中班語言教案春天的電話

精選中班語言教案春天的電話三篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班語言教案春天的電話3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班語言教案春天的電話 篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

　　2、多媒體課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片

　　活動(dòng)方法：

　　情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話：

　　春天來了，我們一起找春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

　　總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的'蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!

　　2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。

　　讓我們一起來聽聽小動(dòng)物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。

　　3、師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話語言：

　　好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀?教師逐一出示動(dòng)物圖片。

　　4、分段講述

　　第一段：

　　(1)睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

　　(2)小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告訴好朋友小松鼠。

　　(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?

　　第二段：

　　(1)小松鼠聽完電話后，要把這個(gè)好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。

　　小白兔的電話號(hào)碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號(hào)碼排出來。

　　(3)小松鼠對(duì)小白兔說了什么呢?我們來聽聽。

　　第三段：

　　(1)小白兔聽完電話后心里會(huì)怎么樣?他也想到了給好朋友打電話，猜猜小白兔的好朋友是誰?

　　(2)小白兔就給小花蛇打電話，號(hào)碼是34512，哪位小朋友來把小兔的號(hào)碼排出來。

　　(3)小白兔對(duì)小花蛇了說什么呢?我們來聽聽。

　　第四段：

　　(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。

　　(2)小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?先和好朋友說說，然后聽一聽。

　　第五段：

　　(1)小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號(hào)碼是多少呢，請(qǐng)小朋友猜一猜。

　　(2)小狐貍對(duì)小胖熊會(huì)說什么呢?

　　教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的秘密了嗎?原來只要把號(hào)碼最前面的數(shù)字寶寶排到隊(duì)伍后面去，就成了另一個(gè)小動(dòng)物的號(hào)碼了。

　　第六段：

　　(1)小胖熊聽完電話后來到外面，碰見了小狐貍，就說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了�！�

　　小狐貍說：“是小花蛇先打電話給我的，應(yīng)該謝謝他�！毙』ㄉ邥�(huì)說是誰先打電話給他的?小白兔、小松鼠呢?

　　(2)后來小松鼠對(duì)大家說：“應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話的，小胖熊會(huì)說什么呢?”

　　5、故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

中班語言教案春天的電話 篇2

　　課前思考：

　　該教材是個(gè)關(guān)于小動(dòng)物間互相關(guān)心的一個(gè)故事，其中動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，因此在活動(dòng)中應(yīng)把這個(gè)難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號(hào)碼是有5個(gè)相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知童話故事，理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。

　　2．通過觀察幼兒用書上的畫面、數(shù)字以及動(dòng)作的暗示，講述電話號(hào)碼，記憶對(duì)話內(nèi)容。

　　3．體驗(yàn)動(dòng)物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的精神并與同伴合作表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．“春天的電話”圖片一幅。

　　2．活動(dòng)的動(dòng)物圖片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。

　　3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干（按序放在椅子下面）。

　　4．電話一部，幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．觀察幼兒用書傾聽教師講故事。

　　出示電話機(jī)。教師；這是什么？電話有什么用？今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》下面，我們一起來看一看，聽一聽：春天的電話里說了些什么？

　　2．師生共同看畫面，教師講述畫面內(nèi)容并表演簡單的.動(dòng)作，使幼兒初步感知故事內(nèi)容。

　　3．幫助幼兒掌握故事發(fā)展的線索，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。

　　教師設(shè)疑：小熊被誰驚醒了？醒來后他干了些什么？小松鼠聽了電話后，又給誰打電話？它是怎么說的？小白兔、小花蛇、小狐貍呢？

　　4．師生共同完整地看書講述故事，在講述過程中，鼓勵(lì)幼兒和教師一起表演簡單的動(dòng)作。

　　5．引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的電話號(hào)碼數(shù)字（教師將電話號(hào)碼寫在黑板上，便于幼兒觀察認(rèn)讀）說說這些數(shù)字是怎樣排列的？找到數(shù)字變化的規(guī)律。

　　6．教師和幼兒扮演角色表演故事，共同講述故事內(nèi)容。

　　*出示電話，并將小熊的頭飾戴在頭上，請(qǐng)小朋友將椅子下面的小動(dòng)物頭飾都

　　拿出來戴在頭上。

　　*教師：你們是誰呀？請(qǐng)幼兒按序起來說說自己所扮演的角色。

　　*教師：小動(dòng)物們，春天到了，我們一起來打一打春天的電話．好嗎？

　　*教師講旁白和小熊的語言，幼兒說自己扮演的角色中的對(duì)話，大家一起表演

　　故事“春天的電話”。

　　7．音樂活動(dòng)《表情歌》。

　　8．教師：小動(dòng)物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把快樂帶給別人，大家也都很開心，下面，我們就一起來表演《表情歌》好嗎？

　　師生邊唱歌邊快樂地表演，還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單地仿編。

中班語言教案春天的電話 篇3

　　活動(dòng)目的

　　1、理解故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征。

　　2、說出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。

　　3、懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《春天的電話》語言盒帶、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

　　2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。

　　3、動(dòng)物過冬的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示動(dòng)物過冬的圖片。

　　（1）引導(dǎo)幼兒說出冬天小動(dòng)物們都在干什么？都有哪些小動(dòng)物冬眠了？

　　（2）請(qǐng)幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)，發(fā)生了什么樣的變化？

　　2、播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。

　　（1）講述故事的1~2段，講到小黑熊打完電話后提問：小黑熊醒來發(fā)現(xiàn)了什么？他為什么要打電話告訴小松鼠？

　　（2）出示第3~6段故事的掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖猜想：小松鼠接到電話后會(huì)繼續(xù)打電話嗎？它會(huì)給誰打？說些什么呢？小松鼠打完電話又會(huì)發(fā)生什么？

　�。�3）講述故事的`第7段，提問“是誰第一個(gè)告訴小伙伴春天來了？后來為什么大家都知道春天來了？你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？

　　3、播放教師教學(xué)資源或者教學(xué)掛圖，完整的講述故事。

　�。�1）教師完整的講述故事一遍，請(qǐng)幼兒按順序說出小動(dòng)物們的電話都是多少？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說出故事中小動(dòng)物們的對(duì)話，說出春天有哪些特征？

　　4、引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。

　�。�1）幼兒自選角色，戴頭飾加以裝扮，分角色學(xué)說對(duì)話進(jìn)行表演。

　　（2）提醒幼兒打電話時(shí)要正確撥出電話號(hào)碼，打電話時(shí)語言要完整。

　　教學(xué)反思：

　　春天的電話”是一個(gè)童話故事，故事里面活潑可愛的小動(dòng)物們深受孩子們的喜愛。在故事中，動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，因此在活動(dòng)中應(yīng)把這個(gè)難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號(hào)碼是有5個(gè)相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平時(shí)十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號(hào)碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動(dòng)積極地觀察、講述、表演。

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