有關(guān)生日教案模板錦集十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的生日教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂(lè)意與同伴分享快樂(lè)，有很好的交往、合作意識(shí)�！斑^(guò)生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗(yàn)與同伴共處的歡樂(lè)。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數(shù)活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數(shù)活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認(rèn)識(shí)日歷。因此，我設(shè)計(jì)了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的'生日。
2、關(guān)注同伴，體驗(yàn)和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè)。材料準(zhǔn)備： 幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機(jī)、生日樹(shù)背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹(shù)嗎？
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？
3、誰(shuí)能在大樹(shù)上找到自己的生日呢？
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的生日？ （1）先找到月份
（2）然后再找日期 2、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谏諛?shù)上看看，你們都貼對(duì)了嗎？（驗(yàn)證）
三、游戲 1、游戲 請(qǐng)你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？
2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)？
四、統(tǒng)計(jì) 1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多（最少、一樣多）？
五、過(guò)生日 現(xiàn)在是幾月��？有沒(méi)有朋友過(guò)生日？我們一起給他們過(guò)生日好不好？
生日教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索。
2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。
3、懂得朋友間要友愛(ài)、寬容、相互諒解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小老虎、小白兔、小狗熊等圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容
1、小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？
2、你過(guò)生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？為什么？
3、出示圖片：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過(guò)生日，它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容
1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：
——有人來(lái)參加小老虎的生日會(huì)嗎？
——小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴？
——小老虎邀請(qǐng)了誰(shuí)？
2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：
——小老虎是怎么說(shuō)的？
——小白兔、小狗熊又是怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)習(xí)它們的對(duì)話(huà)吧。
三、集體欣賞兒歌第4段
1、大家都不來(lái)參加小老虎的'生日，小老虎的心情怎樣？
2、最后，小老虎的朋友來(lái)了嗎？（來(lái)了）
3、它們是怎么樣和小老虎說(shuō)的？（學(xué)說(shuō)小動(dòng)物間的對(duì)話(huà)）
四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時(shí)聽(tīng)的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述）
教師小結(jié)：兒歌和故事比起來(lái)語(yǔ)言更簡(jiǎn)練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語(yǔ)言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂(lè)美，所以讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容
——分角色練習(xí)對(duì)話(huà)
——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)
生日教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。
2．能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。
3．能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)在進(jìn)步。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問(wèn)呢？
二、整體感知
自讀課文，一邊讀，一邊想：
課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點(diǎn)、作用？為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢？
三、全班交流
1．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，解決紙的'種類(lèi)、特點(diǎn)、作用，相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。
2．學(xué)生交流時(shí)相機(jī)理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語(yǔ)。
教師簡(jiǎn)介“薄鋁箔”等詞語(yǔ)。
板書(shū)：
名稱(chēng)
特點(diǎn)
作用
避水紙
不怕水
做雨衣、做泳衣
耐熱紙
不怕火
煉鋼、生物實(shí)驗(yàn)都能用上
食用紙
可以吃
做成報(bào)紙、書(shū)刊，讀完后能吃
防銹紙
防銹
包裝金屬元件、保護(hù)其不生銹
速溶紙
快速溶解
包裝水泥、制成手帕、餐巾
容器紙
耐高溫
制成容器、可以用來(lái)做飯、燒水
3．小組合作學(xué)習(xí)。
選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽(tīng)，大家互相評(píng)議。
4．以“推銷(xiāo)員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評(píng)價(jià)。
5．教師小結(jié)過(guò)渡：
紙奶奶聽(tīng)著兒女們的介紹，心里又高興又激動(dòng)，她感慨地說(shuō)了一句話(huà)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”
6．理解文中最后一句話(huà)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”
�、俪鍪净脽羝糊R讀。
�、诶斫獬烧Z(yǔ)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。（原指藍(lán)色從寥藍(lán)提煉而成，但是顏色比蓼藍(lán)更深。后來(lái)用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過(guò)老師，后人勝過(guò)前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強(qiáng)。表達(dá)了紙奶奶高興激動(dòng)的心情。）
四、引導(dǎo)學(xué)生大膽想像
今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點(diǎn)？又有什么作用呢？也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習(xí)用具等，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以畫(huà)一畫(huà)。
獨(dú)立思考——小組交流——全班匯報(bào)
五、總結(jié)
同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？
1．了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。
2．激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。
六、布置作業(yè)。
1．把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長(zhǎng)或小伙伴。
2．預(yù)習(xí)第12課。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
生日教案 篇4
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)生能按口語(yǔ)交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。
2、 讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊，選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過(guò)得有意義些。
3、 教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，自食其力。
4、 教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)及愛(ài)國(guó)主義等方面的德育目標(biāo)滲透。
二、 教學(xué)難點(diǎn) ：分組討論過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊。
三、 教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作。
五、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
六、 教學(xué)過(guò)程 ：
�、鍖�(dǎo)入 新課，激發(fā)興趣：
�、僖岳蠋煼赐瑢W(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來(lái)引入“過(guò)生日”的話(huà)題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單)
②讓同學(xué)們圍繞過(guò)生日這個(gè)話(huà)題，來(lái)談?wù)劇�？”（板�?shū)課題）
�、娣纸M討論，突破難點(diǎn)：
① 根據(jù)學(xué)生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”（甲方）與“反對(duì)”（乙方）兩組。（板書(shū)）
② 分組討論，要求同學(xué)們做好記錄，并各推選三名同學(xué)到辯論臺(tái)就坐。
�、� 顯示辯論要求：1、各方選一名代表闡述自己的觀(guān)點(diǎn)；2、甲乙雙方根據(jù)對(duì)方的闡述互相提問(wèn)、反駁；3、如果對(duì)方所提的問(wèn)題辯論代表答不上來(lái)，或是自已還有其它不同的見(jiàn)解，本組的其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的.觀(guān)點(diǎn)。
�、� 開(kāi)始辯論。
�、� “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語(yǔ)交際的要求：A、發(fā)言有中心，表達(dá)清楚流利；B、提問(wèn)或反駁應(yīng)有針對(duì)性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語(yǔ)的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會(huì)聽(tīng)別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄。
�、� 圍繞本此口語(yǔ)交際的要求，學(xué)生對(duì)辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑦ 根據(jù)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，教師進(jìn)行小結(jié)：1、表?yè)P(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；2、生日是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子，應(yīng)本著不破費(fèi)的原則，選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行。（板書(shū)：切合自身實(shí)際，有意義）3、要求學(xué)生以后注意要按口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行表述。
㈢教學(xué)引伸，進(jìn)行德育目標(biāo)滲透：
�、� 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”
�、� 教師在課件上設(shè)置一個(gè)窗口,鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)擊,并要求學(xué)生能說(shuō)出圖畫(huà)中慶祝的是一個(gè)什么日子。
�、� 讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受。
�、� 教師進(jìn)行課堂小結(jié)。
�、� 教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過(guò)生日。(課件出示生日快樂(lè)歌及相關(guān)的畫(huà)面,并通過(guò)全班
合唱生日快樂(lè)結(jié)束教學(xué))
附板書(shū)設(shè)計(jì) ：
口語(yǔ)交際
贊成 反對(duì)
甲方 乙方
有意義 切合自身實(shí)際
生日教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處置
3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
（二）能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力
3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評(píng)價(jià)他人作品的能力
�。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂螅掠趧�(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
教師提問(wèn)：如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾，就可以直接打開(kāi)，右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
同學(xué)討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片
二、互動(dòng)探究，解決問(wèn)題
教師：
�。�1）引導(dǎo)同學(xué)打開(kāi)圖像文件
�。�2）探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）
�。�3）圖像的.透明與不透明對(duì)重疊的影響？
�。�4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視
�。�5）保管文件
同學(xué)：
�。�1）打開(kāi)自身喜歡的圖片
�。�2）小組討論，分析問(wèn)題得出答案
�。�3）在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
�。�4）小組討論分析問(wèn)題
�。�5）獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評(píng)價(jià)
教師：
�。�1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示
�。�2）回顧他們的創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
�。�3）欣賞和評(píng)價(jià)他人作品
同學(xué)：小組一起討論，小組評(píng)價(jià)
四、總結(jié)與作業(yè)
教師：
�。�1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來(lái)完成的？
�。�2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
生日教案 篇6
教學(xué)目的：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中優(yōu)美的語(yǔ)言及意境。
2、理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞，學(xué)說(shuō)“XX是XX的船”的句式。
3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動(dòng)物尋找合適的船，并進(jìn)行仿編。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒想一想什么東西像小船。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“小鯉魚(yú)過(guò)生日”為題引出故事。
師：今天，有一只小鯉魚(yú)要過(guò)生日了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，哪些小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日？
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合課件，完整講述故事，幫助幼兒學(xué)說(shuō)短句“XX是XX的船”，理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞。
提問(wèn)：什么是七星瓢蟲(chóng)（小松鼠、小花貓、小公雞）的船？“花辮船（草帽船、皮鞋船、大白鵝）”是怎樣來(lái)到小鯉魚(yú)的身邊的？
�。ǘ┰俅涡蕾p故事，鼓勵(lì)幼兒大膽跟隨著講述。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：“XX是XX的船”
三、遷移想象，嘗試仿編故事。
1、說(shuō)一說(shuō)：還有哪些小動(dòng)物會(huì)去給小鯉魚(yú)過(guò)生日？
2、編一編：什么是小動(dòng)物的“船”？
各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導(dǎo)幼兒嘗試為小動(dòng)物尋找合適的船進(jìn)行仿編，鼓勵(lì)幼兒編給同伴、客人老師聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫(huà)出來(lái)，然后把故事講給同伴聽(tīng)。
反思：
1、教師應(yīng)用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式，效果非常好。
2、要注意引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物、物體之間的輕重關(guān)系，如重的應(yīng)在下面當(dāng)“船”，輕的在上面。
3、“船”與動(dòng)詞的關(guān)聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會(huì)“漂”，大的會(huì)游泳的動(dòng)物才會(huì)“搖”或“劃”等。
4、“動(dòng)作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會(huì)局限幼兒的'創(chuàng)編思維。
5、在教材研析上可以再深入一些，與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，課前可再豐富些。
6、第一次欣賞課件后的提問(wèn)可以簡(jiǎn)單些，如提問(wèn)故事的名稱(chēng)、聽(tīng)后的感覺(jué)，第二次故事前可讓幼兒帶著問(wèn)題去聽(tīng)，然后再提問(wèn)動(dòng)作的理解等。
7、幼兒的講述可以再多一次，重點(diǎn)放在第二個(gè)目標(biāo)上。
8、對(duì)動(dòng)詞應(yīng)該再更加突破一些�？蓪⑦@些動(dòng)作設(shè)計(jì)成小游戲入室→引入什么東西會(huì)漂在水上→引入到小鯉魚(yú)過(guò)生日。
小百科：鯉魚(yú)鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨(dú)或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習(xí)性。
生日教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的家庭氣氛。
2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、曲《生日快樂(lè)》
2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)看一家人幸福的及畫(huà)面，感受歡樂(lè)的氣氛。
�。�1）請(qǐng)小朋友們看看畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
�。�2）猜一猜今天是誰(shuí)的生日呢？
2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。
�。�1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？
�。�2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？
�。�3）可可媽媽吃完之后說(shuō)了什么話(huà)？
4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。
�。�1）如果是你媽媽過(guò)生日，你想為她做什么好吃的飯菜？
�。�2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？
5、教師播放歌曲《生日快樂(lè)》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。
�。�1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添趣味性。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。
�。�3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂(lè)聲中感受過(guò)生日的溫馨，暢想自己為家人送的`祝福。
四、活動(dòng)延伸
如果是你的家人過(guò)生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來(lái)呢？
五、活動(dòng)總結(jié)
《生日快樂(lè)》是一首家喻戶(hù)曉耳熟能詳?shù)母枨�，很多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過(guò)生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過(guò)生日還是自己過(guò)生日都是一件非常開(kāi)心幸福的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛(ài)。
生日教案 篇8
設(shè)計(jì)背景
為了激發(fā)幼兒和朋友之間的那種友好關(guān)系，讓他們更能體會(huì)到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過(guò)生日應(yīng)該怎樣祝賀和朋友之間的相互交流，溝通。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。
2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受到快樂(lè)。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過(guò)生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
猴、貓、狗、兔、魚(yú)、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個(gè);塑料框三個(gè);生日快樂(lè)歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒，吸引幼兒注意力
教師告訴小朋友，今天我們班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢?
二、引入課題
1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來(lái)為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過(guò)生日的情景，然后提問(wèn)：小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚(yú)、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
3、出示水果、玉米等圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒為小猴送禮物，并提問(wèn)：為什么選這份禮物送給小猴?
4、游戲：我給小猴挑禮 播放生日快樂(lè)歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。
三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！
活動(dòng)延伸
如果班上恰好有寶寶過(guò)生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂(lè)，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。
活動(dòng)反思
體會(huì)到城里的通過(guò)這堂課我感覺(jué)中班有大多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過(guò)生日的小朋友唱生日歌，讓過(guò)生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對(duì)這種情況都接觸的'少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子很多都不知道什么是過(guò)生日更不用說(shuō)該怎么過(guò)了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!
生日教案 篇9
活動(dòng)準(zhǔn)備
《大雁奶奶的愿望》故事
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒能聽(tīng)明白故事。
2、能講清楚故事的大概內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)，引故事
師：小朋友們每年都會(huì)過(guò)生日，你們是不是都有生日愿望��？（是）
師：咱們?nèi)ヂ?tīng)下大雁奶奶的`生日愿望是什么。
二、《大雁奶奶的愿望》故事，并理解
師：今天是誰(shuí)過(guò)生日�。浚ù笱隳棠蹋�
師：大雁奶奶想要什么禮物�。浚ǘ斓难�
師：大家找到什么代替雪了？（蒲公英）
師：大雁奶奶實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎？（實(shí)現(xiàn)了）
三、小結(jié)
1、教師要多次講解，問(wèn)問(wèn)幼兒聽(tīng)懂沒(méi)。
2、教師可以夸張的講故事，引起幼兒興趣。
3、在幼兒明白故事后，能講清楚故事的大概內(nèi)容。
活動(dòng)結(jié)束
說(shuō)一說(shuō)，自己每年的生日禮物。
生日教案 篇10
Module6Unit1Happybirthday
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1．情感目標(biāo)：
向同學(xué)表達(dá)生日祝福，以培養(yǎng)和增進(jìn)友誼。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱心，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2．知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習(xí)句子:Happybirthday.Here’syourcake.
3．能力目標(biāo)：
能夠運(yùn)用英語(yǔ)祝福別人生日快樂(lè)，并且贈(zèng)送禮物。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學(xué)會(huì)Happybirthday.和Here’syour?
教學(xué)難點(diǎn)：
單詞present的讀音。
三．教學(xué)方法
情景教學(xué)法，直觀(guān)教學(xué)法，游戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1.Greetings.
2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.
單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil
句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!
在總結(jié)階段，我通過(guò)領(lǐng)讀的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課的'單詞和句型，而且進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生明白我們必須珍惜幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)，用一顆愛(ài)心去溫暖那些需要幫助的人。
Step5作業(yè)布置（Homework）
Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習(xí)生日歌，并唱歌家人和朋友聽(tīng))
十板書(shū)設(shè)計(jì)Module6Unit1Happybirthday
Happybirthday
cake.
present.
Here’syourpen.
pencil.
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