關(guān)于中班教案模板集錦六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過觀察畫面中動物表情的變化,理解畫面內(nèi)容,了解負鼠通過裝死來自我保護的生活習(xí)性。
2、體驗小負鼠和媽媽相親相愛的情感。
活動準備:
大圖書,錄音。
活動過程:
一、導(dǎo)入(價值分析:介紹故事人物,引起幼兒興趣。)
1、今天老師要介紹兩個朋友給你們認識,看看是誰?
它們是鼠類的一種,它們叫負鼠,負鼠喜歡吃小蟲子,尾巴長長的,會緊緊地纏在一起。
2、這只小負鼠叫裘裘,她是裘裘的媽媽。
二、理解故事內(nèi)容(價值分析:通過觀察畫面中動物表情的變化,理解畫面內(nèi)容,了解負鼠通過裝死來自我保護的生活習(xí)性。)
1、你們覺得媽媽喜歡裘裘嗎?哪里看出來的?
小結(jié):媽媽可愛裘裘啦,整天抱著裘裘,親親它,跟它說媽媽愛你!
2、裘裘是只愛笑的小負鼠,每天都笑個不停,一點點的小事情都能讓他笑。不過這段時間媽媽對裘裘說:“裘裘,媽媽跟你說,有一個時間你可不能笑,絕對絕對不能笑!
3、裘裘覺得很奇怪,媽媽為什么不讓我笑呀?你們猜一猜裘裘在什么情況下不能笑?
4、遇到危險的時候不能笑,那應(yīng)該怎么樣呢?媽媽對裘裘說:“你一定要學(xué)會裝死的本領(lǐng)哦!”媽媽要裘裘學(xué)什么本領(lǐng)?什么是裝死?
小結(jié):裝死就是要不能動不能笑,不能說話。當(dāng)負鼠遇到敵人的時候,最好的辦法就是裝死來逃避敵人的追捕和傷害。
5、媽媽為了讓裘裘在遇到困難的時候保護自己,開始教裘裘裝死!媽媽是怎么教裘裘裝死的,它扮成了誰?
6、三次都沒有成功,看看媽媽的心情怎么樣?媽媽很擔(dān)心,你們猜媽媽在擔(dān)心什么?小結(jié):媽媽可擔(dān)心了,如果沒有學(xué)會裝死的本領(lǐng),遇到敵人可危險了。
9、(狗熊聲音)什么聲音?一只真正的'兇巴巴的大熊一邊吼著一邊沖了過來,這是裘裘聽過最可怕的聲音了,你們猜裘裘會怎么保護自己?
10、看看裘裘用什么辦法來保護自己的?那大熊是怎么做的?裘裘又是怎么做的?
小結(jié):他終于學(xué)會裝死的本領(lǐng)啦,他用裝死的本領(lǐng)保護了自己!
三、游戲(價值分析:體驗小負鼠和媽媽相親相愛的情感以及參與表演的快樂。)
1、游戲:負鼠們與大熊
2、為什么剛才媽媽教裘裘裝死的本領(lǐng),裘裘都沒有學(xué)會,可是這次碰到大熊,裘裘就學(xué)會了呢?
小結(jié):大熊來了,真正的危險來了,他就一下子學(xué)會了裝死的本領(lǐng)。
3、這回大熊該走了吧,(錄音:哭聲)又有什么聲音?大熊為什么會哭呢?答案就在這本好看的書里,名字就叫《不要再笑了裘裘》。
中班教案 篇2
音樂活動:
小海軍
活動目標(biāo):
1. 熟悉樂曲旋律,并能隨音樂合拍有力地做動作。
2. 能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動作。
3. 積極參與表演,體驗“小海軍”的英勇與威武。
活動準備:
海軍演習(xí)的有關(guān)錄像帶一盤,音樂磁帶《小海軍》一盤。
活動過程:
。ㄒ唬┬蕾p音樂
1、播放音樂,幫助幼兒感受音樂中表現(xiàn)出的堅定有力的情緒。
師:你聽到歌曲里唱了什么?唱的速度怎樣?是用力唱還是輕輕地唱?
2、幼兒再次欣賞音樂,并用動作自由表現(xiàn)音樂。
。ǘ┍硌菀魳
1、幼兒隨音樂自由表演,教師用心留意幼兒自編的動作。
2、逐句編動作,請部分幼兒逐個表現(xiàn),由全體幼兒挑選最合適的動作。
如:請幾個幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的'動作,然后由大家挑選合適動作。
3、教師將幼兒挑選的動作組合起來,幫助幼兒明確動作順序,并和幼兒共同表演。
。ㄈ┻M一步感受音樂的力度與速度。
1、提醒幼兒表演的動作要象音樂一樣有力、精神。且有表情的表演。
2、完整地表演音樂。
活動延伸
在表演區(qū)內(nèi)投放軍帽、磁帶、小旗,供幼兒創(chuàng)編表演。
附歌曲《小海軍》
1=F 2/4
(5 . 5 5 | 5 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5 )|
1 3 2 5 | 1 3 | 5 5 5 6 | 5 — |
我是 小 海 軍, 開 著 小炮 艇
3 3 6 | 5 5 3 | 2 2 2 3 | 2 — | 1 3 2 5 |
不 怕 風(fēng),不 怕 浪,勇 敢 向 前 進。 炮 艇 開得
1 3 | 5 . 5 4 5 | 6 — | 5 .5 6 6 | 5 5 3 |
快, 大 炮 瞄 得 準 敵人膽敢來侵犯,
X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||
轟 轟 轟, 打 得 它 呀 海 底 沉。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道并了解爺爺奶奶為了自己的健康成長付出了辛苦的勞動。
2、能積極參與活動,用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。
3、萌發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感。
活動準備:
1、相關(guān)幻燈片、錄像;音樂。
2、爺爺奶奶的照片。
3、泡好的茶。
活動過程:
一、歌表演《畫爺爺》、《畫奶奶》,引出主題。
二、幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶。
師:我們都有一個幸福的家,家里除了爸爸媽媽,還有我們親愛的爺爺奶奶,誰愿意來介紹一下自己的爺爺奶奶?
三、招待爺爺奶奶。
1、讓幼兒請爺爺奶奶入座,引導(dǎo)幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶,請的時候要說什么。
2、給爺爺奶奶端茶,送出自己對爺爺奶奶的關(guān)愛之心。
四、觀看相關(guān)幻燈片、錄像,了解爺爺奶奶的付出。
1、播放幼兒成長的幻燈片、錄像,了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長付出的`辛苦勞動。(彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等)
2、遷移經(jīng)驗,回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。
3、教師總結(jié):小朋友的健康成長離不開爺爺奶奶對小朋友的悉心呵護和關(guān)愛,爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動。我們也要像愛爸爸媽媽一樣愛我們的爺爺奶奶。
五、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的熱愛。
1、師:老師也很愛自己的爺爺奶奶,愛是要說出來的。我先來說一句祝福的話,祝爺爺奶奶身體健康,萬事如意。
2、鼓勵幼兒大膽用祝福的話語表達對爺爺奶奶的愛,邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望。
3、師:除了用語言表達,也可以用我們的身體表達對我們爺爺奶奶的愛。鼓勵幼兒用肢體語言向爺爺奶奶表達感謝之情。
六、游戲環(huán)節(jié)。
結(jié)束幼兒給爺爺奶奶捶捶背,說說悄悄話。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、通過對大棗玩具的探索、試驗。引起幼兒對平衡現(xiàn)象的興趣。
2、激發(fā)幼兒的探索欲望;顒訙蕚浣處熡闷罚捍髼,高梁稈皮、牙簽;幼兒用品:大棗。高梁稈皮、牙簽若干。
活動過程
1、看一看,說一說讓幼兒看一看準備的材料,并說出都有什么、引起幼兒活動興趣。(大棗、牙簽都是幼兒熟悉的物品,讓幼兒用大棗、牙簽和高梁稈皮作為活動的材料。以引起幼兒對活動的興趣。
2、做一做,玩一玩
(1)讓幼兒用高梁稈皮扎在一個大棗上,放在牙簽上看能否平(先讓幼兒用一個大棗試一試能不能放在一根牙簽上,使幼兒對平衡活動的探索有一個初步的嘗試。當(dāng)孩子嘗試用一個大棗不能放在牙簽上時,他們就很自然想到另一邊還應(yīng)有一個大棗。)
(2)幼兒自已嘗試做大棗玩具,一根高梁桿皮。兩頭扎兩個棗。
。3)玩一玩。讓幼兒把大棗玩具放在一根牙簽上。找到平衡后轉(zhuǎn)起來。(老師鼓勵幼兒進行操作。探索,使幼兒在獨自探索的基礎(chǔ)上找到怎么樣使物體的兩邊平衡的答案。培養(yǎng)幼兒的探索興趣;發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造力。)
(4)說一說,你是怎樣讓大棗玩具轉(zhuǎn)起來的。
小結(jié):只有讓大棗的兩端保持平衡。才能使其轉(zhuǎn)起來。(幼兒通過自已動手操作、探索、獲得了愉快、積極的體驗、)
活動延伸
在游戲區(qū)里繼續(xù)探索大棗玩具的玩法,進一步感知平衡。
活動分析:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)使我感到,科學(xué)教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重兒童情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。本次活動,主要抓住幼兒的好奇心和探究欲望,讓幼兒運用各種感官,動手動腦,探究問題;活動的材料是孩子們所熟悉的.,讓他們用身邊所熟悉的材料,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就養(yǎng)咸善于觀察和發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。在活動過程中,教師和幼兒共同探究平衡的原理、讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題。解決問題,從中使他們通過自己的操作、發(fā)現(xiàn),獲得積極愉快的體驗。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1. 能聽信號按節(jié)奏走、變速走跑。
2. 發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性,掌握正確的行走姿式。
活動準備
鈴鼓、口哨、各一個
活動過程
開始部分:幼兒練習(xí)徒手操、齊步走。
基本部分: 游戲 晴天雨天
1.齊步走,糾正行走姿式。
2.教師啟發(fā)幼兒說出下雨了沒有帶雨傘,因該趕緊跑到房子里避雨。
3.晴天的'時候,小朋友在外面玩耍(隨意走、跳),教師一說要下雨了,小朋友快速的跑到老師之前說好的避雨的地方避雨,等到晴天了,小朋友繼續(xù)除去玩,游戲反復(fù)進行幾次后結(jié)束。
結(jié)束部分:告訴幼兒下雨打雷的時候不應(yīng)該站在樹、電話亭等地方,避免必備。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)比較物體的長短,能用“長”或“短”來描述物體,體驗物體的相對性。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點
學(xué)會比較長短,知道長、短是個相對的說法。
活動準備
兩個紙箱。
長短不同的報紙條若干(多于兒童數(shù))。
活動過程
1、將兒童帶到室外,圍成一個圓圈。
2、學(xué)習(xí)比較長短。
老師拿出長短不同的報紙條讓幼兒判斷哪個長,哪個短。
3、游戲,聽口令,舉紙條。
。1)、把紙條分給每一位幼兒,聽老師的口令舉紙條,如:老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走,當(dāng)老師說“短”時,拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。
。2)、請一名幼兒來發(fā)令,其他幼兒來舉紙條。
4、拿一張紙條讓學(xué)生說出長或短,再拿出另一張紙條和它比較,得出結(jié)論,多次操作后,告訴學(xué)生長或短并不是絕對的,要看和誰比。
教學(xué)反思
1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣, 促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的.知識。
2、師生配合較好,學(xué)生愿意參與,具有積極的表現(xiàn)欲。
3、再次上的話,材料選擇應(yīng)更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。
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