動(11:00——11:30)
大班教案 篇5
活動設(shè)計背景
活動的設(shè)計一定要來源于生活,因為他們熟悉這些建筑,在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時始終保持興趣。這次活動中,我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的樓房,感受設(shè)計樓房的樂趣。
活動目標(biāo)
1、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計方案。
2、學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計樓房。
教學(xué)重點、難點
重點:學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計樓房外觀。
難點:大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計方案。
活動準(zhǔn)備
1. 知識準(zhǔn)備:日常觀看各種樓房。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。
活動過程
(一)開始部分:
師生共同欣賞樓房圖片
(二)基本部分:
1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu),感受樓房的.藝術(shù)美。
2、引起興趣。
“你愿意自己設(shè)計幼兒園的樓房嗎?”“你想設(shè)計什么樣的樓房?”引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的設(shè)計方案。(自由討論;個別發(fā)言)
3、交代設(shè)計要求
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風(fēng)格的樓房。
4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
(三)結(jié)束活動:
小設(shè)計師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計的樓房,并作介紹。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解樹木與人類的密切關(guān)系,有喜歡樹木的情感。
2、感受欣賞散文詩《樹真好》,嘗試創(chuàng)造性改編。
活動準(zhǔn)備:
大樹(樹葉上畫滿大樹的作用等等);配樂ppt《樹真好》;可翻折的圖片等。
活動過程:
一、說說樹的好處價值取向:感受樹與人類之間的關(guān)系,整理提升幼兒的已有經(jīng)驗。同時激發(fā)幼兒喜歡樹木,保護(hù)樹木的情感。
1、一棵大樹(出示文字"樹")
2、你喜歡樹么?說說你的理由(幼兒說到樹的作用后翻出該張樹葉,沒有說到的可以當(dāng)場畫或?qū)懳淖郑┳穯枺簶湔婧茫覀冊趺幢Wo(hù)樹呢?
小結(jié):看來大家都很喜歡樹,樹讓城市變美,保護(hù)了環(huán)境,樹為人們提供資源,帶來了便利。樹真好。
二、理解散文詩價值取向:感受詩歌的.格式,通過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等,對作品有更深的認(rèn)識。
1、吳老師帶來一篇優(yōu)美的散文詩,讓我們聽聽散文詩里是怎么說的?(ppt欣賞)
2、還記得散文詩里說了什么?(鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言敘述,教師用散文中的句子回答,還可以用動作體驗一下)
3、分析感受詩歌格式念三段,根據(jù)詩歌拉出相應(yīng)的圖片仔細(xì)看看,詩歌每一句有什么一樣的地方?
詩歌每一句先說了什么,然后說的是什么?
小結(jié):散文詩每一段的都先說了"樹真好",然后說清楚了"樹好在哪里"。
三、創(chuàng)編散文詩價值取向:嘗試用詩歌的格式進(jìn)行想象創(chuàng)編。
1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那么多好處,那請你們編進(jìn)散文詩好么?
2、幼兒分組,三個朋友為一組,在樂曲的伴奏下進(jìn)行仿編3、展示并交流。
活動反思:
這次活動《樹真好》,題材“樹”來自于幼兒生活之中,是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物,對幼兒來說開展這樣的題材內(nèi)容,是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設(shè)計內(nèi)容整合了科學(xué)、繪畫、社會、語言領(lǐng)域的內(nèi)容,從各個方面促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念!稑湔婧谩肺页浞值乜紤]了活動的探究性,活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn),使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時,活動中也建立了新型的師幼關(guān)系,教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與到活動之中。
在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣,學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結(jié)識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系,離開了植物,人類將無法生存。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.常識用稻草的多種跳法,體驗在體育活動中創(chuàng)造性跳草的樂趣。
2.樂于與同伴合作;顒訙(zhǔn)備:幼兒人手一捆稻草、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
幼兒聽節(jié)奏明快的音樂做動作。上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理運(yùn)動。
分析:探索稻草的多種跳法涉及到身體的各部位,特別是下肢運(yùn)動,所以在熱身運(yùn)動中進(jìn)而體現(xiàn),音樂的選擇明快,便于激發(fā)孩子的運(yùn)動熱情,烘托氣氛。
二、基本部分
1.幼兒自由探索用一捆稻草的不同跳法
。1)教師出示稻草:這是什么?
今天,我們要用稻草來鍛煉身體,用讓它來跳一跳,看看誰的跳法最多。
。2)幼兒嘗試,教師觀察指導(dǎo)。
。3)交流分享。請若干幼兒介紹不同的跳法
2.幼兒自由探索多人合作的不同跳法
。1)剛才,我們是沒人用一捆稻草跳的,能不能幾個人合作跳,怎樣合作,請你和朋友找個空地去試一試。
。2)幼兒嘗試將稻草擺放成不同的形狀或線條跳一跳(梯子狀、三角形、長方形、波浪形、太陽形……)(雙腳跳、單腳跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、轉(zhuǎn)身跳)
。3)交流分享。嘗試與別人合作的方法跳稻草。
3.幼兒探索分兩組合作堆草堆,引導(dǎo)幼兒助跑跨跳或立定跳遠(yuǎn)。
(1)師:農(nóng)民伯伯把稻子收回了家,你知道這些稻草有什么用處嗎?(燒飯、做稻草人趕小鳥、做草把……)
(2)師:稻草有什么多的用處,讓我們吧他們推起來留著慢慢用吧,大家會堆草垛嗎?草垛怎樣堆才能堆得又高又穩(wěn)?(幼兒分兩組嘗試將稻草推成兩堆)
。3)幼兒將稻草一層一層排整齊向上壘高,嘗試用助跑快跳或立定跳草垛。
分析:嘗試多種跳稻草是本個活動的重難點,從自由探索不同跳法——多人組合探索(小高潮)——小組為單位堆草垛(調(diào)節(jié)運(yùn)動量合理轉(zhuǎn)換緊張與放松)跳草垛(最后達(dá)到高潮),環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,各種各樣的跳法使幼兒“跳的動作”得到了不同程度的提高。
三、放松運(yùn)動
。1)師:現(xiàn)在請你們將這些稻草鋪成一張大地毯,踩一踩、蹦一蹦,說說什么感覺?(很舒服、軟軟的,像蹦蹦床)
。2)師:跳了這么長時間,累了吧,讓我們坐在地毯上拍一拍(肩膀等全身肌肉),躺下來,在地毯上睡一覺,做個夢。(設(shè)計夢里的運(yùn)動情節(jié))
。3)將稻草放到器械室,結(jié)束。
分析:放松運(yùn)動環(huán)節(jié),我們很好的利用了稻草的性質(zhì),變成柔軟的`大床,在大床上做放松運(yùn)動自然結(jié)束。
小結(jié):這是一種一物多玩類的體育活動,一物多玩類不僅僅是對一種器械的各種玩法的探索,也可以像這節(jié)活動將重點放在一個點上,如“跳”、“爬”、“鉆”等。環(huán)節(jié)設(shè)計的格式可以給我們以很好的借鑒,我們的上課時可以套用這樣一種模式,相信我們的老師一樣能上出出彩的體育課。
大班教案 篇8
【活動目標(biāo)】熟悉歌曲的旋律與內(nèi)容嘗試跟著音樂的快慢節(jié)奏表現(xiàn)小老鼠有趣的動作,體驗音樂活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】PPT
【教學(xué)課時】第一課時
【設(shè)計思路】
近階段,班級在進(jìn)行《可愛的小動物》的主題活動,幼兒對動物很感興趣,我們也經(jīng)常給幼兒看動物的碟片或者圖片等,《貓和老鼠》是幼兒最喜歡看的動畫,對于老鼠的機(jī)靈和貓的習(xí)性也很熟悉,其動作特征也容易模仿介于幼兒已經(jīng)對老鼠和貓有一定的動作表現(xiàn)能力,我嘗試將《貓和老鼠》的故事通過音樂游戲來展現(xiàn)!敦堊嚼鲜蟆愤@首歌曲的內(nèi)容有情景性和故事性,歌詞淺顯易懂,曲調(diào)生動活潑,極符合小班幼兒的認(rèn)知特點和年齡特點,在游戲中模仿貓和老鼠的動作,在聽辨音樂信號中大膽的進(jìn)行體驗讓幼兒在情景中體驗、情景中學(xué)習(xí)、情景中游戲。第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了游戲情境,并創(chuàng)造性的模仿小老鼠的動作激發(fā)幼兒對活動興趣。第二大環(huán)節(jié)通過熟悉歌曲旋律,借用歌曲中老鼠的形象動作,嘗試跟著音樂的快慢節(jié)奏表現(xiàn)小老鼠有趣的動作。第三部分通過游戲讓幼兒體驗音樂活動的快樂。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
看,誰來了?天黑了,丁丁要去城堡里玩,出門的時候要注意什么呀?
那怎樣才能不被貓發(fā)現(xiàn)?小結(jié):所以小老鼠們出門的時候要……(小心)。把耳朵都豎起來,眼睛都瞪大了。(播放有停頓的音樂,當(dāng)音樂停止帶領(lǐng)幼兒看看有沒有貓)
【設(shè)計意圖】:創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒對活動的興趣二、熟悉歌曲旋律,模仿小老鼠的動作(一)老鼠找吃的
1、完整三段無歌詞音樂,感受歌曲旋律
在城堡里小老鼠丁丁發(fā)生了一件有趣的事情,我們一起來聽聽。
聽了這個音樂你覺得小老鼠丁丁在干什么。2、分段欣賞,播放動畫小老鼠丁丁做了哪些事情?
跑來跑去小老鼠跑來跑去做什么?
那他是怎么跑的?
鼠寶寶們,我們一起跟著音樂出發(fā)吧。幫助小老鼠找吃的東西。(動作,小老鼠的形象、找東西四處尋找)
吃米
聽,什么聲音?是誰在說肚子餓了啊?我們來看看小老鼠有沒有找到吃的東西。小老鼠是怎么吃東西的?
睡覺
小老鼠們都吃飽了嗎?讓我來摸摸,你們的肚子都吃的大大的,丁丁也吃的`很飽了,聽他在干什么了?
。ǘ┴垇砹
1、大貓來了
小老鼠們都睡覺了,“喵”聽見了嗎,是誰的聲音啊?你聽了這個音樂覺得貓是怎么走進(jìn)來的?
為什么貓要輕輕地走過來?
我們小老鼠也很聰明的,他沒有真正的睡著,他發(fā)現(xiàn)貓來了他會……
2、幼兒嘗試(老師做貓,幼兒做老鼠)現(xiàn)在我們一起來試試吧,小老鼠們都睡好咯(教師扮貓,幼兒假睡當(dāng)聽到要抓老鼠的時候幼兒躲起來)小老鼠們真聰明,這次我也放心啦,你們肯定不會被貓抓走的。
【設(shè)計意圖】:通過熟悉歌曲旋律,分段欣賞,借用歌曲中老鼠的形象,表現(xiàn)老鼠可愛有趣的動作。
三、游戲“貓捉老鼠”
小老鼠們我們出去找食物去啦,這次去的時候要注意貓啊,聽到是貓來的時候立刻躲起來。
【設(shè)計意圖】:通過游戲情境讓幼兒進(jìn)一步感知,體驗音樂活動的快樂
大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、利用報紙進(jìn)行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠(yuǎn)。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進(jìn)行一物多玩的活動。
3、積極參與活動,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動
。1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右
。2)聽音樂做身體準(zhǔn)備活動
。3)夾報紙走的練習(xí)(注意不能用小手抓住報紙)
2、報紙游戲
。1)跑的游戲(報紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)
。2)投擲
a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動作,并請個別幼兒嘗試師范。
c自由練習(xí),教師個別輔導(dǎo)糾正動作,肯定正確的.動作。
總結(jié):我們都學(xué)會了投擲的動作,要想投得遠(yuǎn),不僅要把球捏緊,而且要有正確的動作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。
d分組競賽,進(jìn)一步鞏固投擲動作。
3、游戲:打灰太狼
(1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報紙扔進(jìn)灰太狼的家里。
。2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過警戒線,灰太狼就出來抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過警戒線。
4、放松活動
小朋友們攤開手中的報紙球 ,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作
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