中班教案

中班教案7篇[精華]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、了解可能引起咳嗽的多種原因。

　　3、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、初步了解咳嗽對(duì)人體的.危害。

　　教師咳嗽幾聲，問(wèn)：聽(tīng)……我怎么了？小朋友咳過(guò)嗽嗎？咳嗽了有什么感覺(jué)？咳嗽對(duì)我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）

　　教師小結(jié)

　　2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。

　　提問(wèn)：你是怎么會(huì)咳嗽的？我們?yōu)槭裁磿?huì)咳嗽呢？

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔�起咳嗽的多種原因。

　　教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會(huì)引起人咳嗽呢？

　　3、了解如何預(yù)防咳嗽常識(shí)。

　　提問(wèn)：什么時(shí)候容易咳嗽？我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢？

　　4、知道咳嗽時(shí)的自我保護(hù)方法。

　　如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢？要注意些什么？

　　如果你咳嗽了，你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢？

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒喜歡玩影子游戲，追影子、踩影子，在認(rèn)識(shí)影子的基礎(chǔ)上將幼兒興致引入到創(chuàng)意手工中，在動(dòng)手的同時(shí)學(xué)習(xí)比較不同物體有不同的影子，學(xué)習(xí)觀察比較，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)用剪刀剪出小動(dòng)物的外形，粘貼在相匹配的影子上。

　　2、能按自己的意愿進(jìn)行裝飾草地。

　　3、喜歡參與手工創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)剪貼的'樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪刀 幼兒用書(shū) 白乳膠 彩筆 塑料籮若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道與小動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的影子，并能剪出小動(dòng)物的外形。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能進(jìn)行草地裝飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師帶幼兒在院子里玩追影子游戲。

　　1、回憶游戲情節(jié)

　　2、剛才，我們?cè)谠鹤永锿媸裁从螒颍?/p>

　　3、你追到誰(shuí)的影子？你的影子和小朋友的影子一樣嗎？

　　二、教師出示“草地上玩耍的動(dòng)物”圖片。

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，進(jìn)入活動(dòng)。

　　2、今天天氣真好，小動(dòng)物們也到草地上玩追影子游戲，它們是誰(shuí)？（小豬、小兔、小貓）可是它們找不到自己的影子，小朋友來(lái)幫幫它們好嗎？

　　3、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行剪貼，教師巡視指導(dǎo)。提醒幼兒用剪刀的安全，及碎紙片扔進(jìn)塑料蘿。

　　4、教師對(duì)用剪刀不好的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　5、幼兒用彩筆進(jìn)行添畫(huà)，讓草地更加漂亮。

　　三、總評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的作品，讓自己的作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)做得好的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　好玩的手影游戲

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在了解洗衣機(jī)工作程序的基礎(chǔ)上，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣的過(guò)程。

　　2、感知樂(lè)曲回環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用不同的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)中旋轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)。

　　3、初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴愉快合作游戲，感受游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖譜八幅、音樂(lè)、繩子一根。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　T：小朋友，我們的衣服臟了，媽媽會(huì)放到哪里去洗呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒討論洗衣機(jī)洗衣服的工作程序。

　　T：那洗衣機(jī)是怎樣工作的呢？

　　引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程，教師出示相應(yīng)的圖譜。

　　三、看圖譜完整欣賞音樂(lè)一遍。

　　T：聽(tīng)，小衣服開(kāi)始洗起來(lái)了。

　　四、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

　　T：媽媽要準(zhǔn)備洗衣服了，讓我們變成小衣服吧。看看，我找到一件男孩的衣服，還有男孩衣服嗎？男孩衣服在哪里？這件是誰(shuí)的衣服？女孩衣服在哪里？把手舉起來(lái)看一看。小衣服們，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳到洗衣機(jī)里玩一玩吧。

　　聽(tīng)A段音樂(lè)，幼兒跳進(jìn)洗衣機(jī)。

　　T：小衣服跳進(jìn)來(lái)吧，洗衣粉來(lái)了，水來(lái)了。

　　T：衣服遇到水會(huì)慢慢的怎么樣？（浮起來(lái)）哪件小衣服會(huì)做慢慢浮起來(lái)的動(dòng)作？

　　幼兒創(chuàng)編浮起來(lái)的動(dòng)作。（聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。）

　　T：水放好了，洗衣機(jī)要開(kāi)始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作做一做。

　　請(qǐng)小朋友利用身體部位創(chuàng)編做動(dòng)作。 （聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。）

　　T：洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)一段時(shí)間后就要怎么樣呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。）

　　T：接著衣服又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。（聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。）

　　T：水慢慢放光了，衣服怎么樣了？（慢慢沉下去。）誰(shuí)來(lái)做慢慢沉下去的.動(dòng)作。

　　幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。

　　T：最后洗衣機(jī)要干什么了呢？（甩干）甩干的動(dòng)作怎么做呢？它要比洗衣服的時(shí)候轉(zhuǎn)得快。（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。）

　　T：我們把衣服拿出來(lái)后干什么？（抖動(dòng)衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖褲子）最后，我們把衣服晾起來(lái)。

　　幼兒創(chuàng)編，聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。

　　五、全體幼兒和老師聽(tīng)音樂(lè)完整表演。

　　六、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。

　　1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。

　　2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。

　　3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服

　　七、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動(dòng)作。

　　師：老師做衣架，現(xiàn)在請(qǐng)把衣服晾在衣架上吧。我們一起去曬衣服。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)碘遇到淀粉會(huì)變色這一現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　2、動(dòng)手調(diào)制淀粉液，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料：繪畫(huà)紙、淀粉、水、小盤子、棉簽、小勺（以上材料人手一份）淀粉糊畫(huà)好的畫(huà)一張、噴壺一個(gè)（噴發(fā)膠的瓶子效果較好）

　　2、說(shuō)明：碘酒用醫(yī)用碘酒按1：3的比例加入水，裝入噴壺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景表演，引起幼兒的興趣。

　　小熊：（幼兒扮演）：今天我過(guò)生日，好朋友送我什么禮物呢？

　　小猴：（戴頭飾，幼兒扮演）上場(chǎng)：今天小熊過(guò)生日，群毆送給他一張賀卡，小熊請(qǐng)收下

　　小熊說(shuō)："謝謝你，（翻來(lái)覆去的看）怎么什么也沒(méi)有呢？"

　　小猴說(shuō)：別急、別急，這是一張神奇的賀卡，我來(lái)變出來(lái)（用碘酒往畫(huà)上一噴，出現(xiàn)生日快樂(lè)及圖案）小熊高興地拍手說(shuō)：真神奇、真神奇。

　　小朋友，我們也來(lái)做神奇的'賀卡吧

　　二、教師講解操作過(guò)程。

　　1、先調(diào)淀粉糊：請(qǐng)小朋友用小勺把淀粉（加入小盤內(nèi)，用棉簽悄悄攪拌，調(diào)成稀糊狀，觀察幼兒操作情況）

　　注：（幼兒掌握不住淀粉與水的比例，教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作）

　　2、用棉簽沾上調(diào)好的淀粉糊在紙面上畫(huà)畫(huà)

　　請(qǐng)小朋友先想一想、說(shuō)一說(shuō)想在賀卡上畫(huà)什么（提問(wèn)幾個(gè)幼兒、啟發(fā)思路）

　　請(qǐng)小朋友在紙上繪畫(huà)，讓小朋友看畫(huà)的痕跡、吹干

　　觀察幼兒畫(huà)的過(guò)程，個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、畫(huà)完的幼兒把畫(huà)貼在黑板上，教師用碘酒噴灑，幼兒感受淀粉變色現(xiàn)象帶來(lái)的快樂(lè)

　　三、結(jié)束部分。

　　活動(dòng)延伸：

　　今天小朋友都用碘酒和淀粉做了一個(gè)神奇的賀卡，回去后可以把賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，知道秋天有許多樹(shù)葉會(huì)飄落。

　　2.會(huì)朗誦兒歌，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋天落葉飄落的自然美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.配套磁帶。

　　2.已帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察秋天落葉的情境。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：會(huì)朗誦兒歌，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋天落葉飄落的自然美。

　　教學(xué)方法與手段：經(jīng)驗(yàn)遷移法、談話法、提問(wèn)法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問(wèn)：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天來(lái)到了，你看到了些什么？

　　基本部分

　　1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)看落葉、撿落葉的情境。

　�。�1）提問(wèn)：秋天，你見(jiàn)過(guò)哪些顏色的樹(shù)葉？這些樹(shù)葉都是什么形狀的？像什么？你知道這些都是什么樹(shù)的樹(shù)葉嗎？

　　（2）師：這些樹(shù)葉都是怎么從樹(shù)上落下來(lái)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2.欣賞兒歌。

　�。�1）教師有感情地朗誦兒歌。

　　師：秋天的落葉可真美，老師這里也有一首好聽(tīng)的兒歌寫(xiě)的就是秋天的.落葉，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　（2）聽(tīng)兒歌錄音，再次欣賞兒歌。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)了這首兒歌你有什么感覺(jué)？

　　3.練習(xí)朗誦兒歌。

　�。�1）教師念一句，幼兒跟著念一句。

　�。�2）幼兒跟隨教師有感情的念兒歌。

　　結(jié)束部分

　　表演兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽為兒歌內(nèi)容配動(dòng)作，練習(xí)邊念兒歌邊創(chuàng)編動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　這是一首意境優(yōu)美、短小精悍的兒歌，它生動(dòng)的描繪了秋天樹(shù)葉掉落的情景，但它過(guò)于抽象，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不易理解。因此根據(jù)語(yǔ)言綱要和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我制作了課件，通過(guò)課件與錄音兒歌巧妙的結(jié)合幫助幼兒更好的理解兒歌。在最后我請(qǐng)幼兒模仿落葉們的肢體形態(tài)慢慢飄落，孩子們很感興趣，一起嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)展示兒歌，讓幼兒在動(dòng)一動(dòng)中進(jìn)一步感受兒歌。本次活動(dòng)的不足之處是孩子們雖然對(duì)表現(xiàn)兒歌內(nèi)容很感興趣，但是真正對(duì)于兒歌內(nèi)的一些優(yōu)美的詞匯還是理解不了。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話，并能區(qū)分xx話和普通話。

　　2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用方言念童謠。

　　3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂(lè)趣，并激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的`熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解童謠的內(nèi)容，學(xué)用方言念童謠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、xx話引入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師指導(dǎo)幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話，能區(qū)別xx話和普通話的不同。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話

　　師：小朋友你們知道我剛剛說(shuō)的是什么話嗎？

　　師幼用xx話和客人老師打招呼。

　　2、教師引入童謠，引導(dǎo)幼兒感受xx話和普通話的不同。

　　師：你聽(tīng)到了哪句有趣的話？

　　師：這和我們小朋友平時(shí)用普通話念的兒歌一樣嗎？

　　三、利用多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)每張圖所對(duì)應(yīng)的xx話。

　　1、觀察ppt2，理解并學(xué)習(xí)童謠第一句

　　（1）一、一，一啥個(gè)一？一只小貓跑得急。

　　2、觀察ppt3，理解并學(xué)習(xí)童謠第二句

　�。�2）二、二，二啥個(gè)二？二只小狗吹風(fēng)涼。

　　3、觀察ppt4，理解并學(xué)習(xí)童謠第三句

　　（3）三、三，三啥個(gè)三？三只小豬爬雪山。

　　4、觀察ppt5，理解并學(xué)習(xí)童謠第四句

　�。�4）四、四，四啥個(gè)四？四只老鼠偷吃油。

　　5、觀察ppt6，理解并學(xué)習(xí)童謠第五句

　�。�5）五、五，五啥個(gè)五？五只小鴨捉小魚(yú)�！�

　　四、完整念童謠，并介紹童謠的名字

　　1、教師五張圖一一出示，引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

　　2、教師指圖，引導(dǎo)幼兒連起來(lái)完整念童謠

　　3、師介紹童謠名字

　　五、問(wèn)答表演

　　1、教師答，幼兒?jiǎn)?/p>

　　2、教師問(wèn)，幼兒答

　　3、集體表演

　　六、結(jié)束，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)興趣。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳起跳用手摘糖果。

　　2、體驗(yàn)和教師、同伴一起做游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)繩3根。一根不掛任何東西；一根掛著自制的“超級(jí)大糖”，一根掛著真正的糖果。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景引題。（出示掛著超級(jí)大糖的繩子）快來(lái)看，那兒有什么？我們?cè)趺礃硬拍苷�到糖果？�?qǐng)個(gè)別幼兒示范摘糖果的各種方法。

　　2、幼兒練習(xí)雙腳起跳。

　　教師示范雙腳起跳。（重點(diǎn)指導(dǎo)屈腿和擺臂）。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒演示規(guī)范動(dòng)作。

　　教師在適宜的高度拉一根長(zhǎng)繩（不掛物），請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳起跳觸物的動(dòng)作，并根據(jù)幼兒練習(xí)情況逐步增加長(zhǎng)繩的`高度。

　　3、幼兒雙腳起跳摘超級(jí)大糖，比比摘得多。

　　4、請(qǐng)幼兒摘真正的糖。

　　5、請(qǐng)幼兒品嘗自己摘下的糖果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。提醒幼兒將糖紙放在藍(lán)內(nèi)。

　　科學(xué)：小狗糖果屋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)。

　　2、小盒數(shù)只（里面放著不同數(shù)量的糖果），貼有點(diǎn)卡的熟料袋（同幼兒人數(shù)），串珠積木（替代糖）

　　3、動(dòng)物圖形卡一套，糖果圖卡若干，小狗頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲“神秘盒”。教師晃動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有幾顆糖？幼兒猜幾次后打開(kāi)盒子，取出糖果，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)到底有幾顆糖。幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、請(qǐng)小動(dòng)物吃糖。

　　教師在黑板上出示小動(dòng)物圖卡，在每個(gè)動(dòng)物圖卡下面擺上數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字給動(dòng)物送糖果。

　　教師調(diào)換相應(yīng)的數(shù)字卡片，并在動(dòng)物圖卡下留下幾顆糖果，請(qǐng)幼兒思考：現(xiàn)在該怎么給動(dòng)物送糖果，送多少？

　　請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師敲小鈴，按鈴聲給動(dòng)物送糖。

　　3、游戲：小狗糖果店小狗開(kāi)了一家糖果店，生意很忙，小朋友來(lái)幫小狗裝糖果吧。

　　教師示范，提出裝糖果的操作要求：每人先拿一個(gè)熟料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就往里裝幾顆糖果（積木代替）一邊裝，一邊數(shù)，最后說(shuō)：我裝了X顆糖。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提問(wèn)：你裝了幾顆糖？為什么裝了x顆糖？

　　請(qǐng)幼兒把糖送到“小狗糖果店”。

　　買糖：請(qǐng)一名幼兒頭戴小狗頭飾當(dāng)糖果店售貨員，另外幼兒做顧客，顧客說(shuō)出“我買X糖時(shí)，小狗找出相應(yīng)的糖果袋給顧客，并由全體顧客檢查（點(diǎn)數(shù)）是否正確活動(dòng)反思：原教案設(shè)計(jì)本身就是循序漸進(jìn)，從集體學(xué)習(xí)到個(gè)別學(xué)習(xí)，再到個(gè)別操作，因此對(duì)活動(dòng)我沒(méi)有做出修改，在出示小動(dòng)物時(shí)，我就有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)動(dòng)物總數(shù)，然后小結(jié)“最后一個(gè)數(shù)就是所有小動(dòng)物的總數(shù)”，給幼兒一個(gè)正確的概念引導(dǎo)，在出示數(shù)字環(huán)節(jié)，考慮到個(gè)別能力弱的幼兒，我是依次出示的順序，讓每位幼兒感知數(shù)字的字形，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)數(shù)字的目的，本活動(dòng)巧妙之處就是在第二環(huán)節(jié)的第二步驟，教師交換數(shù)字，然后留下幾顆糖果，然后讓幼兒思考該怎么送糖果，涉及到數(shù)的增減，可能是4以內(nèi)的數(shù)量比較少，所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題，但是在操作數(shù)學(xué)書(shū)本時(shí)，很多孩子則錯(cuò)誤百出，我反思到一個(gè)可能糖果樣子比較難畫(huà)，即使老師做了示范，幼兒也不能馬上學(xué)會(huì)，一個(gè)是因?yàn)橛變翰焕斫鈭D意，不知道每個(gè)小兔碗里應(yīng)該補(bǔ)齊四顆糖果，老師雖然做過(guò)解釋，但幼兒仍不能馬上理解，不過(guò)我對(duì)正確率沒(méi)有做硬性規(guī)定，因?yàn)楸旧硇“嘤變簩?duì)數(shù)的增減理解還是有一定難度的。

【中班教案】相關(guān)文章：

教案中班教案02-23

（經(jīng)典）中班教案07-25

(精選)中班教案08-14

中班教案(經(jīng)典)08-05

中班教案11-26

中班教案11-29

中班教案11-30

中班教案11-28

中班教案12-16

中班教案12-16